專題：尋訪小動物教學反思
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《尋訪小動物》教學反思
10月11日，臨時被通知12日下午第二節(jié)課校長要聽課，不想刻意去選擇容易探究的教學內(nèi)容或者是比較成熟的教學內(nèi)容，按照教學進度，剛剛好要開始第二單元的第一課，決定就上一堂家常課。
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《尋訪小動物》教學設計
教學目標：1．引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動，鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。2．在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動，在尋訪調(diào)查活動中，盡量多的發(fā)現(xiàn)在附近
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《尋訪小動物》教學設計
教科版三年級科學上冊《尋訪小動物》教學設計 寧夏彭陽縣城陽鄉(xiāng)劉河小學 高應茜 教材分析： 《尋訪小動物》是義務教育課程標準實驗教材三年級科學上冊第二單元第一課，是觀察
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尋訪小動物教學設計
尋訪小動物教學設計 尋訪小動物教學設計1 一、教學目標：1、引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物活動，鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。2、經(jīng)歷初步的在觀察活動前提出問
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尋訪小動物教學設計（精選五篇）
尋訪小動物教學設計 一、教學目標： 1、引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物活動，鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。 2、經(jīng)歷初步的在觀察活動前提出問題，嘗試解決觀察活動
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尋訪小動物+蝸牛5篇
《尋訪小動物》《蝸牛（一）》教學設計 【教學目標】 知識與技能目標：（1）能夠通過舉例法區(qū)分小動物和大動物；（2）了解秋天里的小動物；（3）知道蝸牛身體各部分的名稱；（4）了解蝸牛的運動，認識蝸牛
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《尋訪小動物》教案2
第一課尋訪小動物 【教學目標】 科學概念： 動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。 過程與方法： 會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪
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《尋訪小動物》教學設計[樣例5]
2.1尋訪小動物 湖州市泉生小學 顧利榮 【教材分析】 《尋訪小動物》一課是教科版《科學》三年級上冊動物單元第1課，以尋訪作為話題，鼓勵孩子們在已有經(jīng)驗的基礎上，去尋訪、去親
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三年級科學第二單元動物《尋訪小動物》教學反思5篇
三年級科學第二單元動物《尋訪小動物》教學反思
《尋訪小動物》是三年級科學第二單元《動物》中的第一課，是觀察小動物的第一課，這課是開啟動物觀察的第一課。這一課的教學內(nèi) -
小動物教學反思
小動物教學反思 小動物教學反思1 形態(tài)各異、情趣不同的小動物是幼兒非常喜聞樂見的，他們喜歡探索小動物的生活習性、特殊本領等等，但限于幼兒生活經(jīng)驗的不夠豐滿，作為幼兒教師
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泥塑小動物教學反思
《泥塑小動物》教學反思 本課宗旨是在美術(shù)課堂教學的教學拓展及延伸，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事美術(shù)活動和交流的機會。學生是美術(shù)活動的主
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小動物過冬教學反思
教學反思《小動物過冬》選自蘇教版小學語文第三冊第七單元的一篇課文，它是一篇寓言故事，寫了小燕子、青蛙、蜜蜂商量過冬的故事，告訴我們小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方去過冬，青
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《小動物過冬》教學反思
《小動物過冬》教學反思 平度市崔家集鎮(zhèn)張家坊小學 傅順梅 本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起商量過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關(guān)動物過冬的知識，而
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《小動物過冬》教學反思
《小動物過冬》教學反思 《小動物過冬》教學反思1 總體來說，這堂課是完整地上了下來，將孩子們初步領進了童話世界的大門。通過小燕子、青蛙、小蜜蜂之間的對話、課堂情境的設
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《小動物過冬》教學反思
《小動物過冬》教學反思 本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起商量過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關(guān)動物過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心。上完課
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小動物過冬教學反思
小動物過冬教學反思：語文教學要緊密聯(lián)系兒童的生活。應該結(jié)合學生的生活實踐，從學生的需要出發(fā)來進行，從而使學生學得快樂，學得靈活，本節(jié)教學也正是本著這樣的思想而開展的。從學
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小動物過冬教學反思
小動物過冬教學反思 《小動物過冬》教學反思 教學中我以讀為主線，讓學生經(jīng)歷讀通課文——讀懂課文——讀好課文三個階段。 3—7自然段是全文的重點部分，通過燕子、青蛙、蜜蜂
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小動物過冬教學反思
《19 小動物過冬》教學反思 《小動物過冬》選自蘇教版小學語文第三冊第七單元的一篇課文,它是一篇自然常識故事,敘寫了小燕子,青蛙,蜜蜂商量過冬的故事,告訴我們小燕子要避
