師德師風反思剖析材料

承擔著造就新型的社會主義事業(yè)建設者的重任,承擔著進步全部中華民族素質(zhì)的使命,教師的職業(yè)道德的高低,直接關(guān)系到國家的旺盛發(fā)達。通過幾個月來的認真學習,并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn),創(chuàng)造自己還存在不少問題。

一、存在問題

1、滿足于現(xiàn)狀,缺乏青年時代的奮發(fā)精力,奮發(fā)精力概括地說:就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新,而是領(lǐng)導交代干什么就干什么,不深入思考。在吸收領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務,不出比漏就行了,就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2、對學生不夠尊重

在檢查工作中,經(jīng)常檢查到一些紀律渙散的學生,上課鈴響了不進教室,還在教室外面滯留,遲遲不進教室,有時見到一些紀律不強的學生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外散步,有時創(chuàng)造自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動擾亂了秩序。總是上前大聲訓斥,使師生關(guān)系很為難,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

3、對落后生缺乏關(guān)愛

關(guān)心愛護落后生,轉(zhuǎn)化落后生,使落后生進步是一個教師的職責。在檢查工作中,我認識到,不按時進入課堂上課的學生,課堂中借機出門散步的學生,自習課中隨便走動擾亂的學生,大都是平時學習成績較差,自由渙散習慣的落后生,而對這些落后生,缺乏關(guān)愛精力,缺乏耐心教導,缺乏寬容態(tài)度,甚至認為那是不可教者。

二、存在問題的重要原因

1、是對教師職業(yè)的認識不深,缺乏與時俱進的思想意識,特別是思想上認為將要到退休時間了,年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精力再學青年人創(chuàng)新精力豈不招人笑話,故而在工作中認為只要每天正常高低班,努力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明,在工作中沒有黃中寶刀不老的精力是不行的,必須活到老學到老干到老,才干體現(xiàn)一個教師的閃光價值。

2、對教師與學生的關(guān)系認識不足

3、師德師風欠佳

作為教師,特別是肩負檢查任務的教師,應當把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而,我對落后生關(guān)愛不夠,最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德懂得不深,認識不透。沒把教師特有愛的陽光,愛的春風灑到每一個學生身上,沒有盡到一名教師的職責。毛病地認為,落后生是孺子不可教者,所以每每訓斥實在是一種毛病的認識毛病的教導方法,經(jīng)深入的反思,歸根到底是對師德師風認識不深,是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。