專題：四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
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四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、教材及課程資源分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的
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四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)情況分析本班共有學(xué)生27人，其中男生17人，女生10人，學(xué)生能做到遵守課堂紀(jì)律，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心較強(qiáng)。但也存在不平衡
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四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（大全5篇）
四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
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小學(xué)四年數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（最終定稿）
小學(xué)四年數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年數(shù)學(xué)
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小學(xué)四年數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)四年數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)情況。我擔(dān)任四年級(jí)三班和四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩個(gè)班人數(shù)分別為49人、45人。通過上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方
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四年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
四年下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：這學(xué)期，我繼續(xù)執(zhí)教四年級(jí)5班和6班。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上差異較大，有
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四年語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選6篇）
寫寫幫會(huì)員為你精心整理了6篇《四年語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》的范文，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：4年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班學(xué)生語文水平不平衡，尤
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人教版四年上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃
在語文的教學(xué)過程中，做好工作計(jì)劃是教學(xué)的重要任務(wù)，一份好的教學(xué)工作計(jì)劃安排，能更好的讓你進(jìn)行教學(xué)，提升教學(xué)的質(zhì)量和水平，下面是人教版四年上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃，我們一起來看看吧！人
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數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加
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數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生66人，其中男生32人，女生30人。我認(rèn)為五年級(jí)學(xué)生基本具有必須的自我管理本事和自學(xué)本事，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的
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數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、教學(xué)目標(biāo)初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，啟
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數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 耒陽市灶市中心校灶市完小賀君英 一、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和
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五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)共有學(xué)生49人，學(xué)生較為活潑、好動(dòng)，字體書寫較工整；大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，中下層生比較貪玩，基礎(chǔ)差，計(jì)算能不強(qiáng)，尤其是對(duì)應(yīng)用題
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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、情況分析1、學(xué)情分析從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)來看，學(xué)生對(duì)雙基知識(shí)掌握得還不夠，在計(jì)算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（定稿）
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（一） 一、班情分析 本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，雖經(jīng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本形成數(shù)學(xué)思維模式，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能
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五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)情分析 由于我剛接手這個(gè)班，對(duì)該班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)掌握情況還不太清楚。但是通過這兩天的接觸，我發(fā)現(xiàn)本班多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，
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六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、基本情況分析本班共有學(xué)生45人，上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對(duì)這些情
