行政管理專業(yè)（本科）畢業(yè)論文實(shí)施方案

畢業(yè)論文是行政管理專業(yè)本科綜合實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是實(shí)施行政管理專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問 題、解決問題的能力，并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和理論研究水平的重要手段。撰寫畢業(yè)論文不僅可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，而且能使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練。

一、畢業(yè)論文基本要求

1.畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2.畢業(yè)論文應(yīng)做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，充分運(yùn)用行政管理專業(yè)基本理論、知識(shí)和方法技巧進(jìn)行分析論證。行政管理專業(yè)的論文以實(shí)證性研究為主，即通過觀察一個(gè)社會(huì)問題或一種社會(huì)現(xiàn)象，提出其中存在的問題，運(yùn)用專業(yè)的基本原理和理論對(duì)該問題進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論或提出解決問題的對(duì)策或措施。簡(jiǎn)單來說，行政管理專業(yè)的論文主要結(jié)構(gòu)就是：

提出問題——分析問題——解決問題三個(gè)部分。

3.畢業(yè)論文要做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

4.畢業(yè)論文原則上應(yīng)為學(xué)術(shù)性論文，不是“調(diào)查報(bào)告”、“工作總結(jié)”、“案例分析”。

5.畢業(yè)論文原則上字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，不超過10000字。

6.畢業(yè)論文主要內(nèi)容應(yīng)包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)。

7.畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用 A4 紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

8.畢業(yè)論文需將有指導(dǎo)教師書面修改意見及簽字的論文一稿、二稿各一份，定稿三 份，定稿電子版和論文評(píng)審表一份，所有材料應(yīng)由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一保管存檔。

二、選題指南

（一）論文選題的范圍

行政管理專業(yè)的研究范圍主要包括：

1.政府管理、非政府公共組織的管理。一般從政府主體性角度進(jìn)行研究，如政府管理能力、事業(yè)單位人事制度改革等。

2.從對(duì)象看，包括組織內(nèi)部管理與外部管理。組織內(nèi)部管理，如國(guó)家公務(wù)員制度、非政府公共組織內(nèi)部管理等。外部管理，如政府對(duì)社會(huì)問題的管理、制定公共政策及公 共政策實(shí)施的效果等。

（二）選題要求

1.畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。凡不屬所學(xué)專業(yè)之任何選題均視為不及格，如在新時(shí)期如何加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)、關(guān)于中國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)制度的研究、企業(yè)所得稅對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度的影響等，這類選題就不符合行政管理的范圍，應(yīng)避開。

行政管理專業(yè)是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，同學(xué)們?cè)谶x題時(shí)要注意避免選擇與其他專業(yè)的邊緣領(lǐng)域或交叉領(lǐng)域，如企業(yè)管理、人力資源管理、企業(yè)文化、營(yíng)銷管理等，切記勿選。

2.選題需要結(jié)合我國(guó)行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng) 前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題或熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題，如我國(guó)公務(wù)員制度與西方公務(wù)員制度的異同。

3.要盡可能選擇課程范圍內(nèi)自己熟悉的、感興趣的課題，鼓勵(lì)結(jié)合本職工作來設(shè)計(jì)選題，建議立足于本地甚至于本單位的工作進(jìn)行選題。

4.選題要小而具體，不宜過大過于籠統(tǒng)。過大無法駕馭或者論述不清楚，如論我國(guó)政治制度，這個(gè)題目就過于寬泛，會(huì)造成全文無中心、無重點(diǎn)，顯得空洞無物。

（三）參考選題

以下為參考的選題范圍，同學(xué)們可以選擇其中感興趣或熟悉的題目，也可以自擬選題。

1.農(nóng)村（城市）社區(qū)養(yǎng)老的現(xiàn)狀,問題與對(duì)策研究

2.城市社區(qū)管理中存在的問題與對(duì)策研究

3.城市（農(nóng)村）社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀,原因與脫貧措施研究

4.城市社區(qū)部分居民失業(yè)的現(xiàn)狀,問題與對(duì)策研究

5.公務(wù)員保障機(jī)制研究

6.公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制研究——以**地區(qū)為例

7.公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制研究——以**地區(qū)為例

8.我國(guó)社會(huì)保障體制（某一具體社保制度）研究

9.當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障體制中存在的問題與對(duì)策研究

10.政府責(zé)任視角的留守兒童（某一具體）問題探析——對(duì)**地區(qū)留守兒童調(diào)查

11.政府責(zé)任視角的企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)（某一具體）問題探析——對(duì)**地區(qū)復(fù)工企業(yè)的調(diào)查

12.城市治安存在問題及對(duì)策——以**地區(qū)為例

13.城市社區(qū)治理中的公民參與研究——以**區(qū)為例

14.城市社區(qū)治理中居委會(huì)角色分析——以**區(qū)為例

15.城市管理綜合行政執(zhí)法法治化的基本路徑研究——以**區(qū)為例

16.提升社區(qū)公共服務(wù)能力研究

17.試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府公共服務(wù)機(jī)制的創(chuàng)新——以**地區(qū)為例

18.政府購(gòu)買養(yǎng)老服務(wù)機(jī)制研究——以**地區(qū)為例

19.社區(qū)養(yǎng)老保障研究——以**社區(qū)為例

20.社區(qū)營(yíng)造實(shí)踐中的問題與對(duì)策——以**社區(qū)為例

21.大數(shù)據(jù)（人工智能、互聯(lián)網(wǎng)）手段提升城市治理能力研究

22.構(gòu)建國(guó)家（地方政府）公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系研究

23.公共危機(jī)中基層政府公信力的提升

24.公共危機(jī)治理中多元主體互動(dòng)模式

25.公共危機(jī)中政府與媒體的溝通機(jī)制

26.應(yīng)急物資社會(huì)化保障機(jī)制研究

27.基層政府公共危機(jī)管理存在的問題及對(duì)策

28.城鄉(xiāng)基層治理制度的完善與創(chuàng)新

29.基層公共服務(wù)多元供給機(jī)制研究

30.鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃存在的問題及調(diào)整

31.服務(wù)型政府視角（鄉(xiāng)村振興背景）下鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變研究

32.城市基層政府治理轉(zhuǎn)型中的機(jī)構(gòu)改革

33.新媒體時(shí)代下的電子政務(wù)建設(shè)

34.淺析政府（事業(yè)單位）機(jī)構(gòu)改革路徑

35.淺析 XX 公共政策

三、寫作流程

1.學(xué)生按照本實(shí)施方案的要求，在論文的備選題目中選題或自行擬題并探討,自己所擬題目須經(jīng)指導(dǎo)老師同意方可寫作。

2.學(xué)生根據(jù)所選題目寫作開題報(bào)告，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將開題報(bào)告上交。

3.指導(dǎo)老師在規(guī)定的時(shí)間里就學(xué)生的開題報(bào)告內(nèi)容提出書面指導(dǎo)意見并通知寫初稿時(shí)間。

4.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將論文初稿完成后，交到指導(dǎo)老師處，指導(dǎo)老師就內(nèi)容提出具體的書面指導(dǎo)意見，并填寫“教師指導(dǎo)記錄表”，指導(dǎo)過程不少于三次。學(xué)生按要求進(jìn)行修改或補(bǔ)充，修改無誤后，方可定稿。

5.申請(qǐng)學(xué)位的論文必須進(jìn)行論文相似度檢測(cè)，符合要求后方可準(zhǔn)備答辯。答辯后，根據(jù)答辯意見再次進(jìn)行修改后，按照國(guó)家開放大學(xué)的要求，提交論文。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。取得及格以上成績(jī)者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。申請(qǐng)國(guó)家開放大學(xué)學(xué)士學(xué)位的論文成績(jī),應(yīng)在“良好”（80 分）及以上。評(píng)定成績(jī)以百分制為基準(zhǔn)。

1.優(yōu)秀（相當(dāng)于 90 分以上）

（1）能夠正確理解黨的四項(xiàng)基本原則和國(guó)家的法律、法規(guī)，有綜合運(yùn)用所學(xué)本專業(yè)理論和知識(shí)的技能；

（2）有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，能密切聯(lián)系實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定深度和獨(dú)創(chuàng)性 ；

（3）文章觀點(diǎn)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，論據(jù)充足，層次分明，邏輯清楚，文字通順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；

（4）原始資料齊全，能運(yùn)用科學(xué)方法在自己理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工整理。

（5）答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)練、清晰、流暢。

2.良（相當(dāng)于 80—89 分）

（1）能夠正確理解黨的四項(xiàng)基本原則和國(guó)家的法律、法令，有一定的綜合運(yùn)用所學(xué)本專業(yè)理論和知識(shí)的技能。

（2）有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，能理論聯(lián)系實(shí)際；分析問題正確、全面、系統(tǒng)。

（3）文章觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，論據(jù)充足，層次分明，邏輯性較強(qiáng)，文字通順。

（4）原始資料齊全，能較好地進(jìn)行加工整理。

（5）答辯中回答問題正確、重點(diǎn)突出、語言表達(dá)清楚。

3.中（相當(dāng)于 70—79 分）

（1）有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，有一般運(yùn)用理論知識(shí)的技能。

（2）能聯(lián)系實(shí)際，具有一定的分析問題和解決問題的能力。

（3）文章觀點(diǎn)基本正確，結(jié)構(gòu)合理，有一定的論據(jù)，內(nèi)容較為充實(shí)，層次較為清楚，文字表述流暢。

（4）資料基本齊全，并進(jìn)行了一定程度的加工整理。

（5）答辯中能正確的回答問題，表述清楚。

4.及格（相當(dāng)于 60—69 分）

（1）能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針政策，在理論上沒有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)技能。

（2）能理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題與解決問題的能力尚可。

（3）有一定的論據(jù)，文字也較通順。

（4）有一定的原始資料，并進(jìn)行了一定程度的加工整理。

（5）答辯中回答問題基本正確。

5.不及格（相當(dāng)于 60 分以下）

（1）在理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)有關(guān)專業(yè)技能較差。

（2）文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，或論據(jù)、論點(diǎn)、結(jié)論不一致，原 始資料殘缺不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理也較差。

（3）基本內(nèi)容屬抄襲他人成果。

（4）用本單位（包括本人參加在內(nèi)）已發(fā)表過的文章，而又沒有創(chuàng)造性的修改或增補(bǔ)。

五、指導(dǎo)教師資質(zhì)及職責(zé)

1.指導(dǎo)教師的資格

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)由具有較高思想水平、較好專業(yè)修養(yǎng)和較強(qiáng)寫作能力并且符合下列條件之一者擔(dān)任：

（1）具有行政管理或相關(guān)專業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者取得上述專業(yè)碩士及以上學(xué)位的高校行政管理專業(yè)教師。

（2）具有行政管理或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、從事行政管理專業(yè)教學(xué)或?qū)崉?wù)工作5年以上的教師。

2.指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）指導(dǎo)學(xué)生選題和收集資料；指導(dǎo)學(xué)生論文寫作方法；介紹參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生擬定論文開題報(bào)告；檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，隨時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文文稿；審閱論文初稿，提出修改意見；解答學(xué)生的疑難問題；做好指導(dǎo)記錄。

（3）審查學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性；對(duì)論文完成稿寫出評(píng)語，提出評(píng)分意見。

（4）指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報(bào)并協(xié)助處理指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為。

（6）每個(gè)專職指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不得超過15人；對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得低于8小時(shí)。

六、學(xué)位論文指導(dǎo)過程中應(yīng)注意的其他問題

1.學(xué)位論文定稿后，相似度檢測(cè)不得超過 20%。教學(xué)管理部門應(yīng)給學(xué)生提供相似度檢測(cè)幫助。

2.學(xué)位論文正文字?jǐn)?shù)達(dá)到 6000 字以上，注意是正文部分，不含摘要、目錄、參考文獻(xiàn)等。

3.寫作對(duì)象以“該 XX”等第三人稱指代某組織或某地區(qū)（市級(jí)以下）范圍，不能出現(xiàn)“我公司”、“我社區(qū)”、“我區(qū)”等指代稱謂。正文中第一次出現(xiàn)的單位名稱應(yīng)寫全稱，如之后要用簡(jiǎn)稱應(yīng)用括號(hào)備注“（下文簡(jiǎn)稱 XXX）”，且保持簡(jiǎn)稱統(tǒng)一。

4.學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、論證有力，結(jié)構(gòu)完整、邏輯謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順，格式規(guī)范，不能如書籍、教材般羅列語句，必須圍繞主題進(jìn)行分析與展開。

5.申請(qǐng)學(xué)位畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于10篇，教材、法律條文、內(nèi)部資料、較為陳舊的文獻(xiàn)（非近五年內(nèi)出版）等可以列出但不宜過多。

6.提交的學(xué)位論文紙質(zhì)版需雙面打印。