第一篇：高校教師掛職鍛煉總結(jié)

高校專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉是提高教師教學(xué)能力與實(shí)踐能力、提升教師的教學(xué)實(shí)用性的有效途徑。今天寫寫幫文庫小編為大家精心挑選關(guān)于高校教師掛職鍛煉總結(jié)，希望能夠很好幫助到大家。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇一

在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在三晉教育名縣--太谷縣的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝市教育局、榆次區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，同時(shí)也感謝修文中心校對(duì)我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的管理以及深度了解的“二十四字教學(xué)模式”“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施等等。

一、掛職學(xué)習(xí)情況：

(一)根據(jù)市局和學(xué)校安排，全面參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，重點(diǎn)吸收了陳校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，積極參與每周一的例會(huì)在總結(jié)中提升自己。

(二)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽課10節(jié)，對(duì)二十四字教學(xué)模式在課堂的運(yùn)用情況有了深度的了解。

(三)虛心請(qǐng)教：就自己辦學(xué)中的困惑同校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)深度交流，跟隨校長(zhǎng)參與學(xué)校管理，我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法，結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思，學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識(shí)。

(四)參與各種活動(dòng)：掛職期間正值學(xué)校盟區(qū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)、成果的展示、家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)等活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)全面觀摩整個(gè)北洸鄉(xiāng)的教育成果，并學(xué)習(xí)他們的活動(dòng)模式，收獲頗豐。

(五)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記培訓(xùn)日志，撰寫心得，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、為今后的工作提供參考。同時(shí)將上述內(nèi)容上傳至自己的博客，讓同行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，再反思、再成長(zhǎng)。

二、感悟北洸教育

文化北洸--歷史悠久、立足本土、文化營(yíng)造、積淀深厚。

科技北洸--教育發(fā)展、科技先行。依托名校，共同成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)北洸--體育節(jié);組織嚴(yán)密、活動(dòng)豐富、成果顯著。

共進(jìn)北洸--學(xué)校重視、教師引領(lǐng)、家長(zhǎng)積極參與，家校共管，孩子成長(zhǎng)。

質(zhì)量北洸--營(yíng)造氛圍、嚴(yán)肅考風(fēng)考績(jī)、及時(shí)做好質(zhì)量分析，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。

辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。

2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂園。

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。

3、校長(zhǎng)要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。

每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強(qiáng)情感管理。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。我一定將所學(xué)內(nèi)化，結(jié)合我校實(shí)際，開創(chuàng)屬于我們的特色，提高整體辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育!

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇二

(一)在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全院各的教學(xué)管理工作。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校、院長(zhǎng)布置的教學(xué)管理工作。

(三)負(fù)責(zé)擬訂全院年度教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

(四)負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改，教學(xué)任務(wù)的布置和管理。

(五)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)和課程建設(shè)。

(六)掌握各系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究教學(xué)工作，對(duì)各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。

(七)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，通報(bào)檢查情況，并向院務(wù)會(huì)提出獎(jiǎng)懲建議。

(八)負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作。

(九)負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的答辯工作。

(十)貫徹落實(shí)學(xué)?？蒲泄芾碛嘘P(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校、院長(zhǎng)布置的科研管理任務(wù)。

(十一)負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫工作總結(jié)。

(十二)負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào)、科研成果評(píng)優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會(huì)議。

(十三)掌握各系科研工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究科研工作，對(duì)各系的科研工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。

(十四)負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案。

(十五)負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對(duì)外學(xué)術(shù)交流工作。

(十六)負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。

(十七)完成院長(zhǎng)交辦和院務(wù)會(huì)議決定的有關(guān)工作。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇三

一、基本情況介紹

陽春三月，很榮興能到上海育才初級(jí)中學(xué)掛職鍛煉，我實(shí)地感受了上海的先進(jìn)的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。在上海的二個(gè)月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟(jì)騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢(shì)，給我以強(qiáng)烈的心靈振憾!至今難以平靜。

在二個(gè)月的時(shí)間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級(jí)中學(xué)的日常管理，參加了學(xué)校的行政例會(huì)，班主任會(huì)，教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)，教師集會(huì)，校本教研等，參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動(dòng)，分別和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師進(jìn)行交流，和不同的學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查和交談，查閱了學(xué)校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告，參加了四場(chǎng)教育教學(xué)管理報(bào)告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實(shí)地參加了三場(chǎng)茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長(zhǎng)倡導(dǎo)的有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院附校的五十周年慶典和教學(xué)展示活動(dòng)。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教院附校，建平學(xué)校、黃浦學(xué)校、市西學(xué)校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會(huì)、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。

二、掛職見聞及對(duì)上海教育的總體印象。上海的教育做到了一流的經(jīng)濟(jì)，一流的文化，一流的師資隊(duì)伍，一流的辦學(xué)理念，一流的教育質(zhì)量，有許多具體的做法值得我們學(xué)習(xí)和深思。

(一)教育均衡化發(fā)展落實(shí)處

上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學(xué)校更新工程，1999年—__年完成了初中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學(xué)校形成辦學(xué)聯(lián)合體，相互支援，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學(xué)校都是設(shè)施先進(jìn)，管理精細(xì)，每一個(gè)學(xué)校都有自己的特色，都有自己的亮點(diǎn)，實(shí)地感受到了靜安區(qū)的精品教育。

(二)豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色

我們學(xué)校的校訓(xùn)大都是八字方針---團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，上海的學(xué)校名稱以人文、地理、歷史、文化、時(shí)代精神等有深刻寓意的名詞作校名，是一大特色。例如：繼光高級(jí)中學(xué)校名具有雙重寓意，一是紀(jì)念抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光，校園內(nèi)的黃繼光紀(jì)念園占地200余平方米，黃繼光塑像于1995年建成;二是繼承和光大學(xué)校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學(xué)校意為關(guān)懷少年。格致中學(xué)寓意著格物致知。培民中學(xué)意為培教無類、依材啟民，學(xué)校教育教學(xué)行為，依校名而施之，每年級(jí)一個(gè)特色美術(shù)班，每周開設(shè)10節(jié)美術(shù)課。北郊學(xué)校的校訓(xùn)是：靜思、能群。我所在的育才初級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)為自治自理，自學(xué)自創(chuàng)，自覺體鍛，每天早晨全體學(xué)生一到校就上操場(chǎng)參加體育鍛煉，進(jìn)行挙操表演，學(xué)校提出男挙女舞的口號(hào)。學(xué)校辦學(xué)各具特色，從校名就可略知一二。

(三)濃郁的校園文化是師生共同成長(zhǎng)的家園

在上海學(xué)習(xí)期間，走訪了十多所學(xué)校，每一所學(xué)校，我都感受到一種高品位的文化享受，我深深感到濃郁的校園文化是上海市所有學(xué)校的共性，學(xué)校的一磚一瓦都會(huì)發(fā)言，一草一木都會(huì)說話的花園式育人環(huán)境，真正是小校園、大文化。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校以人為本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了肥沃土壤，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。

我所在的育才初中校園文化建設(shè)的特點(diǎn)有：

一是有專門的宣傳學(xué)校辦學(xué)思想、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生行為規(guī)范的主陣地。大門口的櫥窗、段力佩老校長(zhǎng)的雕塑等，讓人一進(jìn)校園就感到有一股濃郁的文化氛圍撲面而來。

二是精選宣傳用語。沒有看到行政的、命令式的、禁止性的語言，而是提示式的，溫馨的用語，體現(xiàn)了充分尊重學(xué)生的個(gè)性，以人為本的辦學(xué)思想。段力佩老校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，這些標(biāo)語就是更好的體現(xiàn)。都是有機(jī)玻璃的宣傳櫥窗，消除了安全隱患。

三是宣傳實(shí)施精美，安全大方，符合學(xué)校實(shí)際，也是以人為本。

四是每個(gè)班級(jí)都有自己的宣傳陣地。除了班級(jí)內(nèi)部的黑板報(bào)外，每個(gè)班級(jí)大門口的有機(jī)玻璃宣傳櫥窗其實(shí)就是班級(jí)特征、個(gè)性的一個(gè)宣示牌，內(nèi)容豐富多采。五是能用學(xué)校教師和學(xué)生自己的語言，自己的作品來宣傳，用自己身邊的話語來教育師生，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性，真實(shí)性，實(shí)效性。

一個(gè)學(xué)生的行為舉止是多方面因素共同作用的結(jié)果，但我想每天都能生活在一個(gè)良好的校園文化中，耳濡目染，是師生良好的行為規(guī)范形成的一個(gè)重要因素。所以人們常說學(xué)校必須形成師生認(rèn)同的有自己特色的校園文化，是促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要條件，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為代表的校園文化獨(dú)樹一幟，不能不說是學(xué)校迅速發(fā)展的助推劑。

(四)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進(jìn)入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學(xué)生絕大多數(shù)都主動(dòng)和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會(huì)主動(dòng)站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場(chǎng)所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個(gè)教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長(zhǎng)都是如此。上海學(xué)校每天都舉行升旗儀式，做早操，育才中學(xué)還要加上學(xué)生的拳操展示。先是各班組織學(xué)生在教室走廊站好縱隊(duì)，然后在音樂聲中有序進(jìn)場(chǎng)——體育教師整隊(duì)——旗手出旗、升旗、奏國歌——學(xué)生代表作國旗下的講話——做早操——整隊(duì)后各班在音樂聲中有序退場(chǎng)。整個(gè)過程秩序井然，加上服裝整齊，令人耳目一新。

在整個(gè)升旗儀式中，有四點(diǎn)令我難以忘懷：一是全體教師到位;二是值日學(xué)生不管人在哪里，只要一聽到國歌聲，立即面向國旗方向敬禮并高唱國歌;三是每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)班牌，樹在班級(jí)隊(duì)伍的前面;四是操場(chǎng)上有許多排列整齊的圓點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都站在圓點(diǎn)上，所以隊(duì)伍前后左右，側(cè)面都是筆直整齊的。其實(shí)早操及進(jìn)出場(chǎng)的訓(xùn)練，這就是最好的行為規(guī)范訓(xùn)練，能做好這四點(diǎn)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練就已經(jīng)過關(guān)了。人們常說細(xì)節(jié)決定成敗，但我還要說細(xì)節(jié)張顯個(gè)性，細(xì)節(jié)顯示素質(zhì)，細(xì)節(jié)影射品德，上海師生的品行給我們留下了深刻的印像，育才中學(xué)不愧為上海市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校。

(五)教育科研氛圍好，形式獨(dú)特，效果突現(xiàn)。狠抓教育科研，走內(nèi)涵式的發(fā)展道路，越來越成為大家的共識(shí)，而教育科研是加強(qiáng)教師建設(shè)的最好載體。上海這方面做得很好。他們搞教育科研的氛圍濃，教師的參與率高，發(fā)言積極，敢于講真講，講內(nèi)行話。教研的理念先進(jìn)，理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合好，聚集課堂，注重教育行動(dòng)的研究。他們常說：聽過了可能忘掉、看過了可以記住、只有做過了才能理解。控江小學(xué)的校長(zhǎng)說學(xué)校教研科研必須注重教育教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)就是教師的教育教學(xué)實(shí)踐(教學(xué)中的實(shí)錄)+反思，讓教師在反思中成長(zhǎng)，反對(duì)純理論的研究，會(huì)寫文章的教師不一定能把書教好。

這些話讓我深受啟發(fā)，教研要在做好理論研究的基礎(chǔ)上，更加注重教師和學(xué)生的行動(dòng)跟進(jìn)，才能取得有好的效果，有效地提高課堂教學(xué)實(shí)效，教師的積極性才會(huì)提高，教育科研才有生命力。上海在教研方面有幾個(gè)獨(dú)特的做法讓我至今難以忘懷，下面介紹幾個(gè)：

1、茶館式教研------段力佩的教育思想發(fā)揚(yáng)光大，魅力無窮。茶館式教研源于育才中學(xué)老校長(zhǎng)段力佩提出的讀讀、議議、練練、講講八個(gè)字的茶館式課堂教學(xué)方式。每次活動(dòng)之前組織者會(huì)把討論的主題和將要討論的問題告知所有參加研修的教師，幫助老師解決教學(xué)中碰到的實(shí)際困難。自由、寬松、愉悅、和諧，這是茶館式教研的特色。發(fā)言自由，不規(guī)定發(fā)言順序、不規(guī)定發(fā)言時(shí)間長(zhǎng)短，可以插嘴，可以打斷對(duì)方發(fā)言，可以群體說話，可以說給全體聽，也可以與旁邊教師先商量一下。每次活動(dòng)都有主持人進(jìn)行恰到好處的調(diào)控，圍繞主題設(shè)計(jì)問題，所以上海靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院的張人利院長(zhǎng)又稱之為有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研。

茶館里也有專業(yè)引領(lǐng)，活動(dòng)中必須有人對(duì)這一研修主題有比較深刻的研究與認(rèn)識(shí)。對(duì)話中，對(duì)原先有錯(cuò)誤的或不全面的想法進(jìn)行修正，或者拓展完善，從而提高教師實(shí)際教學(xué)能力。我參加了三場(chǎng)茶館式教研，先是由本校教師發(fā)言，然后再由區(qū)里教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，教師語言發(fā)言積極，爭(zhēng)論激烈，討論中教師語言上有碰撞，但確實(shí)激發(fā)了思想的火花。

2、飛行聽課------讓教師感到壓力就在身邊。區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院的全體學(xué)科的教研員，在事先沒有通知情況下，帶上聽課筆記和板凳，一大早乘車到學(xué)校呆上一天或半天，深入課堂聽課、反饋、指導(dǎo)，中午在學(xué)校食堂就餐，這種大兵團(tuán)聽課是不定期進(jìn)行。

3、賽馬場(chǎng)------為教師教學(xué)技藝的展示提供了平臺(tái)。它是靜安區(qū)教育局組織的學(xué)科教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，只要是年齡在45周歲以下的教師，不論學(xué)歷、職稱均可以參加，目的是提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技藝;為中青年教師展示才華的機(jī)會(huì)。我用俗話講就是是驢子是馬，牽出來騮騮，教學(xué)水平如何，一看便知。

4、異地授課------追求公開教學(xué)的真實(shí)性。教師舉行公開課教學(xué)，到別的學(xué)校的指定班級(jí)進(jìn)行，目的就是防止出現(xiàn)教師事先多次準(zhǔn)備的公開課、造假課，保證教學(xué)的真實(shí)性、常態(tài)化。這些不是空洞的理論，而是精明的上海教育同行在教育科研中關(guān)注教育行動(dòng)研究的結(jié)果，是對(duì)教育實(shí)踐精辟而形象的概括和總結(jié)，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)現(xiàn)意義。

三、上海教育發(fā)展的原因認(rèn)真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因，對(duì)于改進(jìn)我們今后的工作，對(duì)于我們改造思想，更新觀念會(huì)產(chǎn)生積極作用。

(一)充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。上海作為中國最發(fā)達(dá)的城市，以持續(xù)強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為雄厚的教育基礎(chǔ)，在教育投入方面體現(xiàn)了政府負(fù)責(zé)投入，主管局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，職權(quán)分明，責(zé)任明確，校長(zhǎng)在上級(jí)指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學(xué)校設(shè)備設(shè)施齊全、先進(jìn)，每間教室都裝有多媒體教學(xué)設(shè)備、廣播、電視，部分學(xué)校教室內(nèi)還裝有空調(diào)，有室內(nèi)體育館，塑膠球場(chǎng)和跑道，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng)，各種活動(dòng)室、功能室應(yīng)有盡有。校園的綠化、美化，環(huán)境好，走進(jìn)校園工作和學(xué)習(xí)，感覺非常舒服。

(二)包容、開放的辦學(xué)思想，先進(jìn)的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。此次到上海掛職，我一個(gè)人經(jīng)常在雙休日帶上相機(jī)、筆記和水，沒街走訪一些學(xué)校，只要在大門口登記一下，亮出你的身份證，就可以進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行參觀、隨訪、拍照，即使大家都不認(rèn)識(shí)，可以進(jìn)行交流。例如我到建平學(xué)?？吹揭唤處熣诮o一個(gè)皮球人充氣，注水，好奇的我向他尋問用途。原來是一個(gè)心理學(xué)教師和學(xué)生正在準(zhǔn)備一個(gè)宣泄室的橡皮人。他主動(dòng)給我認(rèn)真介紹建平中學(xué)目前心理教學(xué)的基本情況。其他學(xué)校也是如此，全國各地的教育同行都到上海掛職學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)習(xí)以為常了。第一天到上海育才初中，范校長(zhǎng)在大門口接待我時(shí)說：歡迎你來到育才，因?yàn)槟銈儊砹丝梢詭椭覀円坏腊l(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)我們的工作，我們學(xué)校干部都比較年青，請(qǐng)你多多幫助他們。

一句平實(shí)的話，一直到我離開上海的時(shí)候，才知道他們是這樣說的，也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。上海人的創(chuàng)新思想和超前的觀念，前瞻性的戰(zhàn)略，給上海教育插上了騰飛的翅膀。上海教育提出：必須在科教興國戰(zhàn)略中全力推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育;必須在上海建設(shè)一流大城市的進(jìn)程中，同步超前建設(shè)一流的教育;必須在上海未來飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中全面提高新一代市民的素質(zhì)和能力;必須在人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)精神需求中擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源;必須在市政基礎(chǔ)設(shè)施的調(diào)整建設(shè)中重新思考學(xué)校的布局結(jié)構(gòu);必須在市場(chǎng)機(jī)制的引導(dǎo)下，加快體制、機(jī)制、投資、師資等系統(tǒng)改革;必須在以人為本的理念下，給教育、教學(xué)重新定位。這一觀念不僅反映出上海教育工作者對(duì)教育在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展和人的發(fā)展功能上的新認(rèn)識(shí)，也使上海的教育事業(yè)立足于一個(gè)新平臺(tái)之上，占領(lǐng)了全局的制高點(diǎn)。(上海教育十一五規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、上海課程改革與課程設(shè)置等)

(三)高校與中小學(xué)結(jié)合的好，理論與實(shí)踐結(jié)合的好，是上海教育發(fā)展強(qiáng)大的理論支撐。

上海的大專院校和中小學(xué)教育結(jié)合的好，高校的專家、教授經(jīng)常到學(xué)校講學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校教育科研，進(jìn)行專家引領(lǐng)，為中小學(xué)教育提供了強(qiáng)大的理論支撐，院校的理論研究直接和中小學(xué)教育實(shí)踐相結(jié)合，能及時(shí)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的教育生產(chǎn)力。教育理論研究和教育實(shí)踐結(jié)合的好，更注重教育行動(dòng)的研究。這次到上海掛職鍛煉，有幸得到了靜安區(qū)教育學(xué)院張人利院長(zhǎng)編寫并親自簽名的《關(guān)注有效教育的十年》，書中無不強(qiáng)調(diào)教育必須在理論的指導(dǎo)下，注重提高教育的實(shí)效性。他提出用最近發(fā)展區(qū)理論來進(jìn)行課程設(shè)置，學(xué)生的教育也有最近發(fā)展區(qū)，也是他用相異構(gòu)想理論把段力佩老校長(zhǎng)的茶館式教學(xué)發(fā)展成為茶館式校本研修。關(guān)注有效教育必須以理論為支撐。

(四)競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制的形成，是上海教育發(fā)展有力的機(jī)制保障。

在學(xué)校管理體制上，上海實(shí)行重心下移，按照事權(quán)統(tǒng)一的原則，給予區(qū)縣更大的教育統(tǒng)籌權(quán)，給予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)。建立了教師來源多元化的渠道，探索了校長(zhǎng)職級(jí)制，真正建立了教師聘任制、崗位責(zé)任制、績(jī)效結(jié)構(gòu)工資制，從而加快了人才質(zhì)量的提高。校長(zhǎng)工資由縣教育局考核發(fā)放，教師工資由學(xué)?？己税l(fā)放，與職稱、課時(shí)、工作崗位掛鉤，校長(zhǎng)、教師面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，所以在工作上的拼勁非常足，這種機(jī)制造就了一批又一批出色的校長(zhǎng)和名師。正是他們抓住機(jī)制這個(gè)關(guān)鍵，解決了師資評(píng)聘的難點(diǎn)問題，從而形成處處有競(jìng)爭(zhēng)，人人有危機(jī)，人人有事做，事事有人管的局面。

(五)二期課改----再掀教育改革的新浪潮。自一九九八年開始，歷時(shí)十年的一期課改后，上海又掀起了新一輪的課程改革稱為二期課改。一期課改率先提出素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，二期課改根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，提出以學(xué)生發(fā)展為本的理念，提出了改變與完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式等根本性任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展以及健康的個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二期課改與一期課改的一個(gè)不同之處，是特別重視課程建設(shè)過程，設(shè)置了基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程，將學(xué)校層面的實(shí)踐探索作為課程改革研究的重要組成和重要環(huán)節(jié)，如今二期課改的春風(fēng)又綠浦江岸，上海人始終站在全國課改的最前沿。

(六)一對(duì)一對(duì)話式培訓(xùn)------精細(xì)化培訓(xùn)，求實(shí)效。精細(xì)化的對(duì)話式培訓(xùn)就是教研員分三次，要從教材分析上、教學(xué)設(shè)計(jì)上、課堂教學(xué)行為上對(duì)教師面對(duì)面，一對(duì)一進(jìn)行對(duì)話指導(dǎo)。聽校長(zhǎng)介紹，這樣的活動(dòng)要跟蹤三次，每次活動(dòng)他們都要求學(xué)科教師始終參與，輪流上同一節(jié)課，不斷地修改，調(diào)整，直到課上的規(guī)范為止。教研員，學(xué)校，教師形成互動(dòng)的共同體，通過說課、看課、講課、評(píng)課，一起討論、找問題、定策略、解問題，提出新的課題研究方向。這樣的活動(dòng)形成課例載體，專業(yè)引領(lǐng)、伙伴合作、實(shí)踐反思、行為跟進(jìn)等一些經(jīng)驗(yàn)與做法。

(七)教師的敬業(yè)精神是上海學(xué)校發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力。上海教師的敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)。教師的上班作息時(shí)間從上午7:00—下午4:30，幾乎全天候在學(xué)校，沒有午休時(shí)間。學(xué)校提供免費(fèi)早、午餐，晚上學(xué)生沒有晚自習(xí)，教師回家休息。走進(jìn)辦公室只看見他們忙碌的身影，中午教師都在自己的年級(jí)辦公室備課、會(huì)議、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、交流討論，和學(xué)生談心，和家長(zhǎng)溝通，不管有沒有課教師都不準(zhǔn)回家，各司其職，各盡其責(zé)，責(zé)任心非常強(qiáng)。事后我們跟大門口保衛(wèi)談到班主任的事，保衛(wèi)的一句班主任都是這樣的讓我們感慨不已。

(八)堅(jiān)持不懈地抓名校、名師、名校長(zhǎng)建設(shè)，是上海教育發(fā)展的智力工程。1999年上海靜安區(qū)教育局啟動(dòng)四名工程建設(shè)，造就了一大批名師、名校長(zhǎng)(書記)、名校、名學(xué)科，建立了名師工作室，由專家領(lǐng)銜，實(shí)施精致化和個(gè)別化的帶教。四名工程作為教育事業(yè)發(fā)展和教育人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，為上海造就了段力佩、劉京海、張人利、顧正卿這樣的一大批教育家和名校長(zhǎng)。教育人才的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)為學(xué)校教育軟實(shí)力和綜合實(shí)力的提升提供了良好的基礎(chǔ)，是上海教育發(fā)展的人才庫、智力庫。

(九)校本教研著力點(diǎn)好，加強(qiáng)教研組建設(shè)，依托校本來抓教研，做到教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，是上海教育持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。靜安區(qū)教育學(xué)院附校、上海市新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市曹揚(yáng)二中等名校提出，敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重中之重，是理念轉(zhuǎn)化為行為的培訓(xùn)，十分重視理論研究之后，必須有行動(dòng)力的跟進(jìn)，十分注重教師的教學(xué)反思。學(xué)校應(yīng)該為教師構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)，即理念和行為的平臺(tái)，并且要著力在兩者之間鋪設(shè)一座通向教學(xué)行為的堅(jiān)固橋梁，而這一橋梁就是教研組建設(shè)，為此，學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)思想確立為：以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，加強(qiáng)和改進(jìn)教研組工作，使教研組成為教師學(xué)習(xí)的共同體。

在實(shí)踐中，他們探索出了以理論學(xué)習(xí)、行動(dòng)研究、專題討論、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思為主的教研活動(dòng)方式。其中，教師的自我反思是校本研修的基礎(chǔ)和前提，同伴互助合作是校本研修的標(biāo)志和靈魂，專業(yè)人員的參與是校本研修向縱深、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。校本研修只有聚焦課堂，以行動(dòng)研究為主，才能做到教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化。同時(shí)要從學(xué)校課改中的實(shí)際問題出發(fā)，注重活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

四、上海教育對(duì)我們解放思想的啟示。上海的一些具體做法對(duì)我們解放思想提供了鮮活的素材，上海的教育實(shí)踐對(duì)我們具有深刻的啟示：

(一)要真正地做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)我們是不可能趕上和超過上海的，但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學(xué)習(xí)精神是值得我們稱道的。社會(huì)各種為個(gè)人充電的培訓(xùn)班應(yīng)有盡有。育才初中行政會(huì)上第一個(gè)內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》(每人一本)，一學(xué)期下來后，一本厚厚的卡耐基人際關(guān)系的內(nèi)容全體干部都學(xué)完了。上海教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告，受益匪淺。

上海市靜安區(qū)教育局充分認(rèn)識(shí)到心理學(xué)在現(xiàn)代教育的重要作用，組織了一批心理學(xué)專家到學(xué)校巡回作系列專題講座，一般都是在下午二節(jié)課后，大約二個(gè)小時(shí)，教師們都是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地做好錄相和筆記，沒有一個(gè)退場(chǎng)，很少有人講話。一個(gè)教師對(duì)我說：心理學(xué)很重要，與其說一個(gè)學(xué)生的品德有問題，還不如說是這個(gè)學(xué)生的心理有問題，只有心理學(xué)才能找到解決教育教學(xué)實(shí)踐中難題的路子，心理學(xué)能讓困難的德育工作另辟溪徑。育才中學(xué)的范校長(zhǎng)對(duì)我說一個(gè)校長(zhǎng)說到自己的教師時(shí)如數(shù)家珍，說這個(gè)教師有什么本事，那個(gè)教師有什么本事，這個(gè)校長(zhǎng)心理很健康。假如那個(gè)校長(zhǎng)總是說他的教師這不好，那不好，那么他這個(gè)校長(zhǎng)就會(huì)有心理問題。這些都是心理培訓(xùn)產(chǎn)生的效果。上海人有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，是真正的學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是解放思想，更新觀念的前提。

(二)始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，教育軟實(shí)力的基礎(chǔ)和核心來抓，努力提高干部教師培訓(xùn)的實(shí)效性。上海學(xué)校的意識(shí)是：學(xué)校不僅應(yīng)該是使學(xué)生成才的學(xué)校，也應(yīng)該是使教師成才的學(xué)校，而且在一定意義上可以說，學(xué)校首先應(yīng)該是提高教師的學(xué)校，然后才是提高學(xué)生的學(xué)校。也就是說，教師成功是學(xué)生成功、教育成功的前提和關(guān)鍵。注重青年教師的發(fā)展，啟用年青教師，重用中年教師，厚待老教師，全方位的激勵(lì)全體教師與學(xué)校同發(fā)展。

所以，他們還認(rèn)為：在所有的學(xué)校投入中，對(duì)教師隊(duì)伍的投入是效益最大的投入，教育部門和學(xué)校都要做這件事情。上海靜安區(qū)教育局四名工程的建設(shè)，造就一批名師、名校長(zhǎng)、名學(xué)科、名校，就是基于這種考慮。要改進(jìn)我市干部、教師的培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的水平和實(shí)效。上海靜安區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)校教研工作的專門機(jī)構(gòu)，專門有人去研究教師的培訓(xùn)工作，包括教師培訓(xùn)的內(nèi)容，課程設(shè)置(上海靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院教師培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)：本體性課程10%，條件性課程15%，發(fā)展性課程15%，實(shí)踐性課程30%，研究型課程30%)，培訓(xùn)方式等等。建議在新的形勢(shì)下應(yīng)還原師訓(xùn)部，引進(jìn)專門的人才做好教師培訓(xùn)工作，花最少的錢，達(dá)到最大的培訓(xùn)效果。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。改善辦學(xué)條件，從根本上講是政府的行為。在教育投入方面要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，體現(xiàn)出政府負(fù)責(zé)投入，主管局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，做到職權(quán)分明，責(zé)任明確，校長(zhǎng)在上級(jí)指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作，讓他們充分的行使權(quán)利而極少受到外界的干擾。

第二篇：掛職鍛煉總結(jié)、

2012年暑期掛職總結(jié)

按照學(xué)校安排，本人自2012年7月份到彭山縣彭溪鎮(zhèn)大楠村進(jìn)行掛職鍛煉，我十分珍惜這次來之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。我以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提高了能力，得到了鍛煉?，F(xiàn)在，我將一個(gè)月來的學(xué)習(xí)和工作體會(huì)總結(jié)如下：

一．調(diào)整心態(tài)，迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換

我們是一群風(fēng)華正茂，熱情張揚(yáng)的年輕人，在學(xué)校我們過著安逸的學(xué)習(xí)生活。社會(huì)對(duì)我們來說還是個(gè)模糊的概念，在政府掛職對(duì)我們來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。來到單位突然感覺到自己的渺小，看到周圍人都忙得不可開交的時(shí)候，自己卻茫然的無從下手，我感覺到如果自己不主動(dòng)調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)，自己將會(huì)在這一個(gè)月的鍛煉中一無所獲。我開始主動(dòng)找事做，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和周圍的同志們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，很快讓自己進(jìn)入角色，迅速投入工作。在工作中我不再把自己當(dāng)做一名在校大學(xué)生，而是一名共產(chǎn)黨員，努力做著為人民服務(wù)的工作，時(shí)時(shí)刻刻不忘自己只是一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手，端正位置，不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。

二．學(xué)習(xí)基層工作者的先進(jìn)性，不斷提高思想覺悟

一是不計(jì)得失的共產(chǎn)黨員。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要牢固樹立共產(chǎn)黨員的名利觀，決不能只追求個(gè)人的名利。

在入黨時(shí)，我的頭腦里已經(jīng)灌滿了這些思想。可是對(duì)我而言這只是理論上的東西，實(shí)際的現(xiàn)實(shí)是怎么樣的呢，我全然不知。在這個(gè)掛職期間，我切身體會(huì)到了在面對(duì)自身利益與群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，共產(chǎn)黨員那種全心全意為人民服務(wù)的精神?；鶎庸ぷ鳑]有豐厚的待遇，沒有過多的關(guān)注，只有始終把名利作為為人民服務(wù)的附屬物，才能把工作做好。在這次城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理工作，因?yàn)榇謇锖芏嘀饕獎(jiǎng)趧?dòng)力在外面打工，家里就剩下年邁的父母和幼小的子女，村里需要通知到每家每戶，這時(shí)就只有村干部打電話通知，或許一個(gè)長(zhǎng)途花不了多少錢，可是10個(gè)，20個(gè)呢，或許一年下來也多少，可是10年，20年呢。有時(shí)遇到證件不齊全的，村干部還得自己掏腰包去幫著補(bǔ)齊。在基層鍛煉的一個(gè)月時(shí)間里，我經(jīng)常被他們的這種精神深深地感動(dòng)著，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了為全心全意為人民服務(wù)的信念。

二是基層工作者耐心的工作態(tài)度。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職期間，從他們深入細(xì)致的工作作風(fēng)，到忍辱負(fù)重的工作態(tài)度，我讀懂了“先進(jìn)性”的含義，在城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)用收取過程中，一些農(nóng)戶有明顯的抵觸態(tài)度，為了完成工作進(jìn)度，我們只能陪著笑臉，耐心的講道理，正是靠

著這種耐心、良心、苦心“三心”合一的工作作風(fēng)，很多農(nóng)戶順利繳納了合作醫(yī)療費(fèi)用。甚至很多時(shí)候要面對(duì)群眾的誤解和刁難，但鄉(xiāng)村干部沒有任何怨言，總是默默無聞，勤勤懇懇，艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行著自己的工作職責(zé)。記得第一次辦理好一個(gè)組的手續(xù)后，當(dāng)時(shí)心里的高興程度，就好像自己中了彩票。

三是基層工作者強(qiáng)大的責(zé)任心。人們常說：“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。每個(gè)人的崗位不盡相同，所負(fù)責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理需要許多證件以及照片，辦理過程也十分復(fù)雜，一個(gè)村有幾千個(gè)人，如果沒有很強(qiáng)的責(zé)任心，工作很可能就沒有辦法做下去，不管是弄丟一張證件，還是弄錯(cuò)一張照片，都有可能以后為受保人帶來許多不便。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為。學(xué)習(xí)他們這種精神，讓自己變得更加強(qiáng)大，更加有自信面對(duì)未來。

三．和諧的社會(huì)主義社會(huì)

作為學(xué)生的我們有社會(huì)主義和諧社會(huì)的概念，但很少有機(jī)會(huì)親身去體驗(yàn)。在這次鍛煉中，我主要做了負(fù)責(zé)了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理工作，這讓我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了國家富強(qiáng)了，國家對(duì)老百姓的照顧政策也越來越多了。國家推行的城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，與社會(huì)上的商業(yè)保險(xiǎn)有著根本的區(qū)別，它是黨和政府給予人民群眾的一項(xiàng)公共

福利，是政府補(bǔ)貼型的保險(xiǎn)，具有低繳費(fèi)、?；?，籌資廣、保障強(qiáng)，即繳費(fèi)、即受益，可轉(zhuǎn)移、零風(fēng)險(xiǎn)等特點(diǎn)。建立城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系的重大決策，是調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)需求的重大舉措，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的重要政策，是實(shí)現(xiàn)廣大城鎮(zhèn)居民老有所養(yǎng)，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧的重大民生工程。這項(xiàng)惠民政策深入人心，同時(shí)，也弘揚(yáng)了中華民族敬老、養(yǎng)老的美德，引導(dǎo)子女依法履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)。逐步解決了城鎮(zhèn)無養(yǎng)老保障居民的老有所養(yǎng)問題。從城鎮(zhèn)居民的實(shí)際情況出發(fā)，低水平起步，籌資標(biāo)準(zhǔn)和待遇標(biāo)準(zhǔn)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各方面承受能力相適應(yīng)。按照“?；?、廣覆蓋、有彈性、可持續(xù)”的基本原則，建立完善與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，確保城鄉(xiāng)居民老有所養(yǎng)。

四．實(shí)踐鍛煉，自身得到新提高

一是開拓了視野。上級(jí)所有的決策，必須落實(shí)在基層，這樣，矛盾和問題也主要發(fā)生在基層。在基層工作，只有做好了群眾的思想工作，積極穩(wěn)妥地化解各種矛盾，才能做好工作。做好群眾的思想工作，首先，要掌握政策，了解情況。這樣，才能曉之以理，讓群眾心服口服。其次，要有耐心和細(xì)心。對(duì)群眾一時(shí)的不理解，耐心地做好解釋宣傳工作，做到以情動(dòng)人。最后，還要站在群眾的立場(chǎng)，切實(shí)為群眾的利益著想。如在辦理城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)上，不能認(rèn)為群眾上訪

就是鬧事，事實(shí)上，只要為群眾分析清楚這個(gè)政策為群眾帶來的切實(shí)利益，群眾的情緒馬上會(huì)穩(wěn)定下來。

二是團(tuán)結(jié)才能把事做好。一根筷子力量單薄，把十根筷子捆在一起，有勁使到一起，就不會(huì)被輕易折斷。不管再怎么能干的人，要想把工作做好，都離不開集體的幫助。在掛職期間，我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我細(xì)致入微的關(guān)懷和幫助，這個(gè)大家庭充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收班子成員的意見，民主決策，使個(gè)人意圖變?yōu)榇蠹覟橹畩^斗的意愿，大家真誠相待，默契配合，齊心協(xié)力，營(yíng)造了寬松和諧的氣氛。真誠的交流必能促成大家的精誠合作，謙虛坦蕩的胸懷也必能贏得真正的友誼。在這種信念下，我與大家共事交往，把工作和生活的話題變成紐帶，與大家相互關(guān)心，相互理解，和諧共處，努力工作，認(rèn)真扮演了共建單位的使者角色，也收獲了難能可貴的真誠友誼。在這樣的一個(gè)集體里工作，能學(xué)到很多農(nóng)村工作的方式方法；在這樣的一個(gè)集體中工作是開心的，愉快的。

三是要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。辦理城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作是一份程序相對(duì)比較復(fù)雜的工作，其中如果有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，修正起來是一個(gè)十分大的工程，要想做好這份工作，既要按照分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，又要加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，在城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使，形成強(qiáng)大工作合力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)是實(shí)施此項(xiàng)工作的主體，要切實(shí)履行職責(zé)，將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解、責(zé)任到崗、量化到人，并實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理。才能全力推進(jìn)城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作的順利開展。

四是以飽滿的熱情工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。“投入激情工作，享受

快樂生活”是我最喜歡的座右銘，我也用這句話來勉勵(lì)自己。工作的時(shí)候，要有100%的熱情，生活中要懂得享受樂趣！熱情不僅是事業(yè)成功不可或缺的條件，而且還是一個(gè)企業(yè)對(duì)員工的最基本的要求。一個(gè)成功的企業(yè)，它所依靠的就是具有進(jìn)取心和充滿熱情的員工。企業(yè)在招聘員工時(shí)，面試人員通過各種問題來考驗(yàn)?zāi)悖瑥亩饬磕銓?duì)工作的熱情程度以及對(duì)工作的投入程度，因?yàn)檫@反映出你是否有足夠的熱情為企業(yè)作貢獻(xiàn)。面對(duì)社會(huì)，參加工作是我們必須要走的路，所以培養(yǎng)這種工作熱情是我們?cè)谔と肷鐣?huì)之前必不可少的功課。對(duì)我自身而言，我并不擅長(zhǎng)文職這方面的工作，而在這次掛職中，我更多的也是接觸者方面的工作，剛開始我也有抵觸情緒，提不起干勁，更不要說投入熱情，在后來不斷調(diào)整中，我竟開始喜歡上這份工作，有時(shí)到了飯點(diǎn)，我竟感覺不到餓，有時(shí)到了下班時(shí)間，我也感覺不到疲憊。我覺得對(duì)于工作來說，也許，要把某一項(xiàng)工作做好是一件很容易的事情，可是，要自覺主動(dòng)且滿懷熱情地把每一項(xiàng)工作都做好，卻并非一件易事，而要努力克服和排除一切困難去做好它，那就更不容易了。在這次鍛煉中，我又超越了自己，提高了自己！

這次掛職鍛煉讓我更多的了解了基層，更加深刻的體會(huì)到了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)和能力，讓我在面對(duì)不久要踏入的社會(huì)，不再那么驚慌，那樣茫然。

總結(jié)人：蔣艷萍2012年9月2號(hào)

第三篇：團(tuán)市委掛職鍛煉總結(jié)

XX年8月至XX年8月間，按照局機(jī)關(guān)工作部署，我被分派到長(zhǎng)春團(tuán)市委掛職鍛煉。期間，我先是在長(zhǎng)春水務(wù)團(tuán)委協(xié)助開展團(tuán)務(wù)工作，XX年10月以后，我來到團(tuán)市委機(jī)關(guān)青工部掛職工作?；叵脒@一年來的工作經(jīng)歷，我從原來熟悉的機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作環(huán)境，來到從未接觸過的群團(tuán)工作部門，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式方法都經(jīng)歷了很大的變化，我個(gè)人在思想工作方面也收獲頗豐。下面，就將我的學(xué)習(xí)工作體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

一、一年來思想學(xué)習(xí)情況

從局領(lǐng)導(dǎo)將我們送入團(tuán)的工作環(huán)境開始，我深刻地體會(huì)到：局機(jī)關(guān)黨委從培養(yǎng)年輕干部，提高青年同志綜合素質(zhì)，為我省高速公路管理事業(yè)培養(yǎng)青年人力資源的戰(zhàn)略高度出發(fā)，選派了一批年輕同志送到團(tuán)市委學(xué)習(xí)鍛煉，我能有幸成為其中的一員，這其中充滿了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的高度信任和殷切希望。從那時(shí)起，我下定決心一定要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒團(tuán)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善自己，把在這里的所學(xué)所得帶回高管局，應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。

一年來，在團(tuán)市委機(jī)關(guān)的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀，機(jī)關(guān)先后為我們下發(fā)了十七學(xué)習(xí)宣傳材料、《XX理論熱點(diǎn)面對(duì)面》，通過自覺學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)研討、撰寫理論心得文章、座談會(huì)等方式，使我對(duì)xx大精神有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。工作中，我認(rèn)識(shí)到，掛職鍛煉不是來“做客”，走進(jìn)團(tuán)的工作環(huán)境，就必須首先了解團(tuán)的知識(shí)，才能迅速進(jìn)入工作角色，否則始終都是“門外漢”。于是，我利用工作上的機(jī)會(huì)和業(yè)余時(shí)間，大量閱讀了團(tuán)的相關(guān)理論知識(shí)，從團(tuán)的發(fā)展歷史、性質(zhì)、作用到當(dāng)代青年的特點(diǎn)、團(tuán)務(wù)工作的內(nèi)容和載體，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間了解和把握自己即將從事的工作。通過學(xué)習(xí)，我了解到：我所在的團(tuán)市委青工部，主要是負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展全市企業(yè)共青團(tuán)工作，工作內(nèi)容主要有開展青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)、安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動(dòng)、企業(yè)青年職工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)等。此外，青工部還負(fù)責(zé)指導(dǎo)和開展全市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，以及長(zhǎng)春市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)秘書處工作。同時(shí)，在團(tuán)市委機(jī)關(guān)的組織下，我們還專門針對(duì)寫作知識(shí)和技能開展了培訓(xùn)，這在很大程度上彌補(bǔ)了自己在寫作方面的欠缺，提高了寫作能力。

二、一年來工作情況

了解了工作職能，加強(qiáng)了對(duì)工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，一年來，在團(tuán)市委機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的相互配合下，我主要參與了如下工作內(nèi)容：

（一）大力開展青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)，全面服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)年

為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，樹立青年職工的良好職業(yè)形象，規(guī)范青年文明號(hào)的創(chuàng)建與管理，引導(dǎo)青年文明號(hào)參與和諧長(zhǎng)春建設(shè)，我們加大了開展青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)的力度。主要做法有：

一是推進(jìn)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作。XX年，是長(zhǎng)春市提出加快發(fā)展，全面服務(wù)重大項(xiàng)目建設(shè)的一年。結(jié)合這一全市精神，我們先后下發(fā)了《關(guān)于開展“青年文明號(hào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)的通知》和《關(guān)于開展“青年文明號(hào)服務(wù)‘項(xiàng)目建設(shè)年’示范行動(dòng)”的實(shí)施方案》，并舉行了誓師大會(huì)，號(hào)召全市各級(jí)青年文明號(hào)樹立參與重大項(xiàng)目建設(shè)的大局意識(shí)，發(fā)揮青年文明號(hào)集體在各行業(yè)的模范帶頭作用，為重大項(xiàng)目建設(shè)和和諧長(zhǎng)春建設(shè)作貢獻(xiàn)。在團(tuán)市委的指導(dǎo)下，各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合實(shí)際，開展了一些列特色活動(dòng)。如：衛(wèi)生系統(tǒng)團(tuán)組織結(jié)合我市社區(qū)醫(yī)療水平弱的問題，組織青年文明號(hào)開展了“青年醫(yī)生進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)；供電系統(tǒng)青年文明號(hào)開展了“青春光明行”創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。公交、郵政、電信、水務(wù)等各行業(yè)團(tuán)員青年積極響應(yīng)號(hào)召，通過發(fā)放宣傳單、提供咨詢服務(wù)、公開監(jiān)督電話等方式開展了不同形式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，受到了廣大市民的好評(píng)。新評(píng)選市級(jí)青年文明號(hào)集體93個(gè)，省級(jí)青年文明號(hào)6個(gè)，省級(jí)青年文明號(hào)信用建設(shè)示范單位6個(gè)，國家級(jí)青年文明號(hào)1個(gè)。

二是規(guī)范青文明號(hào)管理。為進(jìn)一步規(guī)范青年文明號(hào)的創(chuàng)建與管理，我們?cè)趪?yán)格遵照上級(jí)青年文明號(hào)相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合長(zhǎng)春市實(shí)際，重新修訂并下發(fā)了《長(zhǎng)春市青年文明號(hào)管理試行辦法》，嚴(yán)格規(guī)定了青年文明號(hào)的申報(bào)評(píng)審程序，并對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行了適當(dāng)完善，極大地提高了基層創(chuàng)建積極性。同時(shí)，我們對(duì)XX-XX市級(jí)青年文明號(hào)集體進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)核，堅(jiān)決撤消不符合創(chuàng)建條件的青年文明號(hào)集體103個(gè)，實(shí)現(xiàn)了青年文明號(hào)的合理流動(dòng)。

（二）扎實(shí)開展青年崗位建功活動(dòng)，為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

為了進(jìn)一步提高企業(yè)的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)規(guī)范管理，團(tuán)市委聯(lián)合市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局聯(lián)合開展了“創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗，爭(zhēng)做青年安全生產(chǎn)衛(wèi)士”活動(dòng)?；顒?dòng)期間，各企業(yè)廣泛開展了安全宣講教育、安全生產(chǎn)操作培訓(xùn)、安全事故分析等活動(dòng)，受到了基層青年生產(chǎn)班組及廣大一線青工的歡迎，充分調(diào)動(dòng)了青年安全生產(chǎn)的積極性，使青年實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全，我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，企業(yè)事故發(fā)生率有所降低。圍繞提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力、節(jié)約環(huán)保和安全生產(chǎn)，廣泛開展青年職工“創(chuàng)新能力挑戰(zhàn)大賽”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”、行業(yè)內(nèi)技能競(jìng)賽、五小、qc等活動(dòng)，全市共涌現(xiàn)出市級(jí)青年安全生產(chǎn)示范崗35個(gè)，安全生產(chǎn)衛(wèi)士22個(gè)；省級(jí)青年安全生產(chǎn)示范崗6個(gè)。9月，我們積極聯(lián)合市建委、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局成功地舉辦了第二屆長(zhǎng)春市建筑行業(yè)職工技能大賽，經(jīng)初賽、復(fù)賽和決賽，共有70名選手榮獲“杰出青年崗位能手”和“青年崗位能手”稱號(hào)。

（三）扎實(shí)開展團(tuán)建基礎(chǔ)工作

一是對(duì)各直屬團(tuán)委進(jìn)行梳理，完善團(tuán)建工作。我們利用一年的時(shí)間，對(duì)青工系統(tǒng)直屬團(tuán)委布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行了梳理。對(duì)其中團(tuán)務(wù)工作開展存在較大問題的直屬團(tuán)委、科研院所，逐一進(jìn)行了詳細(xì)的情況摸底，并且進(jìn)行了分類整理，提出了安置建議，其中對(duì)企業(yè)破產(chǎn)、合并、經(jīng)濟(jì)效益差、團(tuán)青較少、團(tuán)務(wù)工作癱瘓的企業(yè)，提出撤消直屬團(tuán)委設(shè)置的建議；企業(yè)尚未完成改制，情況待定的，建議暫時(shí)待定；并且對(duì)各直屬團(tuán)委按所屬行業(yè)進(jìn)行分類管理，大大方便了今后工作的開展。

二是加強(qiáng)開展直屬企業(yè)及新經(jīng)濟(jì)組織的團(tuán)建工作。對(duì)全市已成立黨組織的市直、區(qū)屬企業(yè)，以及新經(jīng)濟(jì)組織的團(tuán)建情況進(jìn)行全面的清理和調(diào)研。按照市里相關(guān)文件精神，通過走訪企業(yè)和協(xié)調(diào)企業(yè)黨組織關(guān)系隸屬的主管部門，督促有黨組織但沒有成立團(tuán)組織的市直、區(qū)屬企業(yè)和新經(jīng)濟(jì)組織盡快成立團(tuán)組織，一年來協(xié)助和督促非公企業(yè)創(chuàng)建團(tuán)組織10個(gè)，拓寬了團(tuán)組織在全市企業(yè)中的覆蓋面。對(duì)原有團(tuán)務(wù)工作基礎(chǔ)較好的企業(yè)，及時(shí)總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)；對(duì)擬建團(tuán)的企業(yè)和新經(jīng)濟(jì)組織，進(jìn)行了分類指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)，并適時(shí)開展對(duì)青工系統(tǒng)團(tuán)干部，特別是基層新上任團(tuán)干部團(tuán)務(wù)工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

（四）深入實(shí)施長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)工作

一年來，我們堅(jiān)持以加強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)陣地建設(shè)為重點(diǎn)，通過開展青年加強(qiáng)意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、提供創(chuàng)業(yè)崗位支持、典型表彰，對(duì)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供扶持。

一是組織開展多種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提升青年創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。為進(jìn)一步提高青年創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，我們依托團(tuán)市委青年就業(yè)中心和創(chuàng)業(yè)青年俱樂部，繼續(xù)舉辦青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。全年累計(jì)舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班8期，受訓(xùn)人數(shù)500余人；繼續(xù)聯(lián)合大中專院校、社會(huì)專業(yè)技校開展計(jì)算機(jī)、美容美發(fā)、家政服務(wù)等技能培訓(xùn)班20余期，培訓(xùn)青年1000余人，并通過各種渠道安置就業(yè)200余人。

二是開發(fā)青年創(chuàng)業(yè)新項(xiàng)目，拓展青年創(chuàng)業(yè)新渠道。為進(jìn)一步開發(fā)青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們積極申請(qǐng)團(tuán)中央“中國青年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“ybc”），為我市開展青年創(chuàng)業(yè)工作提供專業(yè)化、規(guī)范化的指導(dǎo)。為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，我們依托中國青年就業(yè)網(wǎng)站，開展大學(xué)生網(wǎng)上就業(yè)招聘會(huì)；組織開展大學(xué)生試業(yè)見習(xí)活動(dòng)，200多名優(yōu)秀大學(xué)生被派往市內(nèi)各大中型企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位學(xué)習(xí)鍛煉，為成功就業(yè)積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（五）積極開展招商引資活動(dòng)，為我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供機(jī)遇

為響應(yīng)市委、市政府關(guān)于開展長(zhǎng)春項(xiàng)目建設(shè)年工作的部署，我們利用團(tuán)內(nèi)外各種資源，積極開展招商引資工作，搜集整理青年企業(yè)家投資合作項(xiàng)目，搭建我市青年企業(yè)家與外埠企業(yè)合資合作的平臺(tái)。10月份，我們開展了“青春助力行動(dòng)——港澳臺(tái)（僑）青年企業(yè)家長(zhǎng)春行”經(jīng)貿(mào)考察活動(dòng)，陪同阜外青年企業(yè)家參觀考察了我市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)，并就雙方感興趣的合作項(xiàng)目進(jìn)行了對(duì)接洽談，簽署了總計(jì)10億元的意向性合作協(xié)議。

三、一年來學(xué)習(xí)工作體會(huì)

我這次掛職工作經(jīng)歷不僅看到了不同崗位和部門工作上的差距，更重要的是看到了自己在思想觀念、工作思路、工作力度、工作作風(fēng)上的差距，我認(rèn)為要進(jìn)一步做好我局團(tuán)的工作，加快局青年干部的培養(yǎng)進(jìn)程，全面提高局機(jī)關(guān)青年干部的整體素質(zhì)，這樣的掛職工作經(jīng)歷必不可少。只有這樣，才能不斷促進(jìn)青年的 成長(zhǎng)進(jìn)步，推動(dòng)我省高速公路事業(yè)的不斷發(fā)展?？偨Y(jié)掛職期間學(xué)習(xí)工作的收獲，對(duì)比團(tuán)市委機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)，我有如下體會(huì)：

（一）要始終堅(jiān)持“三突出”

一是突出緊扣黨政的中心工作，二是突出實(shí)際、實(shí)干、實(shí)效的過程和結(jié)果，三是突出自身特色，下力打造自己的工作品牌。長(zhǎng)春團(tuán)市委工作的基本特點(diǎn)，就是始終以“三個(gè)突出”為重點(diǎn)，抓得緊，抓得狠，績(jī)效十分突出，贏得了廣大群眾的高度贊揚(yáng)，贏得黨委政府的高度肯定，取得各個(gè)部門的高度重視。突出三個(gè)重點(diǎn)既掌握了工作的主動(dòng)權(quán)，又鍛煉培養(yǎng)了大批青年干部，因此，他們的干部轉(zhuǎn)崗較快，轉(zhuǎn)換角色快，特別是進(jìn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的角色很快，適應(yīng)力很強(qiáng)。

（二）要面對(duì)發(fā)展變化的新形勢(shì)，始終堅(jiān)持抓創(chuàng)新

即不斷創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法，建新機(jī)制。長(zhǎng)春團(tuán)市委對(duì)自己從來不滿足已經(jīng)取得的成績(jī)，總是把取得的成就作為工作的新起點(diǎn)，總是不斷地用新的理念來大手筆地謀劃新的目標(biāo)，用新的措施來推動(dòng)工作的快速發(fā)展，用新的機(jī)制確保新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如他們抓青年文明號(hào)創(chuàng)建工作就是如此，13年來，年年有新內(nèi)容，新措施、新目標(biāo)、新發(fā)展，一直走在全省的前列，成為全團(tuán)很有影響的品牌。

（三）要針對(duì)新時(shí)期的特點(diǎn)，始終堅(jiān)持狠抓團(tuán)員青年的思想政治教育

長(zhǎng)春團(tuán)市委多年來，一直把思想政治教育擺在位，常抓不懈。他們根據(jù)當(dāng)前團(tuán)員青年知識(shí)化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化，社會(huì)發(fā)展現(xiàn)代化，文化滲透國際化的特點(diǎn)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化思想政治教育。因此，長(zhǎng)春市直企業(yè)、高校、城區(qū)團(tuán)員青年特別是團(tuán)干無論是業(yè)務(wù)素質(zhì)，還是政治素質(zhì)都很高，并不是我們過去誤認(rèn)為的那樣，團(tuán)干部思想作風(fēng)浮躁，不會(huì)做實(shí)事，只會(huì)空談。恰恰相反，他們的根本經(jīng)驗(yàn)是堅(jiān)持在圍繞中心工作發(fā)展中抓思想教育，抓思想教育不脫離實(shí)際，不空講理論。二者緊密結(jié)合，互相聯(lián)系，互相促進(jìn)，相得益彰。

（四）要顧全大局，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

長(zhǎng)春團(tuán)市委在學(xué)習(xí)工作生活中，既講究個(gè)體素質(zhì)的提升與發(fā)揮，更注重團(tuán)體精神的發(fā)揚(yáng)，從某種角度上講各個(gè)部室的負(fù)責(zé)人之間，工作人員之間具有一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但是競(jìng)爭(zhēng)歸競(jìng)爭(zhēng)，在工作中都很顧全大局，協(xié)調(diào)配合非常默契。從調(diào)查研究到信息編寫，從大型活動(dòng)到大的會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)周密安排，嚴(yán)格要求，每個(gè)工作人員都十分重視總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)，都在竭盡全力圍繞總目標(biāo)，總?cè)蝿?wù)來做好自己的工作。每項(xiàng)工作，每個(gè)人，都注意從細(xì)微處著手，精益求精，追求完美；從不馬虎應(yīng)付。即使不是本部室份內(nèi)的工作，亦是一樣，對(duì)此，我感觸很深。

短暫的一年很快地過去，回顧自己一年來在長(zhǎng)春團(tuán)市委掛職鍛煉的經(jīng)歷，雖然忙碌，但是收獲頗豐，越發(fā)感受到局黨委對(duì)我們年輕干部的厚愛和悉心培養(yǎng)。在長(zhǎng)春團(tuán)市委掛職學(xué)到的知識(shí)、感受到的思想觀念、思維方式、工作模式，使我受益匪淺，有些東西將終身受益。今后，我將以此為動(dòng)力，全身心地投入到工作中去，不負(fù)組織的培養(yǎng)，不負(fù)使命，為高管局的事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：中學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

中學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

中學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

根據(jù)組織安排，我于20**年3月9日來到**八中掛職教務(wù)主任進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，為期半年。現(xiàn)在到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時(shí)候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，每天對(duì)我而言都那么鮮活、充實(shí)，讓我對(duì)學(xué)校工作有了更加感性的認(rèn)識(shí)，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每天作工作記錄與反思的習(xí)慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，更要感謝八中領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的無私指導(dǎo)、支持與幫助，謝謝你們！

短短的半年工作實(shí)踐勝過無數(shù)理論學(xué)習(xí)，下面請(qǐng)?jiān)试S我就自己的工作學(xué)習(xí)體會(huì)作以總結(jié)與匯報(bào)。

收獲

一、學(xué)習(xí)了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

在八中掛職工作的日子里，我通過參加校班子會(huì)、教師會(huì)、參與到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，觀察、學(xué)習(xí)、思考著八中的學(xué)校管理工作，我就從個(gè)人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

1、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）育人無聲的隱性課程

來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡(jiǎn)潔大方校門、干凈規(guī)整的操場(chǎng)與籃排球場(chǎng)地，整齊的車庫、生態(tài)園教師餐廳、愛心傘、維護(hù)學(xué)生心理權(quán)益公約，教師書法展、藝術(shù)走廊、校長(zhǎng)親筆提詞、個(gè)性鮮明的學(xué)生墻報(bào)、每個(gè)教室里防反光的凹面黑板、現(xiàn)代化的教學(xué)投影設(shè)備??這是我曾經(jīng)來過的八中嗎？如果說環(huán)境育人，那么對(duì)于我這新人來說，它帶給我的震撼真是著實(shí)不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨著季節(jié)的更替，學(xué)校的環(huán)境又在發(fā)生著悄然的變化，走廊窗臺(tái)上增添了花木，操場(chǎng)四周栽種了銀杏、籃球場(chǎng)地添置了更多的籃球架、花壇擴(kuò)建了，草坪重新規(guī)劃了，新辟的菜園即將收獲了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞著不斷進(jìn)取發(fā)展的八中精神嗎？

（2）開足開全的學(xué)科課程

初翻開學(xué)校的課程安排時(shí)，在每個(gè)學(xué)校都有的語數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個(gè)課時(shí)的體育課、一個(gè)課時(shí)的閱讀課、美術(shù)課、音樂課、微機(jī)課、兩周一課時(shí)的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時(shí)嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實(shí)的呢？說實(shí)話，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務(wù)工作中，在看到它們的扎實(shí)推進(jìn)開展的時(shí)候，我感受到了學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)任的辦學(xué)宗旨。（3）豐富多彩的活動(dòng)課程

在我感慨贊嘆著八中如此考慮學(xué)生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時(shí)，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數(shù)學(xué)、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長(zhǎng)的小樹，正為八中學(xué)子撐起一片特長(zhǎng)培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。

說到活動(dòng)課程，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽光體育大課間活動(dòng)不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場(chǎng)舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動(dòng)、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步，不擺花架子，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，對(duì)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這句話進(jìn)行了完美的詮釋。

可以說，對(duì)師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。在成立學(xué)校籃排球校隊(duì)基礎(chǔ)上，今年，八中在時(shí)隔多年后首次召開了全校師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，從賽前的訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)會(huì)既給了那些具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也通過班級(jí)大接力活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行了一次檢驗(yàn)。

在八中眾多活動(dòng)中，“八中大舞臺(tái)、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動(dòng)讓我印象深刻。近兩個(gè)月每周五中午一個(gè)班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業(yè)的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生展示機(jī)會(huì)的同時(shí)，更給學(xué)生帶來了藝術(shù)的享受與熏陶。

可以說，這些活動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程

當(dāng)學(xué)生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號(hào)在每節(jié)課前喊響時(shí)，當(dāng)大課間作操前“八中學(xué)子，品質(zhì)第一。厚德載物，自強(qiáng)不息。良好習(xí)慣，終身受益。團(tuán)結(jié)奮斗，永不放棄。八中學(xué)子，潛力無比。腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取。敢立壯志，相信自己。走進(jìn)八中，走向成功。”的口號(hào)響徹云霄時(shí)，當(dāng)看到學(xué)校櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”標(biāo)語時(shí)，我深深體會(huì)到八中為全校師學(xué)勵(lì)志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學(xué)校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學(xué)校共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育，嘗試著創(chuàng)新德育活動(dòng)。例如：

制定班級(jí)考核方案，每周評(píng)選文明班級(jí)；

抓學(xué)生行為常規(guī)，學(xué)校制定了八中學(xué)生的行為則范，細(xì)化到每天的對(duì)老師的問好，“三個(gè)輕輕”要求；

抓品質(zhì)養(yǎng)成，每周國旗下講話，側(cè)重品質(zhì)故事與說理；開展道德故事>演講會(huì)，用榜樣育人；

重視學(xué)生安全教育，舉辦安全教育講座，進(jìn)行消防與防震演練，召開安全主題班會(huì)，進(jìn)行安全板報(bào)宣傳；

強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生心理素質(zhì)，學(xué)校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學(xué)生心理咨詢室；

“不讓一名貧困生掉隊(duì)”，設(shè)立了“愛心助學(xué)基金”，建立了“愛心超市”，舉行每月一次師生的愛心捐款，做好貧困生幫扶工作；

“不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

學(xué)校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學(xué)典禮上、伴隨著文明標(biāo)兵、孝心標(biāo)兵、愛心標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、健體標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵等一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎(jiǎng)詞，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會(huì)上，在或感恩或激勵(lì)的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻(xiàn)花，校長(zhǎng)親手為每一個(gè)畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學(xué)生舉著自制的祝福標(biāo)語夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永遠(yuǎn)的家”這濃濃的同學(xué)情、師生愛，這溫馨的畫面一定會(huì)定格在每個(gè)學(xué)生的心中，感染著每一個(gè)人。

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總之，“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的一切?！卑酥姓ㄟ^各類課程，多種教育途徑，用實(shí)際行動(dòng)踐行著實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2、以學(xué)習(xí)型組織營(yíng)建為目標(biāo)的教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)互助平臺(tái)扶助教師發(fā)展

還記得初來八中，王校長(zhǎng)在遞給我學(xué)校>工作計(jì)劃與學(xué)校發(fā)展教師意見反饋時(shí)，還送給我一本名為《教師成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》也是人手一冊(cè)，可以向教師借閱。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我對(duì)八中重視教師學(xué)習(xí)的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著校長(zhǎng)教學(xué)改革愿望的一份份優(yōu)秀學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中，通過這些材料的學(xué)習(xí)，我知道了建平中學(xué)學(xué)校發(fā)展之路、明確了教師自身發(fā)展的方法、看到了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、了解了“雷夫的56號(hào)教室”的故事，知道了“自主學(xué)習(xí)、高效課堂”的課堂改革操作方式、學(xué)習(xí)了《人民教育》新課標(biāo)解讀??特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學(xué)習(xí)的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學(xué)習(xí)課改的愿望。

學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，深入課堂，八中教師們?cè)囆兄葘W(xué)后教的導(dǎo)學(xué)稿、嘗試著學(xué)生分組學(xué)習(xí)合作與競(jìng)賽模式，推行著備課組分單元集備與個(gè)人備課結(jié)合的教學(xué)案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學(xué)期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓(xùn)正在積極推進(jìn)中。

（2）宣傳鼓勵(lì)引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展

任何的培訓(xùn)最終都不能代替教師的自主成長(zhǎng)，激發(fā)教師的成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會(huì)上、師生活動(dòng)中，校長(zhǎng)苦口婆心分析學(xué)?，F(xiàn)狀、宣傳學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與愿景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個(gè)班、帶好一個(gè)興趣小組”的優(yōu)秀教師目標(biāo)激勵(lì)人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動(dòng)。

（3）落實(shí)各項(xiàng)管理制度規(guī)范教師行為

沒有規(guī)矩不成方圓，在去年教代會(huì)通過的長(zhǎng)達(dá)七頁細(xì)化的《教師發(fā)展評(píng)價(jià)激勵(lì)方案》出臺(tái)并實(shí)施后，《關(guān)于加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》隨后明確了教研組與備課組的職責(zé)與任務(wù)，用制度為教師合作互助學(xué)習(xí)提供了組織保障。具體到每個(gè)教師的學(xué)科教學(xué)，教師教學(xué)常規(guī)“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事” 規(guī)范了教師的教學(xué)行為。目前，三級(jí)聘任方案正在不斷調(diào)適實(shí)施中。

3、宣傳學(xué)校積極形象的公關(guān)意識(shí)

八中向著“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)著，變化著，這種改變就是八中的嶄新的學(xué)校形象。八中通過建立學(xué)校網(wǎng)站、活動(dòng)開展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳學(xué)?；顒?dòng)信息、編印學(xué)校活動(dòng)記錄圖冊(cè)、大型活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓、承接大課間現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等種種宣傳途徑，讓關(guān)心它的人了解、看到它的變化，獲取社會(huì)支持、上級(jí)認(rèn)可、給予師生發(fā)展的信心。這種積極的公關(guān)意識(shí)與方式讓我對(duì)學(xué)校公共關(guān)系營(yíng)建有了嶄新的認(rèn)識(shí)。

收獲

二、學(xué)習(xí)了教務(wù)工作方法

半年來，**校長(zhǎng)將他多年關(guān)于學(xué)校與教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經(jīng)驗(yàn)為我的工作指明了方向。在**校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與無私幫助下，我對(duì)教務(wù)處的工作職責(zé)有了明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于教務(wù)處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

1、接手教務(wù)工作，**校長(zhǎng)教會(huì)我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導(dǎo)下，利用排課軟件與手動(dòng)排課結(jié)合，前后上交了兩份課程編排作業(yè)，基本得到**校長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、在七、八年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、期中與期末考試中學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種考場(chǎng)編排等考務(wù)工作，熟悉掌握了組織考試流程。

3、通過對(duì)七、八年各次考試的成績(jī)進(jìn)行錄入與統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，計(jì)算學(xué)科及格率與優(yōu)秀率，了解教學(xué)工作現(xiàn)狀。

4、在第二課堂活動(dòng)中作好各小組編排統(tǒng)計(jì)與每次活動(dòng)檢查，較及時(shí)地做好小組名單調(diào)整并下發(fā)到任課教師，方便了管理。同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)了第二課堂的籌備與組織管理。

5、深入課堂聽課40余節(jié)，了解教師上課特點(diǎn)與學(xué)生課堂表現(xiàn)。參加各教研組活動(dòng)與集備組活動(dòng)共計(jì)十次，了解其活動(dòng)開展情況。

6、按學(xué)校要求檢查教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行流動(dòng)查課多次，了解教師侯課、串課與學(xué)生課堂表現(xiàn)。

7、進(jìn)行大規(guī)模教師業(yè)務(wù)檢查三次，查看教研組>工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度，查閱了解教師教學(xué)案的編寫使用、聽課與作業(yè)批改情況。

8、主動(dòng)學(xué)習(xí)畢業(yè)報(bào)考與學(xué)校招生等工作，了解報(bào)考與畢業(yè)年級(jí)工作流程、中考信息與學(xué)校招生工作。

9、在協(xié)助**校長(zhǎng)打印各類資料中，學(xué)習(xí)教材與試卷征訂、教師培訓(xùn)與評(píng)比、學(xué)生理化英加試、教學(xué)與教務(wù)檔案整理等相關(guān)教務(wù)工作。

收獲

三、領(lǐng)悟了堅(jiān)持下去、勇于改革的精神

在事情多、感到力不從心的勞累時(shí)，會(huì)想起升旗儀式上，王校長(zhǎng)動(dòng)容地背誦的《只有堅(jiān)持無所不能》的詩，想起他在大課間迎檢準(zhǔn)備中克服種種困難，帶領(lǐng)八中師生堅(jiān)持到勝利的工作態(tài)度；在安于現(xiàn)狀、墮于懈怠時(shí)，會(huì)記起王校長(zhǎng)為了八中師生和學(xué)校的發(fā)展不斷想辦法、創(chuàng)條件、拉動(dòng)大家向目標(biāo)前進(jìn)的銳意改革的工作魄力。如果說知識(shí)會(huì)隨時(shí)間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會(huì)伴隨一生。

收獲

四、了解了學(xué)情與教師的工作，結(jié)交了益友良師

對(duì)于我來說，由于工作性質(zhì)關(guān)系以前很少與教師學(xué)生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機(jī)會(huì)。在與“一幫一”幫扶對(duì)象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學(xué)生的過程中，在深入大課間包班指導(dǎo)訓(xùn)練中，我了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、體會(huì)了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對(duì)能夠堅(jiān)守一線認(rèn)真上課的教師、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情。同時(shí)，通過參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，也讓我看到了八中師生特長(zhǎng)鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來發(fā)展的基礎(chǔ)與希望。半年的工作，更讓我結(jié)識(shí)了益友良師，不僅僅是給予我充分學(xué)習(xí)條件的王校長(zhǎng)、直接指導(dǎo)我教務(wù)工作的**校長(zhǎng)，還有其他領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于我的各類問題也都愿意及時(shí)指導(dǎo)與解答，全力配合支持我的工作學(xué)習(xí)，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們！這種溫暖可以說是本次掛職最大的收獲！

個(gè)人存在的不足與問題

可以說，半年的工作在收獲的同時(shí)，也因著自己能力的不足存在著遺憾。雖然工作中能夠認(rèn)真完成交辦的工作，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但有時(shí)工作毛燥、在落實(shí)實(shí)施學(xué)校的某些教學(xué)制度與計(jì)劃、進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與教研、提出改進(jìn)建議、協(xié)調(diào)關(guān)系等方面也能力欠缺，這些將成為我未來學(xué)習(xí)改進(jìn)的方向。

總之，經(jīng)過半年的耳聞目睹、親自實(shí)踐，我學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)了不足，在未來的工作中我將努力工作、銳意進(jìn)取，在工作崗位上不斷超越自我，發(fā)揮潛能，為**的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

第五篇：掛職鍛煉干部總結(jié)

掛職鍛煉干部總結(jié)

20XX年X月，根據(jù)市局工作安排，我交流到XX區(qū)財(cái)政局任副局長(zhǎng)掛職鍛煉一年。一年來，我珍惜來之不易的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、主動(dòng)作為、勇于探索，積極融入到財(cái)政局工作中?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主要工作情況

我在xx區(qū)財(cái)政局任副局長(zhǎng)，重點(diǎn)聯(lián)系招商引資工作，同時(shí)協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)分管政府采購和其他工作。

（一）招商引資工作。xx區(qū)作為宜賓市重點(diǎn)推進(jìn)的開發(fā)區(qū)，招商引資是全區(qū)工作的重中之重。財(cái)政局在招商引資中承擔(dān)著投資咨詢、投資能力和項(xiàng)目盈利評(píng)估、全程跟蹤服務(wù)等多項(xiàng)職責(zé)。我到職后，首抓學(xué)習(xí)，全面了解了xx區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局，學(xué)習(xí)掌握招商引資政策和工作流程，虛心向委領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員請(qǐng)教工作方式方法；二抓實(shí)踐。注重在實(shí)際的工作中鍛煉自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極建言獻(xiàn)策。先后參加了XX國際學(xué)校、深圳XX新材料公司、黑龍江XXX集團(tuán)、XX農(nóng)機(jī)等企業(yè)的招商引資座談會(huì)、評(píng)估分析會(huì)，較好的履行了工作職責(zé)。

（二）財(cái)政日常工作。財(cái)政是政府的綜合性部門，通過資金的籌集和支付，確保政府職能實(shí)現(xiàn)。財(cái)政的日常工作繁雜，涉及到政府工作的方方面面，肩負(fù)著“保運(yùn)轉(zhuǎn)、促發(fā)展、保民生”的重要職責(zé)。我到了掛職部門結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)財(cái)政知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過閱讀文件、學(xué)習(xí)專業(yè)書、參加培訓(xùn)、與同志們交流等多種形式，全方面地豐富自己的理論知識(shí)和感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過積極主動(dòng)的工作、溝通，不斷積累自己的政府工作經(jīng)驗(yàn)。一年來我先后參與了XX二類水運(yùn)口岸開放建設(shè)、XX農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作、XX區(qū)XX家園保障性住房和安置房建設(shè)、XX港保稅

物流中心申報(bào)、XX財(cái)政與各銀行的融資等工作，參加了全市非稅收入改革研討會(huì)、全市推動(dòng)企業(yè)上市動(dòng)員會(huì),同時(shí)較好地完成分管的政府采購工作。在工作中，我注重發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)xx財(cái)政的收入組織工作出謀劃策，提出較好的建議和意見，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、工作體會(huì)

一年的財(cái)政局掛職鍛煉工作時(shí)間雖然較短，但通過在財(cái)政這個(gè)綜合性平臺(tái)和xx開發(fā)區(qū)這個(gè)特殊的工作環(huán)境，在領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)心、幫助和支持下，自己的財(cái)政工作熟悉程度和自身專業(yè)知識(shí)得到了加強(qiáng)。在較短的時(shí)間里開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，自己的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平得到了較好的培養(yǎng)和提高。主要體現(xiàn)在以下“三個(gè)得到”：

（一）對(duì)工作的理性認(rèn)識(shí)得到了加強(qiáng)。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”。掛

職以前，自己長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)基層單位工作，工作視野和工作角度，多基于工作自身立場(chǎng)。對(duì)稅收工作的理解和工作在政府工作中的定位的認(rèn)識(shí)不全面，缺乏多維度、多角度的思考和認(rèn)知。掛職財(cái)政局后，通過全面學(xué)習(xí)了解地方一級(jí)政府財(cái)政收入來源和財(cái)政支出構(gòu)成，參與日常的財(cái)政工作及其它政工作，加強(qiáng)了對(duì)工作的理性認(rèn)識(shí)。

（二）對(duì)政府工作運(yùn)行的感性認(rèn)識(shí)得到了擴(kuò)展。透過XX區(qū)和XX財(cái)政這個(gè)大的工作環(huán)境，我不僅了解了常規(guī)的財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，對(duì)財(cái)政承擔(dān)的資金籌集與支出、項(xiàng)目跟蹤管理、投資融工作、財(cái)政評(píng)審、政府采購和招商引資工作有了全面了解和把握，也對(duì)其他部門的工作比如發(fā)改立項(xiàng)、國土開發(fā)管理、規(guī)劃建設(shè)、教育衛(wèi)生、民生保障、政府投資等工作有了全方位的認(rèn)知。這極好地更新了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，提升了工作推進(jìn)和組織能力，讓自己的思維方式和思考角度也更趨多元化。

（二）（三）領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)得到了提升。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，參與各

類政府工作運(yùn)行、項(xiàng)目推進(jìn)和招商引資工作，我的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)有了全方位的鍛煉和提高。特別是在溝通協(xié)調(diào)能力、關(guān)鍵問題的把握能力以及精益求精、不畏困難的工作態(tài)度方面，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。