專題：如何高效復習
-
高效復習
下面介紹幾個小竅門，幫助大家高效復習！
１、自我暗示法
自我暗示能夠激發(fā)內(nèi)在心理潛力，調(diào)動心理活動積極性，有助于注意力的集中，克服注意力渙散的現(xiàn)象。如學習時用自言自語的方式提 -
高效復習作文1
高效復習作文1 樂在其中 快樂，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領著我到智慧倉
-
高效復習文言文翻譯[范文]
螳螂殺蛇 有個姓張的人，偶然行走在溪谷中，聽到山崖上邊有非常凄厲的聲音。尋著路登上山崖，看見一條身體粗的像碗一樣大的蛇，在樹叢中搖擺甩動，用尾巴擊打樹木，樹枝隨之崩裂斷折。（
-
如何高效復習司法考試法條
如何高效復習司法考試法條？一、超級聯(lián)想復習法這階段主要是復習法條，法條的復習是有講究的，如果把大綱規(guī)定的全部法條一視同仁的看一遍肯定是不行的，而應以重點法條為突破，順帶復
-
初中歷史高效復習之我見
初中歷史高效復習之我見歷史學科課時少，學生學習用時少，學校、家長和學生的重視不夠，近幾年，歷史教學質(zhì)量在我市出現(xiàn)了大幅下滑趨勢。要想在初三短時間內(nèi)把學生歷史成績抓上去，關
-
中考備考高效復習
中考備考高效復習
很榮幸有機會能參加這次的中考教研會，向在座的的各位專家，同仁學習。隨著新課程改革的深入，教學的有效性成為教育工作者們越來越關注的話題。但是人們關注的 -
小學生如何高效復習數(shù)學
小學數(shù)學如何高效復習？小學數(shù)學期中復習的基本任務是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。復習的特點之一是理，對所學的知識要進行系統(tǒng)整理；特點之二是
-
小學生如何高效復習英語
小學英語如何復習？小學英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標。復習基本可以分為三個階段：第一階段：以教材為本，側重于教材的復習與梳理。通過教材各單元的知識要
-
如何高效復習教師資格證考試（定稿）
文章標題 2015年，教師資格考試全國統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接
-
2014年高考數(shù)學如何高效復習
2014年高考數(shù)學如何高效復習
雖然已經(jīng)進行素質(zhì)教育，但由高考的指揮棒還在，高考復習是否得法，關系著每一個學生的升學問題，基礎要重視，學生數(shù)學能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高要重視， -
高效復習文言文檢測翻譯
南霽云威武不能屈
南霽云向賀蘭進明請幫求救援，賀蘭嫉妒張巡、許遠的名聲威望和功勞業(yè)績超過自己，不肯出兵援救。賀蘭喜歡南霽云的英勇和豪壯，不聽他的求救，硬要留他下來，陳設酒 -
小學數(shù)學高效復習技巧
小學數(shù)學高效復習技巧：做好哪些輔導
小學是數(shù)學學習的基礎階段，對于數(shù)學的復習備考，小學生一定要掌握方法，提高數(shù)學的復習效率，卓越教育小學數(shù)學老師為大家介紹小學數(shù)學的高效復 -
如何高效進行中考數(shù)學復習
如何高效進行中考數(shù)學復習泰和五中熊海芳 初中數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大，知識點多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非
-
如何進行高效的復習演講稿
如何進行高效的復習演講稿尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好。我是來自高一（5）班的周末。今天我給大家?guī)淼闹黝}是如何進行高效的復習。眼下期中考試將至，回想上個月的段考，上一
-
歸納總結高效復習演講稿[推薦閱讀]
歸納總結 高效復習——以持之以恒的心態(tài)迎接每一天的學習高二二班 郝珈萌尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好！ 我是來自高二二班的郝珈萌。十分感謝學校和老師給我這次國
-
決勝2015 高效自主招生 語文復習范文
決勝2015——全國高校自主招生考試語文復習講座 清華大學附中 楊建宇 2014年7月17日 第三講 寫 作 一、自主招生寫作題的特點 [真題1]“北約”作文題（40/120分）： 閱讀《矮人星
-
如何打造復習課高效課堂（最終五篇）
如何打造復習課高效課堂 一、首先，弄清楚什么是“高效課堂”？ 專家們在談“高效課堂”時，有的說：“高效課堂”就是教師在相對短的時間里，讓學生得到更多更深的知識與能力，獲得更豐
-
如何上好復習課打造高效課堂
如何上好復習課，打造高效課堂 一、專題研討活動流程（片二） 課堂示范——做課教師課堂教學反思及復習經(jīng)驗介紹——集體評課互動交流——主任點評指導——學區(qū)總結引領 二、關于
