專題：商的近似數(shù)教案新
-
商的近似數(shù)教案
《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 大木小學(xué) 龔士華 教學(xué)內(nèi)容： 新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》第32頁(yè)“商的近似數(shù)” 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生掌握求商的近似數(shù)的方法。 2.能
-
商的近似數(shù)教案5則范文
求商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 勝利小學(xué) 趙萬(wàn)仙 教學(xué)內(nèi)容 ：教科書(shū)第23頁(yè)例7 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。 2、會(huì)用“四舍五入”法求商的近似數(shù)。 3、了解
-
《近似數(shù)》教案大全
設(shè)計(jì)理念： 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要注重學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象等探索過(guò)程中形成的能力，使學(xué)生在理解知識(shí)的發(fā)生過(guò)程中，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)體系。針對(duì)本節(jié)課題學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)
-
近似數(shù)教案
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 1.5.3 《近似數(shù)》教案 上課班級(jí)：七年級(jí)2班 講授：劉 娟 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）給了一個(gè)近似數(shù)，你能說(shuō)出它精確到哪一位． （2）給了一個(gè)數(shù)，會(huì)按照精確到哪一位或保留幾
-
近似數(shù)教案
1.5.3近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念。 2、能按要求取近似數(shù)和保留有效數(shù)字。 3、體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：能按要求取近似數(shù) 教學(xué)難
-
近似數(shù)教案
1.7 近似數(shù)（總第課時(shí)） 執(zhí)筆人：孫方玉 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.了解近似數(shù)的概念。 2.能按要求取近似數(shù)。 過(guò)程與方法： 經(jīng)歷對(duì)一個(gè)數(shù)取近似值的過(guò)程，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的
-
近似數(shù)教案
1.5.3近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解近似數(shù)的概念，并按要求取近似數(shù)。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究過(guò)程，體會(huì)用近似數(shù)字刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思想。 情感與態(tài)度：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲
-
近似數(shù)教案
近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)，寫(xiě)出它的近似數(shù)。 2、在認(rèn)識(shí)近似數(shù)、理解
-
商的近似數(shù)說(shuō)課稿
《商的近似數(shù)》說(shuō)課稿 一、 說(shuō)教材 1. 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第32頁(yè)例6及相應(yīng)的練習(xí)。 2. 地位與作用： 《商的近似數(shù)》是五年級(jí)數(shù)學(xué)
-
商的近似數(shù)說(shuō)課稿
《商的近似數(shù)》說(shuō)課稿 白沙鄉(xiāng)槐樹(shù)小學(xué)李俊彥 一、說(shuō)教材 《商的近似數(shù)》是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元中的內(nèi)容。是學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)，一個(gè)數(shù)除以小數(shù)之后的繼續(xù)。因?yàn)樵谛?shù)除
-
《商的近似數(shù)》說(shuō)課稿-定稿專題
《商的近似數(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 在本冊(cè)前面，已經(jīng)教學(xué)過(guò)求一個(gè)小數(shù)的近似值，以及求小數(shù)乘法的積的近似值，這里只是通過(guò)例6一道計(jì)算錢數(shù)的應(yīng)用題，讓學(xué)生自己想一想，怎樣取商的近
-
積、商的近似數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案（★）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)生活實(shí)例使學(xué)生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。 2、能夠按照要求或根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。 3、
-
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)《商的近似數(shù)》精品教案
商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 ：教科書(shū)第23頁(yè)的例7和?做一做?中的題目。 教學(xué)目的 ： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用?四舍五入?來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)．能結(jié)合實(shí)際情況用?進(jìn)一?法或?去尾
-
商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)[合集5篇]
商的近似數(shù) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè)) 執(zhí)教者： 唐建忠 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值，了解掌握這一方法的必要性，并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的
-
《商的近似數(shù)》教學(xué)反思[合集]
《商的近似數(shù)》教學(xué)反思作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整
-
《商的近似數(shù)》教學(xué)反思范文合集
《商的近似數(shù)》教學(xué)反思(9篇)作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的《商的近似
-
商的近似數(shù)的教學(xué)反思
商的近似數(shù)的教學(xué)反思 商的近似數(shù)的教學(xué)反思1 《商的近似數(shù)》是堂新授課。但是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)積的近似數(shù)，于是我嘗試讓學(xué)生自己完成例題，并由學(xué)生來(lái)完成講解，嘗試效果如何。1、問(wèn)
-
《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 ：教科書(shū)第32頁(yè)的例6和“做一做”。 教學(xué)目的 ： 1.使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)． 2.提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。 教學(xué)重
