第一篇：五一班班級整改措施

云甸完小2013年春季學(xué)期薄弱班級整改措施

五一班張麗瓊

一、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五一班有32名同學(xué)，男生18名，女生14名。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)較為吃力。有部分學(xué)生到五年級還不會拼拼音，不能流利朗讀課文，不能熟練計算個位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。自制能力差，時常不能控制自己，上課時走神或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。大部分男生調(diào)皮搗蛋，對班級的學(xué)習(xí)氛圍，課間休息造成不小的影響，以自我為中心的同學(xué)就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過一學(xué)期的行規(guī)教育，大部分同學(xué)們都能遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明講禮貌，尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日表勞動，但行動上還是缺乏一定的主動積極性，不能珍惜勞動成果，并且勞動耗時耗力，不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有三位女生基礎(chǔ)較弱，且無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我班還有幾個特別的后進生（岑永進、李先林、袁富平、曾富賢、劉東明、袁海祥、曾富貴），不但學(xué)習(xí)差，而且行為習(xí)慣也比較差，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力較弱，早上起床不會認(rèn)真折疊床鋪、不會收整個人物品，不會認(rèn)真打整個人衛(wèi)生；

2、紀(jì)律意識淡薄、沒

有集體觀念，這幾位學(xué)生自控能力較差經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)，且屢教不改；

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不專心聽講，課后不按時完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，書寫亂畫，課本、作業(yè)本臟。這幾位學(xué)生家庭教育有嚴(yán)重的缺失，不得當(dāng)?shù)慕逃?，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒心理。應(yīng)為多方面的原因，他們對什么事都缺乏責(zé)任感，根本不把學(xué)習(xí)放在心上，成績太差，生活也太散漫。

二、班級建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：

圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想，結(jié)合：學(xué)校開展的各項德育工作，通過班集體的一系列活動、班會，以及老師、班干部的言傳身教，使學(xué)生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識，打造一個互助自主的班集體，形成健康、積極向上、良好的行為規(guī)范的班集體風(fēng)范。

三、班級工作措施：

針對我班學(xué)生現(xiàn)狀，在本學(xué)期中將采取如下工作措施，希望能通過一學(xué)期的努力，班級現(xiàn)狀能有所改變，成績能有所提高。

1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會時間由班干部總結(jié)一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關(guān)班級事件討論，自行組織主持，自主進行評價。班主任最后做出點評，以鼓勵激勵為主，通過這樣的訓(xùn)練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用了。選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動委員和每日值日班長，具體實施“兩掃一保潔”的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。當(dāng)日勞動全權(quán)由值日班長管理，勞動委員每天進行配合，協(xié)調(diào)。為了讓每個學(xué)生都成為班級的主人，能盡快的做到自主

管理，同時也為了體會到班級管理的不易，在班中盡量多地設(shè)置一些崗位，自愿與指派相結(jié)合，競爭與推薦相結(jié)合，使每位同學(xué)都成為班級的小管理者，加強日常行為管理，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

2、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式對全體學(xué)生進行日常行為教育，對問題學(xué)生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況及時了解反饋，每天都得讓學(xué)生知道教室是學(xué)習(xí)的殿堂，進到教室的第一件主要事情就是學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生的談心，去了解學(xué)生的思想動態(tài)；學(xué)生反映的事件，認(rèn)真去調(diào)查對待，使每一件事都能順利解決，讓每個學(xué)生都能切實感受到老師的關(guān)注。

3、加強家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合教育在日常的教育教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時，也盡量抓住各種機會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學(xué)生校內(nèi)的情況及時反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

5、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊

（2）加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

第二篇：五一班班級簡介

五一班班級簡介

看，迎面走來的是朝氣蓬勃的五年級(1)班代表隊！他們意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。就是這樣一個由33人組成的團體，他們團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是活力四射、激情飛揚的五年級一班！

第三篇：五一班班級管理制度

五年級班級量化管理細(xì)則

為加強班級建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

一、班級管理機構(gòu)

班長：負(fù)責(zé)班級全面工作，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作，定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導(dǎo)、督促班委開展工作。籌備、組織并主持班會及重大班級活動。

副班長：協(xié)助班長開展工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責(zé)。督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標(biāo)的量化情況，并通告全班同學(xué)。常與同學(xué)交流收集同學(xué)們對班委工作的意見及建議。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作，督促各課代表完成任務(wù)，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

文藝委員：負(fù)責(zé)班級文藝組織工作，組織同學(xué)開展經(jīng)常性的文娛活動，豐富同學(xué)的課余生活。組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動。負(fù)責(zé)保管班級的文娛活動用具。每天早晨第一節(jié)課、下午第一節(jié)課領(lǐng)歌。

體育委員：督促同學(xué)按時參加鍛煉，認(rèn)真做好課間操和升旗儀式。開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學(xué)生課余生活。

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級勞動和清潔工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。

紀(jì)律委員：加強自身紀(jì)律,起到模范帶頭作用。關(guān)心班級，愛護同學(xué)，團結(jié)同學(xué)。對違紀(jì)同學(xué)，有權(quán)而且應(yīng)當(dāng)批評、教育。

課代表：各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。

量化管理考核由班委會成員執(zhí)行，副班長匯總，班長復(fù)核，班主任監(jiān)督。

本制度每人基礎(chǔ)分為100分，每周進行一次匯總，按總分評選出每周的班級之星十五名，班主任給與表揚和獎勵。

一周累計積分少于70分以下的，罰值日三天，罰抄班級管理制度1遍；一周累計積分少于60分，寫500字書面體會，并罰值日一周，罰抄班級管理制度5遍；一周累計積分少于50分，由本人寫出1000字深刻檢討！通知家長，罰抄班級管理制度10遍。

(一)學(xué)習(xí)（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1、單科測驗成績達(dá)卷面分?jǐn)?shù)90分以上（包括90）加兩分，得第一名者，另加5分，得滿分者，另加10分。

2、語文聽寫全對的加1分。作業(yè)得到小紅旗著加一分，得差的扣

一分。

3、上課遲到扣1分，未做好課前準(zhǔn)備，老師進班依舊大聲喧嘩扣1分。

4、課堂上隨意說話、玩玩具、吃東西一次扣1分。特別嚴(yán)重著被老師點名批評扣2分。

5、按要求背課文，每組最先背完的同學(xué)多再加1分，每組最后背的不加不減。全班最先背完的兩個小組，組長加1分。

6、家庭作業(yè)未完成者扣2分，由組長檢查匯報至學(xué)習(xí)委員處。

7、上課發(fā)言積極，動腦筋思考受到老師表揚者加2分。

二、記律（由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)）

1.無故（或無正當(dāng)理由）曠課、缺席、早退、遲到，扣1分（含晨讀、自習(xí)）；

2.自習(xí)時間睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從班干部管理，做與自習(xí)無關(guān)的事情等扣1分；自習(xí)時間表現(xiàn)優(yōu)秀，自覺完成作業(yè)并無違反紀(jì)律受到班委肯定的同學(xué)加一分。

3、紅領(lǐng)巾佩戴：全天監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)沒戴，每次扣該生1分。

4、午睡鈴響后還說話一次扣1分，影響別人睡覺一次扣2分。

4、帶小食品進入教室，扣1分。

5、未向班主任請假，私自出校，扣2分。

6、早讀讀書進入狀態(tài)快，聲音洪亮，受到表揚加1分，反之受到批評扣一分。

三、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負(fù)責(zé)）

1、亂扔垃圾發(fā)現(xiàn)一例扣1分；

2、不認(rèn)真打掃衛(wèi)生者，不聽小組組長安排扣1分。

3、未關(guān)門窗電器、未及時擦黑板扣1分（此項由當(dāng)天值日小組負(fù)責(zé)）

4、忘記值日和不值日1人次扣2分

5、班級、責(zé)任區(qū)勞動時自由散漫，完成任務(wù)差，值日生扣1分；每組值日必須在7點40前完成.6、大掃除期間認(rèn)真完成并得到表揚者加一分，整組表現(xiàn)好的組長外加一分。

四、課間操（由體育委員負(fù)責(zé)）

1、未參加做操1人次2分。

2、做操過程中有說笑、打鬧、做操不積極、拖拖拉拉，動作不到位等現(xiàn)象1人次扣2分。

3、升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊列的，扣1分；

五、就餐（由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)）

1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1分；

2、就餐時未排隊打飯菜，秩序差1人次扣1分

3就餐完畢未及時進班著扣一分

第四篇：51五一班班級文化解讀

五一班班級文化

班級名片：

班級名稱：寒梅中隊

班徽：

班旗：班級目標(biāo)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，敢為天下先。

班主任寄語：不受一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香。

班訓(xùn)：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。班呼：雪虐風(fēng)號愈凌然，花中氣節(jié)最高堅。班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》

班級格言：勤奮出聰明，博學(xué)出智慧。多練出技巧，巧思出碩果。班級精神提煉：

梅花是中華民族的精神象征，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強不息的精神品質(zhì)。五一班正是這樣，不怕困難，頑強刻苦。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是我們中華民族最有骨氣的！幾千年來，它那迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅貞氣節(jié)鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。五一班認(rèn)為，梅的品格與氣節(jié)幾乎寫意了我們“龍的傳人”的精神面貌。

梅花高風(fēng)亮節(jié)。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期獨早，“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”被譽為花魁?！斑b知不是雪，唯有暗香來”的崇高品格和堅貞氣節(jié)，象征我們龍的傳人之精神。我們選擇梅花作為班級精神向?qū)?，就是要學(xué)習(xí)梅花這樣無所畏懼，奮勇向前的精神。

班級環(huán)境文化

班級環(huán)境文化是指班里的QQ幣財富排行榜，十星級文明學(xué)生，道德長跑活動一覽表，后黑板的語文數(shù)學(xué)每日一題，反思角，和“快樂閱讀”圖書角，刻度尺一覽表，歲寒三友圖文。

QQ財富榜：1.利用QQ幣，及時評定學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在平時根據(jù)成績以及上課情況，及時對學(xué)生予以獎勵QQ幣。2.根據(jù)學(xué)生在道德、才藝、衛(wèi)生、紀(jì)律、看書等方面適時地給予鼓勵。

班級后黑板：堅持語文數(shù)學(xué)“每日一題”，重點訓(xùn)練，重點培優(yōu)。堅持每天練一題，提高與拓展學(xué)生的解題思路。

反思角：學(xué)生犯錯誤時，利用反思角讓學(xué)生認(rèn)識到自己錯在哪里，并學(xué)會反思。明確“忍一忍心平氣和，退一步海闊天空”的道理。

“快樂閱讀”圖書角：學(xué)生自讀，用以增加學(xué)生閱讀量，拓展學(xué)生的視野。

中隊十星級文明學(xué)生評比一覽表：根據(jù)各星級的評比細(xì)則來評比學(xué)生，表揚各個方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

中隊道德長跑活動一覽表：根據(jù)學(xué)生平時的道德表現(xiàn)來評比學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，弘揚我國的傳統(tǒng)美德。

刻度尺一覽表：包含五一班課程表，班級衛(wèi)生制度，班級紀(jì)律制度，小學(xué)生班規(guī)細(xì)則，實新學(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定，語數(shù)英成績排名，實新學(xué)校作息時間表。

班級理念文化： 班級名稱：寒梅中隊 班徽：梅花，不畏嚴(yán)寒，獨步早春。雪中的梅花更是凸顯不屈不撓的精神和頑強意志，被人們當(dāng)作崇高品格和高潔氣質(zhì)的象征。我們以梅花為友，向梅花學(xué)習(xí)，希望能像梅花一樣無所畏懼，奮勇向前。

班旗：梅花趕在東風(fēng)之前，向人們傳遞著春的消息，被譽為“東風(fēng)第一枝”。我們也要像梅花一樣，傲然獨立，爭當(dāng)?shù)谝弧?/p>

班級目標(biāo)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，敢為天下先。

班主任寄語：不受一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香 班訓(xùn)：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。班呼：雪虐風(fēng)號愈凌然，花中氣節(jié)最高堅。班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》

班級格言：勤奮出聰明，博學(xué)出智慧。多練出技巧，巧思出碩果。班級制度文化： 1.衛(wèi)生 ①每次值日由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)分工，明確每一名組員的任務(wù)。小組成員要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來完成任務(wù)，并且按照流程去打掃，組長最后進行檢查。②班級的衛(wèi)生死角要重點打掃，其他同學(xué)負(fù)責(zé)保持。2.紀(jì)律由 專人負(fù)責(zé)，要獎罰分明。誰取得了榮譽，為班級增光就可以在十星級文明學(xué)生一覽表里加一顆星。誰違反了紀(jì)律，就讓他給班里做十件好事來彌補他的過錯。3.安全：通過平時傳授安全知識來提高學(xué)生安全意識。4.文明禮儀：講文明，樹新風(fēng)，懂禮貌。尊敬師長，友愛同學(xué)?；突ブ?，團結(jié)一致，共建文明班集體。班級行為文化：

利用道德長跑活動一覽表評價細(xì)則，十星級文明學(xué)生評比一覽表細(xì)則，QQ幣財富排行榜細(xì)則來規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到日行一善，周明一禮，月養(yǎng)一習(xí)。日常生活中，開展各種活動。每天早讀前進行古詩詞誦讀；第一節(jié)課前開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動；定期開展古詩詞誦讀和國學(xué)經(jīng)典背誦比賽；每周一的班會時間，召開主題班會；雷鋒日向雷鋒學(xué)習(xí)；清明節(jié)緬懷烈士；植樹節(jié)同建一片綠色；世界讀書日去書香園讀書，并制作手抄報和書簽；在母親節(jié)獻愛心，送禮物；教師節(jié)，為老師做一件事表達(dá)感謝；籌辦六一兒童節(jié)文藝匯演，以及每學(xué)期一屆的趣味運動會，還有每一年的春游社會實踐活動。總之，我們的活動多種多樣，主要全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上措施，五一班嚴(yán)格執(zhí)行，并從一而終，公平對待每一位學(xué)生。全面發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，做到德智體美勞全方位健康成長。讓每一位學(xué)生把班級當(dāng)做家，把學(xué)校當(dāng)做家，在家這個環(huán)境里自由，快樂的生活。讓每一位學(xué)生都能在這里度過他們美好的童年。

第五篇：班級整改措施

班級整改計劃與措施

為配合學(xué)校做好“我為名機做什么”思想大討論活動，更好地為學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進我校的校風(fēng)建設(shè)和和諧校園建設(shè)。近日，我班根據(jù)《江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》的規(guī)章制度和精神，為促使我院學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，根據(jù)實際情況，我班討論后得到的結(jié)論和整改措施具體內(nèi)容如下：

一、當(dāng)前我班存在的現(xiàn)狀及問題

1、課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍沉悶。上進心不夠強。同學(xué)們都在得過且過，混日子。對自已未來的沒有信心，經(jīng)常有不想讀的念頭。從而荒廢學(xué)業(yè)荒廢專業(yè)。

2、宿舍方面，由于電腦較為普及，學(xué)生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影，部分學(xué)生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。也因此造成學(xué)生對宿舍衛(wèi)生的不自覺性，學(xué)生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。

3、集體榮譽感差！每個人只顧著完成自己的事情，對班級的事情并不上心！不主動參與班級、學(xué)校的活動。團結(jié)意識很薄弱，不支持班干的工作。

4、校園文明建設(shè)方面。學(xué)生的日常文明尚未規(guī)范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學(xué)生在文明禮讓，尊重他人的意識不強。

二、養(yǎng)成教育措施與做法

為提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成尊師好學(xué)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍紀(jì)律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講和諧的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守文明行為規(guī)范。我班的具體措施是：

1、強化班級的紀(jì)律。加大對班級紀(jì)律方面的約束，改變嚴(yán)肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。進一步強化學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)生行為，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強同學(xué)對班級集體榮譽感的認(rèn)識。加強同學(xué)們的團結(jié)意識。班干要經(jīng)常主動找同學(xué)們談心、交流和溝通。

3、多渠道加強宣傳、動員，營造良好養(yǎng)成教育氛圍，提供思想保障。深入宣傳學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開各種動員、布置工作會議。班干應(yīng)起帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)工作。

4、防微杜漸，加強“養(yǎng)成教育”的獎罰。消除學(xué)生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生，鼓勵學(xué)生增強“養(yǎng)成教育”的自覺性與積極性，把班級養(yǎng)成教育情況與先進班集體評比、五四先進團支部、新生班集體評比進行掛鉤；把學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部的養(yǎng)成教育情況與獎學(xué)金評比、五四評優(yōu)等進行掛鉤；把普通學(xué)生的養(yǎng)成教育情況與入黨推薦進行掛鉤。并且把在學(xué)院“三個文明”建設(shè)活動中屢教不改的學(xué)生進行書面通報批評。