黨支部班子問題清單及整改措施2篇

篇二

1.存在的問題:理論學習形式比較單一，載體不夠豐富。從理論形式來說，“課堂”

式的統(tǒng)一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學習中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學環(huán)境、方法的制約，教學效果或好或壞，學生黨員的積極性很難調動。其次，它單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。相應整改措施:

創(chuàng)新形式，豐富載體，提升理論學習效果。在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網(wǎng)絡平臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用大學生對網(wǎng)絡交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的“網(wǎng)絡導航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論;選派--些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導。計劃整改完成時間:

xx

年xx月

2.存在的問題:入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對黨員的教育和管理。

從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴格的制度管理;沒有給每位黨員分到-定的工作任務;缺少應有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。相應整改措施:建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。

(1).思想政治教育工作與保先教育相結合;

(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去;

(3).加強民主評議，構建監(jiān)督機制;

(4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。

3.存在的問題:與群眾的聯(lián)系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。

我黨的三大作風之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務群眾的活動中與群眾的聯(lián)系外，在支部的日常建設中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲，-一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

相應整改措施:加強密切聯(lián)系群眾，邀請群眾參與到黨支部日?；顒又?。除了在實踐活動中與群眾的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。計劃整改完成時間:xx年xx月

篇三

第一，形式主義方面存在的問題

1.思想不解放，缺乏創(chuàng)新意識。表現(xiàn)為:工作按部就班，開展工作機械的按照領導的指示去做，在推進工作中唯唯諾諾，存在就工作落實工作的的盲從心理。比如，在負責全鎮(zhèn)項目工作中，沒有認真分析項目的可行性和可研究性，導致部分項目沒有及時落實。

2.理論學習不深，學習上存在應付思想，聯(lián)系實際不緊密。表現(xiàn)為:主要表現(xiàn)在學習不主動、缺乏自覺性。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等不認真、走馬觀花式的瀏覽-下，沒有達到學以致用的目的。比如，在全鎮(zhèn)組織的理論中心學習過程，自己沒有用心學、用心聽，相反還去處理其他項目.上的事情。

3.開展批評與自我批評不夠。表現(xiàn)為:批評自己的時候，多是發(fā)牢騷，沒有針對性的對自身存在的問題進行深入的剖析。批評別人的時候，害怕得罪人，不敢直面指出，一團和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。比如，在抓項目辦的管理工作中，對部分同志應付工作，捻輕怕重、斤斤計較等輕滑的工作態(tài)度和作風沒有面對面的指出，生怕說了別人對自己有想法。

4.錦上添花的事搞得多，雪中送炭的事做的少，主要表現(xiàn)為年度新農村建設項目申報時，關注邊遠山區(qū)基礎設施建設不夠，更多考的是慮經濟基礎好的壩區(qū)，而忽視了基礎設施建設較滯后的山區(qū)村莊的基礎設施建設項目申報。比如:

****年申報的新農村建設項目，其中***山區(qū)的基礎設施建設項目個數(shù)只報了兩個，且項目資金所占比例也不到***%。

第二，官僚主義方面存在的問題

1.唯上不唯下，機械式開展工作。表現(xiàn)為:在項目的落實上，更多的是考慮上級領導對落實此事的態(tài)度，領導重視，就加緊落實，領導不滿意，就先擺一擺，放一放，忽視了社情民意，忽視了群眾的利益訴求，不怕群眾不滿意，就怕領導不比如意。比如:在落實全鎮(zhèn)新農村建設項目分配申報工作中，領導不同意申報的建設點，就不敢提建議和看法，更多的是按上級領導的要求辦，不能很好的因地制宜的落實項目建設。

2.與群眾的位路擺得不正，習慣把群眾當聽眾，而不是傾聽群眾心聲。表現(xiàn)為:總認為群眾什么都不懂，面對群眾時就是不停的說這說那，卻沒有認真聽群眾的訴求。比如:有時下村召開群眾動員會議，在落實項目的過程中，喜歡按照自己的思維法方式去執(zhí)行，認為自己的考慮、安排已經全面，群眾配合就行。只有自己說，卻沒有認真聽取群眾的意見和建議，致使有些工作走了彎路。

3.抓工作不深不透，破解難題的辦法不多。表現(xiàn)為:對全鎮(zhèn)村莊基礎設施建設了解不全面，對比如何改善村莊基礎設施建設投入不足，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治等工作的困難和問題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導致工作的難度加大，力度減弱。比如，對全鎮(zhèn)的村莊基礎設施建設情況了解不全面，群眾對新農村建設項目的意見、要求等情況掌握不具體，對比如何規(guī)劃布路全鎮(zhèn)新農村建設沒能拿出一套具體的實施方案和措施。

第三，享樂主義方面存在的問題

1.艱苦奮斗意識淡化，缺乏進取精神。表現(xiàn)為:工作壓力大，牢騷多，廢話多，研究開展工作力度不夠。比如，領導安排工作任務時，列舉手頭上的工作數(shù)量;其他人員協(xié)調項目工作時，有情緒，廢話連篇;比如，今年來的****村莊建設實施方案至今還沒有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見結果;另外，自****項目實施開展以來，增加了繁重的工作量，就不自覺的常常發(fā)牢騷，說廢話。

2.協(xié)調配合不緊密，不會借助力量開展工作。表現(xiàn)在:在項目建設過程中，不能有效借助相關部門力量，自己單打獨斗，閉門造車，往往是事半工倍。比如，在實*施*****項目中，該項目需要多個部門的配合協(xié)調才能完成更好，但實際面對許多問題時，往往一個人去應對，忘了借助相關部門的力量來共同解決。

3.落實不力，創(chuàng)新不夠，顧此失彼。表現(xiàn)為:工作抓一項顧-項，創(chuàng)造性的開展工作的能力不強，工作缺乏朝氣和活力。比如，面對繁雜的項目工作，不會十個手指彈鋼琴，習慣于采用疲勞戰(zhàn)術，打破作息規(guī)律，每晚加班熬夜，入不敷出，導致工作效率不高。

第四，奢靡之風方面存在的問題

1.艱苦樸素作風、勤儉節(jié)約意識淡化。表現(xiàn)為:辦公用品要求配備齊全，文件柜要新購買。比如，在日常的辦公過程中，存在打印紙張浪費的現(xiàn)象，辦公用的電腦配路要求高。

2.存在公車私用現(xiàn)象。表現(xiàn)為:駕駛公車辦外出辦事時，時有順帶著辦私事的情況。比如，開公車上城辦完公事時，總要順帶去幫同事拿包裹，或者順帶去訪親拜友。