第一篇：歌頌教師朗誦稿

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;

您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的`老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿!

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康

親愛的老師

你如夜的 瑩瑩燭光

有種太陽(yáng)般的溫暖

輕柔的散在迷途的夜晚

你在長(zhǎng)滿細(xì)風(fēng)的路上

身影好單薄

似乎有些擔(dān)心

這細(xì)風(fēng)早已習(xí)慣的拂摹

我用一只手欲遮住門縫的風(fēng)

悄悄的目送你遠(yuǎn)去的背影

你消失的黑暗邊緣

有一道生命的光輝

把希望點(diǎn)燃

讓夜如此燦爛

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第二篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

世界上有一種崇高而偉大的事業(yè)，那就是教育事業(yè);世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。

教師，普通的職業(yè)譜寫出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。汗水，沒(méi)有灑向火熱的大地； 卻流進(jìn)無(wú)數(shù)干涸的心臟；

笑容，沒(méi)有在舞臺(tái)上綻出燦爛的陽(yáng)光，卻催發(fā)著顆顆幼苗力爭(zhēng)向上； 苦水，沒(méi)有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…

你看那，高聳入云的峻峰磊起的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。

你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機(jī)啊，就是教師的汗滴開出的迎春花。你看那，參天大樹筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫。

船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳，春風(fēng)撫出綠色的驕傲，陽(yáng)光照耀著勝利者的暢笑。城里，鄉(xiāng)下，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長(zhǎng)的幼苗，一個(gè)小小的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)

無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師…在這片沃土上成長(zhǎng)、成熟、飛躍，年輕的校長(zhǎng)，風(fēng)華正茂 頭頂上卻是荒涼無(wú)毛，是未老先衰，還是過(guò)度操勞？

翻開學(xué)校的發(fā)展史吧，答案很容易找到。優(yōu)秀的班主任，不管年輕還是年老…

他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時(shí)代賽跑

沒(méi)有白天，沒(méi)有黑夜，沒(méi)有休息日，不講條件，披星戴月 兢兢業(yè)業(yè)，一切為了學(xué)生 帶病工作，為了學(xué)生的一切 只要學(xué)生成長(zhǎng)了，他們就自豪。一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生啊 會(huì)讓他們絞盡腦汁 促膝談心，循循誘導(dǎo) 一次、二次、十次、百次 一直到學(xué)生變好。一大批留守兒童

更使他們食不下咽，睡不好覺(jué)，從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，無(wú)時(shí)無(wú)刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻要考慮周到。學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們臉上就堆滿歡笑 學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，他們千方百計(jì)給他們抹掉

多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春冬寒暑 勤勤懇懇，任勞任怨 不慕榮利，潔身自好 沒(méi)有遺憾，只有驕傲 撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色 播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好 這就是你們啊，時(shí)代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽(yáng)光 有了你們，這里才會(huì)春風(fēng)浩浩。你們，光榮的人民教師 我把心中最美的贊歌獻(xiàn)給你，你們，人類靈魂的工程師 我把最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給你

青春不悔,生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又迎來(lái)了新的一年，我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這新年獻(xiàn)禮捧到各位面前。

我不曾讀書破萬(wàn)卷，.也不曾走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；;

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。.多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

第三篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

詩(shī)朗誦獻(xiàn)給我們可愛的園丁

男：世界上有一種崇高而偉大的事業(yè)，那就是教育事業(yè)。

女：世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。

男：教師，普通的職業(yè)譜寫出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。女：汗水，沒(méi)有灑向火熱的大地； 卻流進(jìn)無(wú)數(shù)干涸的心臟。

男：笑容，沒(méi)有在舞臺(tái)上綻出燦爛的陽(yáng)光，卻催發(fā)著顆顆幼苗力爭(zhēng)向上。

女：苦水，沒(méi)有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…男：你看那，高聳入云的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。女：你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機(jī)啊，就是教師的汗滴開出的迎春花。男：你看那，參天大樹筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫。

女：船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳。

男：春風(fēng)撫出綠色的驕傲，陽(yáng)光照耀著勝利者的歡笑。

女：華立職院的校園，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。男：無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師…在這片沃土上成長(zhǎng)、成熟、飛躍。女：我們的輔導(dǎo)員、我們的教師，他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時(shí)代賽跑。

男：沒(méi)有白天，沒(méi)有黑夜，沒(méi)有休息日，不講條件，披星戴月，帶病工作，兢兢業(yè)業(yè)，一切為了學(xué)生。

女：一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生啊，會(huì)讓他們絞盡腦汁，促膝談心，循循誘導(dǎo)，一次、二次、十次、百次，一直到學(xué)生變好。

男：從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，無(wú)時(shí)無(wú)刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻要考慮周到。學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們臉上就堆滿歡笑。女：學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，他們千方百計(jì)給他們抹掉 男：多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春冬寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不慕榮利，潔身自好。

女：沒(méi)有遺憾，只有驕傲，撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色。男：播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好。女：這就是你們啊，時(shí)代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽(yáng)光。男：有了你們，這里才會(huì)春風(fēng)浩浩。

合：你們，光榮的人民教師，我把心中最美的贊歌獻(xiàn)給你。你們，人類靈魂的工程師，我把最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給你。

第四篇：歌頌教師朗誦稿

1、《師說(shuō)》

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

2、詩(shī)歌《教師頌》

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。

3、歌曲《好大一棵樹》

頭頂一個(gè)天 腳踏一方土 風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹 任你狂風(fēng)呼

綠葉中留下多少故事 有樂(lè)也有苦 歡樂(lè)你不笑 痛苦你不哭

撒給大地多少綠蔭 那是愛的音符 風(fēng)是你的歌

4、《2010 我們準(zhǔn)備出發(fā)》

當(dāng)冰雪悄然融化

我們迎來(lái)了新的春天 當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲響起 我們迎來(lái)了新的一年 當(dāng)2010年

第一束陽(yáng)光照進(jìn)夢(mèng)想 我們迎來(lái)新的十年

十年前的那個(gè)春天 我站上三尺講臺(tái)

男：選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；女：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

將教育的火種

平等地播撒在祖國(guó)的每一片土地

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

云是你腳步 無(wú)論白天和黑夜 都為人類造福 好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土 好大一棵樹 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土

無(wú)論肥沃

無(wú)論貧瘠

2010我們準(zhǔn)備出發(fā)

將先進(jìn)的文化

均勻地傳播到神州的每一個(gè)角落

無(wú)論咫尺

無(wú)論天涯

2010 我們準(zhǔn)備出發(fā)

男：一支粉筆，寫下無(wú)聲的歲月；

一根教鞭，揮灑青春的花雨；

女：一塊黑板，拓展無(wú)限的向往；

三尺講臺(tái)，放射激情的生命。

從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂；

女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng)；女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——合：無(wú)尚的榮光！

燃燒自己

是紅燭傾盡生命的宣誓

準(zhǔn)備出發(fā)

是我們身體力行的證明

2010，我們準(zhǔn)備出發(fā)

我們將用語(yǔ)言和文字

將中華民族的精神播撒

我們將用數(shù)理化

計(jì)算出祖國(guó)明天前進(jìn)的步伐

我們將用普通的畫筆

描繪出華夏版圖未來(lái)的鮮花

我們將用動(dòng)人的旋律

彈奏出下一個(gè)十年的光華

我們肩負(fù)著春天的理想

我們傳承著民族的希望

2010，我們準(zhǔn)備出發(fā)！

第五篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

尊敬的各位老師：親愛的同學(xué)們，大家上午好！

在這元旦即將來(lái)臨之際，用這首《靈魂頌》獻(xiàn)給我們可愛的老師

1：世界上有一種崇高而偉大的事業(yè)，那就是教育事業(yè)。

2：世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是我們的老師。

3：老師，普通的職業(yè)譜寫出輝煌的篇章，老師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。

4：汗水，沒(méi)有灑向火熱的大地；卻流進(jìn)無(wú)數(shù)干涸的心臟。

1：笑容，沒(méi)有在舞臺(tái)上綻出燦爛的陽(yáng)光，卻催發(fā)著顆顆幼苗力爭(zhēng)向上。2：苦水，沒(méi)有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…

3：你看那，高聳入云的寶塔，其中的一沙一石啊，就是我們老師心血的精華。4：你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機(jī)啊，就是老師的汗滴開出的迎春花。1：你看那，參天大樹筑成的高樓大廈就是老師們描繪出的絕世彩畫。

2：船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳。3：春風(fēng)撫出綠色的驕傲，陽(yáng)光照耀著勝利者的歡笑。

4：雙溝完中的校園，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。

1：我們的老師…在這片沃土上成長(zhǎng)、成熟、飛躍。

2：我們的班主任、我們的老師，他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時(shí)代賽跑。

3：沒(méi)有白天，沒(méi)有黑夜，沒(méi)有休息日，不講條件，披星戴月，帶病工作，兢兢業(yè)業(yè)，一切為了學(xué)生。

4：一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，會(huì)讓他們絞盡腦汁，促膝談心，循循誘導(dǎo)，一次、二次、十次、百次，一直到學(xué)生變好。

1：從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，無(wú)時(shí)無(wú)刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻要考慮周到。學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們臉上就堆滿歡笑。

2：學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，他們千方百計(jì)給他們抹掉

男：多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春冬寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不慕榮利，潔身自好。

3：沒(méi)有遺憾，只有驕傲，撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色。

4：播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好。

1：這就是你們啊，時(shí)代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽(yáng)光。

2：有了你們，這里才會(huì)春風(fēng)浩浩。

合：你們，光榮的人民教師，我把心中最美的贊歌獻(xiàn)給你。

你們，人類靈魂的工程師，我把最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給你。