專題：乘與除教學設計教案
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乘與除 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、進一步了解乘、除法的含義。 2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力,以及靈活解決簡單的實際問題的能力。 3、滲透轉化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識多角
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二年級教案數學上冊 乘與除（xiexiebang推薦）
乘與除侍洪艷 教學內容：課本第78 ~ 79頁 教學目標： 1、 進一步了解乘、除法的含義。 2、 培養(yǎng)學生多渠道收集并整理信息的能力以及乘、除法的建模能力。 3、滲透轉化的思想，培
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《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學設計
教學設計教學內容：練習二十三的第2、9、11、12、13題。教學目標：1、讓學生經歷解決問題的過程,學會運用乘加（或減）,除減（或加）兩步計算解問題。2、借助習題中的事例進行環(huán)保教育，增
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先除后乘解決問題
先除后乘解決問題 教學內容：青島版小學數學四年級下冊32——35頁信息窗3第二課時 教學目標： 1．掌握進位的兩位數乘兩位數的計算方法，并能正確的進行計算。掌握用乘除混合運算來
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《乘、除兩步計算應用題練習課》教學設計
教學目標 1、掌握解決乘、除兩步計算應用題的基本方法。 2、學會分析題目，找出題目中的中間問題，并能說出每一步求的是什么。 3、提高解答乘、除兩步計算應用題的能力。 教學
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小數乘小數 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1 知識與技能： 1、讓學生自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理作出合理的解釋。 2、使學生體會小數乘法是解決生產、生活中實
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兩位數除多位數 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、理解除數是兩位數除多位數的算理。 2、能正確進行兩位數除多數位的除法豎式計算。 3、會估計商是幾位數. 2. 教學重點/難點 正確進行兩位數除多
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《除三害》教學設計
一、導入新課 1. 在夏夜的星空下，我們最愛聽爺爺奶奶講那些古老的故事，這些古老的故事常常引起了我們多少美好的遐想，從中讓我們感受到古人的想象力是多么的豐富呀，今天讓我們一
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除三害教學設計
除三害 一、揭題導入 1、同學們，中華民族歷史悠久，文化燦爛，千百年，許許多多動人的故事在百姓中代代相傳，我們稱之為民間故事，今天我們就來學習一篇民間故事。 2、板書課題：除三害
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《除三害》教學設計
【教學目標】 1、正確流利有感情地朗讀課文，正確認讀和理解“性格暴烈、橫行霸道、欺侮百姓”等詞語。 2、想象感悟“三害”給人們帶來的災難，感受周處除三害的過程。 3、懂得
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除三害教學設計
《除三害》教學設計 【教學目標】 1、正確流利有感情地朗讀課文，正確認讀和理解“欺侮、抱怨、橫行霸道、同歸于盡”等詞語。 2、想象感悟“三害”給人們帶來的災難，感受周處
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北師大版三年級上冊數學第四單元教學設計及課件 第四單元 乘與除教學設計
第四單元 乘與除 一、單元教學目標 1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數學在實際生活中的運用，初步形成從數學角度觀察周圍事物的意識。 2、探索整十、
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《分數乘分數》教學設計與反思
《分數乘分數》教學設計與反思 教材分析 本內容是人教版第十一冊六年級數學第二單元的例3與例4的內容。該單元是在整數乘法、分數的意義和性質的基礎上進行教學，同時又是學習
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分數乘小數 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識與技能： 在解決問題的過程中讓學生掌握分數乘小數的計算方法，提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。 2、過程與方法： 在學生自主
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分數乘分數_教學設計_教案5篇
教學準備 1. 教學目標 1、知識與技能： 理解分數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算法則，學會分數乘分數的簡便計算。 2、過程與方法： 通過遷移、類推、歸納、交流等數學活動，培
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分數乘整數 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1．使學生通過自主探索，了解分數乘整數的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數乘整數的計算方法。 2．使學生在探索分數
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小數乘整數 教學設計 教案（大全）
教學準備 1. 教學目標 1 知識與技能： 讓學生掌握小數乘整數的計算方法，能正確地進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。 2過程與方法： 使學生經歷自主探索小數乘整數計算
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小數乘整數教學設計教案
窗一：小數乘整數 教學內容：教科書第90——91頁 教學目標： 1、結合解決實際問題，學習小數乘整數的計算方法，并能正確得進行計算。 2、經歷小數乘整數算理的理解和計算方法的探索過
