第一篇：老師小學(xué)作文500字[大全]

精選老師小學(xué)作文500字五篇

在生活、工作和學(xué)習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師小學(xué)作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年小學(xué)過去了。驀然回首，一年級時剛踏進校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn)，兒時的幼稚單純將會永遠留在校園中，一生難忘！

悠悠六載，這當中有我數(shù)不勝數(shù)的美好回憶，猶如一個個泡泡，五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開學(xué)剛剛踏進校園的那一天，“老師”這個字眼出現(xiàn)在了我的腦海中。走進校園，我緊緊地拉著媽媽的手，警惕地東張西望，生怕走丟了?？赡軐π颅h(huán)境不太熟悉的緣故，我“哇”地一聲哭出來了。在人山人海的人群中緩緩涌動著，一時間不知怎么的，一只小手失去了一只大手，我呆站在原地，茫然地看著周圍的一切，有些不知所措。這時，一個和藹可親的老師向我走過來，細聲細氣地問：“小朋友，你怎么了？是來報到注冊的嗎？”我奶聲奶氣地說：“嗯，我在找媽媽······你是誰？”老師微笑著說：“我是老師，我?guī)闳フ覌寢尠?！”我興奮地說：“好啊，好啊，我們快走吧！”老師用她那溫暖的大手牽著我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中，沒想到，媽媽其實就在老師辦公室急切地尋找我的身影。見我來了，旁邊還站著個老師，就笑呵呵地對老師說：“請問您是教幾年級的？”老師回答說：“我是教一年級二班的?！眿寢屝老驳卣f：“太好了，我女兒也是這個班的······”從此，老師這個詞，就永遠留在了我心中······

老師對我們的關(guān)愛是無微不至的，生活上也是如此。有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，老師見我上課精神不佳，便溫柔地摸我的頭，還問寒問暖，我心里涌起一股暖流，用感謝的眼神看著老師。

在那片湛藍的天幕下，學(xué)校的樹蔭小路上有我和老師的斑斑足跡，和老師在一起的點點滴滴，難以忘懷······

在家里呆著，數(shù)學(xué)、語文、英語，都能解決，但科學(xué)怎么辦？在我發(fā)愁的時候，一位新老師主動要求給我教課，還有一個新同學(xué)主動要求陪我學(xué)習，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師，我覺得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛！爸爸同學(xué)跟我一起學(xué)，還給我的學(xué)習增加了興趣呢！

課前兩小時

在距上家庭科學(xué)課的前兩個小時的時候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網(wǎng)查資料（因為有些東西她也不會），每道題都查好幾個答案，覺得哪一個最對用哪個（誰讓咱沒有教案呢）。最后，她將沒有學(xué)過的都抄到書上了，得多于兩千字，這個“老師”真是認真。

上課期間

上課了，媽媽講得很生動，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發(fā)出的聲大的時候，我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說物體振動的快與慢和振動幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個大音叉，我就仿佛是個小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學(xué)的振動小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動幅度越大發(fā)出的聲音越大，我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大，小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個天才“老師”。

有這么個老師，和這樣一個同學(xué)，真是讓我學(xué)習的樂趣“倍倍加”。

王坤一個調(diào)皮的小男孩。一次課外活動，做完校園操自由活動，他對我說：“老師，我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎？”我說：“好”。但是接著就有同學(xué)說：“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊了?！蔽铱戳丝匆彩?，就說：“那就別去了，在這玩吧！”但是，王坤卻全然不顧我說的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回頭，竟然只有他自己在那，只好又滿腹疑惑地走回來了。真是個可愛的孩子。

尹翔宇是一個可愛的小孩。最近在學(xué)習上有點放松自己了。今天我在他本子上寫了一句話：最近尹翔宇找不到北了！讓他拿回家簽名?？伤麉s笑瞇瞇地對我說：“老師，我知道北在哪?！闭f著用手指了指北邊。笑的是那么燦爛，真是可愛。

陳海龍一個上課很積極回答問題的孩子。一次上課時，我想叫同學(xué)們注意“印”這個字不要寫錯，就隨手在黑板上寫了個“印”字。可他卻舉手說：“老師你這個字錯了?！蔽乙豢矗瑳]有錯啊。于是就問：“哪里錯了”“老師，第三筆的橫要稍微傾斜點”。我就又寫了一個?！艾F(xiàn)在對了吧！”“還不對，還不對”陳海龍大聲地說?！袄蠋?，第二筆的豎提的提應(yīng)該比第三筆橫長一點?！痹賹懸粋€。我想這次該寫對了吧?！袄蠋熯€不對，右邊的橫折鉤的橫要和右邊的豎提一樣高”，再次寫一個，“這次對了嗎？”“對了，這次你寫得很好，老師?！笨粗医K于把這個印字寫的非常好看了，心里非常高興。于是對大家說：“陳海龍同學(xué)給我們上一堂怎樣寫好字的課，現(xiàn)在你們知道怎樣觀察字了嗎？怎樣能寫好字了嗎？如果每個人都象今天陳海龍這樣幫老師寫‘印’字這樣寫的話，將來肯定有一大批的書法家出現(xiàn)，讓我們掌聲感謝陳海龍！”這時再看陳海龍同學(xué)，漏著兩顆大門牙在沖你笑呢。神氣十足.呵呵，真是可愛。

有無數(shù)曲動人的歌，而歌中贊揚的不是老師；有無數(shù)句感恩的話語，而句中感恩的不是老師；有無數(shù)雙按摩的小手，而接受這種待遇的.不是老師；有無數(shù)張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個在默默支持著我們的人總是她(他）——老師。

記得我們第一次見到我們的老師時，每一個都撅起了自己的小嘴，竊竊私語道：“怎么長的這么黑呀，普通話也不標準，肯定教得不好?！本瓦B老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。

后來，我們漸漸的變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來，這是一種神奇的力量，這是只有老師和學(xué)生之間才能產(chǎn)生的。這種力量能使老師不由自主地有責任感，也能使我們對老師產(chǎn)生敬意，就拿剛剛發(fā)生的一件事來說吧。

一大清早，我們就發(fā)現(xiàn)老師戴了一個白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒太在意，可是當老師給我們講課時，老師卻還沒有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎么這么不負責任，再冷也不必上課在班里戴口罩吧。突然，我們發(fā)現(xiàn)老師的口罩里透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎么會有血呢？下課時，我和同學(xué)一起去到老師的辦公桌上抱作業(yè)本，才發(fā)現(xiàn)老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過手術(shù)今天就給我們講課了！這件事過后，我們班的每一個人都尊敬老師了。

生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師為我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們?yōu)槔蠋熈舻暮埂?/p>老師小學(xué)作文500字 篇5

我們班很多同學(xué)的英語成績都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學(xué)方法獨特的英語老師-----孫老師。

孫老師小平頭、大眼睛，言談話語之間給人一種可親可敬的感覺，特別是他的英語課，好像是施了魔法，永遠充滿了魔力，非?？菰镫y記的內(nèi)容，課堂上，他竟然讓我們在快樂的互動中，逐漸熟知和牢記了。

在一個暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語課，由于前不久功課作業(yè)較多，同學(xué)們過度疲勞，這節(jié)課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見此情景，并沒有像有些嚴厲的老師那樣對我們大吼大叫的批評呵斥，而是語氣和善的微笑著說：“我們來做一個游戲吧？大家都輕松一下，怎么樣？”話音剛落，鴉雀無聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開了鍋似的熱鬧，大家開始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時又說：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時候，只張嘴不發(fā)音，不按順序，看誰能猜出我念得是那個單詞，有些單詞還是上學(xué)期學(xué)過的，請大家回顧一下。

全班同學(xué)的積極性立刻被調(diào)動起來，有的同學(xué)則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢開始進行準備，教室內(nèi)剛才的困倦一掃而光，不見了蹤影，我看著孫老師一張一合的口形，真像小金魚在吐出一個個快樂的水泡，當我發(fā)現(xiàn)孫老師的口形是其中的一個單詞時，我立刻舉手回答，竟然答對了，我的心里樂開了花。“叮叮叮．．．．．．”在不知不覺中，已經(jīng)到了下課時間，我們還沉浸在上課時的歡樂中，已經(jīng)能夠熟練運用單詞的我，這時猛然發(fā)現(xiàn)孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學(xué)習成績，防止疲勞學(xué)習產(chǎn)生的困倦，才給我們安排了這個游戲。

孫老師，我愛您！您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語學(xué)習中，您對我們花費的心血和精力，讓我永遠難忘。

第二篇：再見了 老師(500字小學(xué)作文)

再見了 老師（500字小學(xué)作文）

六年，時光匆匆，小學(xué)六年，即將過去，在這離別之際，我要對老師說一聲“再見”，但我不僅要對晃老師說一聲“再見”，還要說一聲謝謝！

第一眼看見黃老師時，我覺得黃老師很兇，是個難以接近的老師，但與他交往一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他并沒有我想象中的那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時十分嚴謹，但下課時他經(jīng)常和我們談的有聲有色，同時他也是一個十分負責的老師。

記得上學(xué)期在復(fù)習應(yīng)考階段時，我們做了許多次試卷其中有一次，我和曹帥都考了64分，并列第30名，講評時，同桌發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，我只得了63分。

下課，我一個人坐在位置上，心里十分自卑，同學(xué)們都去電腦教室后，黃老師看見了，立刻走了過來，坐在我的旁邊，親切地說：“陳亞敏，不要緊，考試只能說明現(xiàn)在，以后努力就好了?！碑敃r看到老師慈愛的眼神，我非常感動，覺得老師更加親切了。

還有一次，我有個科目只考了57分，我們班級的趙老師也絲毫沒有責怪我，反而鼓勵我要往好的方面想，我覺得這些老師都很偉大，他們不像別的老師那樣，一味的看重學(xué)生的成績，他們更加注重和學(xué)生的相處，知道如何去鼓勵我們，這讓我十分欽佩！

現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，每當回憶起來，依然有一股股暖流流淌于心。再見了，老師們，你們對我的教育和幫助永世難忘。

第三篇：老師,謝謝你(500字)作文

精選作文:老師，謝謝你(500字)作文

那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是吳興偉吳老師。

那天他在我介紹時嚴肅的不得了，害的原來呢喃細語全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的老師也是個脾氣暴躁的老師，因為滿臉的胡子有點像打家劫舍的土匪而且還有兇器指手中的水管兼職棒子。起初以為吳老師告訴我們那根棒子是用來打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因為控制不住了?？梢彩窃谌啻笮r喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅強哦！

自從老師上課以來課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多，而且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結(jié)合在一起

吳老師常常在最后一節(jié)課說：同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上有趣。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他或是說一些其他的事例，總之是會讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。

雖然和新老師相處了不久，但也知道新老師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感謝新班主任！浙江寧波余姚市余姚市牟山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:陳贊淼 篇一：小學(xué)作文：謝謝您,老師

謝謝您，老師

人們常說，老師是最無私最偉大的人，人們常說，老師像一位辛勤的園丁，人們常說，老師是我們的另一位親人??

是啊，我愿意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因為除了母親，老師最愛我。

每次，當我沒考好時，老師給予我鼓勵，每次，當我回答的好時，老師送我一個甜蜜而親切的微笑，每當我做錯事時，老師給予我原諒。這生活中的每一個細節(jié)都使我感到無比溫暖。老師，謝謝您！

老師，謝謝您每時每刻為我們操心著，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您為我們每天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，老師，謝謝您！

記得有一次，那是在上課，我感覺頭暈乎乎的，是老師您扶著我進辦公室，是老師您篇二：小學(xué)作文：老師謝謝你

老師謝謝你

記得那時，我上小學(xué)三年級，頭一次去運動會，對一切新鮮事物感到好奇，總是這碰碰，那摸摸，很好奇。該輪到我了，我跑400米接力，最后一棒，我可不能讓隊友們失望。我飛快地跑著，老師對我大聲呼喊著：“月月，別太快，先穩(wěn)住。”可我哪里聽的進去，就是往前跑。咣當，這一聲以后，我倒了。李老師立即把我背去醫(yī)務(wù)室，我的頭受了傷。

老師叫人幫我包扎好后，由自己親自把我送回家走，在我養(yǎng)傷的這幾天里，李老師總是來家里幫我補習，我看著老師高大的身影遠遠離去，我大叫一聲：“老師，謝謝你!”

篇三：作文謝謝您老師

老師，謝謝你！

俗話說：“一日為師，終身為父?！蹦腿缥业募胰艘话銓ξ覀儼侔愫亲o，雖然您有時罵我們，可我們知道您那是為了我們好。

那時我剛上六年級，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時有一種無形的壓力朝我逼來，我似乎有些喘不過氣來，而且，我還看到有無數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個時候開始。我就對年輕的老師懼怕起來，也正因為這我對這位老師非常的尊敬，當然也少不了她對我們的關(guān)愛與關(guān)心。

“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當年我可是刺頭加滑頭?？墒菑哪且凰查g起感到了危險，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒有逃過老師的法眼，老師對我說:“上課了，不能吃東西?！蔽衣牭嚼蠋煹穆曇舢惓远?，似乎要吃定了我一般，接下來的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說：“我這學(xué)期里專門是來對付你這種不好帶的家伙。”俗話說：“新官上任三把火?！笨蛇@老師，一上來就給我一下馬威啊！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺，用非常堅決，非常堅定的語氣對我們說：“這學(xué)期你們有我?guī)?，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會饒了他的?！蹦菚r候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強大的力量。

經(jīng)過老師對我一個學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個見人打罵的

壞小子了，我非常高興。因為我的學(xué)習成績提高了不少。俗話說：“嚴師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對我的夸獎多了，我非常自豪。

我要謝謝我的老師，因為她讓我成為了一個懂事乖巧的孩子。

篇四：老師,我要感謝你作文

丁香之影

成長路上，茫茫大道，總有那么幾個令我們刻骨之人，或則深，或則淺，但總能那么輕松地觸動我們的心房。

曾經(jīng)，有那么一位老師，胖胖的身影，總是微笑著的臉龐，她的四周都仿佛有一種和藹。那胖胖的背影一次次在我的記憶中劃過時，都是清晰無比的，尤其是，那雨意朦朧中的那濃濃的關(guān)懷。至今仍記得，那個下雨的傍晚。

那天我做值日，天氣卻霎時間變了臉，滂沱的大雨“嘩”的就下了下來，甚至都有些看不清前方景物的錯覺了。今天媽媽不在家，作業(yè)又有些多，我急急地想要趕回家去，但即將沖入那雨簾總是，終究還是停了下來。

時間，在不緊不慢地走著，絲毫沒有等我的意思。

終于，我再也按捺不住了，緊咬了下牙關(guān)，一挺身就沖向了那雨簾之中。

如此大的雨讓我有些睜不開眼睛了，只是微微瞇著雙眼，快速跑著。

“唉，黃櫻穎，回來回來!’’身后忽然想起了孔老師很有磁性的聲音。

我一回頭，看到了孔老師正朝我跑來。

“這么大的雨，還敢往外沖，噥，拿去！’’孔老師略有些責怪地說了我一句，把手上撐著的雨傘遞給了我。

“那???孔老師你??..’’握著手中這把雨傘和孔老師那暖人

心脾的微笑，我一下子有些語無倫次了。

“沒事兒，走吧走吧，路上小心！’’孔老師隨意地擺了擺手。說完便頭也不回地往學(xué)校里跑去了，留下我一個人在那呆呆地站在雨中，手上握了一把雨傘，在雨簾中時隱時現(xiàn)???

那個背影，到至今都難以忘懷。每一個下雨天，我總會想起那個背影，那胖胖的，和藹的背影。

孔老師，感謝你，感謝您那對學(xué)生無私的愛。

微薰丁香，淡淡微香，永遠美麗，永遠動人。

杭州市蕭山區(qū)北干小學(xué)601班黃櫻穎（徐老師修改）

黃櫻穎2001年4月7日

郵政編碼311202

第四篇：老師,對不起(500字)作文

精選作文:老師，對不起(500字)作文

語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。

鈴聲剛停，牛老師微笑的走進教室，詢問同學(xué)們：大家做完長江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯呢？所有的同學(xué)大聲的回答：做完了！改了！牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點了好幾個同學(xué)上來，嚴厲的批評了他們，當被點名批評的同學(xué)越來越多的時候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說：這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學(xué)習是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！

望著牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱冢瑖I心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師??！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對老師說一聲：老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。四年級:彼岸花幽香 篇一：老師,對不起!老師，對不起！

我媽媽說我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一個殺傷力很強的人，很多人因我而受到傷害，他們有的對生活失去了希望，有的甚至自殺身亡。所以我一直懷疑我有潛在的超能力，而這種超能力又不知為什么對我的老師作用尤強。而我一直想對他們說一聲：老師，對不起！我至今仍記得

后來學(xué)校換了個老師讓我們造句，我從容不迫完成作業(yè)老師對我是刮目相看我寫的造句是：

難過----我們家門前的大水溝很難過。

如果----罐頭不如果汁營養(yǎng)豐富。

天真----今天真熱，是游泳的好日子。

十分----妹妹的數(shù)學(xué)只考十分，真丟臉。

從容----我做事情，都是先從容易的做起。

人參----老師說明天每個人參加大隊接力時，一定要盡力。

棉被----小玉的衛(wèi)生棉被偷了。

便當----小明把大便當做每天早上起床

李老師！

李老師！

是我們班主任老師！我也連忙趕了過去。只見老師面色慘白，雙目緊閉，不省人事。是他害死了李老師！

是他！是他！

唰！唰！唰！唰！唰唰唰唰唰！！

一束束憤怒的目光利箭一樣向我射來。

我的眼前一片空白，耳邊回響起一個聲音：多?。￡P(guān)門！放狗！閑雜人等一律后退！

后來據(jù)說李老師并沒有死，只是大病一場，病好出院以后，看破紅塵，在五臺山削發(fā)為僧，從此不再教書。

篇二：老師對不起 老師對不起

期中考試后,我的心情十分沉重，老師,對不起。不是因為成績差，而是因為我做錯了事，一件不可挽回的事。我多想當著殷老師的面說：“對不起，老師，請原諒我！” 星期四上午10點多，我們進入了緊張的英語考試。監(jiān)考老師竟是教我們體育的王老師，這下我們班的男生可得意了。平時，他們在體育課上對王老師吹胡子瞪眼睛，而王老師也治不了他們，還和這些男生笑嘻嘻的。這次考試，我想同學(xué)們一定是霜打的茄子——焉了。

考試剛開始，整個教室格外安靜，看見的是同學(xué)們奮筆疾書的身影，聽到的也只有筆尖在紙上發(fā)出的“嘶嘶”聲。20分鐘過后，許多同學(xué)完成了答題，這下他們可不安分了，教室里竊竊私語，不知討論個啥，小學(xué)生作文《老師,對不起》。王老師對講臺上的電腦愛不釋手。有時說話聲太大了，他便下來走一圈，接著又研究電腦。

這時，活躍分子王迪正忙著切他的橡皮，一塊塊橡皮被他大卸八塊，又不知他要打什么鬼主意了。過了一會兒，他便和周新雨展開了橡皮大戰(zhàn).一個個橡皮流星炮在教室上空飛來竄去，根本分辨不出是誰扔的。許多同學(xué)無辜遭到了流星炮的攻擊，而這飛來橫禍的橡皮竟把我給砸了個正著。不管三七二十一，我接過同桌遞來的橡皮渣，向他們反攻，就

這樣，不知不覺地我也卷入了戰(zhàn)斗。直到兩位同學(xué)因為扔橡皮而扭打了起來，我才意識到闖大禍了。

考試結(jié)束后，一見班主任殷老師那雙溫和的眼睛，我就感覺有兩根針深深地扎進我的心里。這是一個中隊長該做的事嗎？我怎么會做出這么荒唐的事，老師會不會因此而心寒，她會不會不再信任我，要是真這樣的話，那我??我不敢再想下去，我真的害怕失去老師、同學(xué)們的信任。

老師，對不起，我實在讓您太失望了，我沒有盡到中隊長的責任，真的很抱歉，但我還是請求您原諒我，我一定會盡心盡職，決不會再發(fā)生這樣的事了。

第五篇：感謝您,老師作文500字

感謝您，老師作文500字

內(nèi)蒙古鎮(zhèn)市馬橋街小學(xué)四年（5）班 賀璇

信任是什么？您告訴我：“一個輕微的點頭，一個會意的眼神?！?/p>

堅強是什么？您對我說：就是“我立高山地，任憑風雨吹”。

敬業(yè)是什么？您說：“不嫌不棄，勤勤懇懇。”

人們把您吟為一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開日，人無再少年。

我們?yōu)槟鷮懴乱皇赘瑁耗膲糸_了花，開出美麗的花來，而您卻老了??

您不是氣象員，卻能知風云；您不是心理專家，而能曉苦與樂：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫；您不是歌唱家，卻能唱出動聽的旋律。

您聽到我們的哭與笑，您的雙眼看到了我們的開心，看穿了我們的內(nèi)心。

歲月無情地奪走了您的青春?？蓺q月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無法阻止我沸騰的血液，什么也無法壓抑我對您的呼喚。我想說：“老師！我感謝您！”

您熱愛您的工作，在工作中，從來沒有您自己的選擇權(quán)。您喜歡每一位學(xué)生。

太陽為人們帶來溫暖，是因為勇于奉獻，老師被人們稱贊，是因為默默奉獻愛心。

在您的生活里，只有“奉獻”；在您的人生里，只有我們成長的喜悅。