專題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思
除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思：在本節(jié)課中，有許多新的知識(shí)點(diǎn)，商的定位，兩次試商，豎式的書寫等等，除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思。學(xué)生對(duì)算理的掌握理解有困難，因此，教學(xué)時(shí)我從學(xué)生已
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說(shuō)課稿
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材分析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生利用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法知識(shí)自主探索筆算時(shí)試商的一般方法，并會(huì)正確書寫商的位置。 2. 使學(xué)生會(huì)用估算的方法計(jì)算除數(shù)是整
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)課例內(nèi)容《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》 教 材 說(shuō) 明《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》包含教材第73頁(yè)的例1例2和做一做以及練習(xí)十三的部分習(xí)題。
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)81、82頁(yè)例1【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 嶺背二小 劉雪珍 除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，除數(shù)是一位數(shù)的除法基礎(chǔ)上教學(xué)的。
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 康茜 “除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”是在學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的筆算除法和整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算的基礎(chǔ)上，
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思1 本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 漫川關(guān)鎮(zhèn)蓮花小學(xué) 劉淼 教學(xué)內(nèi)容: 新課標(biāo)人教版四年級(jí)上冊(cè)，P73例1及例2。 教材分析： 學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了
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“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)
“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì) 寮步明珠小學(xué) 陳錦榮 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第73頁(yè)例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)理念】這節(jié)課我著重采
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》的教學(xué)設(shè)計(jì)（★）
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》的教學(xué)設(shè)計(jì)（2） 教學(xué)過(guò)程： 一、課前熱身，口算練習(xí)： 引導(dǎo)語(yǔ)：古希臘悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“記憶是智慧之母?！鼻懊嫖覀儗W(xué)習(xí)了除法的口算和估算，同學(xué)們還記
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》 教學(xué)設(shè)計(jì) 綏芬河市第四小學(xué) 劉喜紅 《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的試商方法，和豎式的書寫格式。 2、
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí) 教材分析：本單元的主要教學(xué)內(nèi)容有除法口算和筆算除法，編排時(shí)注重層次性，通過(guò)階段性的
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法【教學(xué)設(shè)計(jì)】
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第81-82頁(yè)例1及相應(yīng)練習(xí)，即《筆算除法》第二小節(jié)的第一課時(shí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)反思胡學(xué)軍這一內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）四年級(jí)上冊(cè)p78—79以及相應(yīng)的“做一做”，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的口算除法基礎(chǔ)
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思
《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思 今天我教學(xué)了除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》一課，課前我認(rèn)真研究了教材。在老師的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我是做了三個(gè)地方的修改： （1）主題圖的引入，先讓學(xué)生
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》是本教材第五單元第二課時(shí)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。也是后面學(xué)習(xí)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)及除
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除數(shù)是兩位數(shù)的整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 本節(jié)課主要教學(xué)除法是整十?dāng)?shù)的除法的豎式計(jì)算。我備課時(shí)想到：前一節(jié)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的口算，有了試商經(jīng)驗(yàn)，這節(jié)課就是用豎
