專題：教學(xué)故事小學(xué)
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小學(xué)英語故事教學(xué)
小學(xué)英語故事教學(xué) 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出，基礎(chǔ)教育階段，英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)故事
小學(xué)美術(shù)教學(xué)故事——讓孩子自信起來在美術(shù)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信。作為一名美術(shù)教師，怎樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信，愛上你的美術(shù)課呢？除了在平時(shí)處處播撒
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小學(xué)科學(xué)教學(xué)故事
在實(shí)踐中摸索成長(zhǎng) ---------小學(xué)科學(xué)敘事故事 我一直喜歡鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，今年我如愿以償?shù)某蔀橐幻麑＝炭茖W(xué)的教師，又帶上了我喜歡的年級(jí)——五年級(jí)科學(xué)。作為一名剛轉(zhuǎn)課的新手
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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)故事
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)故事 作為一名信息技術(shù)學(xué)科教師，我不斷地在教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，我希望自己的信息技術(shù)課是鮮活的，是有生命活力的，是有吸引力的。選擇了一種小學(xué)
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小學(xué)語文教學(xué)故事
小學(xué)語文教學(xué)故事 又到周四，我們講繪本的日子。昨天，好幾個(gè)小家伙嘰嘰喳喳的圍在講臺(tái)前說：“老師，誰想的分班的主意??？我們可不要走?！蔽倚χ饛?fù)：“老師們都是一樣的，她們比劉老
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小學(xué)班主任教學(xué)故事
我的教育故事——與愛同在 寶國(guó)老中心小學(xué) 李娜 作為一名教師，我深知教書育人的重要性。但是怎樣教好書又能育好人呢？這是一個(gè)我們值得深思的問題。 教書，我們都普遍認(rèn)為就是
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小學(xué)語文教學(xué)故事（精選）
小學(xué)語文教學(xué)故事
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)崗位上度過十個(gè)春秋。十年間，我努力地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著。我享受著語文教學(xué)帶來的快樂，享受著同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的樂趣 -
淺談小學(xué)英語“故事教學(xué)”
淺談小學(xué)英語“故事教學(xué)”
英語教學(xué)的過程是讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)感受文化、發(fā)展思維、學(xué)會(huì)交際的過程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中教師常常會(huì)組織各種課堂游戲和活動(dòng)。隨 -
淺談小學(xué)英語故事教學(xué)
淺談小學(xué)英語故事教學(xué)
家教網(wǎng)薦
故事教學(xué)是小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)中的重要方法，在小學(xué)英語課堂中也越來越廣泛地被采用。新課標(biāo)要求學(xué)生能在老師的幫助下聽懂、講述和表演小故事 -
小學(xué)英語故事教學(xué)范文大全
“故事教學(xué)法”對(duì)學(xué)生英語語感的培養(yǎng)
武漢市光谷第一小學(xué)秦娜【摘要】英語故事教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中有著不可忽視的作用，尤其是對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)。本文通過故事教學(xué)法的四步（ -
小學(xué)英語故事教學(xué)
小學(xué)英語故事教學(xué)的思考 一、故事教學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 引人入勝的故事，似乎一下子解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。讀故事時(shí)，學(xué)生沒有字字弄懂，也能理解意思，故事中許多詞語的重復(fù)出現(xiàn)既自然有
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事 紫薇小學(xué) 胡志秀 我是一名平凡的數(shù)學(xué)教師，從教的十多年。我愛我的教育事業(yè)，我愛看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容。在小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課中，出現(xiàn)“
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小學(xué)班主任教學(xué)故事
用愛心感化童真的心作為一名教師，我深知教書育人的重要性。但是怎樣教好書又能育好人呢？這是一個(gè)我們值得深思的問題。 教書，我們都普遍認(rèn)為就是教給學(xué)生知識(shí)唄！這在我上班的前
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小學(xué)班主任教學(xué)故事
我的教育故事——與愛同在作為一名教師，我深知教書育人的重要性。但是怎樣教好書又能育好人呢？這是一個(gè)我們值得深思的問題。 教書，我們都普遍認(rèn)為就是教給學(xué)生知識(shí)唄！這在我上
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事 我國(guó)古代偉大的教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，而在課堂上怎樣讓學(xué)生快樂地去學(xué)習(xí)呢？ 有些內(nèi)容學(xué)習(xí)起來確實(shí)有些難度，如果單憑教師直接
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小學(xué)教學(xué)小故事分享（模版）
四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)張嬌 彈指一揮間，一學(xué)期又臨近尾聲。這學(xué)期，我和孩子們同成長(zhǎng)共進(jìn)步，收獲滿滿，但也有不少“心酸”和“苦楚”---待優(yōu)生輔差工作。 班上A和B兩位同學(xué)，基
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小學(xué)語文教學(xué)故事
小學(xué)語文教學(xué)故事 語文是交流思想的工具，具有人文性和工具性。我們的小學(xué)語文不單單只是向?qū)W生傳授語文知識(shí)，更為重要的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力。眾所周知，語文學(xué)習(xí)并非一
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事 (2010-09-04 18:03:30) 轉(zhuǎn)載雜談 ▼ 標(biāo)簽： 分類： 教學(xué)故事 愛因斯坦認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)使所有提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任
