專題：桂林山水講稿
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桂林山水試講稿
桂林山水 尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我是面試小學(xué)語(yǔ)文教師的9號(hào)考生，今天我為大家試講的題目是《桂林山水》，下面開(kāi)始我的試講。 1、導(dǎo)入 師：今天在上課之前呢，老師先讓你們看幾
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桂林山水試講稿
《桂林山水》模擬課堂 一、談話導(dǎo)人，激發(fā)興趣； 板書課題 2、桂林山水 （請(qǐng)大家伸出右手，和老師一起板書課題，齊讀課題） 同學(xué)們看黑板《桂林山水》大家想到什么呢？你來(lái)“桂林山水甲
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桂林山水試講稿
桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們看黑板《桂林山水》大家想到什么呢？你來(lái), “桂林山水甲天下”。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)桂林山水甲天下人。有沒(méi)有同學(xué)知道“甲”字是什么意
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小學(xué)語(yǔ)文 桂林山水 試講稿
教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 一、 激情導(dǎo)入 我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)桂林山水甲天下人。有沒(méi)有同學(xué)知道“甲”字是什么意思？對(duì)，第一的意思。請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)“桂林山水甲天下”的意思。為什么
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桂林山水（范文）
桂林山水
俗話說(shuō)：桂林山水甲天下。我這次來(lái)到桂林，才真正領(lǐng)略到桂林風(fēng)景的美。桂林的山真奇呀。我攀登過(guò)黃山，玩賞過(guò)香山，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。這一帶的山像身背竹簍的 -
《桂林山水》文檔
23《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)“嬰、毅、筐、怖、腫、榨、憋、誘”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)“嬰兒 、堅(jiān)毅 、 箢箕、 鐵锨、猙獰、氣餒、竹筐、可怖 、紅腫、 豌豆、榨
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桂林山水教案
桂林山水教案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。2．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、
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桂林山水導(dǎo)游詞
Hello！親愛(ài)的旅客朋友們，我是你們這次游覽的導(dǎo)游。我叫Lily！今天，我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽迷人的桂林山水。來(lái)，請(qǐng)大家一個(gè)一個(gè)地、慢慢地上船。哎，小心！好了，咱們一邊欣賞山兩邊秀麗的風(fēng)景，
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桂林山水解說(shuō)詞
桂林山水
“留君夜飲對(duì)瀟湘，從此歸州客夢(mèng)長(zhǎng)。嶺上梅花侵雪暗，歸時(shí)還拂桂花香?！痹?shī)人王昌齡在流連桂林后寫下此詩(shī)來(lái)懷念桂林的山水。不禁令人好奇，這讓他如此魂?duì)繅?mèng)繞的桂林，是 -
桂林山水簡(jiǎn)介
桂林山水簡(jiǎn)介
廣西桂林市是世界著名的風(fēng)景游覽城市和歷史文化名城，享有山水甲天下之美譽(yù)。桂林山水是指廣西東北的漓江沿岸，北起興安南至陽(yáng)朔，以桂林為中心的巖溶風(fēng)景區(qū)。地貌 -
桂林山水教案范文大全
一、談話導(dǎo)入，交流資料1、導(dǎo)入，板書課題問(wèn)： 同學(xué)們喜歡旅游嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)到過(guò)那里，看到了什么？今天老師就帶領(lǐng)大家到我國(guó)廣西的桂林走一走，欣賞那里的山和水。2、交流資料問(wèn)： 課
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桂林山水教案
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桂林山水》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】
本課教學(xué)，要處理好教與學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立“教是為了學(xué)”的觀念。在重視改進(jìn)教法的同時(shí)，更要重視學(xué)法的指導(dǎo)；在讓學(xué) -
桂林山水作業(yè)
桂林山水一、詞語(yǔ)解釋
拔地而起——拔：超出、高出。課文指桂林的山，仿佛突然從地面冒出來(lái)似的。一般的山脈都是從地面逐漸高上去，而且連綿不斷，桂林的一座座山互不相連，都是平地 -
《桂林山水》課堂實(shí)錄
讓課堂充滿生活氣息 ———《 桂林山水》課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 一、設(shè)境激趣，再現(xiàn)生活，觸發(fā)情感。 師：昨天晚上，陸老師進(jìn)行了第二次備課，看著課件，讀著課文，感覺(jué)桂林山水確實(shí)風(fēng)光旖旎
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【推薦】桂林山水導(dǎo)游詞（匯編）
【推薦】桂林山水導(dǎo)游詞作為一名導(dǎo)游，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員在游覽時(shí)為口頭表達(dá)而寫的講解詞。我們應(yīng)該怎么寫導(dǎo)游詞呢？下面是小編為大家整理的桂林山水導(dǎo)游詞
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桂林山水教案
桂林山水教案匯編七篇桂林山水教案 篇1 【教材分析】《桂林山水》這是一篇優(yōu)美的散文。如果問(wèn)學(xué)生你最喜歡哪些課文，許多人都會(huì)提到這一篇。它的幾個(gè)特點(diǎn)是十分鮮明的：1、首先
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《桂林山水》教案
《桂林山水》精品教案1 教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課生字新詞。2.在讀中理解課文是怎樣把桂林山水的特點(diǎn)寫清楚的，同時(shí)了解比喻、排比、夸張、對(duì)比等修辭手法的用法。3.有感情地朗讀
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《桂林山水》說(shuō)課稿
《桂林山水》說(shuō)課稿15篇 《桂林山水》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材1．教材簡(jiǎn)析《桂林山水》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第一單元中的第1課。課文描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，贊美了
