專題：二年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
-
二年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃（大全）
二年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 （2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期） 一、學(xué)生基本情況分析 本班的學(xué)生大部分聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較
-
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析綜合實(shí)踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪
-
四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《綜合實(shí)踐活動課程》教學(xué)大綱的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動課程。各年級要按對照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)
-
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)情分析：通過以前的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解，對綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興
-
六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃2篇 六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想。綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個真實(shí)、開
-
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
五年級上冊綜合教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
綜合實(shí)踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、 -
六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 六年級學(xué)生雖已具備一定的認(rèn)知和實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程了解并不深入，而且大多數(shù)學(xué)生對這門學(xué)科重視不夠，上課時不注意聽
-
六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
六年級綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 （2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)
-
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 1、教材內(nèi)容及所處地位 綜合實(shí)踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動，主要指以學(xué)生的
-
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
三年級上冊綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動。在教育實(shí)踐中
-
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
2015—2016學(xué)年上學(xué)期 三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生情況分析： 三年級有四個班，共有學(xué)生206人。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生具有一定的技術(shù)素養(yǎng)，如：會使用剪刀，會剪、
-
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃大全
三年級綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感 體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動。在教育實(shí)踐中
-
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃2018
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃
-
六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期六年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)
-
四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 （2015---2016學(xué)年度第一學(xué)期）班級： 教師： 新的學(xué)期新的開始。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，按時教學(xué)完成《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動》和教材內(nèi)容，現(xiàn)特擬以下教學(xué)計(jì)劃： 一
-
四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，
-
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃（定稿）
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
河?xùn)|小學(xué)：趙秀藝
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué) -
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃
三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活
