專(zhuān)題：愛(ài)閱讀好書(shū)伴成長(zhǎng)
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好書(shū)伴成長(zhǎng)
好書(shū)伴成長(zhǎng)平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011級(jí)6班 李文靜古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)?！币詴?shū)為友，可以明理增智，可以陶冶
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好書(shū)伴成長(zhǎng)
好書(shū)伴成長(zhǎng)
——《美麗的約定》《愛(ài)在山野》讀后感一本好書(shū)，能教人知識(shí)，給人啟迪：一本好書(shū)，能給人以無(wú)窮的力量：甚至有時(shí)，一本好書(shū)能改變一個(gè)人的一生。
在我成長(zhǎng)的道路上，一本本書(shū) -
好書(shū)伴成長(zhǎng)
01 最美麗的節(jié)日裝飾——《長(zhǎng)滿(mǎn)書(shū)的大樹(shù)》
02 天馬行空的想象——《閣樓上的光》
03 一位真正偉大的父親——《你看起來(lái)好像很好吃》 04 通往奇異的世紀(jì)之門(mén)——《當(dāng)世界年 -
好書(shū)伴成長(zhǎng)
好書(shū)伴成長(zhǎng)我從小愛(ài)讀書(shū)，我的房間里到處都是書(shū)，有《中國(guó)古典四大名著》、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《史記》等大部頭的書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲的時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上，總要聽(tīng)一
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好書(shū)伴成長(zhǎng)（定稿）
好書(shū)伴成長(zhǎng)
我從小就非常喜歡看書(shū)，一直到現(xiàn)在，從以前的奧特曼，一直到巴爾扎克寫(xiě)的《高老頭》、亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》??我看過(guò)了各種各樣的書(shū)，這些書(shū)籍也陪伴我度過(guò)了一個(gè) -
好書(shū)伴成長(zhǎng).doc（推薦）
好書(shū)伴我成長(zhǎng)
巴羅說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”我經(jīng)常陰天趴在窗前，讀著手里的書(shū)，這是再愜意不過(guò)的了 -
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文（范文）
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆墓胖两?，有許多名人贊揚(yáng)過(guò)書(shū)的好處。
從記事起，爸爸媽媽每天晚上都給我講童話(huà)書(shū)上的故事。漸漸的，我稍長(zhǎng) -
好書(shū)伴成長(zhǎng)總結(jié)
青島壽光路小學(xué)
2011～2012學(xué)年度“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”
主題教育總結(jié)為了推進(jìn)學(xué)校“書(shū)香校園”行動(dòng)，在全校進(jìn)一步樹(shù)立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué) -
好書(shū)伴成長(zhǎng)讀后感
附件：第三屆“好書(shū)伴成長(zhǎng)”暑假讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目1~2年級(jí)《少年紅色經(jīng)典——閃閃的紅星》（李心田） 《一年級(jí)的小豌豆》（商曉娜） 《菊花娃娃》（曹文軒）《記憶的項(xiàng)鏈》（【美】伊芙?邦
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好書(shū)伴成長(zhǎng) 讀書(shū)共分享稿
好書(shū)伴成長(zhǎng)精彩共分享admin ———《趙謙翔與綠色語(yǔ)文》讀書(shū)交流 王國(guó)健特級(jí)教師工作室成員鄧國(guó)天 我是從五方面來(lái)介紹該書(shū)的: 一、作者簡(jiǎn)介 二、推薦理由 三、目錄內(nèi)容四
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好書(shū)伴成長(zhǎng)[小編整理]
好書(shū)伴成長(zhǎng)
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只??
而我卻認(rèn)為，書(shū)是我的良書(shū)益友，把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋 -
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文稿
好書(shū)伴成長(zhǎng) 我讀過(guò)很多書(shū)，一說(shuō)到讀書(shū)腦子最先想到的就是許多名人外言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有前顔如玉等等。書(shū)是我人生路
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好書(shū)伴成長(zhǎng)六年級(jí)讀后感500字
好書(shū)伴成長(zhǎng)六年級(jí)讀后感500字 好書(shū)伴成長(zhǎng)六年級(jí)讀后感500字 這個(gè)夏天，郁雨君的書(shū)陪伴了我的童年，我看過(guò)好多本她的書(shū)，如：《我可以抱你嗎，寶貝》、《愛(ài)找東西的男孩》、《你不知道
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廣播稿《讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)》
廣播稿《讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)》合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小伙伴們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本周的紅領(lǐng)巾廣播由我們四年級(jí)二班為大家播音。我是——，我是——。今天我們?yōu)榇蠹?/p>
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書(shū)香滿(mǎn)校園 好書(shū)伴成長(zhǎng)
書(shū)香滿(mǎn)校園 好書(shū)伴成長(zhǎng) “腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)” ，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)校是 師生讀書(shū)的樂(lè)園。打造書(shū)香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)生在濃濃書(shū)香中健 康成長(zhǎng)，讓教師在
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愛(ài) 心 伴 我 成長(zhǎng)
愛(ài) 心 伴 我 成長(zhǎng) ——班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 指導(dǎo)思想： 具有班級(jí)特色、愛(ài)心氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔，、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 1.制定富有愛(ài)心特色的
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讓愛(ài)伴他們成長(zhǎng)
讓愛(ài)伴他們成長(zhǎng)
大陽(yáng)中心小學(xué)李會(huì)平
小學(xué)生尚未定型，心理還不成熟，教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須用誠(chéng)摯的愛(ài)去塑造他們、
感召他們。在日常生活中我們應(yīng)像父母親那樣無(wú)微不至的關(guān) -
讓愛(ài)伴幼兒一起成長(zhǎng)[★]
讓愛(ài)伴幼兒一起成長(zhǎng) ——中班幼兒愛(ài)的教育的實(shí)踐與研究 袁靜 （太安鎮(zhèn)中心幼兒園，陜西銅川，727000） 【摘要】3～6歲的學(xué)前兒童還處在心理成長(zhǎng)發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有巨大
