第一篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（9月）[范文模版]

2019-2020學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（9月）姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填寫空白。（共25分）(共12題；

共25分)1.（1分）一本故事書42頁，已經(jīng)看了，還剩_______頁沒有看。

2.（3分）=_______×_______=_______ =_______×_______=_______ 3.（2分）t的 是_______t。

m的 是_______m。

4.（3分）在橫線上填上“>“<”或“=” ×12_______ ?? ? ? ? ? 2.4× _______20 _______ ?? ?? ? ? _______ _______ ?? ??? _______ 5.（3分）在橫線上填上合適的數(shù)。

_______ _______×_______×（_______×_______）×_______ 6.（5.0分）以學(xué)校為觀測點，填一填。

（1）圖書館在_______方向上，距離是_______m。

（2）公園在_______偏_______?? _______方向上，距離是_______m。

（3）銀行在_______偏_______?? _______方向上，距離是_______m。

7.（1分）李伯伯家有一塊 公頃的地，種白菜的面積占這塊地的，種白菜的面積是_______公頃。

8.（2分）（1）駱駝駝峰中貯藏的脂防，相當(dāng)于體重的。一頭體重215kg的駱駝，駝峰里含_______千克脂肪。

（2）一頭體重215kg的駱駝，馱著比它體重還多 的貨物。它馱著的貨物重_______千克。

9.（1分）鴨的孵化期是28天，雞的孵化期比鴨短。雞的孵化期是_______天。

10.（2分）一個長方形的長是 m，寬是長的。這個長方形的寬是_______米，面積是_______平方米。

11.（1分）小軍看一本300頁的故事書，已經(jīng)看了全書的，還剩下_______頁沒有看。

12.（1分）中心小學(xué)五年級有學(xué)生180人，六年級的學(xué)生比五年級多。中心小學(xué)五、六年級一共有學(xué)生_______人。

二、判斷對錯。（6分）(共6題；

共6分)13.（1分）從兩根1米長的繩子上分別剪去 和剪去 米后，剩下的長度相等。（）14.（1分）判斷對錯 15.（1分）判斷對錯 16.（1分）1公頃的 與3公頃的 相等。

17.（1分），運用了乘法交換律和乘法結(jié)合律。（）18.（1分）廣場在公園的北偏西30°方向450m處，則公園在廣場的西偏北30°方向450m處。（）三、選擇天地。（12分）(共6題；

共12分)19.（2分）一件衣服先提價，再降價，現(xiàn)價與原價相比（）。

A.不變??? B.降了??? C.升了??? D.無法比較??? 20.（2分）如圖，以郵局為觀測點，（）在西偏北60°方向300m處。

A.書店??? B.學(xué)校??? C.廣場??? 21.（2分）下面算式中，（）的積最大。

A.B.C.22.（2分）下面計算正確的是（）A.B.C.23.（2分）根據(jù)下圖列算式正確的是（）A.B.C.24.（2分）某種農(nóng)藥 kg加水稀釋后可噴灑1公頃的菜地。噴灑 公頃菜地需要（）千克的農(nóng)藥。

A.1??? B.C.四、計算平臺。（28分）(共5題；

共28分)25.（4分）直接寫得數(shù)。

=????????? ÷ =????????????? 0.45÷1.5= ÷ =?????????? × =????????????? ÷42= 26.（8分）比一比，看誰算得快.（1）（2）27.（8分）計算下面各題，能用簡便算法的就用簡便算法。

（1）（2）（3）（4）28.（4分）計算下面圖形的面積。

（1）（2）29.（4分）列式計算。

（1）3.6m的 是多少米?（2）比 kg多 的是多少千克？ 五、動手操作。（6分）(共1題；

共6分)30.（6分）“2路公共汽車從起點站向東偏北40°行駛2km后向東行駛4km，最后向南偏東30°行駛3km到達(dá)終點站?！? 根據(jù)上面的描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。

六、解決問題。（23分）(共6題；

共23分)31.（3分）鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，身高可達(dá)25m。一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的。這只成年帝企鵝的身高是多少米? 32.（4分）六年級參加運動會，六（1）班的總分為56分，六（2）班的總分比六（1）班的少。六（2）班的總分是多少? 33.（4分）一個畫框的尺寸如下圖。這個畫框的面積是多少平方米?做這個畫框需要多長的木條? 34.（4分）圖書室新進(jìn)一批圖書，其中故事書有81本，科技書有多少本? 35.（4分）校園里有楊樹40棵，柏樹是楊樹的，槐樹是柏樹的?；睒溆卸嗌倏? 36.（4分）修一條長15km的公路，第一周修了這條公路的，第二周修了這條公路的。兩周一共修了多少千米? 參考答案 一、填寫空白。（共25分）(共12題；

共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷對錯。（6分）(共6題；

共6分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、選擇天地。（12分）(共6題；

共12分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、計算平臺。（28分）(共5題；

共28分)25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、29-1、29-2、五、動手操作。（6分）(共1題；

共6分)30-1、六、解決問題。（23分）(共6題；

共23分)31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、

第二篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)試卷(一)

小星星六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)

（一）分?jǐn)?shù)求和

【學(xué)習(xí)精囊】

分?jǐn)?shù)求和的常用技法有：

1、公式法：直接運用一些公式來計算，如運用等差數(shù)列求和公式等。

2、圖解法：將算式或算式中的某些部分的意思，用圖表示出來，從而找出簡便的方法。

3、裂項法：在計算分?jǐn)?shù)加減法時，先將其中的一些分?jǐn)?shù)作適當(dāng)?shù)牟鸱郑沟闷渲幸徊糠址謹(jǐn)?shù)可以互相抵消，從而使計算簡化。

4、代入法：將算式中的某些部分用字母代替并化簡，然后再計算出結(jié)果。【例題精講】

例1思路點撥：這道題中相鄰兩個加數(shù)之間相差2004+2004+2004+2004+...+12004+2004

末項）×項數(shù)÷2來計算。2004，成等差數(shù)列，我們可以運用等差數(shù)列求和公式：（首項+

原式=（1

20032004+2004）×2003÷2

=10012

例2：2+4+8+16+32+64

思路點撥：個加數(shù)觀察算式可以發(fā)現(xiàn)后一個加數(shù)總是前一個加數(shù)的一半。因而，只要添上一

64，就能湊成原式=1321，以此向前類推，可以迅速求出和。111111

=2+4+8+16+32+（64+64）-64

2+4+8+16+（32+32）-=116364

2×2-64 =64

例3：11111思路點撥：因為1-1?2+2?3+3?4+...+2003?2004+2004?2005

個結(jié)論，先把積分解為差，再求和。這也就是前面談到的裂項法。2=1?2

2-3=2?3...所以，在求這個數(shù)列的和時，可以運用這

原式=1--

2+220043+3-4+...+2003-2004+2004-2005

=1-1

2005=2005

例4：（1+111）×（11111111111思路點撥：把算式中相同的一部分式子，設(shè)字母代替，可以化繁為簡，化難為易（也2+3+42+3+4+5）-（1+2+3+4+5）×（2+3+4）就是前面提到的代數(shù)法）設(shè)。

2+3+4=A（1+B2+）×3+A 4+5=B原式=（1+A）×B-=B+AB-A-AB=B-A

=（=1

2+3+4+5）-（2+3+4）

【訓(xùn)練營】（1）

100+100+100+...+100+100（2）1+2+4+8+...+64+128

（3）1111111+...+11

10?11+11?12+12?13+13?14+14?15（4）2?4+4?646?48+48?50

（5）（***1

2+3+4+5）×（3+4+5+6）-（2+3+4+5+6）×（3+4+5）

（6）1357

911131111149+49+49+49+49+49+（7）1-2-4-8-16-32-6449

（8）1111+1111111

1?2+2?3+3?4+4?55?6+6?7（9）1?5+5?9+9?13+...+29?33+33?37

（10）22222111

11?3+3?5+5?7+...+97?99+99?101（11）1-6+42+56+72+90

（12）（1+11111111111111

（112+3+4+5）×（2+3+4+5+6）-（1+2++11

3+4+5+6）×2+34+5）

第三篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

周續(xù)梅

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。

一、思想政治方面平時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。依法執(zhí)教、依法治教、教書育人、為人師表。

二、教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

三、工作中的不足。

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。

3、學(xué)生課堂提問者太少。新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，存在不少的缺點，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn)，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教學(xué)機智，靈活運用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。

小 學(xué) 六 年 級 數(shù) 學(xué) 教 學(xué)

工 作 總 結(jié)

周續(xù)梅 2013、1、28

第四篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

華興小學(xué) 張彪

一學(xué)期來，本人任教六年級數(shù)學(xué)、思品和實踐課，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績，本學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，本人任教六年級數(shù)學(xué)、科學(xué)和實踐課，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績。

本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會是：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

2012-1-8

第五篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

***小學(xué)

2012—2013學(xué)年上學(xué)期 六年級數(shù)學(xué)科工作總結(jié)

河尾小學(xué)

***

日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?；仡欁约涸谶@個學(xué)期的教育教學(xué)工作，點點滴滴歷歷在目。

一學(xué)期來，本人任教六年級數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績。在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合六年級班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。下面把本學(xué)期我主要做的工作做一個小結(jié)：

一、課堂教學(xué)，師生、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期的教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、認(rèn)真、求實的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果。

總體而言，本學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階。

二零一二年十二月一日