專題：高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
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高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)
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高三化學(xué)教學(xué)反思-高三化學(xué)教學(xué)反思 18高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思-高三化學(xué)教學(xué)反思 2018高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思 反思性教學(xué)增強(qiáng)了教師的道德感和責(zé)任感,提倡反思教學(xué),使教師自覺的在教前、教中、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌砸训慕虒W(xué)
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2009年高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思（最終定稿）
2017-2018年高三下學(xué)期化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思 反思教學(xué)是教師提升自己的必要階段，經(jīng)常反思的教師提高自己的教學(xué)水平，會總結(jié)出不同階段學(xué)生的不足和自己教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，是一項很好的教
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2009年高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
經(jīng)過這一段時間的復(fù)習(xí)，通過反思，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)中的問題有：
一、復(fù)習(xí)中趕教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)過程中沒有給學(xué)生足夠的時間去思考、討論，教學(xué)節(jié)奏快，片面追求教學(xué)內(nèi)容 -
高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1 目前高三課型有兩種即知識點(diǎn)復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課。知識點(diǎn)復(fù)習(xí)課課堂的重點(diǎn)應(yīng)是理清概念，梳理各知識點(diǎn)。課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)
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2009年高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
2009年高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
反思教學(xué)是教師提升自己的必要階段，經(jīng)常反思的教師提高自己的教學(xué)水平，會總結(jié)出不同階段學(xué)生的不足和自己教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，是一項很好的教學(xué)活動，這項 -
高三化學(xué)原電池復(fù)習(xí)教學(xué)反思
設(shè)計生成高效課堂教學(xué)反思------高三化學(xué)原電池復(fù)習(xí)
蛟河一中陳永2009-11-24
【考綱巡視】理解原電池工作原理，能寫出常見的簡單電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見的化學(xué)電 -
高三化學(xué)復(fù)習(xí)反思(高三教學(xué)工作總結(jié))5篇
2008—2009學(xué)年教學(xué)總結(jié)
——淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)反思
云南蒙自文瀾高級中學(xué)（661100）馬猛
高三化學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧一年的高三復(fù)習(xí)依然歷歷在目。這一年的高三復(fù)習(xí)自己還是 -
高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思 高三化學(xué)教學(xué)反思1 高考攻堅戰(zhàn)在全體高三教師的誓師大會召開之際拉開了帷幕，其間不乏有眾志成城的豪言壯語、氣壯山河的鴻鵠之志，更有有條不紊的試卷分析、
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高三化學(xué)教學(xué)反思范文
高三化學(xué)教學(xué)反思 包頭四中 高永孝 教學(xué)總思路：在高一和高二的基礎(chǔ)上加深和鞏固，先是完成教材的新內(nèi)容，然后是用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料作助手，鞏固和提高課本的知識，鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維
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高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思
化學(xué)學(xué)科知識體系龐大，知識點(diǎn)多且分散，學(xué)生若不親自動手梳理主干知識、整理要點(diǎn)，單靠有限的課堂時間難以保證細(xì)致、全面的復(fù)習(xí)，同時沒有學(xué)生的廣泛參與也難以 -
高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思
邢春玲
高考化學(xué)試題特點(diǎn)是：多、全、小、活，考能力、考技巧、題量大，知識覆蓋面廣，考查活用課本知識的能力方面的試題比重增大?；仡櫢呷@個學(xué)期的復(fù)習(xí)，反思得 -
高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思 高三化學(xué)教學(xué)反思1 20xx年保定市第一次模擬考試結(jié)束了，學(xué)生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到2個月的時間
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高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思 一、實施學(xué)案式復(fù)習(xí)模式 化學(xué)學(xué)科知識體系龐大，知識點(diǎn)多且分散，學(xué)生若不親自動手梳理主干知識、整理要點(diǎn)，單靠有限的課堂時間難以保證細(xì)致、全面的復(fù)習(xí)，同時沒
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高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思柏志強(qiáng) 一、認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢。 在高三后期的復(fù)習(xí)中，平時測驗要讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)答題中的問題，作出詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后總結(jié)出錯題的共性之處，找出自
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高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思
——解答習(xí)題要多角度
戴正裕
在平日解答習(xí)題時，大多數(shù)同學(xué)往往就題論題，不多加思考即快速寫出答案了事。其實這種做法是不可取的，它會使學(xué)生頭腦中的知識零 -
高三化學(xué)教學(xué)反思
高三化學(xué)教學(xué)反思 高考化學(xué)試題特點(diǎn)是：多、全、小、活，考能力、考技巧、題量大，知識覆蓋面廣，考查活用課本知識的能力方面的試題比重增大?；仡櫢呷@個學(xué)期的復(fù)習(xí)，反思得與失，總
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高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗談
高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗談：理科綜合與高三化學(xué)教學(xué) 土左一中安玉賢 一、增強(qiáng)改革意識，確立素質(zhì)化的課堂教學(xué)觀 素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生生動活潑主動地
