第一篇：小學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿大全

小學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的 同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題，如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國(guó)各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，我主要講講四個(gè)好習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳;

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范;

⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智;⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物;

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

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第二篇：小學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿

小學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自三年級(jí)的王諾言，今天我演講的題目是《好習(xí)慣

益終生》。“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成，就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，我主要講三個(gè)好習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

1)尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;2)接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

3)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;4)吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

5)有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);6)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再 見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;;⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、生活習(xí)慣

1)早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;2)不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人;3)出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;4)積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德;5)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

3、節(jié)儉習(xí)慣

1)利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;2)愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;3)愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物;4)愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;5)愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

我的演講完了，謝謝大家。祝大家能在好習(xí)慣的養(yǎng)成下做一位有修養(yǎng)的人。謝謝！

第三篇：小學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿

柿園小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家中午好！小學(xué)階段是孩子性格及習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成出了學(xué)校教育之外，家庭更重要。

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成，就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)建議：

1、禮儀習(xí)慣

1)尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;2)接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

3)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;4)吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

5)有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);6)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再 見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;;⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、生活習(xí)慣

1)早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;2)不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人;3)出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;4)積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德;5)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

3、節(jié)儉習(xí)慣

1)利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;2)愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;3)愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物;4)愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;5)愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;總之，小學(xué)生養(yǎng)成教育中良好習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，家長(zhǎng)要高度重視對(duì)孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，使孩子從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，使他們的身心得到健康的發(fā)展！

第四篇：養(yǎng)成教育講話稿[定稿]

第一周集合放學(xué)講話稿

時(shí)間：2012年9月7日

地點(diǎn)：三岔小學(xué)操場(chǎng)

人員：全體師生

主講：王曉雷

內(nèi)容：《安全與養(yǎng)成》

同學(xué)們:

大家下午好!在學(xué)?！拔铱鞓?lè)，我發(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，同學(xué)們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)著，健康成長(zhǎng)著……老師們不僅教給我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才能安全的、健康的、快樂(lè)的過(guò)著每一天。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事，才能成大業(yè)。今天我在這里講的主題有兩個(gè)：一是安全；二是《好習(xí)慣，益終生》。

安全方面：一是要求全體同學(xué)不準(zhǔn)到中心幼兒園和新廁所在建工地逗留、玩耍，不準(zhǔn)在枹桐下的沙堆上玩耍，特別是一年級(jí)的小同學(xué)。二是樓道活動(dòng)安全，不準(zhǔn)在護(hù)欄上攀爬，上下樓梯時(shí)一律靠右行，不得超過(guò)樓梯上的黃線，下樓做課間操時(shí)，樓梯上只可以下樓，不得上樓，上下樓梯時(shí)，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。三是近期的氣溫忽冷忽熱，因此要求同學(xué)們注意適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；河里的水溫差較大，很容易讓人產(chǎn)生痙攣，更易造成溺水事故的發(fā)生，所以要求全體同學(xué)一律不準(zhǔn)下水洗澡和玩水，建議同學(xué)們用家里的熱水洗澡。

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

要知道，今日的習(xí)慣，決定明天的我們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？比如：是否習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；是否習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；是否習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩?，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！我的演講完了，謝謝大家！祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下、安全的、健康、快樂(lè)學(xué)習(xí)！

謝謝！

第五篇：養(yǎng)成教育講話稿

開(kāi)學(xué)典禮書(shū)記講話稿：養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好做人做事的基礎(chǔ)

發(fā)布時(shí)間：2011年2月21日

老師們、同學(xué)們：大家上午好！

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，我們以飽滿的精神狀態(tài)迎來(lái)了新的學(xué)期。在這萬(wàn)物萌動(dòng)生機(jī)的日子里，我相信，每一名同學(xué)一定有許多新的心愿、新的目標(biāo)，并以新的面貌迎接新的開(kāi)端，通過(guò)努力取得新的成績(jī)。然而，要實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)、取得新的成績(jī)，則需要我們對(duì)以往的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，善于總結(jié)和反思，才會(huì)有大的進(jìn)步。

對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)講，學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的原因雖然各有不同，但從根本上講，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

是共同的原因。

國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，習(xí)慣又占有重要地位。

被馬克思稱(chēng)為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國(guó)哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！币虼?，我們?cè)诓檎覇?wèn)題并改正問(wèn)題的

同時(shí)，更重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣比一時(shí)的考試成績(jī)更重要。一時(shí)考試成績(jī)不理想，并不可怕，我們可以查缺補(bǔ)漏、及時(shí)補(bǔ)救。但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，卻會(huì)長(zhǎng)期影響人的學(xué)習(xí)效果，甚至

影響人的一生發(fā)展。

習(xí)慣決定命運(yùn)。這是大多數(shù)教育家公認(rèn)的教育原則。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習(xí)慣”的表述，他甚至認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，他說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育方面，要養(yǎng)成待人接物和對(duì)待工作的良好習(xí)慣；智育方面，要養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣；體育方面，要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。咱們社會(huì)主義社會(huì)的教育，就是要使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義社會(huì)里生活的一切良好習(xí)慣。” 1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是

在幼兒園?！?/p>

記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給

他們的良好習(xí)慣。

什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。它是一種下意識(shí)的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。美國(guó)福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個(gè)人學(xué)歷都比他高，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，看了看，原來(lái)是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)對(duì)這一切都看在眼里。福特剛說(shuō)了一句話：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)就發(fā)

出了邀請(qǐng)：“很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應(yīng)聘的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然的。他那下意識(shí)的動(dòng)作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn)，也正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè)，不僅使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭，而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀

況。

還有一個(gè)相反的案例：幾個(gè)高學(xué)歷的年輕人到一家國(guó)際知名企業(yè)應(yīng)聘，過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以?xún)斄恕Ｗ詈笠魂P(guān)是總經(jīng)理面試。總經(jīng)理說(shuō)：“我有點(diǎn)急事，你們等我?guī)追昼??！笨偨?jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，有的隨便翻看文件，有的翻看來(lái)信，有的甚至依坐在桌上大聲閑聊，話語(yǔ)間還帶有臟字。幾分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，宣布說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄取?！蹦贻p人疑惑不解：“面試還沒(méi)開(kāi)始呢!”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取習(xí)慣不好的人。”

可見(jiàn)，成功的人和失敗的人不同的地方就在于他們的習(xí)慣不同，良好的習(xí)慣是成功的鑰匙，不良的習(xí)

慣可以把人引向失敗。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服那些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為： 第一要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，克服只滿足于聽(tīng)懂學(xué)會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

第二要養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，克服上課三心二意、精神不集中的習(xí)慣；

第三要養(yǎng)成積極思考、愛(ài)提問(wèn)題的習(xí)慣，克服滿足一知半解、不懂裝懂的習(xí)慣；

第四要養(yǎng)成獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，克服不動(dòng)腦子、抄襲他人作業(yè)的習(xí)慣；

第五要養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，克服知錯(cuò)不改、得過(guò)

且過(guò)的習(xí)慣；

第六要養(yǎng)成遇到問(wèn)題查尋資料、積極尋找解決問(wèn)題途徑的習(xí)慣，克服遇到問(wèn)題自己不動(dòng)腦子就問(wèn)他人，遇到困難便灰心喪氣、自暴自棄的習(xí)慣； 第七要養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣，克服粗心大意、馬馬虎虎、不細(xì)心鉆研的習(xí)慣；

第八要養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，克服只看書(shū)、聽(tīng)講，不作筆記、不做練習(xí)的習(xí)慣；

第九要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，克服書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、字

跡潦草的習(xí)慣。

第十要養(yǎng)成重視知識(shí)的掌握和運(yùn)用的習(xí)慣，克服只

重視分?jǐn)?shù)，不分析錯(cuò)誤原因的習(xí)慣。同學(xué)們，養(yǎng)成良好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。習(xí)慣的養(yǎng)成在于多次的重復(fù)。著名教育改革家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，同樣的事重復(fù)72次就可形成定勢(shì)。大量實(shí)踐證明，好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的改正，年齡越小越容易，時(shí)間越早越有效。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受益；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受罪。十八世紀(jì)美國(guó)最偉大的科學(xué)家、發(fā)明家富蘭克林說(shuō)：人類(lèi)一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，努力把自己鍛煉成為高素質(zhì)的人才。最后希望大家在日常生活中，注意你的思想，因?yàn)樗鼤?huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。

謝謝大家！

同學(xué)們：

新學(xué)期開(kāi)始了。今天，我首先要對(duì)上期的情況作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面必做的跟大家談?wù)劇?/p>

過(guò)去的一期，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)管理，從而促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。在全體師生的共同努力下，學(xué)校在上期取得了不小的成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生 希望這些同學(xué)繼續(xù)努力，再創(chuàng)新高。

以上這些成績(jī)的取得，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果。過(guò)去是輝煌的，如何保持這些成績(jī)，并取得更多、更好的成績(jī)，就需要我們今后在學(xué)習(xí)中更加努力。下面談一下本期對(duì)大家的要求：

1、德育工作依然是學(xué)校工作的中心，而德育工作的重心是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體應(yīng)該加

強(qiáng)教育和自我教育，不斷提升文明素養(yǎng)。在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不講不文明的話，不隨地吐痰，不吸煙，不飲酒，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等，看見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好；二要管好自己的手，隨手管燈、管水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折枝，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校；三要管好自己的腳，上課時(shí)間不要在校園內(nèi)四處走動(dòng)（禁止課間遲到現(xiàn)象及課堂中隨意出教室的情況），不踩花草，愛(ài)護(hù)公物不踢門(mén)、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳使用暴力，不違規(guī)進(jìn)入建筑工地。在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。要按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺(jué)、打鬧，早中自習(xí)要在教室認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要與老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)如質(zhì)如量完成，不懂就問(wèn)。也為同學(xué)們營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。

3、要求每個(gè)學(xué)生要守護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)富，所以請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康，注意安全，不要將火種帶入校園，不要違規(guī)使用電器；課間休息時(shí)輕走慢下靠右行，嚴(yán)禁在樓道擁擠嬉鬧，嚴(yán)防踩踏事故發(fā)生；嚴(yán)禁進(jìn)入施工工地；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。上放學(xué)路上一定要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)校或老師，這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶?、正視不足、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來(lái)，我們一定可以取得更優(yōu)異成績(jī)。

最后祝同學(xué)們身體健康 學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝老師們幸福安康！

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

各位老師、同學(xué)們： 大家上午好！

首先我代表校團(tuán)委會(huì)歡迎七年級(jí)同學(xué)的到來(lái)，對(duì)受表彰的八九年級(jí)同學(xué)表示衷心的祝賀。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期以來(lái)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)同學(xué)正在向良好的方向發(fā)展，九年級(jí)的同學(xué)雖然面對(duì)升學(xué)的壓力，但是他們的表現(xiàn)給我們七八做出了榜樣，上周我們進(jìn)行的軍訓(xùn)會(huì)操比賽，同學(xué)們整齊劃一的演出，更是讓老師們感覺(jué)到，鹽鎮(zhèn)初中的學(xué)生，是最棒的。我們學(xué)校十幾年來(lái)一直處于無(wú)棣教育的前列，過(guò)去的一學(xué)年，我們更是取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，（中考、教學(xué)質(zhì)量、安全檢查、合唱團(tuán)、）鹽鎮(zhèn)初中已經(jīng)成為無(wú)棣教育的一面旗幟，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校紛紛到我校參觀學(xué)習(xí)。每次到縣里開(kāi)會(huì)都會(huì)聽(tīng)到表?yè)P(yáng)和贊美之聲，我想同學(xué)們和我一樣心里肯定充滿驕傲和自豪。

然而，在我們校園內(nèi)，偶爾也能見(jiàn)到與我們的校園極不和諧的現(xiàn)象；飲料瓶子喝了之后亂扔，垃圾到處是，隨意進(jìn)出入辦公室，上下體育課不站隊(duì)，課堂上打瞌睡，在教室、校園起哄擁擠打鬧，靜校時(shí)違反校紀(jì)，用餐時(shí)的狂奔、插隊(duì)，少數(shù)同學(xué)講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。這些我們不愿意看到但又確實(shí)存在的現(xiàn)象值得我們反思。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)，以致后悔莫及，也會(huì)給我們鹽鎮(zhèn)初中抹黑。我相信，我們絕大多數(shù)的同學(xué)是好的，素質(zhì)是高的，我們其他的同學(xué)也不賴(lài)，只是因?yàn)槿狈σ环N勇氣和堅(jiān)持，缺乏一種把自己的壞習(xí)慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅(jiān)持做一名文明的中學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們記住，人不是因?yàn)槊利惒盼拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利悺?/p>

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器

魏書(shū)生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開(kāi)啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?！绷?xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。

我們是初中生，認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來(lái)，形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

1、牢固樹(shù)立：“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說(shuō)來(lái)應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺(jué)得很值。有了好習(xí)慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們會(huì)增加許多樂(lè)趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來(lái)都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。

2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開(kāi)始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習(xí)慣，就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)不好的習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。

3、確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí)，在生活上，我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。

4、完善自我：爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來(lái)，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。

同學(xué)們，我們應(yīng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，以做“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的“四有”新人為目標(biāo)，以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力！

謝謝大家！