專(zhuān)題：角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課
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《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿合集（五篇）
《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿合集15篇《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1熊老師：你好！我今天聽(tīng)了你的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》一課后，覺(jué)得你在這一年里，通過(guò)自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，課堂教學(xué)
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《角的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿
《角的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿
富春七小李燕蘋(píng)
根據(jù)學(xué)校教研工作安排，今天下午在教師會(huì)議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開(kāi)展探究過(guò)程中的操作活動(dòng)”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。本 -
《角的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿（大全五篇）
《角的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿范文根據(jù)學(xué)校教研工作安排，今天下午在教師會(huì)議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開(kāi)展探究過(guò)程中的操作活動(dòng)”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由鄭春
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《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿(通用)（共五則范文）
《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿(通用15篇)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿13月8日下午第一節(jié)課，我聽(tīng)了張建婷老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《角的初步認(rèn)識(shí)》。感覺(jué)到張老師作為一名新教師，身上有著那種睿智、
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《角的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課5則范文
《角的初步認(rèn)識(shí)》的評(píng)課稿-----西濱小學(xué)周麗卿
在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，有幸聆聽(tīng)了張麗珊老師《角的初步認(rèn)識(shí)》一課?！督堑某醪秸J(rèn)識(shí)》是一節(jié)生動(dòng)有趣又扎實(shí)、有效的課這節(jié) -
認(rèn)識(shí)角評(píng)課稿
一、 在生活化的課堂中用數(shù)學(xué) 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，充分尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系了學(xué) 生的生活實(shí)際，巧妙地利用學(xué)生熟悉的五角星，剪刀，數(shù)學(xué)書(shū)等生活中的材料，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生
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角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿（共5篇）
角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿(匯編15篇)角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿1根據(jù)學(xué)校教研工作安排，今天下午在教師會(huì)議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開(kāi)展探究過(guò)程中的操作活動(dòng)”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)研
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角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿合集[優(yōu)秀范文五篇]
角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿合集15篇角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿1本周我聽(tīng)了劉老師的《角的初步認(rèn)識(shí)》一課，深深地感覺(jué)到劉老師，無(wú)論是對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)的把握，還是對(duì)新課程改革背景下教師角色的
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角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿[五篇范例]
角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿15篇角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿1本周我聽(tīng)了劉老師的《角的初步認(rèn)識(shí)》一課，深深地感覺(jué)到劉老師，無(wú)論是對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)的把握，還是對(duì)新課程改革背景下教師角色的定位
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《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿(集合)[精選多篇]
《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿(集合15篇)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1今天聽(tīng)了宋老師上的《角的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，感覺(jué)到這真是一節(jié)生動(dòng)有趣又扎實(shí)、有效的課。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@節(jié)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿集錦（合集5篇）
二年級(jí)數(shù)學(xué)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿集錦4篇二年級(jí)數(shù)學(xué)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1經(jīng)過(guò)李老師對(duì)《角的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改的理念，能夠立足于學(xué)生的主體發(fā)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿（5篇）
二年級(jí)數(shù)學(xué)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿(5篇)二年級(jí)數(shù)學(xué)《角初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1經(jīng)過(guò)楊老師對(duì)《角的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改的理念，能夠立足于學(xué)生的主體發(fā)展
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二年級(jí)數(shù)學(xué)二 角的初步認(rèn)識(shí)評(píng)課稿
《角的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 今天聽(tīng)了裴莉老師上的《角的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，感覺(jué)到這真是一節(jié)生動(dòng)有趣又扎實(shí)、有效的課。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@節(jié)課的特點(diǎn)： 一．聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生體
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《角的初步認(rèn)識(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（5篇模版）
本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和知識(shí)水平， 以學(xué)生的主動(dòng)探索學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)形式，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 1．教師敢于放手，給
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《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿（合集5篇）
《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿15篇《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿1熊老師：你好！我今天聽(tīng)了你的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》一課后，覺(jué)得你在這一年里，通過(guò)自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，課堂教學(xué)技能較入校時(shí)
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《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿（最終5篇）
《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿1熊老師：你好！我今天聽(tīng)了你的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》一課后，覺(jué)得你在這一年里，通過(guò)自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，課堂教學(xué)技能較入校時(shí)大大
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《認(rèn)識(shí)角》評(píng)課稿（精選5篇）
《認(rèn) 識(shí) 角》評(píng) 課 稿 禪堂中心學(xué)校 呂雅婷 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！我聽(tīng)了李老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》一課，走進(jìn)李老師的課堂，從她從容的教態(tài)、清晰的思路可以看出新課
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認(rèn)識(shí)角的評(píng)課
一、成功之處： 1、新知識(shí)的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)。 1、課的開(kāi)始通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的平面圖形導(dǎo)入新課，再由老師的一句“給大家介紹一個(gè)新的平面圖
