專題：對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)措施
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輔導(dǎo)學(xué)困生措施
輔導(dǎo)學(xué)困生措施 輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著手。 1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。 2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。 3、對(duì)
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輔導(dǎo)學(xué)困生措施
輔導(dǎo)學(xué)困生措施
1．培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
2．要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生。
3．對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、 -
學(xué)困生輔導(dǎo)主要措施
學(xué)困生輔導(dǎo)主要措施
1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣？”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí) -
輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃及措施
輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃及措施 作者：王素俠 添加日期：2012-6-19 17:08:44 瀏覽： 30 一、學(xué)困生名單 王騰 丁厚根 程亞威 劉佳 王涵 馬忠良 胡世貿(mào) 劉玉 二、 學(xué)困生基本情況分析 這幾
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學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施
1、多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，循循善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施。 2、進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支
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數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)措施
一年級(jí)二班數(shù)學(xué)“學(xué)困生”輔導(dǎo)措施 與一般學(xué)生相比，他們存在較多的情意障礙：如成就期望較低，學(xué)習(xí)缺乏勝任感，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性差。他們多數(shù)常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非
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學(xué)困生輔導(dǎo)措施[5篇材料]
學(xué)困生輔導(dǎo)措施 崔召中學(xué) 2014.3 學(xué)困生輔導(dǎo)措施 1、要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，他們甚至不認(rèn)為自己差，就連哪里不如別人好也許都不是十分明確，如果對(duì)他們的
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輔導(dǎo)學(xué)困生措施（精選5篇）
輔導(dǎo)學(xué)困生措施 作為一名一線教師，最頭疼的就是那些學(xué)習(xí)跟不上、經(jīng)常不做作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去的同學(xué)，如果放棄了對(duì)這些學(xué)生的管理和關(guān)心，那么就是我們教育的失敗。因此，針對(duì)
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學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施
學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施 教師：柳成會(huì) 學(xué)科：七（3）班數(shù)學(xué) 時(shí)間：2017年春季學(xué)期為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“學(xué)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施
二（1）班數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施 由旺中心小學(xué) 段國(guó)芹 一、 班級(jí)情況分析： 我校二（1）班是我上學(xué)年就接的班級(jí)，所以對(duì)這個(gè)班情況比較了解。本班現(xiàn)在共30名學(xué)生，由于部分學(xué)生平時(shí)
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淺談如何輔導(dǎo)學(xué)困生
淺談如何輔導(dǎo)學(xué)困生 在課堂教學(xué)中，由于同一班級(jí)內(nèi)學(xué)生的個(gè)別差異與統(tǒng)一的教學(xué)要求之間的矛盾，總有一部分學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難。造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的因素是多方面的，
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如何輔導(dǎo)學(xué)困生
如何輔導(dǎo)學(xué)困生
在我們的教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭痛的問題。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ颍械牟⒉皇侵橇Ψ矫嬗袉栴}，他們學(xué)習(xí)成績(jī) -
學(xué)困生輔導(dǎo)專題
學(xué)困生基本情況分析
一（4）班學(xué)困生有王子恒、宗智、鄒海琦一（2）班學(xué)困生有李姚等學(xué)生。這些同學(xué)有的是自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。造成我 -
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、 學(xué)困生情況分析： 從我班學(xué)生在校的表現(xiàn)情況來看，學(xué)困生可分為三大類：1、紀(jì)律型學(xué)困生：行為習(xí)慣極差，不守規(guī)矩，調(diào)皮好動(dòng)，經(jīng)常無法克制自己的言
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輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)（范文大全）
輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié) 輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié) 所謂學(xué)困生，是指那些學(xué)習(xí)相對(duì)較差、紀(jì)律、思想等方面暫時(shí)處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級(jí)帶來不可忽視的負(fù)面影響，
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學(xué)困生輔導(dǎo)小結(jié)
學(xué)困生輔導(dǎo)小結(jié) 本學(xué)期以來，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)一轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初對(duì)差生進(jìn)行摸底，了解各個(gè)差生對(duì)雙基的掌握程度，有哪些缺漏知識(shí)和技
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學(xué)困生輔導(dǎo)心得
學(xué)困生輔導(dǎo)心得
要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，我覺得應(yīng)該先分析學(xué)困生為什么學(xué)困的原因，然后才能對(duì)癥下藥，有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。通過平時(shí)對(duì)學(xué)困生的調(diào)查和了解，我發(fā)現(xiàn)他（她）們之所 -
學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃 時(shí)間:2014-03-24 分類:工作計(jì)劃 來源:書通網(wǎng) 篇一：小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃 由于多種原因，學(xué)生個(gè)體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、
