專題：小學四年級寫作指導
-
四年級暑假作文題目及寫作指導
四年級暑假作文題目及寫作指導 應該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。例如：住房、家庭設備的變化
-
說明文寫作指導四年級教案
說明文寫作指導四年級教案 說明文寫作指導四年級教案1 教學目標 ：培養(yǎng)學生寫說明文的基本能力。（形式：列提綱、寫作、修改）教學重點 ：寫作教學難點 ：寫作教 具 ：膠片（ 1 張）教學設想：
-
小學記敘文寫作指導
記敘文寫作指導
一、什么是記敘文？
記人的記敘文就是以人物為主要的記敘對象和故事為軸心的記敘文。
它是以塑造性格鮮明而又具有一定典型意義的人物形象來表現(xiàn)主題。它的情 -
小學記敘文寫作指導
小學記敘文寫作指導 一、什么是記敘文？ 記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容，以敘述和描寫為主要表達方式的文章。 二、寫好一篇記敘文的基本要求 （一） 條理要清楚 （二） 內(nèi)容要
-
淺談小學四年級作文指導
淺談小學四年級作文指導
小學四年級，可以說是一個階梯，是學生在接管小學教育傍邊一個承上啟下的階段。作文對四年級學生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效 -
淺談小學四年級作文指導
淺談小學四年級作文指導
小學四年級，可以說是一個階梯，是學生在接管小學教育傍邊一個承上啟下的階段。作文對四年級學生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效 -
小學四年級作文指導
一、有關童年的文章開頭 1、 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。我童年時發(fā)生過許多事，它們大都像
-
小學四年級作文指導及
如何寫人?（一）寫人 ?方法指導： 首先，介紹這個人的外貌特點。其次，介紹這個人的性格和愛好。 接著，用一件具體的事例寫出這個人的優(yōu)點。最后，表達你對這個人的情感。 ?例文：我的老
-
人教版小學四年級下冊第一單元作文寫作指導專題
小學四年級下冊第一單元作文寫作指導
校園的美景：
本次習作是寫校園的一處景物。什么是景物？景物是可供觀賞的景致和事物。什么地方的景物？校園里的景物。這就告訴同學們，這次習 -
寫作指導
寫作指導：如何寫好讀后感
2013-08-02 15:25 來源：巨人網(wǎng)·作文整理作者：佚名
?
?
?
?
? [ 標簽： 作文指導 讀后感 ]
小編語：關于如何寫好讀后感，老師給我們的指導意見無外乎這樣：讀后感 -
寫作指導
【寫作指導】
這是一個話題作文，話題“參與與旁觀”的提出有一個前提，即“反之”（當自己不是某件事情的主角時）。因此，當你不是某件事情的主角時，你是積極參與，還是消極旁觀？二者必 -
寫作指導
寫作指導（一）
如何擬好半命題作文的題目
宋素容
教學目標：
1、引導學生欣賞優(yōu)秀作文，讓學生感悟什么樣的文章是好文章，提高寫作和欣賞能力。
2、掌握半命題作文題目的補題技巧。 -
寫作指導
寫作指導：這是一個讓學生有話可說、有事可寫，有情可抒的作文題，也很容易寫出真情實感，可以引導學生多觀察生活，關注社會，做一個有社會責任感的人。在審題過程中，對“你”的理解是寫
-
寫作指導
從語文教材中挖掘寫作素材語文教材是一座富饒的寶山，等候著我們?nèi)パ邪l(fā)。問題在于不少同學身在寶山而不知山中有寶，空手而回，留下了遺憾。如果能靈活運用好我們課文中的素材，一定
-
小學六年級語文寫作指導
小學六年級語文寫作指導教案人物動作描寫 一、動作描寫 一、導入 有這樣一個故事，有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中
-
小學語文寫作指導五
習作五：寫一件關于誠信的事我不能失信
一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼望著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的 -
四年級作文競賽題目及寫作指導（5篇）
四年級作文競賽題目及寫作指導一、讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧
-
《大自然的啟示》寫作指導,四年級（精選5篇）
“大自然中的啟示”的作文
首先我們了解這次習作的要求：選擇對某一種動物、植物或自然現(xiàn)象的進行觀察發(fā)現(xiàn)，把觀察發(fā)現(xiàn)中的活動經(jīng)過、親身感受和體驗寫出來。這次作文要求表現(xiàn)
