專題：數(shù)量觀察量表
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觀察量表
理想是人生路上的燈塔
——六年級(jí)（下）第三單元習(xí)作課堂觀察小結(jié)
一，準(zhǔn)備工作：
課前召開的課前會(huì)議打破了過去傳統(tǒng)的聽課模式，在會(huì)議中，由黃老師講述教學(xué)流程，陳靜老師負(fù)責(zé)記錄課前 -
課堂觀察量表
課堂觀察量表學(xué)習(xí)一、什么是課堂觀察量表課堂觀察量表是通過研究教師在教學(xué)的主環(huán)節(jié)——課堂上的表現(xiàn)，確定合理的觀察點(diǎn)，在收集客觀數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，從而更
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護(hù)士用住院病人觀察量表
護(hù)士用住院病人觀察量表
姓名_________性別____年齡____指導(dǎo)語：該量表由臨床護(hù)士依據(jù)對(duì)住院的成年精神病人病情的縱向觀察，評(píng)定病人的行為障礙、病情的演變及治療效果，作出相應(yīng) -
英語課堂教學(xué)觀察與評(píng)價(jià)量表
英語課堂教學(xué)觀察與評(píng)價(jià)量表
菏澤市教學(xué)研究室中學(xué)英語組
1.課堂表現(xiàn)
(1) 根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，判斷學(xué)生是否了解和接受教師期望他們在課堂上做些
什么？
(2) 教師是否能把握和 -
NAEYC幼兒活動(dòng)室觀察評(píng)價(jià)量表
評(píng)價(jià)工具既是聯(lián)系托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論研究和托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐的中介，又是托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的靈魂。自20世紀(jì)八十年代以來，各國幼教工作者都致力于對(duì)托幼機(jī)構(gòu)
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長期住院精神分裂癥病人護(hù)士觀察量表分析
長期住院精神分裂癥病人護(hù)士觀察量表分析
作者:佚名來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):200 更新時(shí)間:2010年03月08日【字體：大中小】
內(nèi)容導(dǎo)讀：長期住院精神分裂癥病人護(hù)士觀察量表分析，對(duì)長 -
量表自己
各位護(hù)理同仁: 您好!為了了解養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理人員工作倦怠情況及護(hù)理人員需要進(jìn)一步改善的方面，以便日后有針對(duì)性的對(duì)護(hù)理人培訓(xùn)，不斷提高養(yǎng)老護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，我們精心設(shè)計(jì)了
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自我概念量表
田納西自我概念問卷
這份問卷的目的是幫助你了解自己。問卷上的每一個(gè)題目是在描述你的實(shí)際情況。
請仔細(xì)閱讀每個(gè)題目，判斷該題目所敘述的內(nèi)容與你的真實(shí)情況是否相同。請?jiān)?/p> -
NAEYC全美幼兒教育協(xié)會(huì)幼兒活動(dòng)室觀察評(píng)價(jià)量表
“NAEYC全美幼兒教育協(xié)會(huì)幼兒活動(dòng)室觀察評(píng)價(jià)量表”述評(píng) 評(píng)價(jià)工具既是聯(lián)系托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論研究和托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐的中介，又是托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的靈魂
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愛德華個(gè)人興趣量表
愛德華個(gè)人愛好量表 (2009-03-05 17:25:26)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：雜談 愛德華個(gè)人興趣測驗(yàn)是由美國心理學(xué)家愛德華設(shè)計(jì)的。15個(gè)分量表，共225個(gè)題目。每個(gè)題目為兩個(gè)以“我”為開頭的陳
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主觀幸福感量表
您好！這是一份心理專業(yè)調(diào)查問卷，由兩部分組成，第一部分為總體幸福感問卷，第二部分為人際信任量表。您填寫的內(nèi)容僅為科學(xué)研究所用，不涉及隱私，請放心、認(rèn)真、如實(shí)填寫問卷。如需反
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社會(huì)適應(yīng)能力量表
社會(huì)適應(yīng)能力量表
社會(huì)適應(yīng)能力，指的是一個(gè)人在心理上適應(yīng)社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境的能力。社會(huì)適應(yīng)能力的高低，從某種意義上說，表明一個(gè)人的成熟程度。
(一)題目
下面的問題能幫助 -
群眾測評(píng)量表
信息工程學(xué)院學(xué)生黨員群眾調(diào)查表 被考核人： 所在班級(jí)： 調(diào)查時(shí)間： 最后得分： 指導(dǎo)語： 該調(diào)查表旨在調(diào)查黨員（預(yù)備黨員）的日常表現(xiàn)，請每位同學(xué)如實(shí)填寫。選出你認(rèn)為符合你對(duì)黨員（預(yù)備
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中小學(xué)生心理健康量表
中小學(xué)生心理健康量表（MHT） 《心理健康診斷測驗(yàn)(MHT)》是華東師范大學(xué)心理系周步成對(duì)日本鈴木清等人編制的"不安傾向診斷測驗(yàn)"修訂而成的,包含了中國常模。該測驗(yàn)由學(xué)習(xí)焦慮、
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【強(qiáng)迫癥自測量表】
強(qiáng)迫癥自測
強(qiáng)迫癥自我測試量表
當(dāng)下面一條或一條以上的癥狀持續(xù)存在影響正常生活時(shí)，您有必要找?？漆t(yī)生咨詢。 您可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行強(qiáng)迫癥測試。
1、我常產(chǎn)生對(duì)病菌和 -
FES家庭環(huán)境量表
FES家庭環(huán)境量表（內(nèi)環(huán)境量表）外環(huán)境量表？
下面有一些關(guān)于家庭環(huán)境方面的問題，請你仔細(xì)閱讀并在符全你家庭情況的答案上進(jìn)行選擇，如果有些問題對(duì)大部分家庭成員符合，就選擇“是”如 -
學(xué)業(yè)自我概念量表
學(xué)業(yè)自我概念量表
1．我有能力把學(xué)習(xí)搞好。
2．學(xué)習(xí)是我的專長。
3．我總是無法認(rèn)真上課。
4．我不喜歡上課。
5．我對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)感到滿意。
6．上課的重點(diǎn)我能了解。
7．我的學(xué)習(xí) -
氣質(zhì)類型測量表
氣質(zhì)類型是天生的，是人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，是人格的先天基礎(chǔ)。人有四種氣質(zhì)類型（體內(nèi)血液占優(yōu)勢屬于多血質(zhì)，黃膽汁占優(yōu)勢屬于膽汁質(zhì)，黏液占優(yōu)勢屬于黏液質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢屬于抑郁質(zhì)
