第一篇：送教下鄉(xiāng)講話稿
“送教下鄉(xiāng)”講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！在這春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇之際，我們迎來了縣教研室
組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表福星學(xué)區(qū)全
體師生向你們表示誠摯的感謝！向前來參加活動的各位老師表示熱烈
縣教研室組織的這次活動，對我們福星學(xué)區(qū)、乃至隴西縣西北部的四個學(xué)區(qū)來說是一大盛事，是一件好事，是一場及時雨。這次活動
使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂
教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送
來了先進的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了橋梁。因此，我學(xué)區(qū)能有幸承辦這次活動，是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的高度信任和重視，是兄弟學(xué)校對我們工作的極大支持和幫助。在此，我再次表示衷心的感謝！下面就學(xué)區(qū)的基本情況和一些想法向大
家作一匯報，不妥之處，望各位指正。
一、基本情況
福星學(xué)區(qū)現(xiàn)有初中1所，完全小學(xué)10所。教職工155人，初中 56人，小學(xué)96人，其中代課教師18人，專任教師學(xué)歷合格率，初中95%，小學(xué)98%，學(xué)區(qū)現(xiàn)有市級骨干教師1人，縣級骨干
教師13 人。在校學(xué)生2344人，其中，初中1029人，小學(xué)1315 人。實現(xiàn)了班班有教室，人人有課桌凳。2009年初中七科合格
率 31.6 %，小學(xué)三科合格率47.12%。
二、工作思路
近幾年來，我學(xué)區(qū)廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動，但從教學(xué)成績來看，一直處于全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服
這一被動局面，推動福星教育教學(xué)水平不斷提高，成了擺在福星學(xué)區(qū)
每一位教師面前的課題，經(jīng)過我們認(rèn)真分析，集思廣益，提出自己的一些看法。
一、加強學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。在這樣一個知識、信息日新月
異的時代，終身學(xué)習(xí)成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都
不能放松學(xué)習(xí)。“學(xué)然后知不足，教然后知困”。學(xué)習(xí)不僅能彌補教師 的不足，也能幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)是“樹師德、練師能”的有效
途徑。學(xué)區(qū)要求每個教師根據(jù)自己的實際，按照缺什么、學(xué)什么、補什么的原則，定出自己的學(xué)習(xí)計劃，采取多種多樣的方式加強學(xué)習(xí)，做到既重視理論學(xué)習(xí)，又重視教學(xué)方法的學(xué)習(xí)；既重視學(xué)習(xí)，又重視
反思；既重視反思，又重視改進。不斷提高自身的理論素養(yǎng)、專業(yè)水
平、育人技能。尤其是要加大教師對新課程理論的學(xué)習(xí)，對新課改相
關(guān)的一些熱點、焦點問題，要充分學(xué)習(xí)，廣泛討論，逐漸內(nèi)化，讓每位老師通讀新課標(biāo)，使教師真正明白自己所教的這門學(xué)科，幫助教師
轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教材觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀。也使教師變
成學(xué)習(xí)的主人，人人樂學(xué)、好學(xué)，以學(xué)為榮。學(xué)校變得書聲朗朗，書
香滿園。
二．加強青年教師的管理和培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。全學(xué)區(qū)年輕教
師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。但缺乏鍛煉，無論專業(yè)思想，專業(yè)水平都還不鞏固，這就要求學(xué)校對他們在工作上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。在生活上既要嚴(yán)要求，又要多關(guān)心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)服務(wù)。這樣一來，他們很快就會成長為福星教育的中堅力量。
三、加大教研教改力度，促進教師教法的根本轉(zhuǎn)變。
從福星學(xué)區(qū)現(xiàn)狀來看，小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化嚴(yán)重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領(lǐng)，專業(yè)成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)等，來促課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂效率。
四、加強教學(xué)督導(dǎo)，落實各項常規(guī)。備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、考試是教學(xué)主環(huán)節(jié)，也是提高質(zhì)量的主渠道，學(xué)區(qū)在這方面有新的要求，并且要深入學(xué)校督促落實。
1、備課
第一：要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)校的情況、自身的條件和學(xué)生的素質(zhì)備課，處理教材時要把重點落在學(xué)生的需要、興趣、能力水平和思維特征上。
第二：要充分開發(fā)選擇多種教學(xué)資源（教科書、工具書、各種教具、多媒體網(wǎng)絡(luò)等）備課。
第三：集體備課。實現(xiàn)老師集體智慧與文本智慧的碰撞、整合。第四：備課時詳寫教學(xué)策略與反思。
2、課堂教學(xué)要求
第一：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。還給學(xué)生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機會與權(quán)利。
第二：注重過程與方法，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第三：對待學(xué)生要尊重激勵、贊賞，創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。
第四：創(chuàng)造開放的空間，使用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生去看、去聽、去想、去體驗。
3、作業(yè)要求
第一：減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕布置簡單重復(fù)的作業(yè)。、第二：作業(yè)要分層布置。
第三：作業(yè)形式要多樣化。
4、輔導(dǎo)要求
①充分挖掘潛力，讓學(xué)生的特長愛好有施展的機會和空間。②對個別學(xué)困生要注意心理輸導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)面批。
5、考試要求
①凡考必嚴(yán)。
②作好考后分析，尋找對策。
總之，我相信，有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的關(guān)心和支持，有學(xué)區(qū)各位老師齊心協(xié)力的奮斗，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會提高，會向當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親交一上份滿意的答卷。
．4．23.2010篇二：送教下鄉(xiāng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。
老師們，今天我們參加培訓(xùn)，也就選擇了拼搏圖強;今天我們選擇培訓(xùn)，也就選擇了追求卓越!我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼 搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質(zhì)的機會。在這么好的學(xué)習(xí)氛圍里，在虛心學(xué)習(xí)的過程中，肯定會有很多的學(xué)術(shù)觀點等待我們?nèi)ハ?，肯定會有很多的實?zhàn)經(jīng)驗等待我們分享。這次培訓(xùn)注定會成為我們?nèi)松芯实囊淮误w驗。
最后，再次感謝為此次培訓(xùn)，付出辛勤勞動的各位專家和老師。預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！謝謝大家。篇三：送教下鄉(xiāng)講話稿
“送教下鄉(xiāng)”講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！今天我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表豐樂學(xué)區(qū)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
縣教研室組織的這次活動，對我們豐樂學(xué)區(qū)是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送來了先進的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。謝謝三位老師精心的準(zhǔn)備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學(xué)，向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。篇四：送教下鄉(xiāng)工作會講話稿 加大職業(yè)教育改革力度
推動“送教下鄉(xiāng)”工作進程
全力打造職業(yè)農(nóng)民 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我們在這里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會，主要目的是對我校兩年來開展送教下鄉(xiāng)工作進行全面總結(jié)，對在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻的各類先進典型給予表彰，安排部署下一步涉農(nóng)專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。
一、開展送教下鄉(xiāng)工作兩年來的工作回顧。
“送教下鄉(xiāng)”是我省職業(yè)教育改革發(fā)展重點之一，基于涿鹿縣目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和規(guī)劃，涿鹿縣職教中心在認(rèn)真分析、調(diào)研的基礎(chǔ)上擔(dān)起了此工作重任。
（一）立足“三農(nóng)”，明確工作思路及目標(biāo)。
1、提高思想認(rèn)識，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。2009年，根據(jù)省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳《關(guān)于推進“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的意見》的指示精神，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。通過這項工作的開展，使我們充分認(rèn)識到三點：一是現(xiàn)代農(nóng)民，誰的文化層次高，掌握科技能力強，生產(chǎn)經(jīng)營水平高，誰家的經(jīng)濟收入就高，誰家的日子就過得好，所以，廣大農(nóng)民急切渴望學(xué)到更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)。二是通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，要逐步實現(xiàn)：農(nóng)民職業(yè)化，使農(nóng)民真正成為離土不離鄉(xiāng)的“職業(yè)農(nóng)民”；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，形成“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式；農(nóng)村的城鎮(zhèn)化，即加快新民居建設(shè)步伐，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，深度挖掘和發(fā)揮教育引導(dǎo)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)推動農(nóng)村經(jīng)濟社會大發(fā)展的作用。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機遇，開辟了廣闊的辦學(xué)新天地。
因此，我們必須調(diào)整辦學(xué)思路，改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，把招生教學(xué)陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的現(xiàn)代化“職業(yè)
農(nóng)民”為重要目標(biāo)，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特長，成為縣域經(jīng)濟發(fā)展的助推器。我們本著“三個有利”的原則，抓住我縣農(nóng)業(yè)快速發(fā)展這一契機，明確并積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作，使之有利于培養(yǎng)新型農(nóng)民，促進農(nóng)民持續(xù)增產(chǎn)增收，脫貧致富；有利于幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定；有利于加強提高農(nóng)村基層黨員干部的綜合素質(zhì)，增強農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進農(nóng)村的改革發(fā)展提供組織保證和人才支持。
2、更新思想觀念，用先進的農(nóng)業(yè)科技思想武裝農(nóng)民的頭腦。送教下鄉(xiāng)不光是講技術(shù)、講知識，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進一步擴大。首先組織學(xué)員學(xué)習(xí)外地農(nóng)村發(fā)展的典型事例、典型人物。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農(nóng)作方式，努力成為適應(yīng)時代需求，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農(nóng)民”。變單一種地為科學(xué)種田，科學(xué)管理，自主加工，自行經(jīng)營的“農(nóng)村個體老板”。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細(xì)、高質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。同時，能夠組織起集體經(jīng)營組織——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場競爭力。
3、產(chǎn)教結(jié)合，有針對性地開展教學(xué)工作，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。結(jié)合教學(xué)、生產(chǎn)和“三農(nóng)”實際，科學(xué)合理地安排課程、教學(xué)及生產(chǎn)實踐活動。在開展好日常教學(xué)工作的同時，針對我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點，結(jié)合生產(chǎn)實際和實踐教學(xué)安排，及時帶領(lǐng)我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識、種植養(yǎng)殖能力和實踐經(jīng)驗的專家，深入到教學(xué)點所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農(nóng)作物、經(jīng)濟林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進行技術(shù)性教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)，使他們能夠及時防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時效性。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病和霜霉病，我們及時組織林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調(diào)查災(zāi)情，幫助受災(zāi)戶對癥下藥，及時防治，使受災(zāi)程度降到了最低。
4、積極扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實體，打造特色本土農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實體進行管理方面和技術(shù)上的支持，尤其是對建立專業(yè)合作社的綠色蔬菜基地和葡萄教學(xué)點，我們經(jīng)常深入其中，幫助他們解決具體問題。做到科學(xué)管理、良性運行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。
5、以點帶面，助推縣域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
隨著我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作的深入開展，我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)全面拉開，使得農(nóng)村經(jīng)濟步入良性、高效發(fā)展的快車道。典型的引領(lǐng)、示范和榜樣的作用，讓農(nóng)民看到 “送教下鄉(xiāng)”所帶來的巨大的顯性效益與隱性效益，認(rèn)識到“送教下鄉(xiāng)”為他們發(fā)家致富建設(shè)社會主義新農(nóng)村搭建了強有力的平臺，插上了騰飛的翅膀，進而推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)模化發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)進程。
（二）嚴(yán)格管理，扎實有效開展工作。
1、統(tǒng)一認(rèn)識，周密部署。
根據(jù)省市有關(guān)“送教下鄉(xiāng)”工作的會議精神要求，我校專門召開全校教職工大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識。大家一致認(rèn)為，“送教下鄉(xiāng)”有三大益處：一是能夠改變我校人才培養(yǎng)模式，打破職業(yè)學(xué)校僵化的辦學(xué)體制，促進學(xué)校實行開放式辦學(xué)；二是使最渴望學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，能夠接受職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育是面向人人的教育的理念；三是為招生工作提供又一條新的途徑。
“送教下鄉(xiāng)”工作受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。縣委組織部、教育局、人保局、農(nóng)業(yè)局等部門召開專門會議研究部署，確保此項工作順利啟動、良性運行。成立了以縣委組織部長為組長，主管農(nóng)業(yè)和教育的副縣長為副組長的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？h職教中心成立了以常務(wù)副校長為組長，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備10名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負(fù)責(zé)全面工作。各教學(xué)點都明確了總負(fù)責(zé)人，各教學(xué)班都有專任班主任，班長由教學(xué)班所在地的村干部擔(dān)任，各班都建立了黨小組。
2、科學(xué)布點，嚴(yán)格招生。根據(jù)我縣各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，科學(xué)合理地安排教學(xué)點。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案對招生對象的要求，嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān)。本著一個村一到兩個班或相近幾個村為一 個班的原則，2009年確定了21個教學(xué)點，23個教學(xué)班，招收907名學(xué)生，2010年共招收900名學(xué)生，確立12個教學(xué)點，20個教學(xué)班。對不按要求參加學(xué)習(xí)的43名學(xué)生取消學(xué)籍，現(xiàn)在實有人數(shù)共計1764人。依托各教學(xué)點的產(chǎn)業(yè)，建立了8個片級實訓(xùn)基地和25個實踐教學(xué)基地，統(tǒng)一掛牌。今年我校又招收涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷教育新生669名，確立5個教學(xué)點，14個教學(xué)班，建立5個實踐教學(xué)基地。
3、加大投入，提供保障。
為確?！八徒滔锣l(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計籌措資金加大投入，購臵設(shè)備。從開展此項工作至今我校共投入了資金117萬元，先后購買了“送教下鄉(xiāng)”專用面包車、筆記本電腦、投影儀、小型打印機、照相機及便攜式教學(xué)設(shè)備，為“送教下鄉(xiāng)”工作的順利開展奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。
4、課程設(shè)臵規(guī)范合理。
結(jié)合縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，我校設(shè)臵了種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)和農(nóng)村經(jīng)濟管理三個專業(yè)。課程內(nèi)容本著“一按照二結(jié)合”的原則進行設(shè)臵，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)管理文件和指導(dǎo)性教學(xué)計劃指導(dǎo)精神，規(guī)范設(shè)臵課程，開足開全課程；二是結(jié)合我縣的產(chǎn)業(yè)特點，靈活機動地設(shè)臵專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設(shè)了關(guān)于酒用葡萄的栽培管理和加工技術(shù)課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設(shè)杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結(jié)合農(nóng)民需要，因地因時開設(shè)課程，適時進行實踐指導(dǎo)。
5、授課形式靈活多樣。
針對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的實際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學(xué)班辦在農(nóng)村，把科技知識送到田間地頭，把實際操作與理論知識有機結(jié)合，起到學(xué)以致用的作用，提高教學(xué)效率。上課形式多樣，力求實效，采用室內(nèi)講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結(jié)合的形式；教學(xué)內(nèi)容結(jié)合農(nóng)村實際；教學(xué)時間地點盡量滿足農(nóng)民需要。
6、加強師資隊伍建設(shè)，確保教學(xué)工作順利開展。
我校建立了一支力量雄厚的專兼職教師隊伍。教師的聘用我們采用“專兼并用，土洋結(jié)合”的辦法。我們的教師有四個梯隊組成：第一梯隊是我校的32名涉農(nóng)專業(yè)和文化課教師，為“送教下鄉(xiāng)”的專職教師，他們主要負(fù)責(zé)公共課教學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)；第二梯隊，聘任當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等具有中高級職稱的專業(yè)技術(shù)骨干40多名，為兼職教師，他們主要負(fù)責(zé)專業(yè)課和綜合實踐課教學(xué)；第三梯隊，聘請大專院校和科研院所的農(nóng)業(yè)專家，作為我校的顧問，不定期為農(nóng)民傳授最新的農(nóng)業(yè)新技術(shù)；第四梯隊，聘請農(nóng)村中有實踐經(jīng)驗的科技人員以及農(nóng)業(yè)公司具有一技之長的農(nóng)業(yè)科技人員，作為各教學(xué)點的實習(xí)實踐指導(dǎo)員。這樣由不同層次的專家組成的教師隊伍有力地保證了“送教下鄉(xiāng)”工作的順利進行。
為了把此項工作進一步搞好，我們于2010年11月30日專門召開了有30多人參加的教師座談會，楚燕杰、董建新、張永新、段雙福、張廣榮等十多位農(nóng)林業(yè)專家給我們提出了合理化建議，對我們以后“送教下鄉(xiāng)”工作起了很好的指導(dǎo)作用。
對于校內(nèi)專業(yè)教師，我們不但能夠發(fā)揮他們的專業(yè)特長和優(yōu)勢，還注重對他們專業(yè)的培養(yǎng)。要讓他們向有實踐經(jīng)驗的農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)業(yè)技術(shù)員和農(nóng)村專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)實踐的能力。同時，我們還讓他們積極參與省、市組織的各種活動。去年我校的李偉、王云燕和楊春花老師參加了河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師說課比賽，并分別榮獲二、三等獎和優(yōu)秀獎。最近，李偉老師參加全國農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說課比賽榮獲二等獎。
7、積極進行教材研發(fā)，提高教學(xué)的針對性、實用性。針對縣域產(chǎn)業(yè)特點，自主研發(fā)校本教材15種，讓學(xué)生和學(xué)員能夠“學(xué)得懂，用得上”，為新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民致富搭建交流的平臺，插上科技的翅膀。我校編寫的《養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)》和《種植專業(yè)技術(shù)》分別榮獲河北省中等職業(yè)學(xué)校實施新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材二、三等獎。
8、加強常規(guī)管理，確保正常教學(xué)秩序。
學(xué)校制定了各項管理制度，向每個學(xué)員印發(fā)了“學(xué)員手冊”。內(nèi)容包括，各級政府關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”的文件，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案，實施辦法，學(xué)員管理制度，培養(yǎng)目篇五：送教下鄉(xiāng)講話稿
“送教下鄉(xiāng)”活動校長講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的2015年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！師訓(xùn)中心組織的這次活動，旨在加強我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我市中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自
己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
第二篇：送教下鄉(xiāng)講話稿
“送教下鄉(xiāng)”講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！在這春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇之際，我們迎來了縣教研室
組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表福星學(xué)區(qū)全
體師生向你們表示誠摯的感謝！向前來參加活動的各位老師表示熱烈的歡迎！
縣教研室組織的這次活動，對我們福星學(xué)區(qū)、乃至隴西縣西北部的四個學(xué)區(qū)來說是一大盛事，是一件好事，是一場及時雨。這次活動
使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂
教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送
來了先進的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了橋梁。因此，我學(xué)區(qū)能有幸承辦這次活動，是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的高度信任和重視，是兄弟學(xué)校對我們工作的極大支持和幫助。在此，我再次表示衷心的感謝！下面就學(xué)區(qū)的基本情況和一些想法向大
家作一匯報，不妥之處，望各位指正。
一、基本情況
福星學(xué)區(qū)現(xiàn)有初中1所，完全小學(xué)10所。教職工155人，初中
56人，小學(xué)96人，其中代課教師18人，專任教師學(xué)歷合格率，初中95%，小學(xué)98%，學(xué)區(qū)現(xiàn)有市級骨干教師1人，縣級骨干
教師13 人。在校學(xué)生2344人，其中，初中1029人，小學(xué)131
5人。實現(xiàn)了班班有教室，人人有課桌凳。2009年初中七科合格
率31.6 %，小學(xué)三科合格率47.12%。
二、工作思路
近幾年來，我學(xué)區(qū)廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動，但從教學(xué)成績來看，一直處于全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服
這一被動局面，推動福星教育教學(xué)水平不斷提高，成了擺在福星學(xué)區(qū)
每一位教師面前的課題，經(jīng)過我們認(rèn)真分析，集思廣益，提出自己的一些看法。
一、加強學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。在這樣一個知識、信息日新月
異的時代，終身學(xué)習(xí)成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都
不能放松學(xué)習(xí)?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”。學(xué)習(xí)不僅能彌補教師的不足，也能幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)是“樹師德、練師能”的有效
途徑。學(xué)區(qū)要求每個教師根據(jù)自己的實際，按照缺什么、學(xué)什么、補什么的原則，定出自己的學(xué)習(xí)計劃，采取多種多樣的方式加強學(xué)習(xí)，做到既重視理論學(xué)習(xí)，又重視教學(xué)方法的學(xué)習(xí)；既重視學(xué)習(xí)，又重視
反思；既重視反思，又重視改進。不斷提高自身的理論素養(yǎng)、專業(yè)水
平、育人技能。尤其是要加大教師對新課程理論的學(xué)習(xí)，對新課改相
關(guān)的一些熱點、焦點問題，要充分學(xué)習(xí)，廣泛討論，逐漸內(nèi)化，讓每位老師通讀新課標(biāo)，使教師真正明白自己所教的這門學(xué)科，幫助教師
轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教材觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀。也使教師變
成學(xué)習(xí)的主人，人人樂學(xué)、好學(xué)，以學(xué)為榮。學(xué)校變得書聲朗朗，書
香滿園。
二．加強青年教師的管理和培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。全學(xué)區(qū)年輕教
師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。但缺乏鍛煉，無論專業(yè)思想，專業(yè)水平都還不鞏固，這就要求學(xué)校對他們在工作上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。在生活上既要嚴(yán)要求，又要多關(guān)心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)服務(wù)。這樣一來，他們很快就會成長為福星教育的中堅力量。
三、加大教研教改力度，促進教師教法的根本轉(zhuǎn)變。
從福星學(xué)區(qū)現(xiàn)狀來看，小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化嚴(yán)重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領(lǐng)，專業(yè)成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)等，來促課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂效率。
四、加強教學(xué)督導(dǎo)，落實各項常規(guī)。備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、考試是教學(xué)主環(huán)節(jié)，也是提高質(zhì)量的主渠道，學(xué)區(qū)在這方面有新的要求，并且要深入學(xué)校督促落實。
1、備課
第一：要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)校的情況、自身的條件和學(xué)生的素質(zhì)備課，處理教材時要把重點落在學(xué)生的需要、興趣、能力水平和思維特征上。
第二：要充分開發(fā)選擇多種教學(xué)資源（教科書、工具書、各種教具、多媒體網(wǎng)絡(luò)等）備課。
第三：集體備課。實現(xiàn)老師集體智慧與文本智慧的碰撞、整合。第四：備課時詳寫教學(xué)策略與反思。
2、課堂教學(xué)要求
第一：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。還給學(xué)生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機會與權(quán)利。
第二：注重過程與方法，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第三：對待學(xué)生要尊重激勵、贊賞，創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。
第四：創(chuàng)造開放的空間，使用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生去看、去聽、去想、去體驗。
3、作業(yè)要求
第一：減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕布置簡單重復(fù)的作業(yè)。、第二：作業(yè)要分層布置。
第三：作業(yè)形式要多樣化。
4、輔導(dǎo)要求
①充分挖掘潛力，讓學(xué)生的特長愛好有施展的機會和空間。②對個別學(xué)困生要注意心理輸導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)面批。
5、考試要求
①凡考必嚴(yán)。
②作好考后分析，尋找對策。
總之，我相信，有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的關(guān)心和支持，有學(xué)區(qū)各位老師齊心協(xié)力的奮斗，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會提高，會向當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親交一上份滿意的答卷。
．4．23.2010
第三篇：送教下鄉(xiāng)講話稿
“送教下鄉(xiāng)”活動校長講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的2015年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓(xùn)中心組織的這次活動，旨在加強我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我市中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。
根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自
己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
最后預(yù)祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家！
第四篇：送教下鄉(xiāng)講話稿
送 教 下 鄉(xiāng) 講 話 稿
清水二中校長：王占林
尊敬的教研室傅主任、五中趙校長、王校長、各位老師：
大家好，首先我代表清水二中全體教職工對傅主任、趙校長、王校長及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點。一、一年以來送教下鄉(xiāng)工作的成果
一年來，傅主任和趙校長心系二中，時常關(guān)心二中，時常惦記二中的教育教學(xué)工作。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。記得于2012年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來我校傳經(jīng)送道，又于2013年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對我校教學(xué)進行指導(dǎo)，這又是第三次。三次送教下鄉(xiāng)活動取得了顯著的效果，2013年我校初中畢業(yè)檢測綜合排名由12年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學(xué)生一名，八年級在全縣統(tǒng)考中取得了全縣第八名的好成績。同時，我校教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校聲譽迅速提升，本學(xué)期在校學(xué)生443人。二、五位教師的精彩展示，值得我們學(xué)習(xí)
1、各位授課教師業(yè)務(wù)水平高，對課堂的調(diào)控能力、語言表達(dá)能力、課件的制作水平都很高。
2、教學(xué)方法新，學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位更加明現(xiàn),教師角色發(fā)生了明顯的變化,從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織,讓課堂更加民主和諧。
3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學(xué)生動手動腦的時間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué),很好的實現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。
4、各位教師把杜郎口教學(xué)模式運用的活靈活現(xiàn)，輕松自如。
三、我校教育教學(xué)工作努力的方向
1、虛心向五中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的理念，全新的課改經(jīng)驗，導(dǎo)學(xué)案的書寫，培優(yōu)補差的經(jīng)驗等。
2、各位老師要認(rèn)真鉆研教材，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，及時反思自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)五中全新的理念及模式，不斷嘗試實踐，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平，追求高效。
2、積極參加建研教改，多進課堂聽課，評課，提高課堂教學(xué)的實效性。
3、以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生愛自已，對自己教的學(xué)科感興趣，進而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、在訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，我們的學(xué)生見識少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說及展示能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強的地方。
總之，相信在傅主任、趙校長的關(guān)心指導(dǎo)下，我校教師的精誠團結(jié)，共同努力下，二中的明天會更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長、王校長及各位老師的傳經(jīng)送寶。
2013年10月17日
第五篇：送教下鄉(xiāng)工作會講話稿
加大職業(yè)教育改革力度 推動“送教下鄉(xiāng)”工作進程
全力打造職業(yè)農(nóng)民
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我們在這里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會，主要目的是對我校兩年來開展送教下鄉(xiāng)工作進行全面總結(jié)，對在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻的各類先進典型給予表彰，安排部署下一步涉農(nóng)專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。
一、開展送教下鄉(xiāng)工作兩年來的工作回顧。
“送教下鄉(xiāng)”是我省職業(yè)教育改革發(fā)展重點之一，基于涿鹿縣目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和規(guī)劃，涿鹿縣職教中心在認(rèn)真分析、調(diào)研的基礎(chǔ)上擔(dān)起了此工作重任。
（一）立足“三農(nóng)”，明確工作思路及目標(biāo)。
1、提高思想認(rèn)識，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。
2009年，根據(jù)省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳《關(guān)于推進“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的意見》的指示精神，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。通過這項工作的開展，使我們充分認(rèn)識到三點：一是現(xiàn)代農(nóng)民，誰的文化層次高，掌握科技能力強，生產(chǎn)經(jīng)營水平高，誰家的經(jīng)濟收入就高，誰家的日子就過得好，所以，廣大農(nóng)民急切渴望學(xué)到更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)。二是通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，要逐步實現(xiàn)：農(nóng)民職業(yè)化，使農(nóng)民真正成為離土不離鄉(xiāng)的“職業(yè)農(nóng)民”；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，形成“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式；農(nóng)村的城鎮(zhèn)化，即加快新民居建設(shè)步伐，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，深度挖掘和發(fā)揮教育引導(dǎo)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)推動農(nóng)村經(jīng)濟社會大發(fā)展的作用。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機遇，開辟了廣闊的辦學(xué)新天地。
因此，我們必須調(diào)整辦學(xué)思路，改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，把招生教學(xué)陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的現(xiàn)代化“職業(yè)
農(nóng)民”為重要目標(biāo)，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特長，成為縣域經(jīng)濟發(fā)展的助推器。我們本著“三個有利”的原則，抓住我縣農(nóng)業(yè)快速發(fā)展這一契機，明確并積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作，使之有利于培養(yǎng)新型農(nóng)民，促進農(nóng)民持續(xù)增產(chǎn)增收，脫貧致富；有利于幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定；有利于加強提高農(nóng)村基層黨員干部的綜合素質(zhì)，增強農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進農(nóng)村的改革發(fā)展提供組織保證和人才支持。
2、更新思想觀念，用先進的農(nóng)業(yè)科技思想武裝農(nóng)民的頭腦。送教下鄉(xiāng)不光是講技術(shù)、講知識，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進一步擴大。首先組織學(xué)員學(xué)習(xí)外地農(nóng)村發(fā)展的典型事例、典型人物。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農(nóng)作方式，努力成為適應(yīng)時代需求，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農(nóng)民”。變單一種地為科學(xué)種田，科學(xué)管理，自主加工，自行經(jīng)營的“農(nóng)村個體老板”。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細(xì)、高質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。同時，能夠組織起集體經(jīng)營組織——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場競爭力。
3、產(chǎn)教結(jié)合，有針對性地開展教學(xué)工作，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。結(jié)合教學(xué)、生產(chǎn)和“三農(nóng)”實際，科學(xué)合理地安排課程、教學(xué)及生產(chǎn)實踐活動。在開展好日常教學(xué)工作的同時，針對我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點，結(jié)合生產(chǎn)實際和實踐教學(xué)安排，及時帶領(lǐng)我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識、種植養(yǎng)殖能力和實踐經(jīng)驗的專家，深入到教學(xué)點所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農(nóng)作物、經(jīng)濟林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進行技術(shù)性教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)，使他們能夠及時防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時效性。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病和霜霉病，我們及時組織林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調(diào)查災(zāi)情，幫助受災(zāi)戶對癥下藥，及時防治，使受災(zāi)程度降到了最低。
4、積極扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實體，打造特色本土農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。
對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實體進行管理方面和技術(shù)上的支持，尤其是對建立專業(yè)合作社的綠色蔬菜基地和葡萄教學(xué)點，我們經(jīng)常深入其中，幫助他們解決具體問題。做到科學(xué)管理、良性運行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。
5、以點帶面，助推縣域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
隨著我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作的深入開展，我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)全面拉開，使得農(nóng)村經(jīng)濟步入良性、高效發(fā)展的快車道。典型的引領(lǐng)、示范和榜樣的作用，讓農(nóng)民看到 “送教下鄉(xiāng)”所帶來的巨大的顯性效益與隱性效益，認(rèn)識到“送教下鄉(xiāng)”為他們發(fā)家致富建設(shè)社會主義新農(nóng)村搭建了強有力的平臺，插上了騰飛的翅膀，進而推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)進程。
（二）嚴(yán)格管理，扎實有效開展工作。
1、統(tǒng)一認(rèn)識，周密部署。
根據(jù)省市有關(guān)“送教下鄉(xiāng)”工作的會議精神要求，我校專門召開全校教職工大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識。大家一致認(rèn)為，“送教下鄉(xiāng)”有三大益處：一是能夠改變我校人才培養(yǎng)模式，打破職業(yè)學(xué)校僵化的辦學(xué)體制，促進學(xué)校實行開放式辦學(xué)；二是使最渴望學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，能夠接受職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育是面向人人的教育的理念；三是為招生工作提供又一條新的途徑。
“送教下鄉(xiāng)”工作受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視?？h委組織部、教育局、人保局、農(nóng)業(yè)局等部門召開專門會議研究部署，確保此項工作順利啟動、良性運行。成立了以縣委組織部長為組長，主管農(nóng)業(yè)和教育的副縣長為副組長的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？h職教中心成立了以常務(wù)副校長為組長，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備10名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負(fù)責(zé)全面工作。各教學(xué)點都明確了總負(fù)責(zé)人，各教學(xué)班都有專任班主任，班長由教學(xué)班所在地的村干部擔(dān)任，各班都建立了黨小組。
2、科學(xué)布點，嚴(yán)格招生。
根據(jù)我縣各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，科學(xué)合理地安排教學(xué)點。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案對招生對象的要求，嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān)。本著一個村一到兩個班或相近幾個村為一
個班的原則，2009年確定了21個教學(xué)點，23個教學(xué)班，招收907名學(xué)生，2010年共招收900名學(xué)生，確立12個教學(xué)點，20個教學(xué)班。對不按要求參加學(xué)習(xí)的43名學(xué)生取消學(xué)籍，現(xiàn)在實有人數(shù)共計1764人。依托各教學(xué)點的產(chǎn)業(yè)，建立了8個片級實訓(xùn)基地和25個實踐教學(xué)基地，統(tǒng)一掛牌。今年我校又招收涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷教育新生669名，確立5個教學(xué)點，14個教學(xué)班，建立5個實踐教學(xué)基地。
3、加大投入，提供保障。
為確保“送教下鄉(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計籌措資金加大投入，購臵設(shè)備。從開展此項工作至今我校共投入了資金117萬元，先后購買了“送教下鄉(xiāng)”專用面包車、筆記本電腦、投影儀、小型打印機、照相機及便攜式教學(xué)設(shè)備，為“送教下鄉(xiāng)”工作的順利開展奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。
4、課程設(shè)臵規(guī)范合理。
結(jié)合縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，我校設(shè)臵了種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)和農(nóng)村經(jīng)濟管理三個專業(yè)。課程內(nèi)容本著“一按照二結(jié)合”的原則進行設(shè)臵，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)管理文件和指導(dǎo)性教學(xué)計劃指導(dǎo)精神，規(guī)范設(shè)臵課程，開足開全課程；二是結(jié)合我縣的產(chǎn)業(yè)特點，靈活機動地設(shè)臵專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設(shè)了關(guān)于酒用葡萄的栽培管理和加工技術(shù)課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設(shè)杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結(jié)合農(nóng)民需要，因地因時開設(shè)課程，適時進行實踐指導(dǎo)。
5、授課形式靈活多樣。
針對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的實際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學(xué)班辦在農(nóng)村，把科技知識送到田間地頭，把實際操作與理論知識有機結(jié)合，起到學(xué)以致用的作用，提高教學(xué)效率。上課形式多樣，力求實效，采用室內(nèi)講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結(jié)合的形式；教學(xué)內(nèi)容結(jié)合農(nóng)村實際；教學(xué)時間地點盡量滿足農(nóng)民需要。
6、加強師資隊伍建設(shè)，確保教學(xué)工作順利開展。
我校建立了一支力量雄厚的專兼職教師隊伍。教師的聘用我
們采用“專兼并用，土洋結(jié)合”的辦法。我們的教師有四個梯隊組成：第一梯隊是我校的32名涉農(nóng)專業(yè)和文化課教師，為“送教下鄉(xiāng)”的專職教師，他們主要負(fù)責(zé)公共課教學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)；第二梯隊，聘任當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等具有中高級職稱的專業(yè)技術(shù)骨干40多名，為兼職教師，他們主要負(fù)責(zé)專業(yè)課和綜合實踐課教學(xué)；第三梯隊，聘請大專院校和科研院所的農(nóng)業(yè)專家，作為我校的顧問，不定期為農(nóng)民傳授最新的農(nóng)業(yè)新技術(shù)；第四梯隊，聘請農(nóng)村中有實踐經(jīng)驗的科技人員以及農(nóng)業(yè)公司具有一技之長的農(nóng)業(yè)科技人員，作為各教學(xué)點的實習(xí)實踐指導(dǎo)員。這樣由不同層次的專家組成的教師隊伍有力地保證了“送教下鄉(xiāng)”工作的順利進行。
為了把此項工作進一步搞好，我們于2010年11月30日專門召開了有30多人參加的教師座談會，楚燕杰、董建新、張永新、段雙福、張廣榮等十多位農(nóng)林業(yè)專家給我們提出了合理化建議，對我們以后“送教下鄉(xiāng)”工作起了很好的指導(dǎo)作用。
對于校內(nèi)專業(yè)教師，我們不但能夠發(fā)揮他們的專業(yè)特長和優(yōu)勢，還注重對他們專業(yè)的培養(yǎng)。要讓他們向有實踐經(jīng)驗的農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)業(yè)技術(shù)員和農(nóng)村專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)實踐的能力。同時，我們還讓他們積極參與省、市組織的各種活動。去年我校的李偉、王云燕和楊春花老師參加了河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師說課比賽，并分別榮獲二、三等獎和優(yōu)秀獎。最近，李偉老師參加全國農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說課比賽榮獲二等獎。
7、積極進行教材研發(fā)，提高教學(xué)的針對性、實用性。
針對縣域產(chǎn)業(yè)特點，自主研發(fā)校本教材15種，讓學(xué)生和學(xué)員能夠“學(xué)得懂，用得上”，為新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民致富搭建交流的平臺，插上科技的翅膀。我校編寫的《養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)》和《種植專業(yè)技術(shù)》分別榮獲河北省中等職業(yè)學(xué)校實施新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材二、三等獎。
8、加強常規(guī)管理，確保正常教學(xué)秩序。
學(xué)校制定了各項管理制度，向每個學(xué)員印發(fā)了“學(xué)員手冊”。內(nèi)容包括，各級政府關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”的文件，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案，實施辦法，學(xué)員管理制度，培養(yǎng)目
標(biāo)、培養(yǎng)要求，學(xué)制年限、課程設(shè)臵、學(xué)分修取，畢業(yè)要求，獎懲辦法，學(xué)年工作安排等17項內(nèi)容。每個教學(xué)點各種教學(xué)管理制度和教學(xué)點組織機構(gòu)上墻，讓涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生對“送教下鄉(xiāng)”工作的各個環(huán)節(jié)清楚明白，使學(xué)生能夠做到“學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)、快速致富”。
在教學(xué)實施過程中，我們采取以下措施：把每位學(xué)生的到位情況與其成績掛鉤，每個教室都有點名薄和教學(xué)日志。與此同時教學(xué)過程中，相關(guān)人員認(rèn)真做好學(xué)員的“考勤表”簽到，教學(xué)日志、授課情況調(diào)查表的填寫。教務(wù)處制定了各學(xué)年的工作安排，制定了第一、二學(xué)年各教學(xué)點的課程表。根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)計劃，制定了種植、養(yǎng)殖、經(jīng)濟管理三個專業(yè)的教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。成立了公共課教研室、種植業(yè)教研室、養(yǎng)殖業(yè)教研室和經(jīng)濟管理專業(yè)教研室等教研組織機構(gòu)。把所有教學(xué)點分成5片，趙家蓬區(qū)內(nèi)依托林業(yè)分校統(tǒng)一教學(xué)，區(qū)外根據(jù)地域相近的原則分為4片，每兩片教學(xué)時，按課程表安排專業(yè)課和公共課上下午對調(diào)，以便公共課教師集中授課專業(yè)課教師有足夠的時間進行講授和指導(dǎo)。
（三）辛勤努力，取得良好效果。
充分利用“送教下鄉(xiāng)”這個平臺，強化農(nóng)民科技致富的意識，提高科學(xué)發(fā)展的能力，走上科技興村，科技致富之路。到目前為止，全縣共發(fā)展蔬菜基地5個，面積5萬多畝。全縣葡萄種植面積達(dá)18萬畝，建成了5個萬畝以上的規(guī)模種植區(qū)，年葡萄總產(chǎn)量達(dá)25萬噸，葡萄專業(yè)合作社發(fā)展到28家，帶動1.5萬多戶農(nóng)民增收，同時打造出益利葡萄酒、神農(nóng)莊園、金冠葡萄酒等名牌企業(yè)。目前已形成4個奶牛養(yǎng)殖牧場、12個規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，2000家養(yǎng)殖戶，存欄奶牛3.9萬頭，牛奶年產(chǎn)量7萬噸，產(chǎn)值達(dá)1.7億元；“新澳牧業(yè)”被省政府認(rèn)定為省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)并獲得蒙牛集團“免檢奶”殊榮。三祖食品公司成為全市仍至全省小雜糧加工的龍頭企業(yè)，產(chǎn)品銷往北京、山西、內(nèi)蒙等地，年產(chǎn)值上千萬元。
東小莊鎮(zhèn)洪家房村于2009年9月開設(shè)了“送教下鄉(xiāng)”農(nóng)民學(xué)歷教育提高班，共有學(xué)生40人，我校通過在該村開展“送教下鄉(xiāng)”
工作，為該村辦了三件大好事：一是鞏固了奶牛養(yǎng)殖業(yè)，作強了酒用葡萄業(yè)，作大了設(shè)施種植業(yè)。該村到今年為止已建成錯季蔬菜溫室大棚130多個，平均每個大棚每年純收入近五萬元。
通過在我縣的杏扁產(chǎn)區(qū)——丘陵區(qū)和南山區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動帶動我縣杏扁產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了生產(chǎn)加工銷售一條龍。到目前為止，全縣杏扁總面積發(fā)展到65萬畝，杏扁產(chǎn)量達(dá)到1200萬公斤，為農(nóng)民直接創(chuàng)收1.5億元。果仁食品有限責(zé)任公司建成2400畝杏扁生產(chǎn)基地，143.5畝的科技示范園，形成 “公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局，現(xiàn)有產(chǎn)品5大系列，26個品種，以“龍王帽”牌、“云鹿”牌脫衣杏仁、五香杏仁、開口杏核、杏仁油、杏仁粉為主導(dǎo)產(chǎn)品，特別是杏仁油為全國首創(chuàng)杏仁深加工產(chǎn)品，年加工銷售能力達(dá)到2000多噸，年銷售收入5929萬元，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞地區(qū)及全國20多個大中城市。
通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，涌現(xiàn)出一大批先進典型，今天有4個先進教學(xué)點、9名模范班主任、13名優(yōu)秀教師和15名優(yōu)秀學(xué)生受到表彰。2009年，洪家房村黨支部書記李和軍以他靈敏的嗅覺、睿智的頭腦和敢想敢干的闖勁兒，率先接受了“送教下鄉(xiāng)”工程。在職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作人員的引領(lǐng)、幫助、帶動下，他帶領(lǐng)村民率先建起了下挖式蔬菜大棚100多個，年收入150多萬元，建立了葡萄大棚35個，年收入近70萬元，并且發(fā)展了奶牛養(yǎng)殖基地，全村養(yǎng)殖奶牛1460頭，年產(chǎn)牛奶2700多噸，年收入1000多萬元。洪家房村支委干部劉有兵同志擔(dān)任該村教學(xué)班班長，身先士卒，在學(xué)習(xí)中處處起模范帶頭作用，在科教致富中，充分發(fā)揮示范、帶動作用，積極配合支部書記李和軍的工作。大姚莊村黨支部書記單守江同志以“勤政為民，帶頭致富”而深得民心。他摒棄落后的傳統(tǒng)觀念，解放思想，銳意進取，變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營為高產(chǎn)、高效種植。帶領(lǐng)支部一班人第一次種植酒用葡萄，戶年均收入上萬多元，使全體村民看到了致富的希望。全村酒用葡萄種植面積2000多畝，改良果樹1500多畝，創(chuàng)造效益50多萬元。礬山鎮(zhèn)古城村村民王金平同志積極參加學(xué)習(xí)，并組織全村的學(xué)員積極參加聽課，把學(xué)到的科技知識應(yīng)用于具體實踐，所種植的張雜谷子畝產(chǎn)達(dá)到800多斤，同時，她還組織留守婦女
加工“工藝鞋墊”，人均創(chuàng)收增加1000多元。他們作為普通的農(nóng)村干部和村民，敢于實踐和創(chuàng)新，為“送教下鄉(xiāng)”效益的進一步擴大和提高做出了重要貢獻。
（四）助推縣域經(jīng)濟，產(chǎn)生全國性宣傳效益。
1、扎實的工作引起省領(lǐng)導(dǎo)重視。今年5月22日河北省教育廳組織的“送教下鄉(xiāng)”督導(dǎo)工作組一行來到涿鹿縣職教中心檢查指導(dǎo)工作。督導(dǎo)組在認(rèn)真聽取了董世洪校長關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”工作的匯報，查看了相關(guān)的資料，到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點實地觀看了“送教下鄉(xiāng)”的授課情況，并與教學(xué)點負(fù)責(zé)人、授課教師和學(xué)員代表進行了熱烈而融洽的交流。督導(dǎo)組對我校的“送教下鄉(xiāng)”工作給予充分肯定。
2、“特色和亮點”，引起全國各大宣傳媒體關(guān)注。今年5月25日，由國家教育部組團，包括光明日報、半月談雜志、中央人民廣播電臺、中國青年報、中國教育報、中國教育電視臺、科技日報、農(nóng)民日報、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、教育部門戶網(wǎng)站、中央教科所等17家大型媒體，在國家教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陪同下，對我校 “送教下鄉(xiāng)”工作進行了實地采訪報道。采訪團在我校大姚莊教學(xué)點觀看了農(nóng)民學(xué)員的上課情況，視察了教學(xué)點的設(shè)施、設(shè)備，同教學(xué)點負(fù)責(zé)人、授課教師及農(nóng)民學(xué)員進行了熱烈而融洽的現(xiàn)場互動交流。各大媒體及各級領(lǐng)導(dǎo)對于我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作給予高度評價，鼓勵我校要把這種全新的教學(xué)模式扎扎實實、轟轟烈烈地搞下去，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民增收以及涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型上臺階做出更大的貢獻。
教育部辦公廳新聞處處長趙建武表示，我縣的職業(yè)教育工作成果顯著、亮點突出，希望我縣要樹典型、加大宣傳力度，進一步做好示范作用，利用媒體的力量把職教經(jīng)驗向外積極推廣。
隨后，河北經(jīng)濟日報社和張家口日報社記者對我校送教下鄉(xiāng)工作進行了采訪，并給予高度評價。
二、抓住契機，構(gòu)思今后涉農(nóng)專業(yè)送教下鄉(xiāng)工作規(guī)劃和設(shè)想。為了把送教下鄉(xiāng)工作進一步搞好，以我縣加入“環(huán)首都綠色經(jīng)濟圈”為契機，圍繞杏扁、葡萄、奶牛、蔬菜四大支柱產(chǎn)業(yè)，抓住我縣“城郊--丘陵--山區(qū)”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)
園、葡萄酒莊園、新型現(xiàn)代高新農(nóng)業(yè)示范園、蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園、杏扁改接和張雜谷子推廣等項目創(chuàng)建的機遇，我校決定調(diào)整“送教下鄉(xiāng)”工作思路，按照“基地+企業(yè)+市場”模式，積極推動“生產(chǎn)—加工—銷售”產(chǎn)業(yè)鏈的不斷延伸，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。今后我校下鄉(xiāng)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以環(huán)首都綠色經(jīng)濟圈建設(shè)為核心，以服務(wù)縣城經(jīng)濟社會為宗旨，以全面服務(wù)“三農(nóng)”為目標(biāo)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的綜合型技術(shù)人才，為“三大支柱”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持和人才保障，成為縣城經(jīng)濟發(fā)展的推進器和加油站。
（一）工作目標(biāo)和任務(wù)：
1、全面了解、掌握全縣三大支柱產(chǎn)業(yè)的分布情況及發(fā)展?fàn)顩r。把“葡萄酒”產(chǎn)業(yè)作為重點，詳細(xì)調(diào)研，包括葡萄基地數(shù)量、種植面積、年產(chǎn)量等，為設(shè)臵教學(xué)點做前期準(zhǔn)備。
2、按照上級要求、本縣實際、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點招收學(xué)員，招生中要嚴(yán)格把關(guān)，切實保障培養(yǎng)的人才能夠“留得住、用得上、技術(shù)硬、能力強”，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅力量和帶頭人，保質(zhì)保量完成招生任務(wù)。
3、執(zhí)照“因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色、分類教學(xué)”的原則，合理開設(shè)適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)課程，使學(xué)員能夠?qū)W以致用，服務(wù)生產(chǎn)，為成立農(nóng)村經(jīng)濟合作組織奠定基礎(chǔ)。
4、按照全縣“強力抓經(jīng)濟、合力造環(huán)境、傾力保民生、全力促和諧”的總要求，以及全面打造經(jīng)濟強縣、文化大縣、旅游各縣的建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮職教中心的辦學(xué)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為前移、延伸教學(xué)陣地，全面服務(wù)“三縣”建設(shè)。
5、幫助企業(yè)做大、做強葡萄酒產(chǎn)業(yè)鏈，打造酒用葡萄種植，釀造的品牌企業(yè)和品牌產(chǎn)品，成立葡萄酒產(chǎn)業(yè)協(xié)會，酒用葡萄技術(shù)研究所，建設(shè)100個具有一定規(guī)模的葡萄酒莊園，形成葡萄觀光帶，力爭為全縣年均創(chuàng)收1個億，葡萄種植戶年均增收1萬元。
6、輔助農(nóng)業(yè)部門擴大綠色蔬菜種植規(guī)模。以“洪大”蔬菜基地為龍頭，輻射周邊，拉動全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三年內(nèi)達(dá)到3.1萬畝，設(shè)施蔬菜發(fā)展到3.9萬畝，其中高標(biāo)準(zhǔn)越冬日光溫室面積發(fā)展到1.95萬畝，占蔬菜部面積30%，著力加強技術(shù)支持，確保
目標(biāo)任務(wù)的完成。
7、幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立各具特色的專業(yè)合作社36個，確保產(chǎn)品的市場競爭力，在建立縣城蔬菜直銷處的基礎(chǔ)上，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也設(shè)立蔬菜直銷點，解決“賣菜難、吃菜貴”的問題。
（二）工作設(shè)想和措施：
1、招生工作緊緊圍繞縣域經(jīng)濟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，重點放在具有規(guī)模產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。同時要與涉農(nóng)行業(yè)協(xié)會、涉農(nóng)合作社、各類農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)人進行聯(lián)合，分門別類招生、教學(xué)。
2、加強教學(xué)管理，特別是要加強教學(xué)點的管理，明確教學(xué)點負(fù)責(zé)人和班主任的職責(zé)任務(wù)；同時進一步解決好“生產(chǎn)”與“教學(xué)”之間的關(guān)系，調(diào)整授課時間表，做到農(nóng)活、學(xué)習(xí)兩不誤，做到邊生產(chǎn)、邊學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運用于生產(chǎn)，讓生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題在學(xué)習(xí)中解決。
3、嚴(yán)格按照上級部門教學(xué)管理文件要求規(guī)范檔案管理。平時要注重資料的積累，檔案整理要統(tǒng)一化、規(guī)范化、格式化。
4、注重為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營引進新品種、新項目，進一步幫助農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，幫助農(nóng)民增加家庭經(jīng)濟收入，使送教下鄉(xiāng)成為農(nóng)民致富的強大平臺。
5、進一步完善和強化教師隊伍，把具有“一技之長”的農(nóng)民、種植、養(yǎng)殖大戶、合作社經(jīng)紀(jì)人聘為專業(yè)教師，使授課更具實用性、針對性。
6、依托各級領(lǐng)導(dǎo)的進一步重視和參與，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)口干部的協(xié)調(diào)聯(lián)動和鼎力支持，為實現(xiàn)“送教下鄉(xiāng)”工作的長效機制而共同努力。
我校的送教下鄉(xiāng)工作取得一定成績，得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時也給我們提出寶貴的意見和建議。我們在以后的工作中將不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進不足、發(fā)現(xiàn)典型、挖掘特點、創(chuàng)造特色，把我校涉農(nóng)專業(yè)教育“送教下鄉(xiāng)”工作做扎實，做深入，辦出特色，做出貢獻。
二O一一年十一月十一日
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