專題：小木船作文400字
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敘事作文：小木船
敘事作文：小木船1 陳明和我是好朋友。一天，我們拿出一艘工匠制作的小木船。陳明不小心弄壞了我的船。在這場(chǎng)爭(zhēng)端中，陳明再次踐踏了它。我非常生氣。一艘載著他的小木船重重地
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小學(xué)作文：小木船[定稿]
小木船
我和陳明是同班同學(xué)，平時(shí)，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起回家，是一對(duì)形影不離的好朋友。
可是正所謂俗話說(shuō)：“牙齒與舌頭交的再好，也有相咬之時(shí)?！庇幸惶?，一件不尋常的事破壞了 -
作文6小木船
小 木 船我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，他又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。
然后，我怒氣沖沖地看著 -
小學(xué)作文：小木船
小木船 我和陳明是好朋友。 一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。 爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既
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小學(xué)作文：小木船
小木船（續(xù)寫(xiě)）
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，那可是我辛辛苦苦做出來(lái)的呀！我一把 -
小學(xué)作文：小木船
小木船
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動(dòng)成果遭到破 -
小木船六年級(jí)作文
【篇一：小木船】我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。
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小木船讀后感（通用）（匯編）
小木船讀后感范文（通用5篇）品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？
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小木船作文600字（大全5篇）
小木船作文600字10篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作
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《小木船》小學(xué)六年級(jí)材料作文
小木船
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船??
就這樣，我把陳明手 -
小木船續(xù)寫(xiě)作文（匯編）
小木船續(xù)寫(xiě)作文10篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編
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《小木船》讀后感（合集五篇）
小木船是幼兒教育中經(jīng)常出現(xiàn)的小故事，下面是小編為大家收集整理的《小木船》讀后感范文，希望能夠幫助到大家！《小木船》讀后感范文一最近，我認(rèn)真閱讀了《小木船》這本書(shū)，感受很深
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小木船續(xù)寫(xiě)
小木船
陳明和我的父母是十分要好的朋友，所以，我們成了一對(duì)形影不離的好友。平時(shí)一同上學(xué)、放學(xué)，遇到困難時(shí)共同克服困難，所以，我們又是一對(duì)有福同享有難同當(dāng)?shù)暮糜选?br /> 可是，有一天 -
小木船續(xù)寫(xiě)
小木船續(xù)寫(xiě)
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，說(shuō)：“你要為此付出代價(jià)！”然后一把奪 -
8、小木船[五篇范文]
8、小木船
教學(xué)目標(biāo)：
（一）理解課文內(nèi)容，懂得同學(xué)之間要相互諒解，多作自我批評(píng)，這樣才能增進(jìn)友誼。
（二）學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱的方法。
教學(xué)時(shí)間：
兩課 -
《小木船》的教案
教學(xué)目標(biāo)（一）理解課文內(nèi)容，懂得同學(xué)之間要相互諒解，多作自我批評(píng)，這樣才能增進(jìn)友誼。（二）學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱的方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱的方法。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教
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小學(xué)作文：續(xù)寫(xiě)《小木船》
續(xù)寫(xiě)《小木船》 我和陳明是一對(duì)好朋友。 一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明不小心把桌子一移,我的小木船下了地,五馬分尸了!我尖叫一聲:“啊,你把我的小木船摔
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小學(xué)作文：友誼的小木船（范文大全）
友誼的小木船
友誼的小木船
我和陳明是鄰居，也是同學(xué)，我們從小就在一起長(zhǎng)大，我們總是放學(xué)后一起回家，是形影不離的好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明拿著
