專題：班主任的減負(fù)妙招
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班主任的“減負(fù)”妙招-班主任工作藝術(shù)[最終版]
班主任的“減負(fù)”妙招在教育工作中，班主任工作往往會(huì)占用教師大量的時(shí)間，導(dǎo)致教師沒有足夠的時(shí)間備好課、上好課，以致學(xué)校、家長、學(xué)生都有意見。依筆者的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出一批優(yōu)
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班主任妙招20條
班主任妙招20條1．“在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，不要吝嗇你的激情，最好，讓你的喜悅隨著你的表揚(yáng)，抵達(dá)學(xué)生的心靈”。言不由衷的贊揚(yáng)還不如什么都不說。2．“法律的尊嚴(yán)就在于它不可侵犯，只有制
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我的減負(fù)妙招（共五則）
“我的減負(fù)妙招”征文減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是困擾當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)問題，也是社會(huì)關(guān)注度高的話題。教育部前不久啟動(dòng)了“減負(fù)萬里行”活動(dòng)，一些地方也出臺(tái)了相應(yīng)的政策。中小學(xué)一
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班主任班級(jí)管理工作妙招
班主任班級(jí)管理工作妙招 教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。教書是一門職業(yè)，教書育人卻是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)
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班主任自我減負(fù)
班主任要學(xué)會(huì)自我減負(fù)
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)對(duì)我們教師的要求也越來越高，教師的壓力也越來越大，特別是班主任，扮演的角色也越來越多了：他們是老師，要授業(yè)、解惑；他們是保姆，要 -
班主任自我減負(fù)
班主任自我減負(fù)，從培養(yǎng)班干部入手
大橋中心小學(xué)陳明霞
11月16日，我有幸參加我校組織的“班主任工作講座”，聽后頗有感觸。班主任工作實(shí)在是太苦、太累了，工作壓力之大令老師們心 -
小學(xué)班主任工作的妙招
小學(xué)班主任工作的妙招 重慶市石柱縣三星鄉(xiāng)小學(xué)校 劉成平*** 在班級(jí)管理中，低年級(jí)的班級(jí)管理最為重要，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生年齡小、自理能力及自覺性較差，也是知識(shí)、品德、
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班主任管理小妙招-班級(jí)管理
班主任管理小妙招文/常靖班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭雁，排頭兵。小學(xué)班主任面對(duì)的是天真、活潑、可愛而又自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強(qiáng)的童心，去理
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班主任減負(fù)會(huì)議修改
班主任“減負(fù)”工作專題會(huì)議周四上級(jí)有關(guān)部門來我校檢查“減負(fù)”工作落實(shí)情況，課務(wù)必嚴(yán)格按課程表上的課上（勞技、國學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等均按有關(guān)教材上，并在另一本備課筆記上有所
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高效教學(xué)九妙招 愉快學(xué)習(xí)減負(fù)好 演講稿★
高效教學(xué)九妙招 愉快學(xué)習(xí)減負(fù)好尊敬的老師們：大家上午好，我叫王宏婧，來自蘆臺(tái)五中。今天我參加論壇的文章題目是《高效教學(xué)九妙招 愉快學(xué)習(xí)減負(fù)好》。當(dāng)時(shí)下筆寫這篇文章時(shí)，九妙
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班級(jí)管理小妙招(班主任培訓(xùn)資料)
班主任培訓(xùn)資料 時(shí)間20161201地點(diǎn)：一2教室 主講：張桂東班 題目：《級(jí)管理小妙招》 班級(jí)的管理是班主任最為頭疼的事情，剛接手的時(shí)候，每天都是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，盡管班里也選定了班干部但
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做好班主任工作的小妙招
老師為什么不愿意做班主任？ 大凡有前瞻性眼光的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)非常重視對(duì)班主任的培養(yǎng)，班主任是班級(jí)的靈魂。倘若一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班主任能夠很好的發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，那么，一個(gè)個(gè)優(yōu)
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班主任100個(gè)妙招[樣例5]
班主任工作100個(gè)千字妙招 武海素魏縣教師進(jìn)修學(xué)校案例一、 撿到一角錢 1．王曉春老師把這位老師的做法稱為“負(fù)教育行為”。 2．那么，拾金不昧，難道不是老師們應(yīng)該積極提倡的嗎? 3
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班主任工作妙招兩則-班級(jí)管理
班主任工作妙招兩則隨著人們教育觀、成才觀的轉(zhuǎn)變，班主任角色也發(fā)生了相應(yīng)的變化，由過去班級(jí)的“管理者”變?yōu)閷W(xué)生健康成長的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢？筆者有
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淺談班主任自我減負(fù)的藝術(shù)[定稿]
淺談班主任自我減負(fù)的藝術(shù)班級(jí)管理是一項(xiàng)非常特殊而又極具挑戰(zhàn)性的管理，因?yàn)楣芾韺?duì)象是幾十名性格不同，基礎(chǔ)各異，愛好有別的未成年孩子，變數(shù)很多，千頭萬緒，如何把他們組織起來，形成
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班主任自我減負(fù)之策略大全
班主任自我減負(fù)之策略廣西玉林市博白縣旺茂鎮(zhèn)中心校朱雪英摘要：班級(jí)管理是一項(xiàng)特殊而又極具挑戰(zhàn)性的工作,班級(jí)事務(wù)千頭萬緒、變數(shù)很多。其管理對(duì)象是幾十名基礎(chǔ)不同、性格各
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班主任的自我減負(fù)（推薦5篇）
班主任的自我減負(fù)
當(dāng)幾個(gè)同行圍坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸時(shí)，班主任們總會(huì)發(fā)出共同的心聲：當(dāng)班主任實(shí)在是太苦、太累、太煩??工作的壓力之大溢于言表。的確，隨著社會(huì)的 -
班主任工作：減負(fù)與增效[本站推薦]
班主任工作：減負(fù)與增效 xxx 班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，是全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的必然選擇。但是，很多學(xué)校給班主
