篇1：班會(huì)教案

教學(xué)背景

1、國(guó)家教育部去年頒布了《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，要求學(xué)校抓住不同的切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育和培養(yǎng)，“中華民族傳統(tǒng)美德”是其重點(diǎn)教育內(nèi)容之一?！靶⒌馈睔v來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一；根據(jù)《教育大綱》的要求，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行“孝敬父母，尊敬老人”的傳統(tǒng)美德教育。

2、如今的初中生大多是獨(dú)生子女，他們一來(lái)到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著，認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對(duì)自己的希望和期待；他們總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì)從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

教學(xué)重點(diǎn)

怎么樣孝敬父母

教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也一碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話?，嵥槌Ｑ哉f(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福?/p>

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰(shuí)寫得好。

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解孝敬誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請(qǐng)聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛(ài)孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛(ài)孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

篇2：班會(huì)教案

班會(huì)教案

誦千古美文 做少年君子

班會(huì)的目的：是教育同學(xué)們?cè)诩叶眯㈨樃改?，兄弟姐妹友好相處在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族

活動(dòng)形式：自編節(jié)目、講解、表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)學(xué)習(xí)和生活中的小事,怎樣做才是正確的。

2、主持人發(fā)言稿。

3、排練節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布開(kāi)會(huì)：在我們中國(guó)悠久的歷史中，三字經(jīng)，弟子規(guī)流傳千古，意義非凡。它們具有很多的人生哲理。今天我們就在這里舉行《?誦千古美文 做少年君子》主題班會(huì)。下面宣布《誦千古美文 做少年君子》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞. 、首先請(qǐng)同學(xué)們背弟子規(guī)，看誰(shuí)背得最好，聲音最洪亮。

同學(xué)們背得真好。

2、中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先?！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。在弟子規(guī)中：入則孝，出則弟中講述的就是應(yīng)該怎樣去孝敬父母。在這方面古時(shí)候有個(gè)叫黃香的'小朋友做得非常好。老師帶來(lái)了關(guān)于他的故事《黃香溫席》，同學(xué)們想不想聽(tīng)??？（想）好，下面我們就來(lái)聽(tīng)故事。

故事聽(tīng)完了，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，故事中的黃香在孝敬父母方面做得好不好??？（好）。其實(shí)愛(ài)父母很簡(jiǎn)單，倒上一杯溫水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實(shí)踐行動(dòng)去孝敬父母。

3、古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀儾粌H要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩，在全社會(huì)傳承尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，這是我們新時(shí)代小學(xué)生的責(zé)任。

4、看小品，明理

（1）.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）.小品乙：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

5.通過(guò)學(xué)習(xí)<<弟子規(guī)>>,請(qǐng)同學(xué)們列舉身邊的小事.

三、小結(jié)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)人提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。

四、宣布閉會(huì)：《誦千古美文 做少年君子》主題班會(huì)到此結(jié)束

篇3：班會(huì)教案

實(shí)用班會(huì)教案

《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課 聯(lián)合小學(xué) 李君 活動(dòng)背景： ? 如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒他們生活的忙碌與勞累。 活動(dòng)目的： ? 1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。 ? 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感。 一、活動(dòng)開(kāi)始 1、播放音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》 2、師談話進(jìn)入活動(dòng)主題 ?我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛(ài)之中，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，他們操碎了心！今天我們一起來(lái)組織一次感恩父母的活動(dòng)。 二、走近父母 1、問(wèn)卷調(diào)查 (1)我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？ (2)能說(shuō)一說(shuō)和父母在一起的事嗎？選擇印象深的的來(lái)說(shuō)。 師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日。但是你們的生日或六一節(jié)時(shí)都有父母的陪伴。 ? 2、調(diào)動(dòng)情感 （1）無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事――《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。 （2）父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞《一位辛酸父親的來(lái)信》。 三、話說(shuō)父母 過(guò)渡： 爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。 ? 1、看學(xué)生收集的父母關(guān)心我們的圖片。 ? 2、讓學(xué)生講一個(gè)爸爸媽媽愛(ài)我們的故事。 四、回報(bào)父母 ? 過(guò)渡：看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們已深深牢記。 （一）“寸草報(bào)春暉” ? 1、同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。 過(guò)渡：同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎？ 2、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)――――現(xiàn)在讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧！ ?（1）：爸爸媽媽下班回家時(shí) ?（2）：我添飯，媽媽也添飯時(shí) ?（3）：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí) 小結(jié)：從剛才同學(xué)們的精彩表現(xiàn)中，我看到了同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，為此，我感到特別的欣慰。 （二）“說(shuō)說(shuō)心里話” ? 過(guò)渡：既然大家都明白自己的父母為我們的成長(zhǎng)付出了這么多的愛(ài)，那么我們就用下面的方式來(lái)向父母說(shuō)說(shuō)心里話吧！ 1、制作感恩卡 2、設(shè)計(jì)手抄報(bào) 3、寫一篇文章“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)” 小結(jié)：你們真是一群懂事的小天使。（三）發(fā)布倡議書 過(guò)渡：為此我們班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)起倡議，為了了回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，每天幫爸媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片孝心。 公布班委會(huì)倡議書，同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)在今后的生活中來(lái)監(jiān)督我們。 班委會(huì)倡議 同學(xué)們： 從今天起，我們都要懷揣一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片孝心。 班委會(huì) 五、總結(jié)升華 1、小結(jié)：今天的這節(jié)課，聽(tīng)了你們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經(jīng)看到一顆顆感恩的心在愛(ài)的熏陶中升華，其實(shí)感恩的行為應(yīng)該是自然而發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的體現(xiàn)，它沒(méi)有時(shí)間界限，將與生命同在；他沒(méi)有對(duì)象界限，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個(gè)和諧而美好的社會(huì)！最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次活動(dòng)。 ? 2、齊唱《感恩的心》 ? ? 附錄 《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》 父親遠(yuǎn)在省外一家兵工廠上班。?母親長(zhǎng)著一副高大結(jié)實(shí)的身扳和一雙像男人一樣打著 厚繭的手，這雙手只有在托著我的腦袋瓜子送我上學(xué)或 拍著我的后背撫我入睡的時(shí)候，我才能感覺(jué)到她的不可 抗拒的母性的溫柔與細(xì)膩。除此之外，連我也很難認(rèn)同 母親是個(gè)純粹的女人，特別是她揮刀砍柴的動(dòng)作猶如一 個(gè)左沖右突威猛無(wú)比的勇敢戰(zhàn)將，砍刀閃著灼人的寒光 在她的手中呼呼作響，粗如手臂的樹(shù)枝如敗兵一般在刀光劍影下嘩嘩倒地。那時(shí)的我雖然幼小，但已不欣賞母親這種毫無(wú)女人味的揮刀動(dòng)作。 在那個(gè)有雪的冬夜，在那個(gè)與狼對(duì)峙的冬夜，我母親的所有看法在那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)爭(zhēng)”后全然改寫學(xué)校在離我家6里處的一個(gè)山坳里，我上學(xué)必須經(jīng)過(guò)茶子山里一個(gè)叫烏托嶺的地方，烏托嶺方圓2里無(wú)人煙，嶺上長(zhǎng)著并不高大的樹(shù)木和一叢叢常青灌木。每天上學(xué) 、放學(xué)，母親把我送過(guò)烏托嶺然后又步行過(guò)烏托嶺把我接回來(lái)。接送我的時(shí)候，母親身上總帶著那把砍柴用的砍刀，這并非是怕遇到劫匪，而是烏托嶺上有狼。 1980年冬的一個(gè)周末下午放學(xué)后，因我肆無(wú)忌憚的玩 耍而忘掉了時(shí)間，直到母親找到學(xué)校，把我和幾個(gè)同學(xué)從一個(gè)草垛里揪出來(lái)我才發(fā)現(xiàn)天色已晚。當(dāng)我隨母親走到烏托嶺的時(shí)候，月亮已經(jīng)升起在我們的頭頂。 這是冬季里少有?的一個(gè)月夜。銀色的月光傾瀉在叢林和亂石間，四周如積雪一般一片明晃晃的白。夜鶯藏在林子深處一會(huì)兒便發(fā)出一聲悠長(zhǎng)的啼叫，叫聲久久地回蕩在空曠的山野里，給原本應(yīng)該美好的月夜平添了幾分恐怖的氣氛。我緊緊地拉著母親的手，生怕在這個(gè)前不的挨村后不著店的鬼地方遇到從未親眼目睹過(guò)的狼。 狼在這時(shí)候真的出現(xiàn)了。在烏托嶺上的那片開(kāi)闊地，兩對(duì)狼眼閃著熒熒的綠光，仿佛四團(tuán)忽明忽暗的磷火從一塊石頭上冒了出來(lái)。我和母親幾乎是在同時(shí)發(fā)現(xiàn)了那四團(tuán)令人恐懼的綠光，母親立即伸手捂住我的嘴，怕我叫出聲來(lái)。我們站在原地，緊盯著兩匹狼一前一后慢慢地向我們靠近。那是兩只饑餓的狼，確切地說(shuō)是一只母狼和一只尚幼的狼崽，在月光的照映下能明顯地看出它們的肚子如兩片風(fēng)干的豬皮緊緊貼在一起石。 母親一把將我攬進(jìn)懷里，我們都屏住了呼吸，眼看著一大一小兩條狼大搖大擺地向我們逼近，在離我們6米外的地方，母狼停了下來(lái)，冒著綠光的雙眼直直地盯著我們。母狼堅(jiān)起了身上的毛，做出騰躍的姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備著撲向我們。狼崽也慢慢地從母狼身后走了上來(lái)，和它母親站成一排，做出與母親相同的姿勢(shì)，它是要將我們當(dāng)作訓(xùn)練捕食的目標(biāo)！ 慘淡的月光。夜鶯停止了啼叫。沒(méi)有風(fēng)，一切都在這時(shí)候屏聲靜氣，空氣仿佛已凝固，讓人窒息得難受。我的身體不由得顫抖起來(lái)，母親用左手緊緊攬著我的肩，我側(cè)著頭，用畏懼的雙眼盯著那兩只將要進(jìn)攻的狼。隔著厚厚的棉襖，我甚至能感覺(jué)到從母親手心浸入我肩膀的汗的潮潤(rùn)。我的右耳緊貼著母親的胸口，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)她心中不斷擂動(dòng)著的狂烈急速的“鼓點(diǎn)”。然而母親面部表情卻是出奇的穩(wěn)重與鎮(zhèn)定，她輕輕地將我的頭朝外挪了挪，悄悄地伸出右手慢慢地從腋窩下抽出那把尺佘長(zhǎng)的砍刀?？车兑虺Ｄ甑哪サZ而閃爍著懾人的寒光，在抽出刀的一剎那，柔美的月光突地聚集成電路在上面，隨刀的移動(dòng)，光在冰冷地翻滾跳躍。殺氣頓時(shí)凝聚在了鋒利的刀口之上。 也許是懾于砍刀逼人寒光，兩只狼迅速地朝后面退了幾步，然后前腿趴下，身體彎成一個(gè)弓狀。我緊張地咬住了自己的嘴唇，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，那是狼在進(jìn)攻前的最后一個(gè)姿勢(shì)。 母親將刀高舉在了空中，一旦狼撲將上來(lái)，她會(huì)像砍柴一樣毫不猶豫地橫空劈下！ 那是怎樣的時(shí)刻??！雙方都在靜默中作著戰(zhàn)前較量 ，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)刀砍入狼體的“撲哧”的悶響，仿佛看見(jiàn)手起刀落時(shí)一股狼血噴面而來(lái)，仿佛一股濃濃的血腥已在我的嗅覺(jué)深處彌漫開(kāi)來(lái)。 母親高舉的`右手在微微地顫抖著，顫抖的手使得刀不停地?fù)u晃，刺目的寒光一道道飛彈而出。這種正常的自衛(wèi)姿勢(shì)居然成了一種對(duì)狼的挑釁，一種戰(zhàn)斗的召喚。 母狼終于長(zhǎng)嗥一聲，突地騰空而起身子在空中劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線向我們直撲而來(lái)。在這緊急關(guān)頭，母親本能地將我朝后一撥，同時(shí)一刀斜砍下去。沒(méi)想到狡猾的母狼卻是虛晃一招，它安全地落在離母親兩米遠(yuǎn)的地方。刀沒(méi)能砍中它，它在落地的一瞬快速地朝后退了幾米，又作出進(jìn)攻的姿勢(shì)。 就在母親還未來(lái)得及重新?lián)]刀的間隙，狼崽像得到了母親的旨意緊跟著飛騰而出撲向母親，母親打了個(gè)趔趄，跌坐在地上，狼崽正好壓在了母親的胸上。在狼崽 張嘴咬向母親脖子的一剎，只見(jiàn)母親伸出左臂，死死地扼住了狼崽的頭部。由于狼崽太小，力氣不及母親，它被扼住的頭怎么也動(dòng)彈不得，四只腳不停地在母親的胸上狂抓亂舞，棉襖內(nèi)的棉花一會(huì)兒便一團(tuán)團(tuán)地被抓了出來(lái)。 母親一邊同狼崽掙扎，一邊重新舉起了刀。她幾乎還來(lái)不及向狼崽的脖子上抹去，最可怕的一幕又發(fā)生了。 就在母親同狼崽掙扎的當(dāng)兒，母狼避開(kāi)母親手上砍刀折射出的光芒，換了一個(gè)方向朝躲在母親身后的我撲了過(guò)來(lái)。我驚恐地大叫一聲倒在地上用手抱住頭緊緊地閉上了眼睛。我的頭腦一片空白，只感覺(jué)到母狼有力的前爪已按在我的胸上和肩上，狼口噴出的熱熱的腥味已經(jīng)鉆進(jìn)了我的領(lǐng)窩。 也就在這一刻，母親忽然悲愴地大吼一聲，將砍刀埋進(jìn)了狼崽后頸的皮肉里，刀割進(jìn)皮肉的刺痛讓狼崽也發(fā)出了一聲渴望救援的哀嚎。 ?奇跡在這時(shí)發(fā)生了。 我突然感到母狼噴著腥味的口猛地離開(kāi)了我的頸窩。它沒(méi)有對(duì)我下口。我慢慢地睜開(kāi)雙眼看到仍壓著我雙肩的母狼正側(cè)著頭用噴著綠光的眼睛緊盯著母親和小狼崽。母親和狼崽出用一種絕望的眼神盯著我和母狼。母親手中的砍刀仍緊貼著狼崽的后頸，她沒(méi)有用力割入，砍刀露出的部分，有一條像墨線一樣的細(xì)細(xì)的東西緩緩地流動(dòng)，那是狼崽的血！母親用憤怒恐懼而又絕望的眼神直視著母狼，她緊咬著牙，不斷地喘著粗氣，那種無(wú)以表達(dá)的神情卻似最有力的警告直逼母

篇4：班會(huì)教案

“職責(zé)”主題班會(huì)教案

一、教學(xué)背景：

此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責(zé)心，對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé)，如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性，增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。

2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

四、教學(xué)方法：

1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；

2、多媒體教學(xué)。

五、教學(xué)時(shí)間：

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）——不，是“我的職責(zé)”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái)，而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。（幻燈片：“我的職責(zé)”）

（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）

故事一：司機(jī)黃志全的事跡。

故事二：教師殷雪梅的事跡。

故事三：日本女官員的事跡。

問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。

（學(xué)生自由說(shuō)）

教師小結(jié)：

黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最終一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自我的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé)；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。

他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的職責(zé)心讓我們不由地想起“我的職責(zé)”。作為一名在校學(xué)生，我們?cè)摷缲?fù)起怎樣的職責(zé)呢？

首先讓我們來(lái)理解“職責(zé)”的含義。

（三）理解“職責(zé)”含義：（幻燈片顯示）

1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

2、“我的職責(zé)”：

教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些？

參考：

人生應(yīng)盡的職責(zé)：

（1）自我職責(zé)：就是對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。

（2）主角職責(zé)：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

（四）聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的職責(zé)”：

（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自我的職責(zé)；第二，明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。）

第一，討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”：

1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。

參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解；有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。

這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為，你有過(guò)嗎？如果有，接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)？

2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

第二，討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”：

教師：一個(gè)人在不一樣階段中，在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角，都要負(fù)起主角職責(zé)。

1、接下來(lái)要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。

在家庭，我是子女，我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等

在學(xué)校，我是學(xué)生，我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)團(tuán)體等

在社會(huì)，我是公民，我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等

（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)必須的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的職責(zé)，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫忙等；而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責(zé)也就是多重性的；一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。）

2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。

參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參加打架斗毆等等。

3、暢所欲言：“我的職責(zé)”

在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)？要求：把行為具體化，落實(shí)自我的行動(dòng)

（提示：可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。）

4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會(huì)：

（五）學(xué)生童婷演講：《我的職責(zé)》（背景音樂(lè)《小夜曲》）

（六）班主任寄語(yǔ)：

是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自我學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份職責(zé)心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心！同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的職責(zé)，做時(shí)代驕子！愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。

篇5：班會(huì)教案

珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，明白時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自我學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都僅有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不期望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的杯具，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具。

（1）生討論、介紹

（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每一天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不細(xì)心，就可能發(fā)生意外。所以，我們必須注意交通安全。此刻，我們一齊來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路

（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎樣過(guò)？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣貌，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來(lái)考考大家，你們明白哪些特殊的電話號(hào)碼它們有什么樣的好處呢？

出示：120110114119

6、了解在家里、在校外自我保護(hù)自我的方法

我們不僅僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事堅(jiān)持必須的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情景，你會(huì)怎樣做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

（三）、總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自我學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書上團(tuán)體簽名。

篇6：班會(huì)教案

《安全教育》主題班會(huì)

（一）班會(huì)目的：

1.使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情景可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦？怎樣防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了？他們?cè)鯓幼龅?？小英的說(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了打什么電話求救？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

（1）、第四組代表：

（2）、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情景辦？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎樣防止此類事情發(fā)生？出了事自我處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？

（五）鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險(xiǎn)情景時(shí)，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢

（六）學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

（七）班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今日，因?yàn)榻袢?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的本事。今日我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和本事，在緊急時(shí)刻我們能用自我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自我和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。

讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！

篇7：班會(huì)教案

我心中的高中生活主題班會(huì)教案

【班會(huì)設(shè)計(jì)背景】

高中，是人一生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是人一生中黃金時(shí)代的開(kāi)端。中學(xué)生朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，在各方面都表現(xiàn)出進(jìn)取向上的趨勢(shì)。高中是一個(gè)由半幼稚、半成熟的時(shí)期逐步走向獨(dú)立性和自覺(jué)性的成人化的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于環(huán)境的改變，使許多學(xué)生感到不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)許多心理特點(diǎn)和心理問(wèn)題。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一場(chǎng)以“我心中的高中生活”為主題的交流活動(dòng)十分的重要，經(jīng)過(guò)新生、畢業(yè)生、教師三個(gè)層應(yīng)對(duì)高中生活的感悟和交流，使新生能夠解決應(yīng)對(duì)新生活的困惑，更好地融入高中生活，堅(jiān)定高中生活的信心。

【班會(huì)目的】

1.經(jīng)過(guò)本次交流活動(dòng)進(jìn)一步明確高中生活的意義與目的。

2.經(jīng)過(guò)畢業(yè)生及教師對(duì)高中生活的描述，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不懈努力，以實(shí)現(xiàn)自我的大學(xué)夢(mèng)想。

3.經(jīng)過(guò)交流培養(yǎng)學(xué)生之間的友好關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，活躍班級(jí)氣氛。

【活動(dòng)形式】

班會(huì)時(shí)間：20xx年9月3日午時(shí)第三、四節(jié)。

地點(diǎn)：永強(qiáng)中學(xué)校友樓四樓多功能廳。

舉辦班級(jí)：永強(qiáng)中學(xué)2013屆高三（8）班與2016屆高一（9）班全體同學(xué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.宣傳海報(bào)制作。

2.視頻制作。

3.歌曲準(zhǔn)備。

【班會(huì)資料】

新生展望高中生活，畢業(yè)生回憶高中生活學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面，教師總結(jié)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即如何堅(jiān)持、努力。

【具體流程】

一、新生心中的高中生活

主持人1:每一只鳥(niǎo)兒都向往飛翔，每一個(gè)旅行者都有自我的方向。今日的班會(huì)，我們有幸請(qǐng)到了高三畢業(yè)班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐及各任課教師，和大家一齊分享一下——我心中的高中生活。

附發(fā)言資料：

今日能夠站在那里與大家交流，心里還是有一點(diǎn)緊張。在我心中，高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。我總是在想，高中，應(yīng)當(dāng)是自由的，無(wú)拘無(wú)束的，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨和管束?？苫孟牒同F(xiàn)實(shí)差得總是那么那么的遠(yuǎn)。上課、考試、分?jǐn)?shù)也許這些是我們最頭疼的問(wèn)題吧！可能正是這些讓我們擁有很堅(jiān)定、很堅(jiān)定的信念。

在那短短5日的軍訓(xùn)期間，我與那些原本陌生的同學(xué)互相認(rèn)識(shí)，我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格的訓(xùn)練，理解陽(yáng)光的洗禮，應(yīng)對(duì)種種考驗(yàn)，在軍訓(xùn)中，我從中領(lǐng)悟了一些，它教會(huì)我團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，也讓我懂得了時(shí)間觀念的重要性，它告訴我應(yīng)對(duì)困難所應(yīng)有的態(tài)度，所以我們要把這種態(tài)度帶到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮堅(jiān)持不懈的精神，但堅(jiān)決不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。

二、表演歌曲《奔跑》

高一（9）班同學(xué)表演：歌曲《奔跑》。

主持人2:全力奔跑夢(mèng)在彼岸，下頭有請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)聊聊他的高中生活。

三、畢業(yè)生心中的高中生活

主持人2:九月，我們要盡情地笑，放縱地哭。

假期，兩個(gè)月的時(shí)光，問(wèn)長(zhǎng)短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。

沐浴在高陽(yáng)的灼燒下學(xué)習(xí)的日子也是噌一般的過(guò)去了。只是會(huì)感嘆在過(guò)程里那些個(gè)噬人的太陽(yáng)和對(duì)秋日的企盼。

三年的高中生活如梭子般噌噌飛過(guò)，()往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。

PPT圖片展示豐富多彩的高中生活照片。

高一新生看完后，對(duì)高中生活有著向往之情。

主持人1:看了這些照片，我們感到高中生活將是豐富多彩的，我們將開(kāi)始嶄新的生活，在此期間，我們要怎樣處理好學(xué)習(xí)和業(yè)余生活呢？有請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們指點(diǎn)迷津。

畢業(yè)生代表發(fā)言，資料有：

高中一天學(xué)習(xí)計(jì)劃；

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，怎樣持之以恒；

談?wù)剷?huì)考、三位一體；

多參加課余生活，給自我多一個(gè)機(jī)會(huì)。

四、教師心中的高中生活

教師發(fā)言：在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。

校長(zhǎng)發(fā)言：高中生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自我。人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往僅有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

五、歌曲《海闊天空》

相冊(cè)視頻《畢業(yè)生的高中生活照與新生的軍訓(xùn)生活》。

六、許愿瓶

兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)許下完美的愿望，放在許愿瓶中。

七、班主任結(jié)語(yǔ)

我們的高中生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！

【活動(dòng)反思】

經(jīng)過(guò)舉辦這次活動(dòng)使大家互相探討一下自我心目中的高中生活，也能夠使每個(gè)人能夠做到更好地認(rèn)識(shí)自我，能夠更好地對(duì)自我定位。同時(shí)，經(jīng)過(guò)舉辦這次團(tuán)體活動(dòng)也能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)各位同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解。

篇8：班會(huì)教案

紅領(lǐng)巾主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的:

1、經(jīng)過(guò)本節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)少先隊(duì)、認(rèn)識(shí)隊(duì)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的崇敬之情。

2、懂得尊敬隊(duì)旗、隊(duì)徽，會(huì)唱隊(duì)歌也是熱愛(ài)少先隊(duì)的表現(xiàn)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)，做一名合格的少先隊(duì)員。

4、經(jīng)過(guò)本節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生明白做一個(gè)合格的少先隊(duì)員必須從身邊的小事做起，懂得愛(ài)國(guó)要先愛(ài)校、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)我們的少先隊(duì)。

二、活動(dòng)過(guò)程:

教師:同學(xué)們!認(rèn)識(shí)我們的少先隊(duì)嗎下頭就讓我們一齊來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!首先我想請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答一下我們的隊(duì)歌叫什么名字(在拋出問(wèn)題之前，示意學(xué)生舉手回答)

學(xué)生:《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

教師:十分好!那有哪些同學(xué)會(huì)唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》呢班里的音樂(lè)委員是誰(shuí)讓我們請(qǐng)音樂(lè)委員帶個(gè)頭，一齊跟著音樂(lè)來(lái)歌唱我們是共產(chǎn)主義接班人!

學(xué)生齊唱

教師:同學(xué)們，大家唱的都十分好，但有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的不是很認(rèn)真哦，我期望那幾位同學(xué)在接下去的活動(dòng)中能進(jìn)取踴躍參與。大家有沒(méi)有注意ppt右上角的標(biāo)志我想請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答下，它是什么

學(xué)生:少先隊(duì)隊(duì)徽

教師:這位同學(xué)都很厲害哦。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察隊(duì)徽，然后我想再請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答下少先隊(duì)隊(duì)徽是由哪幾部分組成的(示意會(huì)的同學(xué)先舉手)

學(xué)生:五角星、火炬、寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綢帶三部分組成。

教師:展示少先隊(duì)隊(duì)旗。同學(xué)們請(qǐng)自我觀察，這是什么

學(xué)生:少先隊(duì)隊(duì)旗

教師:你們明白隊(duì)旗是由什么組成的嗎各代表什么

學(xué)生:有隊(duì)徽(五角星加火炬的紅旗)，五角星代表.....的領(lǐng)

導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

教師:我們班有那些同學(xué)是少先隊(duì)員說(shuō)明這些同學(xué)很優(yōu)秀，這么早就成了一名少先隊(duì)員了，其他同學(xué)也要再接再厲，爭(zhēng)取早日成為一名少先隊(duì)員。少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么

學(xué)生:我熱愛(ài).....，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

教師:我們能夠明白我們自我班里哪些同學(xué)是少先隊(duì)員，那有哪位同學(xué)明白，當(dāng)我們走在學(xué)校里，應(yīng)對(duì)一個(gè)陌生的同學(xué)，怎樣確定他是不是少先隊(duì)員呢

學(xué)生:觀察他是否佩戴紅領(lǐng)巾

教師:大家都十分聰明!紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志，如果你是一名少先隊(duì)隊(duì)員，你就必須每一天都要佩戴紅領(lǐng)巾。那有哪位同學(xué)明白紅領(lǐng)巾代表什么含義，為什么是紅色的呢

學(xué)生:紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成紅色

教師:紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志，那有哪位同學(xué)明白少先隊(duì)還有其他標(biāo)志嗎

學(xué)生:干部標(biāo)志、組織標(biāo)志、(隊(duì)員標(biāo)志)

教師:干部標(biāo)志有哪幾類

學(xué)生:大隊(duì)長(zhǎng)及大隊(duì)委員會(huì)委員標(biāo)志、中隊(duì)長(zhǎng)及中隊(duì)委員會(huì)委員標(biāo)志、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志(見(jiàn)圖例)

教師:組織標(biāo)志是什么

學(xué)生:星星火炬，具體體此刻少先隊(duì)隊(duì)旗和少先隊(duì)隊(duì)徽。

教師:我們明白少先隊(duì)隊(duì)員在升國(guó)旗的時(shí)候要干什么

學(xué)生:要行隊(duì)禮

教師:少先隊(duì)隊(duì)禮代表什么

學(xué)生:人民利益高于一切

教師:請(qǐng)一位同學(xué)示范一下少先隊(duì)的隊(duì)禮，并在示范過(guò)程中，請(qǐng)指出動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)生活動(dòng):五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手

心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。

教師:請(qǐng)你說(shuō)出少先隊(duì)員行隊(duì)禮的兩種正式場(chǎng)合

學(xué)生:少先隊(duì)員在升國(guó)旗時(shí)、在隊(duì)旗出場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)、在烈士墓前掃墓時(shí)都應(yīng)

當(dāng)敬隊(duì)禮、在集會(huì)前列隊(duì)、行進(jìn)、檢閱時(shí)，由大、中、小隊(duì)長(zhǎng)敬隊(duì)禮，

隊(duì)員立正或注目致敬。

教師:前面我們已經(jīng)說(shuō)了，紅領(lǐng)巾具有重要的意義，既然它有這么重要，那么我們是不是應(yīng)當(dāng)好好地把它佩戴好呢

同學(xué)們明白紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法嗎

⑴將紅領(lǐng)巾折好被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下頭，兩角交叉。

⑵將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。

⑶右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

三、佩戴紅領(lǐng)巾比賽:

教師:我們講了這么多關(guān)于少先隊(duì)的知識(shí)，可是我發(fā)現(xiàn)我們班還有部分同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴不是很標(biāo)準(zhǔn)，那我們來(lái)個(gè)比賽吧!看看誰(shuí)的紅領(lǐng)巾戴得最好!

(教師適時(shí)給予指導(dǎo))

四、小組討論如何愛(ài)隊(duì)、愛(ài)國(guó):

教師:我們深深地為我們的少先隊(duì)而驕傲!那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛(ài)隊(duì)、愛(ài)國(guó)呢

(小組討論總結(jié))

學(xué)生1:認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護(hù)好少隊(duì)隊(duì)員的形象。

學(xué)生2:要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)花草。

學(xué)生3:要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要愛(ài)校。

學(xué)生4:要有禮儀，要尊敬教師，要愛(ài)班團(tuán)體。

學(xué)生5:要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

教師:對(duì)，同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力;要從此刻開(kāi)始做自我力所能及的事情，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)周圍的每一個(gè)人;遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊(duì)的事情;從身邊的小事做起，進(jìn)取做對(duì)團(tuán)體有意義的事情!

五、知識(shí)檢驗(yàn)今日收獲

篇9：班會(huì)教案

分享心愿主題班會(huì)教案

題目：我的愿望

主持人：...

活動(dòng)形式：兒歌朗誦等

活動(dòng)目的：談自我的愿望，分享各自的夢(mèng)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)隊(duì)員寫一首兒歌《我的愿望》

班會(huì)議程：

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!還記得《開(kāi)學(xué)第一課》里那一群朝氣蓬勃的少年，握緊拳頭，用堅(jiān)定的聲音說(shuō)出的那句話嗎

乙：少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!

合：我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)!

甲：有夢(mèng)想就有期望，有期望就有未來(lái)!

合：《我的心愿》主題班會(huì)此刻開(kāi)始!

乙：夢(mèng)想，是多么美麗的字眼，它讓我們對(duì)人生充滿了期待與向往。最初的夢(mèng)想是最最可愛(ài)的，或許有些天馬行空難以實(shí)現(xiàn)，卻無(wú)法阻止它破土發(fā)芽的欲望。

甲：讓我們進(jìn)入夢(mèng)想的天空，去瞧瞧最初的夢(mèng)想會(huì)有多么可愛(ài)吧!請(qǐng)欣賞由杜天睿、張倩等6名隊(duì)員帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

美麗的愿望(1)我的愿望(1)

五彩的蝴蝶環(huán)保的我，

有個(gè)五彩的愿望：有個(gè)環(huán)保的愿望：

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

我要給花兒傳播花粉，我要種幾棵樹(shù)，

讓他們開(kāi)得更鮮艷。讓他們?cè)斐鲂迈r的空氣。

美麗的愿望(2)我的愿望(2)

綠色的青蛙，調(diào)皮的我，

有個(gè)綠色的愿望：有個(gè)調(diào)皮的愿望：

夏天到了，我要摘下

我要多吃害蟲(chóng)，天上的星星

保護(hù)莊稼。掛在奶奶的房間里。

美麗的愿望(3)我的愿望(3)

美麗的風(fēng)兒，善良的我，

有個(gè)美麗的愿望：有個(gè)善良的愿望：

秋天到了，冬天到了，

我要讓桂花遍地開(kāi)，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友送去棉衣，

把香味傳播到四方。讓他們度過(guò)寒冷的冬天。

乙：多么奇妙的夢(mèng)想啊，夢(mèng)想就像是鳥(niǎo)兒的翅膀，帶給你飛翔的力量!

甲：于是我們渴望找到能夠抓住的，能夠?qū)崿F(xiàn)的夢(mèng)想，那么這又會(huì)是怎樣的夢(mèng)想呢請(qǐng)走進(jìn)夢(mèng)想展示臺(tái)，聽(tīng)一聽(tīng)姚奇奇、楊子豪等同學(xué)講講他們的夢(mèng)想吧。

乙：每個(gè)人都有自我的美麗夢(mèng)想，讓我們吹響夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，去看看隊(duì)員們的夢(mèng)想吧。

在這個(gè)夢(mèng)想百寶箱里，有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的夢(mèng)想，我們抽到誰(shuí)的夢(mèng)想，誰(shuí)就把他的夢(mèng)想告訴大家好不好

(道具：紅色紙箱，里面有全體隊(duì)員的夢(mèng)想紙條。被抽到名字的隊(duì)員說(shuō)出自我的夢(mèng)想)

我的愿望(1)

我的愿望是長(zhǎng)大了掙很多錢，讓父母過(guò)上幸福的生活。我的爸爸媽媽在武漢打工，很辛苦，他們還為我的成長(zhǎng)付出了很多很多。我感激他們!我會(huì)做個(gè)孝順的好孩子，長(zhǎng)大了回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。我們家此刻沒(méi)有錢在武漢買房子，看到那么多漂亮的房子，我好想住在里面啊。所以，我想買個(gè)大房子。

我的愿望(2)

楊利偉叔叔是我的偶像，我的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)一名宇航員。宇航員能夠從太空看美麗的地球，能夠感受離開(kāi)地球的美妙生活，很趣味!當(dāng)我看到楊叔叔舉著五星紅旗在太空飛舞時(shí)，我的心境很激動(dòng)。探索宇宙的奧秘，是我的夢(mèng)想。小小的我，有大大的夢(mèng)想，你們祝福我吧!

我的愿望(3)

我的愿望是期望爸爸媽媽陪我一齊去郊游。秋天到了，大自然很美麗，我喜歡秋天。我期望在星期天的時(shí)候，我們一家人去公園玩耍。能夠放風(fēng)箏，吃燒烤，躺在草地上看藍(lán)天白云。我還能夠和父母一齊做游戲，多么歡樂(lè)!爸爸媽媽平時(shí)工作忙，沒(méi)有多少時(shí)間陪我玩，你們能滿足我這個(gè)小小的愿望嗎

我的愿望(4)

我的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生。我的奶奶生病治不好，去世了，我很想念她。我多么期望有藥能夠把她的病治好呀!當(dāng)我看到奶奶痛苦地樣貌，我很悲痛。我想，其他病人的親戚朋友也為生病的親人著急吧!我要當(dāng)一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，解除病人的痛苦，把歡樂(lè)帶給千家萬(wàn)戶。

我的愿望(5)

我的愿望是過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的生日。下個(gè)月是我的生日，我想要媽媽給我買一個(gè)玩具汽車，還帶我去漢陽(yáng)動(dòng)物園看老虎、大象等動(dòng)物。最重要的，我想請(qǐng)班上的好朋友一齊到我們家給我慶祝生日。我們一邊吃著甜甜的生日蛋糕，一邊唱著生日歡樂(lè)歌，多么幸福的時(shí)光啊。如果媽媽能把這幸福的鏡頭用攝象機(jī)拍攝下來(lái)，留作永久的紀(jì)念，就太棒了!媽媽，我好期待。

我的愿望(6)

我的愿望是當(dāng)奧運(yùn)冠軍。在今年夏季的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉昧耸趾玫某煽?jī)，是祖國(guó)的驕傲。異常是林丹叔叔，太棒了!羽毛球世界冠軍，多么大的榮耀啊!我期望中國(guó)的足球在我們這一代能走出國(guó)們，奪得奧運(yùn)會(huì)的冠軍。足球的未來(lái)，在我們這身上!加油!

甲：多么美麗的夢(mèng)想啊，我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢請(qǐng)欣賞由羅越，邵翰毅兩名同學(xué)帶來(lái)的夢(mèng)想小故事。(故事1、夢(mèng)想與白日夢(mèng)故事2、播種夢(mèng)想)

乙：聽(tīng)了這兩個(gè)夢(mèng)想小故事，我懂得了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能只靠嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，還記得我們的夢(mèng)想口號(hào)嗎

(全體)：說(shuō)到不如做到，要最就做最好!

乙：那么同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這兩個(gè)小故事后有什么感想呢你要怎樣實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想呢

(隊(duì)員舉手發(fā)言)

乙：大家說(shuō)的很好。找到了努力的方向，我們還要克服自我的缺點(diǎn)，堅(jiān)持，不放棄，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

甲：《開(kāi)學(xué)第一課》里以往說(shuō)過(guò)，每一個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有時(shí)候我們也在實(shí)現(xiàn)著別人的夢(mèng)想。就像我們來(lái)學(xué)校讀書，就是在實(shí)現(xiàn)爸爸媽媽“望子成龍”“望女成鳳”的夢(mèng)想。所以我們要加倍努力才行!就算到最終夢(mèng)想不能開(kāi)出美麗的花朵，起碼我們努力過(guò)，只要以往付出，我們就沒(méi)有輸，我們還能夠再次播種新的夢(mèng)想!

乙：一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，另一個(gè)夢(mèng)想又開(kāi)始發(fā)芽，夢(mèng)想的世界真是太神奇了，時(shí)刻閃耀著七色光芒，請(qǐng)欣賞李顏秀同學(xué)帶來(lái)的歌曲《七色光之歌》。

甲：在這歡樂(lè)的歌聲中我們的班會(huì)也將接近尾聲，下頭請(qǐng)班主任講話。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：親愛(ài)的孩子們，我看到了你們美麗的繽紛夢(mèng)想，你們追逐夢(mèng)想的腳步堅(jiān)定并且執(zhí)著。孩子們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程必須會(huì)有汗水，淚水，和無(wú)數(shù)的辛苦，可是只要你們肯堅(jiān)持，無(wú)論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望!如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，那也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樵谧分饓?mèng)想的路途中，你們收獲了成長(zhǎng)!教師祝愿你們夢(mèng)想成真!

篇10：班會(huì)教案

團(tuán)體就是我的家主題活動(dòng)方案

一、隊(duì)會(huì)名稱:《團(tuán)體就是我的家》

二、教育目的:

經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)體，需要隊(duì)員之間講團(tuán)結(jié)，懂謙讓，守秩序，敢創(chuàng)新.使他們樹(shù)立“我以團(tuán)體為家，團(tuán)體以我們?yōu)闃s，我們更以生活在這樣的團(tuán)體而自豪”的觀念.增強(qiáng)孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感。

三、活動(dòng)形式:

表演，故事，朗誦，合唱，實(shí)驗(yàn)，討論。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.實(shí)驗(yàn)用具:飲料瓶8個(gè)，帶線小球38個(gè)。

2.其它用具:一張白紙，一支彩筆

3.編排小品:《風(fēng)箏和它的尾巴》、《同桌之間》

4.編排詩(shī)朗誦:《按規(guī)則行動(dòng)》

5.編排歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》、班歌《團(tuán)體就是我的家》

6.排練故事:《掉隊(duì)的大雁》、《拔蘿卜的故事》

7.指導(dǎo)隊(duì)儀式

五、活動(dòng)設(shè)想:

針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女“心中惟有自我，沒(méi)有他人”，孩子普遍缺乏團(tuán)體主義觀念的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定此次隊(duì)會(huì)主題，并結(jié)合低年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，采用表演，故事，朗誦，合唱，實(shí)驗(yàn)，討論等孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式，教會(huì)學(xué)生如何與同學(xué)交往、自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律，敢于大膽創(chuàng)新，發(fā)表自我獨(dú)到的見(jiàn)解.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)團(tuán)體的感情。

一、隊(duì)儀式

隊(duì)儀式主持:

1、全體起立，稍息，立正。

2、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

(小隊(duì)長(zhǎng)--中隊(duì)長(zhǎng))(中隊(duì)長(zhǎng)--輔導(dǎo)員)

出旗、敬禮--禮畢--唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮。

3、我宣布五年級(jí)乙班《團(tuán)體就是我的家》主題中隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始。首先請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話。.

中隊(duì)長(zhǎng)(黃韜):家是一個(gè)溫馨的字，每個(gè)小朋友都有家，小到家庭、班級(jí)，大到祖國(guó)、地球。在自我的小家里要孝敬父母，在團(tuán)體的家庭里要關(guān)心同學(xué)，為團(tuán)體增光，在祖國(guó)的大家庭里，我們歡樂(lè)幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣貌呢

二、過(guò)程:

主持人甲:藍(lán)天是白云的家.

主持人乙:樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家.

甲:小河是魚(yú)兒的家.

乙:泥土是種子的家.

甲:說(shuō)了這么多，你明白哪是我們五乙班同學(xué)們的家嗎

乙:這個(gè)你還想難倒我.告訴你，聽(tīng)好了.五乙班是我們共

同的家.對(duì)不對(duì)呀同學(xué)們

甲:看來(lái)還真沒(méi)難倒她.對(duì)(齊答:五乙班是我們共同的家.)

甲乙:陽(yáng)朝二村小學(xué)五乙中隊(duì)“團(tuán)體就是我的家”主題

隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始.

甲:我們是團(tuán)體的一員.

乙:我們愛(ài)這個(gè)團(tuán)體.

甲乙:那我們的團(tuán)體應(yīng)當(dāng)是一個(gè)什么樣的團(tuán)體呢(搶答)

(一)團(tuán)結(jié)

甲:對(duì)，我們的團(tuán)體就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)這樣的團(tuán)體。那下頭故

事中的風(fēng)箏和它的尾巴團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)呢請(qǐng)看表演《《風(fēng)箏和它的尾巴》》(學(xué)生表演)

甲:看了這個(gè)表演你想說(shuō)點(diǎn)什么(學(xué)生談感受)

甲:風(fēng)箏和它的尾巴因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有飛上藍(lán)藍(lán)的天空。那在我們同學(xué)之間有沒(méi)有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品資料:一名同學(xué)因借橡皮不禮貌被對(duì)方拒絕，繼而采取報(bào)復(fù)行為，先是用筆劃“三八”線，后趁其不注意偷挪凳子，把對(duì)方掀翻在地，從而使得矛盾激化.)

甲:剛才小品中同桌間的矛盾，在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生.你覺(jué)得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎誰(shuí)想談?wù)勀愕目捶?指名討論)

甲:如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，那結(jié)果會(huì)是什么樣呢讓我們?cè)賮?lái)看看另外一對(duì)同桌是怎樣做的。請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品資料:一名同學(xué)禮貌地向同桌借橡皮，對(duì)方友好地借給他，課間，他們一塊兒出去玩.)

甲:看來(lái)同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，不能為一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較。我們都明白團(tuán)結(jié)的力量大，那么團(tuán)結(jié)的力量到底有多大呢請(qǐng)大家先在小隊(duì)內(nèi)說(shuō)一說(shuō).

(小隊(duì)討論)--(全班交流)

生1:團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)就是力量.我們都明白一根筷子一撅

就折，可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎

生2:團(tuán)結(jié)能使個(gè)人辦不到的事輕而易舉的辦到，說(shuō)到這，我想

給大家講一個(gè)故事.講故事《掉隊(duì)的大雁》

生3:……

生4:《拔蘿卜的故事》

生5:我們的這次隊(duì)會(huì)要想開(kāi)得成功，離不開(kāi)我們每個(gè)隊(duì)員的出色表現(xiàn)，這也同樣體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量大，更能看出我們五乙班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。

甲:看來(lái)只要我們大家心往一處想，勁往一處使，就必須能把我們五乙中隊(duì)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好團(tuán)體.你們說(shuō)對(duì)嗎--那就讓我們來(lái)一齊高唱《《團(tuán)結(jié)就是力量》》(齊唱)

(二)秩序

乙:團(tuán)結(jié)的力量的確很大，可是一個(gè)團(tuán)體光有團(tuán)結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，還需要有什么呢做了下頭的實(shí)驗(yàn)我們就會(huì)明白了。

乙:請(qǐng)各組同學(xué)把事先準(zhǔn)備好的球一一放入瓶子里。--能夠

了嗎(生答)一會(huì)兒我數(shù)一、二、三，當(dāng)我數(shù)到三時(shí)，看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來(lái).明白了嗎(生答)好，準(zhǔn)備:一、二、三、停。

乙:你們都成功了嗎(生答)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣做的

(指名說(shuō))

乙:咱們大家象他們說(shuō)的那樣再來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。好，準(zhǔn)備:

一、二、三、停。(各小組再做實(shí)驗(yàn))

乙:這回你們成功了嗎--哎，瓶子沒(méi)變，球也沒(méi)變，你

們是怎樣成功的呀誰(shuí)說(shuō)說(shuō)--做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你明白了什么(指名說(shuō))

乙:這說(shuō)明一個(gè)好的團(tuán)體需要隊(duì)員之間要講謙讓，守秩序，集

體中每一個(gè)人都要自覺(jué)自愿遵守紀(jì)律才行，大家說(shuō)對(duì)嗎(全班答:對(duì).)下頭請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《《按規(guī)則行動(dòng)》》

(三)創(chuàng)新

乙:劉濤，該你上場(chǎng)了，你還呆在那干嗎呢

(甲在一邊畫著什么)

甲:(手拿著紙一邊上臺(tái)一邊說(shuō))哦，我在畫畫。

篇11：班會(huì)教案

一、班會(huì)背景

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本資料中，公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善。人無(wú)信不立，誠(chéng)信，是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則，是做人的根本。誠(chéng)信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)孩子一生的行為準(zhǔn)則都是有益的?？v觀當(dāng)今的學(xué)校，受社會(huì)中不良現(xiàn)象的影響，有許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生，意識(shí)不到誠(chéng)信的意義和重要性，因而，需要開(kāi)設(shè)以“誠(chéng)信”為主要資料的班會(huì)課，來(lái)矯正孩子的認(rèn)識(shí)和行為。

二、教育目標(biāo)

1．讓學(xué)生明白什么是誠(chéng)信，什么樣的行為是誠(chéng)信的行為，講誠(chéng)信的重要意義以及重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的辨析本事、組織本事、行為準(zhǔn)則確定本事。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為習(xí)慣，在以后的生活中，能夠誠(chéng)信伴我行。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.閱讀課外書，搜集“誠(chéng)信”故事。

2.排練小品《誠(chéng)信擺渡人》。

3.搜集誠(chéng)信格言，熟讀記誦。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）誠(chéng)信意義大追蹤

同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到“誠(chéng)信”這個(gè)詞，你明白這個(gè)詞的意思嗎？

全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，得出解釋：

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信用。

明白了誠(chéng)信的意思，誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎？

誠(chéng)信：做人要講究誠(chéng)信。

誠(chéng)信：我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信：誠(chéng)信是我們做人的準(zhǔn)則。

誠(chéng)信：不講誠(chéng)信的人是可恥的。

誠(chéng)信：古今中外，有好多講誠(chéng)信的偉人。

設(shè)計(jì)意圖：從“誠(chéng)信”的意思入手，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義，能給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠(chéng)信，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊。

（二）誠(chéng)信故事大家講

主持人甲：誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之，就是誠(chéng)實(shí)和守信用。

主持人乙：誠(chéng)信的故事不勝枚舉，請(qǐng)聽(tīng)——

1.《曾子殺豬的故事》

曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一齊去。媽媽對(duì)小二說(shuō)：“乖，你不去街上，等媽媽回來(lái)給你殺豬吃?！毙汗徊豢薏霍[，歡樂(lè)地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來(lái)后，見(jiàn)曾子正在殺豬，十分生氣：“我只可是是哄孩子的，你怎樣能當(dāng)真呢？”曾子說(shuō)：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會(huì)將這一點(diǎn)學(xué)會(huì)的。為了教育好孩子，我們不能食言?！?/p>

2.《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

司馬光為了專心致志著書，提議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價(jià)格。司馬光明白后，問(wèn)家里人：“買主知不明白這是一匹病馬？”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說(shuō)實(shí)話，家里人不一樣意：“哪里有生意人都說(shuō)實(shí)話的？”司馬光說(shuō)：“我們要做誠(chéng)信的人，必須要告訴買主實(shí)情?！?/p>

主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理？

指名學(xué)生暢所欲言。

主持人乙：司馬光的誠(chéng)信故事也感動(dòng)了我們，你又明白了什么？

設(shè)計(jì)意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來(lái)，不僅僅讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的重要，還能夠在明理中導(dǎo)行。

（三）誠(chéng)信小品大家演

《誠(chéng)信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來(lái)，他身上背著六個(gè)行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學(xué)識(shí)”、“金錢”、“權(quán)利”和“誠(chéng)信”。來(lái)到一座江邊，準(zhǔn)備過(guò)江。江邊僅有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價(jià)格，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天，擺渡人對(duì)小伙子說(shuō)：“你的行囊太重了，必須丟掉一件?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠(chéng)信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為能夠安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎樣過(guò)江啊？”擺渡人說(shuō)：“你連誠(chéng)信都丟了，你還過(guò)江干什么？”不一會(huì)兒，擺渡人撈起了“誠(chéng)信”，還給了小伙子。小伙子從此誠(chéng)信一生。

主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的“誠(chéng)信”失而復(fù)得，對(duì)此，你們有什么對(duì)小伙子說(shuō)的嗎？

學(xué)生充分發(fā)表對(duì)自我的看法。

設(shè)計(jì)意圖：小品的表演，活躍了班會(huì)課的課堂氣氛，在同學(xué)們的表演中，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠(chéng)信的重要性，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的暢所欲言，深化了主題。

（四）誠(chéng)信事例大調(diào)查

主持人甲：誠(chéng)信，不是一句口號(hào)，我們要付諸行動(dòng)。

主持人乙：遇到以下的情景，你該怎樣辦？我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”。

1.寫作文時(shí)，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會(huì)（）。

A告訴教師。

B裝作沒(méi)有看見(jiàn)。

C立刻制止王濤的這樣行為。

2.放學(xué)的路上，你撿到了一個(gè)錢包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會(huì)（）。

A留下現(xiàn)金，丟掉錢包和銀行卡

B將所有東西交給學(xué)校

C站在原地，等失主回來(lái)

3.給鋼筆裝墨水時(shí)，一不細(xì)心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，之后，你會(huì)（）。

A視而不見(jiàn)，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。

B對(duì)前面同學(xué)實(shí)話實(shí)說(shuō)，請(qǐng)求原諒

C和前面同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，我也不是故意的

4.周末出去玩，我一不細(xì)心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會(huì)（）

A趕快扶起小弟弟，向他道歉

B趕快溜之大吉

C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的

根據(jù)供給的事例，讓學(xué)生說(shuō)出自我所選的答案，并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。

設(shè)計(jì)意圖：班隊(duì)活動(dòng)的深化主題環(huán)節(jié)十分重要，它決定著班會(huì)活動(dòng)是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭(zhēng)中，學(xué)生必須會(huì)選擇“誠(chéng)信”的那一項(xiàng)。

（五）誠(chéng)信格言大比拼

主持人甲：誠(chéng)信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚？

主持人乙：下頭我們分組匯報(bào)你收集到的誠(chéng)信格言。

學(xué)生在小組中練說(shuō)，指名回答，教師用課件出示格言。

你打算用哪一句作為自我的座右銘，請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

設(shè)計(jì)意圖：座右銘的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生用誠(chéng)信格言作為座右銘，學(xué)生必須會(huì)在銘記中、在對(duì)自我的剖析中，讓誠(chéng)信的作風(fēng)一向伴隨身邊。

班主任小結(jié)：

誠(chéng)信，是一個(gè)恒久彌新的話題。誠(chéng)信是一種完美的品格，誠(chéng)信像我們的雙眼，離開(kāi)了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠(chéng)信猶如人們的雙腳，離開(kāi)了它，我們寸步難行。誠(chéng)信之于我們大家，至關(guān)重要，須臾不能離開(kāi)。這節(jié)班會(huì)課，我們先從誠(chéng)信的意義入手，再講述了古人的誠(chéng)信故事，之后表演了小品，進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)事例辨析，最終用誠(chéng)信格言作為自我的座右銘，圓滿結(jié)束了本次班隊(duì)活動(dòng)。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中，我們明白了誠(chéng)信的必要性，就讓我們從此刻做起，從今日做起，用誠(chéng)信作為擺渡船，載著我們一齊駛向人生完美的未來(lái)。

篇12：班會(huì)教案

期末復(fù)習(xí)主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。

2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。

3、對(duì)自我的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，明確這次考試的重要性。

2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛晕移綍r(shí)是如何做的。

3、請(qǐng)?jiān)驴贾懈骺茽钤榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、各位同學(xué)談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些提議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

7、小組代表分別發(fā)言，分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理的學(xué)習(xí)方法。

8、請(qǐng)學(xué)困生談?wù)勛晕业囊恍├Щ?，同學(xué)一齊來(lái)幫忙他們。

9、制定期末目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

10、班主任小結(jié)。

篇13：班會(huì)教案

《尋找身邊的感動(dòng)》主題班會(huì)教案

一、目標(biāo)要求：

1、讓學(xué)生了解、關(guān)注“感動(dòng)中國(guó)”，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十大人物的完美品質(zhì)。

2、讓學(xué)生明白“感動(dòng)”沒(méi)有界限，沒(méi)有大小之分！感動(dòng)從身邊開(kāi)始，感動(dòng)中國(guó)。

3、引導(dǎo)學(xué)生用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取生活。

二、課前準(zhǔn)備：

PPT圖片、每個(gè)搜索身邊的感動(dòng)

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：什么是感動(dòng)？

感動(dòng)是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹(shù)葉，僅有平凡中的不平凡才更容易讓人感動(dòng)！感動(dòng)是雨后晴好的天氣，因?yàn)楦袆?dòng)的時(shí)候人總會(huì)看到更多完美的事情！

有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng)；當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你漂泊而歸，站臺(tái)前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)，朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人伸出的溫暖的手是感動(dòng)……

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一齊分享歡樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……

有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中?！?/p>

（二）分享

“感動(dòng)中國(guó)”觀后感

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都觀看了“2013年感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮”的視頻，我們每個(gè)人都寫了觀后感，請(qǐng)同學(xué)來(lái)分享一下你的感受。

（三）感動(dòng)人物介紹---劉偉

劉偉：用靈魂演奏生命音符

【獲獎(jiǎng)名片】隱形翅膀

【事跡】當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。

耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫忙下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，開(kāi)學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一向?qū)w育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。

“在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了之后帶給他成功的音樂(lè)世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每一天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平到達(dá)了專業(yè)七級(jí)。

“我的人生中僅有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！痹凇吨袊?guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。

【頒獎(jiǎng)詞】當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插

上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自我。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

【推選委員評(píng)價(jià)】

感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂(lè)首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說(shuō)：腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今日的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

（四）尋找身邊的感動(dòng)

感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動(dòng)，在我們2012

音戲舞小班中，感動(dòng)我們的人還真不少，首先想到的……

請(qǐng)部分同學(xué)分享《我身邊的感動(dòng)》

（五）班主任總結(jié)發(fā)言。

篇14：班會(huì)教案

勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案

一．活動(dòng)目的：

1．使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2．使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體此刻日常生活中。

二．會(huì)前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三．活動(dòng)過(guò)程：

引言：

達(dá).芬奇以往說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。

1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。

2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)

小結(jié)。

1．勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)本事的公民的光榮職責(zé)。

2．一切勞動(dòng)都是艱苦的，僅有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有此刻的人類；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。

篇15：班會(huì)教案

“職責(zé)”主題班會(huì)教案

【活動(dòng)構(gòu)想】

今日的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但此刻的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)任。

【活動(dòng)目的】

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自我做的事自我負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對(duì)他人、團(tuán)體、社會(huì)造成不好的影響。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、拍攝學(xué)校短片。

2、學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

【活動(dòng)資料】

活動(dòng)分三大篇章：

1、學(xué)校里；

2、家庭中；

3、社會(huì)上；

4、寫目標(biāo)，表決心

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）短片導(dǎo)入

1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以及政教處、大隊(duì)部一向在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個(gè)星期五的課間操、中午午休、大課間時(shí)，教師拿著攝象機(jī)在學(xué)校里走了走，看了看，拍了拍，此刻就請(qǐng)大家看看李教師都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。

小結(jié)：這些不禮貌的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有職責(zé)心的表現(xiàn)，今日這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。

（二）學(xué)校里

1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、團(tuán)體中的一份子，你們應(yīng)當(dāng)盡到哪些職責(zé)呢？（指名說(shuō)）

2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！

3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。

（三）家庭中

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的職責(zé)呢？先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚(yú)》。

2、生表演小品《燒魚(yú)》。

3、姜祥：那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么職責(zé)呢？（指名說(shuō)）

4、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自我的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的職責(zé)。

（四）社會(huì)上

1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)。上個(gè)星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣看球的。

相聲：《看球》

2、師：職責(zé)聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自我應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自我的職責(zé)，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎樣做呢？（指名說(shuō)）

（五）聽(tīng)故事

1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)明白了該怎樣盡到自我的職責(zé)，此刻咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）

2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥新氊?zé)心，才使他擁有了至高無(wú)上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于職責(zé)心，自古就有許多人加以傳授，教師收集了幾條關(guān)于職責(zé)的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

（六）寫目標(biāo)，表決心

這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們明白了什么叫職責(zé)，也了解了該怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自我做事負(fù)責(zé)的精神呢？此刻就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧?。ㄕ故荆?/p>

（七）班主任講話

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了職?zé)，才能有提高，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬完美的明天，把人生和夢(mèng)想一齊點(diǎn)燃。這節(jié)《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

篇16：班會(huì)教案

期末復(fù)習(xí)主題班會(huì)教案

一、班會(huì)背景

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過(guò)去的一段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們收獲了很多.，感悟了很多。立刻就要到期末了，各門課程的考試也即將開(kāi)始了，所以考前的動(dòng)員大會(huì)是必不可少的。

二、班會(huì)主題

1、期末考試動(dòng)員大會(huì)，抓好考風(fēng)考紀(jì)

2、表彰先進(jìn)個(gè)人及進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)

三、班會(huì)目的

1.期末考快到了，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)考試的重要性，抓好考風(fēng)考紀(jì).

2.表彰先進(jìn)個(gè)人及進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)

四、班會(huì)時(shí)間

20**年**月29號(hào)午時(shí)六點(diǎn)半左右

五、班會(huì)地點(diǎn)

C324

六、班會(huì)對(duì)象

xx班全體同學(xué)

七、班會(huì)流程

1、考試動(dòng)員大會(huì)(抓好考風(fēng)考紀(jì)，杜絕作弊現(xiàn)象)

3、表彰先進(jìn)個(gè)人及進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)證書

4、班干上臺(tái)講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性

5、班會(huì)總結(jié)

八、班會(huì)總結(jié)

5月29日午時(shí)六點(diǎn)半，xx班全體同學(xué)在C324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì)，時(shí)值期末努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

首先，由班長(zhǎng)xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)總結(jié)。并由班長(zhǎng)宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例，關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的，其中利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重，會(huì)給予十分嚴(yán)重的處分

然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié)，并進(jìn)一步說(shuō)明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長(zhǎng)及各位班委的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也紛紛發(fā)言，總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情景，表示要在最終的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

經(jīng)過(guò)這次班會(huì)讓我們了解到了團(tuán)體的重要性，在一個(gè)班級(jí)里僅有互相學(xué)習(xí)，互相幫忙才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>

篇17：班會(huì)教案

感恩父母主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)

1.經(jīng)過(guò)小視頻、圖片、故事和詩(shī)歌，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，明白親情的無(wú)私和偉大，從而懂得感恩父母。

2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)，明白感恩父母的方式，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

幻燈片、小便利貼、視頻、音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程

一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，有兩個(gè)人始終深深地藏在我們心里，無(wú)論我們身在何處，都揮之不去。有一種愛(ài)，不求索取，不求回報(bào)，無(wú)論我們身在何處，都惦念著我們，這兩個(gè)人就是我們的父母。立刻就要迎來(lái)母親節(jié)了。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一齊來(lái)上一堂關(guān)于感恩父母的主題班會(huì)課。讓我們一齊來(lái)欣賞視頻《冠軍媽媽的故事》，細(xì)細(xì)想一想，三位媽媽是個(gè)怎樣的人？

二、觀看圖片，回憶過(guò)去

（播放孩子們小時(shí)候的照片）

師：當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，父母便細(xì)心地照料在我們身邊，風(fēng)雨有父母為我們遮擋，無(wú)論我們走到哪里，父母的愛(ài)始終占據(jù)著我們的心靈，溫暖著我們?？赐赀@些照片，讓我們靜靜想想，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們做過(guò)哪些事情？思考：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你父母為你做過(guò)哪些事情呢？

三、分享成果，領(lǐng)悟感恩

師：同學(xué)們，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我們自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我們不能理所應(yīng)當(dāng)?shù)亍跋硎堋备改傅摹胺?wù)”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學(xué)們都對(duì)此有必須的理解，此刻請(qǐng)同學(xué)們分享我們搜集好的感恩故事、感恩詩(shī)歌。

四、感恩父母

思考：我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，還是有部分學(xué)生覺(jué)得沒(méi)意思，我們可否有想過(guò)此時(shí)的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子們感受父母工作的辛苦。

1.小組討論：感恩父母的方式有哪些？師：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。

2.播放錄制視頻：家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寄語(yǔ)。師：聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寄語(yǔ)，相信我們都已有所感觸，有位作家說(shuō)：父母衰老了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長(zhǎng)大，而父母卻一天一天地衰老。

五、感恩在行動(dòng)

師：相信此刻，你肯定有許多話想對(duì)你的父母說(shuō)，請(qǐng)大家把話語(yǔ)寫在我們的心形小便利貼上，寫好后，好好保存，放學(xué)后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節(jié)了，請(qǐng)?jiān)谶@一天為母親做一件事。孩子們，懂得感恩的人是歡樂(lè)的，愿我們都能生活在感恩的世界里！