專題：七年級(jí)下冊(cè)理解性默寫
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人教版七年級(jí)下冊(cè)古詩詞理解性默寫
《木蘭詩》漢樂府 1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。 2、《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有
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七年級(jí)古詩理解性默寫
七年級(jí)古詩理解性默寫整理
1.曹操的《觀滄海》一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
2.《觀滄?！分袑?duì)景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦 -
八年級(jí)下冊(cè)理解性默寫
龍翔學(xué)校2013-2014學(xué)年度八年級(jí)語文第二學(xué)期理解默寫卷（說明：本試卷共42題100空，滿分100分， 45分鐘完成。）命題人： 趙陽：號(hào)座1、李白在《行路難》中用典故含蓄表達(dá)自己渴望得到朝廷
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七年級(jí)(下)理解性背誦默寫
七年級(jí)（下）理解性背誦默寫
1．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：，,，。
2．《木蘭詩》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是:，,，。
3．《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：，,，。
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七年級(jí)(上)理解性背誦默寫
七年級(jí)（上）理解性背誦默寫 1．《觀滄?！分校钅鼙磉_(dá)作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 2．《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。 3
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九年級(jí)下冊(cè)古詩文理解性默寫
九年級(jí)下冊(cè)古詩文理解性默寫 1、《把酒問月》中，寫比喻月色之美的詩句是： ， 。 2、《 把酒問月》中，寫明月的夜出曉沒來慨嘆時(shí)間流逝之速的詩句是： ， 。 3、《把酒問月》中，寫人生
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理解性默寫答案
初二十七、《出師表》 1、諸葛亮替劉禪分析了國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，其中“不利形勢(shì)”指“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛(wèi)之
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《登高》理解性默寫
《登高》杜甫 同句詩不同提問方式 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ①由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)； ②集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征； ③分別從聽覺和視覺方面描
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高中語文理解性默寫
《離騷》 屈原 1、為人民生活多災(zāi)多難而擦淚哀嘆的詩句是：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 2、詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對(duì)美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，雖九死其
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理解性默寫蘭亭集序
《蘭亭集序》（王羲之） 1、王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子：____________________，____________________ ，____________________，____________________。氣候宜人的
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《長(zhǎng)恨歌》理解性默寫
《長(zhǎng)恨歌》理解性默寫 1、《長(zhǎng)恨歌》中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩句是：在天愿作比翼鳥，在地原為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。 2、文中描寫楊貴妃天生麗
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《岳陽樓記》理解性默寫
《岳陽樓記》理解性默寫 1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答：悲“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘?！?2、描寫微波時(shí)水面月光的句子是：浮光躍金。 3、
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《論語》理解性默寫范文大全
1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： 2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義： 4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自
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《師說》理解性默寫
《師說》理解性默寫 1、《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“______________ ，__________ ____”的觀點(diǎn)是相同的。 2、《師說》一文批判了
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初中理解性默寫
理解性默寫一、七年級(jí)上冊(cè)1、《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“ ， ； ， ?！?2、《次北固山下》中描寫長(zhǎng)江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，
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古詩文理解性默寫
一、古詩文理解性默寫
1、《論語》中表示在生活中，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：。
2、曹操的《觀滄?！芬辉娭心芊从匙髡卟┐蠼髴训脑娋涫牵?。
3、王灣的《次北固山下》蘊(yùn)含 -
《陳情表》理解性默寫
《陳情表》理解性默寫 1.形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是 ， ， ， 。 2.抒寫祖孫二人相依為命、情深意重、感人至深的句子是 ， ； ， 。 3.通過對(duì)比說明盡孝時(shí)短，盡忠時(shí)長(zhǎng)的
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古詩理解性默寫
古詩理解性默寫 ●古詩（10首） 1、《次此北固山下》（王灣）：小景與大景互相映襯，為后人所稱道的名句： ， 。描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的名句： ，。集中表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)洛陽
