第一篇：大學(xué)生村干部作用發(fā)揮調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生村干部作用發(fā)揮調(diào)研報(bào)告

馱盧鎮(zhèn)人民政府黃偉紅

馱盧鎮(zhèn)位于崇左市江州區(qū)西部，扶綏縣相鄰，全鎮(zhèn)現(xiàn)有戶口人，轄20個(gè)村委（社區(qū)），總面積平方公里，現(xiàn)有大學(xué)生村干部人。

大學(xué)生“村官”作為農(nóng)村的新生力量，在全國范圍內(nèi)逐漸形成為一個(gè)團(tuán)體，如何讓他們?cè)谵r(nóng)村這片土地上最大程度地發(fā)揮作用，將會(huì)對(duì)我國的新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義。而鎮(zhèn)黨委、政府作為管理機(jī)關(guān)，對(duì)他們的發(fā)揮起著關(guān)鍵性的作用。馱盧鎮(zhèn)以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，在近期開展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，大力發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，多次召開大學(xué)生“村官”座談會(huì)和成果交流會(huì)，共同探討創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，分享創(chuàng)業(yè)成果，并對(duì)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展提出自己的看法。黨委政府的鼓勵(lì)和充分放權(quán)、壓擔(dān)，為大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)干事提供了堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾和發(fā)揮才干的舞臺(tái)。

一、大學(xué)生村干部發(fā)揮的作用

第一，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村干部隊(duì)伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動(dòng)了人才資源向農(nóng)村的流動(dòng)和傾斜，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配置和流動(dòng)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

第二，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生“村官”入村

任職后，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，積極普及科學(xué)知識(shí)，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動(dòng)為群眾提供致富信息和市場(chǎng)信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)，把先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)帶到了農(nóng)村，有力促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。第三，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村文明風(fēng)尚形成。大學(xué)生“村官”觀念新，文化高，才藝多。他們破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。

第四，從人才培養(yǎng)的角度來說，讓大學(xué)生做“村官”，能讓青年學(xué)子扎根基層，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)性格，為今后的茁壯成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而孕育遠(yuǎn)大的理想和志向。

二、影響大學(xué)生村干部作用發(fā)揮的原因

勿庸置疑，大學(xué)生村官對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的影響作用是積極的，選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法是受到農(nóng)村各方面廣泛歡迎和充分肯定的，但在實(shí)際工作中也還存在一些不可回避的問題，主要表現(xiàn)在：

1、思想上的“扎根”問題

大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的原因較多，有相當(dāng)一部分是出于就業(yè)的考慮。調(diào)查顯示，許多大學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任“村官”是在就業(yè)壓力下的無奈選擇，對(duì)農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占四分之一左右。另一方面，許多大學(xué)生村官到農(nóng)村基層工作，是由于上級(jí)黨委政府在招聘前的一些優(yōu)惠承諾，這些大學(xué)生表示在擔(dān)任一段時(shí)間“村官”后，會(huì)通過考公務(wù)員、考研、提拔等途徑，盡管脫離農(nóng)村基層?？梢钥闯?，到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對(duì)這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思

想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個(gè)問題。

2、工作上的“深入”問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)村第一年的大學(xué)生多數(shù)面臨工作難以“深入”問題，如感到專業(yè)不對(duì)口、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、工作無從下手等。造成這種情況的原因主要有二：一是農(nóng)村人際關(guān)系復(fù)雜、利益糾葛較多，農(nóng)村工作瑣碎繁雜，新來者很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會(huì)所接納。二是大學(xué)生“村官”自身存在一定的局限性。如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。因此，如何讓大學(xué)生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾“打成一片”，是需要認(rèn)真解決的重要問題。

3、能力上的“提高”問題

建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。但大學(xué)生作為農(nóng)村建設(shè)的急需人才，其能力上的欠缺也阻礙著他們知識(shí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，主要體現(xiàn)在：一是缺乏運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問題的能力。二是缺乏足夠的人際溝通能力。三是缺乏一定的組織管理能力，從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來看，大部分剛剛離開學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足或缺乏。四是自我激勵(lì)能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。

三、促進(jìn)大學(xué)生村干部作用發(fā)揮的幾點(diǎn)建議

第一，要強(qiáng)化矯正自我、錘煉自我的意識(shí)。要解決好這一問題，首先必須有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)和端正的態(tài)度，正確處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，明確自己所肩負(fù)的職責(zé)。當(dāng)前，農(nóng)村正處于一個(gè)改革、發(fā)展的攻堅(jiān)階段，大學(xué)生要把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與到農(nóng)村一線的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，不斷地錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位于一名基層工作者，真正融入到農(nóng)村這個(gè)大熔爐之中。

第二，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)。大學(xué)生“村官”要多學(xué)習(xí)市場(chǎng)、信息、經(jīng)營管理等方面的知識(shí)。抓高效農(nóng)業(yè)，要知道什么是高效農(nóng)業(yè)、怎么抓；搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要懂得招商引資、成本核算；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，要知道怎樣擴(kuò)大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領(lǐng)只能從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來。只要有干勁、有鉆勁、有拼勁，虛心學(xué)習(xí)，就能提高自己的素質(zhì)，就能熟悉市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)。

第三，要強(qiáng)化群眾意識(shí)。大學(xué)生“村官”直接和群眾打交道，大學(xué)生“村官”要把群眾冷暖系心頭，關(guān)心農(nóng)民，體貼農(nóng)民，哪里艱苦到哪里去，哪里群眾有困難就奔向哪里。

第四，要強(qiáng)化調(diào)研意識(shí)。大學(xué)生“村官”一定要多跑田間地頭與農(nóng)民群眾同勞動(dòng)、同生產(chǎn)，努力在共同勞動(dòng)中了解群眾生產(chǎn)中的困難；要多跑農(nóng)戶家中與農(nóng)民群眾面對(duì)面交流，努力在促膝交談中了解村情民意；要緊緊圍繞當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”工作中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)做好“三農(nóng)”工作，為黨委、政府決策提供參考。

第五，要強(qiáng)化宣傳意識(shí)。大學(xué)生“村官”一定要和廣大基層干部群眾一起創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)好黨和政府的政策措施，要通過走門串戶訪談、會(huì)議宣講、墻報(bào)等形式，及時(shí)把黨和政府的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策傳達(dá)到

群眾當(dāng)中。要多講農(nóng)民群眾能聽得懂的話，不僅要讓群眾聽得懂，更要讓群眾明白怎么干，切實(shí)發(fā)揮政策的最大效應(yīng)。

第六，要強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富奔小康，是大學(xué)生“村官”的第一職責(zé)。農(nóng)村工作很具體，農(nóng)民群眾評(píng)價(jià)村干部的工作，不是聽你說了什么，而是看你干了什么。能否真心實(shí)意為農(nóng)民群眾辦實(shí)事，是做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的根本。大學(xué)生“村官”一定要立足這個(gè)根本，對(duì)內(nèi)做好出謀劃策，對(duì)外當(dāng)好橋梁紐帶，多在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、發(fā)展規(guī)劃、市場(chǎng)信息等方面給予指導(dǎo)和培訓(xùn)，力爭(zhēng)在任職期間，能夠?yàn)楫?dāng)?shù)亓粝乱粋€(gè)好的發(fā)展規(guī)劃，培育一項(xiàng)好的支撐產(chǎn)業(yè)，辦成一批好事、實(shí)事，培訓(xùn)一批致富能手，拓寬一條增收渠道。

2012年2月13日

第二篇：大學(xué)生村官作用發(fā)揮問題調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生村官作用發(fā)揮問題調(diào)研報(bào)告

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略舉措。如何充分發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是一個(gè)需要深入思考和探索的問題。我們通過一年時(shí)間工作實(shí)踐,對(duì)如何從農(nóng)村工作實(shí)際出發(fā)，不斷加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，發(fā)揮大學(xué)生村官作用的有效途徑和辦法做了一些思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我鄉(xiāng)大學(xué)生村官現(xiàn)狀

平陽鄉(xiāng)2007年選聘的150名“村官”畢業(yè)于全國60多所高校，涉及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工商管理、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、市場(chǎng)營銷、計(jì)算機(jī)、電子信息、法學(xué)、漢語言文學(xué)、建筑工程等30多個(gè)專業(yè)門類。按學(xué)歷劃分，本科生80名，占選聘人數(shù)的53.3%；專科生70名，占選聘人數(shù)的46.7%；按性別劃分，男生82名，女生68名，分別占選聘人數(shù)的54.7%和45.3%；黨員29名，占選聘人數(shù)的19.3%，團(tuán)員121名，占選聘人數(shù)的80.7%。在2008年村級(jí)組織換屆中，共有17名大學(xué)生村官進(jìn)入了村（社區(qū)）兩委隊(duì)伍。

二、我鄉(xiāng)大學(xué)生作用發(fā)揮情況

我鄉(xiāng)的“大學(xué)生村官”大部分能夠沉得下、學(xué)得進(jìn)，表現(xiàn)出較好的素質(zhì)，能協(xié)助村兩委做好村里的工作和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)交辦的事項(xiàng)，取得了良好的成效。具體表現(xiàn)在“三個(gè)推進(jìn)”：

推進(jìn)村級(jí)組織建設(shè)一是優(yōu)化村干部結(jié)構(gòu)。在今年開展的村級(jí)組織換屆選舉工作中，有17名“大學(xué)生村官”進(jìn)入了村（社區(qū)）兩委班子，他們的進(jìn)入使的村兩委的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，村級(jí)兩委結(jié)構(gòu)漸漸向高素質(zhì)化和年輕化轉(zhuǎn)變。二是激發(fā)村級(jí)組織活力。一批年輕而富有活力的大學(xué)生進(jìn)入村級(jí)管理隊(duì)伍，給村級(jí)組織注入了新鮮血液和活力，村兩委干部受他們感染工作熱情和積極性空前高漲，例如：鰲江鎮(zhèn)垂楊村遠(yuǎn)程站點(diǎn)的電腦由于原站點(diǎn)管理員不熟悉操作，導(dǎo)致經(jīng)常產(chǎn)生故障，該村的“大學(xué)生村官”就利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助村站點(diǎn)電腦和村民家庭電腦進(jìn)行日常維護(hù)排除障礙，使該村的村兩委對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的熱情迅速高漲，主動(dòng)提出組織村民進(jìn)行集中學(xué)習(xí)收看。三是增強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)規(guī)范化。“大學(xué)生村官”利用自己理論水平較高的優(yōu)勢(shì)，在規(guī)范村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)方面為村里制定了各項(xiàng)規(guī)章制度：財(cái)務(wù)村務(wù)公開

制度、村民代表會(huì)議制度、一事一議制度等等，村級(jí)組織運(yùn)作逐步制度化規(guī)范化。鰲江鎮(zhèn)塘北村村兩委會(huì)會(huì)議有時(shí)沒有記錄，許多會(huì)議決定得不到落實(shí)，該村“大學(xué)生村官”來以后，落實(shí)了會(huì)議制度，并建議重要的村務(wù)工作必須經(jīng)村兩委會(huì)討論，實(shí)行民主決策，深受干部群眾好評(píng)。

2、推進(jìn)農(nóng)村基層基礎(chǔ)性工作

一方面新農(nóng)村建設(shè)得到加強(qiáng)。在新農(nóng)村建設(shè)特別是環(huán)境衛(wèi)生的整治工作的宣傳方面“大學(xué)生村官”發(fā)揮的作用是非常突出的，例如麻步鎮(zhèn)顯橋村“大學(xué)生村官”陶學(xué)溢在宣傳欄中說明了村環(huán)境衛(wèi)生的重要性并表揚(yáng)了幾位長期以來自覺主動(dòng)清理環(huán)境衛(wèi)生的村民,自此之后村民對(duì)村莊環(huán)境的重視程度明顯提升了。另一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作得到加強(qiáng)?！按髮W(xué)生村官”的到來給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心工作帶來了極大的推動(dòng)力，他們勤奮的工作態(tài)度、開闊的工作思路打開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的新局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年的新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率比去年提高了10個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村政策性住房保險(xiǎn)參保也大幅度提高，全鄉(xiāng)征兵工作提早超額完成任務(wù)，計(jì)劃生育的生孕信息掌握和社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收都取得了新的進(jìn)展，而這些成績的取得和“大學(xué)生村官”的努力是息息相關(guān)密不可分的。

3、推進(jìn)大學(xué)生優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮

通過將近一年的時(shí)間，不僅使村級(jí)組織建設(shè)和農(nóng)村基層工作邁上了新臺(tái)階，“大學(xué)生村官”的優(yōu)勢(shì)也得以發(fā)揮，自身價(jià)值也進(jìn)一步體現(xiàn)。一是發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生普遍擁有良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平、較高的文字理論水平和開闊的思路與眼界，所以大部分的“大學(xué)生村官”都擔(dān)任了村遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員并擔(dān)任著文字材料的起草工作，正是發(fā)揮了他們的優(yōu)勢(shì)，我鄉(xiāng)今年遠(yuǎn)程教育利用率達(dá)到72%、站點(diǎn)完好率達(dá)到100％，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均走在全市前列。二是發(fā)揮大學(xué)生年齡優(yōu)勢(shì)。年輕而富有活力是“大學(xué)生村官”的一個(gè)主要特點(diǎn)，正是因?yàn)樗麄兊哪贻p他們經(jīng)常能夠在農(nóng)村中走村訪戶了解村情民意，也因?yàn)樗麄兊哪挲g優(yōu)勢(shì)接受新事物的過程要快很多。三是發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際工作中，“大學(xué)生村官”可以更容易的跳出思維定勢(shì)，開創(chuàng)性地開展工作。例如，在計(jì)劃生育工作中，對(duì)生育信息的掌握往往依靠直接口頭詢問的辦法，一些村民由于害怕得罪人而隱瞞一些真實(shí)情況，而在山門鎮(zhèn)西山村“大學(xué)生村官”林勇則利用為村里建立通訊錄的辦法將全村的育齡人口特別是外出育齡人口的地址和聯(lián)系方式進(jìn)行了登記造冊(cè)，很好完成了生孕信息的調(diào)查摸底。

三、存在問題

一年來，我鄉(xiāng)大學(xué)生村官在本職崗位上取得一些成績，但作用遠(yuǎn)未得到充分發(fā)揮，主要原因是：

1、扎根農(nóng)村意識(shí)不濃。主要表現(xiàn)為有三種類型：一是事業(yè)心不強(qiáng)。部分大學(xué)生選擇村官僅僅是為了體驗(yàn)生活，責(zé)任心和使命感不強(qiáng)，沒有干事業(yè)的持久熱情和決心。這些大學(xué)生總體上對(duì)自己的人生規(guī)劃和事業(yè)定位還很迷茫，存在得過且過、過一天算一天的現(xiàn)象。二是把村官作為過度性工作。部分大學(xué)生村官只是把村官工作作為過度性的工作，來緩解自己目前面臨的就業(yè)壓力，并沒有真正沉下心來在農(nóng)村工作，存在騎驢找馬的心態(tài)。三是基于村官的政策誘惑。進(jìn)入村官隊(duì)伍的有些大學(xué)生僅僅把他所從事的工作當(dāng)成一個(gè)跳板，為以后考公務(wù)員積累資本，或者把村官當(dāng)成一種向上跳的踏板，沒有真心實(shí)意想在農(nóng)村做好一番事業(yè)，這樣工作就不會(huì)有激情，往往流于表面，很難為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、實(shí)際工作能力不強(qiáng)。一是缺實(shí)用技術(shù)知識(shí)。農(nóng)村的實(shí)用技術(shù)的人才總體缺乏，但有些大學(xué)生村官在大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)和農(nóng)村工作并沒有什么關(guān)聯(lián)，面對(duì)基層群眾急需要幫助農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場(chǎng)信息等方面的訴求往往束手無策，在一定程度上難以發(fā)揮自身原有的知識(shí)優(yōu)勢(shì)。二是缺溝通協(xié)調(diào)能力。部分大學(xué)生村官學(xué)生時(shí)代鍛煉缺乏人際溝通方面的鍛煉，面對(duì)紛繁復(fù)雜的基層事務(wù)，面對(duì)農(nóng)民往往表現(xiàn)為溝通不能切入正題、切中要隘，極大地影響了他們的辦事能力。三是缺組織管理能力。多數(shù)大學(xué)生村官剛剛離開學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足，在與村兩委成員的合作共事過程中，部分大學(xué)生村官還不具備獨(dú)立思考、獨(dú)立完成復(fù)雜事務(wù)的能力，對(duì)人、財(cái)、物的組織管理能力還需要提高。

3、工作作風(fēng)深入不夠。一是積極性容易受挫，精神不夠飽滿。由于大學(xué)生村官大部分剛剛走出校門，工作理想化程度高，一旦工作遇到挫折，就感覺懷才不遇，甚至消極對(duì)待。二是很少深入到戶，對(duì)村情了解不夠。多數(shù)大學(xué)生村官往往習(xí)慣性得待在村（居）委會(huì)辦公室，等待村民來訪，很少主動(dòng)到村民居民家里拜訪，對(duì)村情了解不足，很難真正和群眾建立感情，對(duì)群眾所思、所想、所盼知之甚少。三是缺乏獨(dú)立思考，被動(dòng)大于主動(dòng)。部分大學(xué)生村官發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有待提高，他們?nèi)狈Κ?dú)立的思考，往往是被動(dòng)地去執(zhí)行上級(jí)黨委、政府和村兩委交予的工作，缺乏工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、保障力度不大。一是相關(guān)政策細(xì)則未出臺(tái)。目前出臺(tái)的大學(xué)生村官考公務(wù)員的優(yōu)惠政策，只是大體的框架，具體的相關(guān)政策細(xì)則尚未出臺(tái)。二是是財(cái)力保障不足。我鄉(xiāng)大學(xué)生村官目前的待遇是，本科學(xué)歷每月1200元，專科學(xué)歷每月1000元。隨著物價(jià)上漲，大學(xué)生村官的這點(diǎn)收入也只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，在同類大學(xué)生就業(yè)崗位中算是收入偏低，很難起到待遇留人的效果。三是聘用期滿出路問題。按照規(guī)定，聘期滿后，經(jīng)組織考核表現(xiàn)優(yōu)秀的，鼓勵(lì)其繼續(xù)在村內(nèi)任職，待遇不變；不再繼續(xù)留任的，自謀職業(yè)。留任是大學(xué)生村官的一條出路，但多數(shù)大學(xué)生村干部聘任期滿后，該何去何從還是茫然，直接影響了工作積極性，從而影響了作用發(fā)揮。

四、對(duì)策

針對(duì)目前大學(xué)生村官作用未得到充分發(fā)揮制約因素，我們建議從以下幾個(gè)方面予以解決：

１、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官身份的認(rèn)同感。一是加大政策宣傳。鄉(xiāng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委政府都要積極宣傳大學(xué)生村官的積極作用，給大學(xué)生村官搭建工作的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長，從而得到基層群眾的廣泛認(rèn)可。二是強(qiáng)化媒體引導(dǎo)。電視、報(bào)刊等媒體要加大對(duì)大學(xué)生村官政策、事跡的報(bào)道，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的了解。三是注重樹立典型。要充分挖掘大學(xué)生村官的先進(jìn)事跡，對(duì)在履行職責(zé)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、帶富幫富等方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官要給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)，讓全社會(huì)認(rèn)同大學(xué)生村官的工作。２、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善日常工作機(jī)制。一是要科學(xué)選拔，真正把有志向的青年選拔出來。要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)選擇真正有志于農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的大學(xué)生，讓他們真正扎根農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村，在農(nóng)村鍛煉成材、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。二是要強(qiáng)化培訓(xùn)，提高大學(xué)生村官知識(shí)水平。培訓(xùn)要分為崗前培訓(xùn)和后續(xù)培訓(xùn)兩方面，一方面要在大學(xué)生走上村官崗位之前對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，特別是要進(jìn)行農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、農(nóng)村政策等方面的培訓(xùn)。此外，在村官任職過程中，要經(jīng)常性地在經(jīng)濟(jì)、管理、法律、農(nóng)村工作方法等各方面給予專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高大學(xué)生村官直接服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。三是要建立檢查、評(píng)比制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。探索建立評(píng)選表彰制度，對(duì)成效突出的高校畢業(yè)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在考核的基礎(chǔ)上，開展一次優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評(píng)選活動(dòng)；對(duì)工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生村官，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退；逐步完善“大學(xué)生村官”例會(huì)制度，用例會(huì)的形式加強(qiáng)“大學(xué)生村官”之間的交流。３、注重保障，解決大學(xué)生村官的后顧之憂。一是財(cái)力上予以保障。很多大學(xué)生村官都是放棄了城市相對(duì)較好的工作待遇到村工作的，適當(dāng)增加薪酬待遇，真正讓他們安心農(nóng)村工作；探索建立大學(xué)生村官養(yǎng)老保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等措施，讓他們沒有后顧之憂。二是政治上予以關(guān)心。對(duì)于優(yōu)秀的大學(xué)生村官要給予盼頭，要在公務(wù)員、事業(yè)人員招考方面予以特殊考慮，要在三年期滿后拿出一定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部比例在大學(xué)生村官中公開選拔，提高大學(xué)生村官工作積極性。三是事業(yè)上予以引導(dǎo)。要暢通大學(xué)生村官期滿就業(yè)渠道，對(duì)于村官滿3年的要到社會(huì)上就業(yè)的，組織上要予以有效引導(dǎo)和大力推薦，使大學(xué)生村官能有較好的出路。４、搭建平臺(tái)，提高大學(xué)生村官實(shí)際工作能力。一是建立“一對(duì)一”幫帶機(jī)制。在大學(xué)生村官頭1年聘用期內(nèi)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的駐村干部或村干部與大學(xué)生村官掛鉤幫帶，進(jìn)一步提高大學(xué)村官農(nóng)村實(shí)踐能力。二是實(shí)施片組協(xié)作管理。把幾個(gè)地理位置相近的村的大學(xué)生村官編成片組，實(shí)施大學(xué)生村官多村兼職制度，盡可能發(fā)揮大學(xué)生村官片組整體智慧。在片組組成人員中實(shí)行職務(wù)分工，定期議事商討片組事務(wù)，提高他們的議事決策能力。三是建立“大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)”、開辟“大學(xué)生村官論壇”。通過聯(lián)誼會(huì)的工作運(yùn)行和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮經(jīng)過整合和集聚后的各專業(yè)大學(xué)生村官的作用，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；通過論壇的開辟，讓大學(xué)生村官現(xiàn)身談經(jīng)驗(yàn)、談感受，加強(qiáng)村官之間的經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高工作能力。四是建立大學(xué)生村官掛鉤聯(lián)系特殊村民機(jī)制。明確要求大學(xué)生村官聯(lián)系幾戶村里的致富能手、科技能人、特困戶等，加強(qiáng)大學(xué)生村官與村民之間聯(lián)系，提高他們與群眾之間的溝通能力，增強(qiáng)他們?yōu)槊褶k事能力

第三篇：大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮情況的調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮情況的調(diào)研報(bào)告

選聘大學(xué)畢業(yè)生到村任職，是黨中央為加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。這項(xiàng)工作實(shí)施已近一年。通過對(duì)牛村鎮(zhèn)大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”到村任職對(duì)改善村干部結(jié)構(gòu)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、活躍農(nóng)村文化起到較大作用，但也存在一些不容忽視的問題。

一、大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮情況

牛村鎮(zhèn)現(xiàn)有大學(xué)生“村官”30名。他們分別在牛村30個(gè)村任職，黨員擔(dān)任村支部書記助理，非黨員擔(dān)任村委會(huì)主任助理。經(jīng)過近一年實(shí)踐鍛煉，他們大多較快地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)“鏈接”和角色轉(zhuǎn)換，在新農(nóng)村建設(shè)中找準(zhǔn)位臵，發(fā)揮了積極作用。一是利用文化水平高的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)習(xí)實(shí)踐帶頭。全鎮(zhèn)30名大學(xué)生“村官”在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一組織下，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、“四議兩公開工”作法及縣重要的文件精神。除保證自身參加學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)幫助村黨支部組織開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的重要性和必要性，進(jìn)一步的把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀思考本村新農(nóng)村建設(shè)問題，牢固樹立了真心實(shí)意愛民、科學(xué)發(fā)展親民、發(fā)展經(jīng)濟(jì)富民、穩(wěn)定社會(huì)安民的意識(shí)和理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感,充當(dāng)了村兩委參謀好助手，推動(dòng)了本村建設(shè)，做了勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的表率。1

二是發(fā)揮干勁足的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)調(diào)處農(nóng)村矛盾的“協(xié)調(diào)員”。農(nóng)村矛盾成因復(fù)雜，調(diào)處難度較大。為練好“內(nèi)功”，大學(xué)生“村官”主動(dòng)向老同志學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向書本學(xué)習(xí)政策，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)技巧，邊學(xué)邊干，積極參與農(nóng)村矛盾排查和調(diào)處，在工作實(shí)踐中提高處理農(nóng)村實(shí)際問題的能力。

三是大學(xué)生“村官”自身素質(zhì)高，對(duì)待工作的態(tài)度十分端正，做事積極性高，對(duì)鎮(zhèn)、村交代的各種工作都能盡心盡力、一絲不茍的去完成。在精神傳達(dá)、資料上交、溝通上下級(jí)等方面的工作做出了不可忽視的貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的村、鎮(zhèn)兩級(jí)的“聯(lián)絡(luò)員”。

二、影響大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用的制約因素一是開展工作的經(jīng)驗(yàn)不夠足。牛村鎮(zhèn)30名大學(xué)生“村官”，出生農(nóng)村的只有數(shù)名，有農(nóng)村生活經(jīng)歷的更是寥寥無幾，再加上長期在學(xué)校讀書，普遍對(duì)農(nóng)村工作缺乏了解。由于年紀(jì)輕、閱歷淺，沒有經(jīng)歷復(fù)雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，個(gè)別大學(xué)生“村官”干工作局限于“跑龍?zhí)住?，單?dú)遇到復(fù)雜問題往往茫然無措、束手無策，缺乏獨(dú)當(dāng)一面解決矛盾和駕馭局面的能力。

二是發(fā)揮作用的環(huán)境不夠優(yōu)。有的村干部生性渙散對(duì)大學(xué)生“村官”所做工作熱情不高很大程度的阻礙了大學(xué)生“村官”作用的發(fā)揮;有的村干部認(rèn)為大學(xué)生“村官”既然是助理，就要又“助”又“理”，將一些煩事、雜事、難事統(tǒng)統(tǒng)推給大學(xué)生“村官”，自己發(fā)號(hào)施令，當(dāng)“甩手掌柜”；有一些群眾思想觀念守舊，對(duì)大學(xué)生“村官”缺乏理解和支持，在工作中設(shè)阻力出難題，使大學(xué)生“村官”放不開手腳，發(fā)揮不了優(yōu)勢(shì)。

三是管理服務(wù)的機(jī)制不夠細(xì)。首先，身份角色有待進(jìn)一步明確。大學(xué)生“村官”既不是嚴(yán)格意義上的村干部，也不是公務(wù)員，在實(shí)際工作中很難找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，履行職責(zé)時(shí)存有“名不正言不順”的感覺。其次，優(yōu)惠政策有待進(jìn)一步細(xì)化。比如經(jīng)濟(jì)待遇方面，地位待遇方面等。

四是任期滿后的出路有待進(jìn)一步拓寬。目前，大學(xué)生“村官”任職期滿后，要么是繼續(xù)留任，要么是報(bào)考公務(wù)員，對(duì)那些選擇自主創(chuàng)業(yè)或外出務(wù)工的，仍然缺乏有力的政策支持。

三、加強(qiáng)大學(xué)生“村官”培養(yǎng)教育管理的思考一是進(jìn)一步健全選拔機(jī)制，使大學(xué)生“村官”選得準(zhǔn)。要嚴(yán)把大學(xué)生“村官”入口關(guān)，逐步健全完善公開選聘、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的選拔機(jī)制。選聘前，要對(duì)農(nóng)村情況進(jìn)行深入的調(diào)查研究，搞清楚農(nóng)村究竟需要什么樣的人才，針對(duì)農(nóng)村的需求，有針對(duì)性地選聘大學(xué)生充實(shí)村干部隊(duì)伍，盡可能做到專業(yè)對(duì)口，按需選人。在選聘過程中，除進(jìn)行文化考試外，還要對(duì)他們的德、智、體、勞等情況進(jìn)行綜合考察，把那些政治上可靠、思想上親民、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、立志在農(nóng)村建功立業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生選聘下來，堅(jiān)決杜絕那些投機(jī)鉆營、本領(lǐng)不強(qiáng)、心猿意馬的“鍍金者”摻雜進(jìn)來。二是進(jìn)一步健全管理機(jī)制，使大學(xué)生“村官”穩(wěn)得住。要建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)大學(xué)生“村官”任職村的實(shí)際情況，確定他們的崗位目標(biāo)，讓其對(duì)和任期工作目標(biāo)作出公開承諾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)督促檢查，定期考核?？己藭r(shí)大學(xué)生“村官”向任職村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“雙向”述職，認(rèn)真參加民主評(píng)議。要建立激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制。適當(dāng)增加大學(xué)生“村官”的薪酬待遇，制定合理的待遇增長政策。開展優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生“村官”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)業(yè)績、能力和口碑差的大學(xué)生“村官”進(jìn)行誡勉談話，重點(diǎn)幫教，直至辭退。在公務(wù)員、事業(yè)單位人員招考方面，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生“村官”給予優(yōu)惠政策。拿出一定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部職位向服務(wù)時(shí)間較長，業(yè)績突出的大學(xué)生“村官”公開選拔。對(duì)期滿后自尋門路的大學(xué)生“村官”，要加強(qiáng)引導(dǎo)和推薦。要建立交流溝通機(jī)制。及時(shí)了解掌握大學(xué)生“村官”的思想、學(xué)習(xí)、生活和工作情況，設(shè)身處地為他們解決一些實(shí)際困難和問題。

三是進(jìn)一步健全培訓(xùn)機(jī)制，使大學(xué)生“村官”推得出。除進(jìn)行全面系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)外，任期中要廣泛開展“一對(duì)一”幫帶活動(dòng)，安排農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的鄉(xiāng)村干部與大學(xué)生“村官”結(jié)成幫帶對(duì)子，采取“師傅帶徒弟”的方式對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行政治思想、生產(chǎn)技術(shù)、調(diào)解藝術(shù)等方面的傳幫帶。定期組織他們到實(shí)踐培訓(xùn)基地、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，到省、市集中培訓(xùn)，開闊視野。要廣泛開展大學(xué)生“村官”聯(lián)戶活動(dòng)，組織大學(xué)生“村官”聯(lián)系幾戶致富能手、科技能人、特困戶等，為他們搭建工作舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，使大學(xué)生“村官”成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“土專家”、熟悉農(nóng)村政策的“活字典”、開展基層工作的“老把式”，把他們真正培養(yǎng)成各行各業(yè)的“搶手貨”。

第四篇：衛(wèi)輝市大學(xué)生村干部發(fā)揮信訪主力軍作用

衛(wèi)輝市大學(xué)生村干部發(fā)揮信訪主力軍作用

（吳建國王希峰）

為切實(shí)抓好當(dāng)前農(nóng)村信訪工作，該市充分發(fā)揮“大學(xué)生村官”年紀(jì)輕、文化高、視野寬、活力足，且大多不是本村人，在調(diào)解村民矛盾時(shí)不徇私情、依法辦事的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)“大學(xué)生村官”在農(nóng)村信訪工作中當(dāng)好“五大員”，有效地促進(jìn)了干群和諧、社會(huì)穩(wěn)定。

當(dāng)好上訪群眾的“代辦員”。建立“大學(xué)生村官”信訪代辦工作站，有意識(shí)地引導(dǎo)“大學(xué)生村官”從信訪問題做起，切實(shí)掌握群眾需求，為那些法律政策不熟、文化水平不高、信訪途徑不清的群眾提供信訪代辦服務(wù)，有效減少了多頭信訪、越級(jí)信訪、無理纏訪等情況的發(fā)生，得到廣大干部群眾的認(rèn)同與信賴。

當(dāng)好信訪政策的“宣傳員”。廣大“大學(xué)生村官”充分發(fā)揮熟悉法律法規(guī)、解讀政策能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在組織村民學(xué)好農(nóng)村相關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，依托遠(yuǎn)程教育、廣播、板報(bào)等多種載體，大張旗鼓地向群眾宣傳、講解黨的各項(xiàng)方針政策及法律、信訪等知識(shí)，對(duì)干部群眾進(jìn)行思想教育，積極引導(dǎo)群眾依法辦事、依法信訪。上樂村鎮(zhèn)西沿村“大學(xué)生村官”耿方亮創(chuàng)辦《信訪墻報(bào)》24期，積極向村內(nèi)群眾宣傳信訪條例等法律知識(shí)，增強(qiáng)了村民的法律意識(shí)。

當(dāng)好信訪信息的“聯(lián)絡(luò)員”。今年以來，該市信訪局專門下發(fā)了《關(guān)于在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、市直單位）、村、組設(shè)立信訪信息員的通知》，進(jìn)一步建立健全了村級(jí)信訪信息聯(lián)絡(luò)員制度，明確了“大學(xué)生村官”為村級(jí)信訪信息聯(lián)絡(luò)員。在平時(shí)工作中，“大學(xué)生村官”主動(dòng)撲下身子，入戶走訪，溝通交流，搞好民情、民意調(diào)查，通過進(jìn)門串戶、走訪調(diào)研等形式，充分了解社情民意，準(zhǔn)確把握群眾所思所想，及時(shí)上傳下達(dá)，做好信息上報(bào)和反饋工作，為有

針對(duì)性地做好信訪工作提供了科學(xué)依據(jù)。

當(dāng)好矛盾糾紛的“調(diào)解員”。該市“大學(xué)生村官”在所在村認(rèn)真開展矛盾糾紛及信訪問題排查，及時(shí)做好矛盾化解工作，切實(shí)將矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)，從源頭上減少了上訪事件的發(fā)生。上樂村鎮(zhèn)24名“大學(xué)生村官”利用自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，義務(wù)向群眾開展普法教育，提供法律咨詢，調(diào)解民事糾紛，今年來，共舉辦法律培訓(xùn)班18次，調(diào)解民事糾紛36起。

當(dāng)好農(nóng)村穩(wěn)定的“維護(hù)員”。該市“大學(xué)生村官”對(duì)已辦結(jié)的信訪案件堅(jiān)持主動(dòng)上門回訪。通過做好回訪，有效預(yù)防重復(fù)訪、越級(jí)訪，努力營造農(nóng)村和諧穩(wěn)定環(huán)境。今年來，該市“大學(xué)生村官”共參與村級(jí)接訪890余次，收集、匯總和上報(bào)重要信息320多條，排查化解矛盾糾紛280余起。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生村干部作用發(fā)揮方面的思考[范文模版]

關(guān)于大學(xué)生村干部作用發(fā)揮方面的思考

太康縣朱口鎮(zhèn)周莊行政村大學(xué)生村干部：

趙文濤

二零一四年四月七日

關(guān)于大學(xué)生村干部作用發(fā)揮方面的思考

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略舉措。大學(xué)生從擔(dān)任村官那天起，就必須盡快轉(zhuǎn)變角色，自覺承擔(dān)起建設(shè)新農(nóng)村的光榮使命，充分發(fā)揮聰明才智，把握工作重點(diǎn)，為新農(nóng)村建設(shè)增磚添瓦。如何充分發(fā)揮大學(xué)生村干部在農(nóng)村工作中的作用，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是一個(gè)需要深入思考和探索的問題，通過我五年來擔(dān)任村官的工作實(shí)踐，現(xiàn)就如何從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮自身作用談一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、轉(zhuǎn)變角色、務(wù)實(shí)肯干。

1、作為大學(xué)生村官，不能把自己看成是官，因?yàn)橐?dāng)好村官，首先要當(dāng)好村民，決不能指手畫腳，盛氣凌人。要謙虛好學(xué)，與農(nóng)民打成一片，多向其他村干部請(qǐng)教，學(xué)會(huì)妥善處理村務(wù)，爭(zhēng)取真正勝任“村官”之職，偉新農(nóng)村建設(shè)更好的奉獻(xiàn)才智。

2、作為大學(xué)生村官，要端正思想認(rèn)識(shí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，當(dāng)村官既不是作秀，也不是鍍金，更不是把當(dāng)“村官”作為“當(dāng)官”的跳板，既要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，事業(yè)觀，明確人生目標(biāo)，又要立足當(dāng)前，從小事坐起。要通過在農(nóng)村的工作實(shí)踐，積累農(nóng)村實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)會(huì)處理復(fù)雜問題的方法，為將來奠定扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。

3、結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村工作實(shí)際，大學(xué)生村官應(yīng)當(dāng)著力協(xié)助所在村抓好以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)村級(jí)規(guī)范化建設(shè)，協(xié)助存“兩委”完善村黨支部民主議事，存“兩委”聯(lián)席會(huì)議等制度，建立健全村務(wù)公開，公正，透明。二是清理工作思想?yún)f(xié)助村兩委研究完善本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。制定本村發(fā)展目標(biāo)。三是解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。，四是建設(shè)和諧文明村莊。利用所學(xué)科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)。五是掌握國內(nèi)國際市場(chǎng)信息，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。六是化解矛盾，切實(shí)解決實(shí)際問題防止引發(fā)突發(fā)性矛盾，做到一般矛盾不出村，助力維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。

二。認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心

組織高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，不僅有利于農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展，也有利于解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題，進(jìn)一步提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，拓寬機(jī)關(guān)，事業(yè)單位培養(yǎng)選拔干部渠道，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力，凝聚力，戰(zhàn)斗力，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

太康縣朱口鎮(zhèn)周莊村大學(xué)生村官

趙文濤

2014.4.7