專題：學校特色文化建設
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學校特色文化建設實施方案
宏揚國學精粹，豐厚校園底蘊 ——興化市楚水小學特色文化建設實施方案 優(yōu)秀的校園特色文化是一種理念，一種氣質，一種精神，是一所學校得以發(fā)展的靈魂。校園特色文化的建設則是學
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學校特色文化建設工作總結
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學“兩基”迎國檢校園文化建設工作總結 今年是“兩基”迎國檢年，為了充分展現(xiàn)我校的辦學水平，辦學特色，體現(xiàn)出校園濃厚的教育氛圍，突出良好的環(huán)境感化人，教育人的目
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學校特色文化建設實施方案
南京市金陵中學仙林分校小學部 特色文化建設實施方案 一、 實施背景 校園文化是學校文化的一個重要組成部分。它反映著學校的教育觀念、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學
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學校文化建設與辦學特色
學校文化建設與辦學特色 一、校園文化是學校辦學特色的載體 所謂學校辦學特色，就是創(chuàng)建學校文化上的自身特色，從本質上說，就是學校獨特的文化積淀與文化底蘊的彰顯過程。 一定
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學校文化建設與學校辦學特色
學校文化與辦學特色 晉中市介休連福一中 李強 學校教育不能只重視物質文化的建設而忽視精神文化的建設，不能只注重學生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)。學校文化作為
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特色文化建設
中國特色社會主義文化是反映先進生產力發(fā)展規(guī)律及其成果的文化，是源于人民大眾實踐又為人民大眾服務的文化，是繼承人類優(yōu)秀精神成果的文化，具有科學性、時代性和民族性。增強中
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加強校園文化建設 促進學校特色發(fā)展[本站推薦]
加強校園文化建設促進學校特色發(fā)展 校園文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用。我校作為秀山縣一所新建直屬小學，在校園文化建設中，堅持“特
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依托校園文化建設 凸顯學校特色
依托校園文化建設 凸顯學校特色 摘 要：近年來，隨著素質教育的不斷普及，社會對教育的關注度也越來越大。在新形勢下，為了教育事業(yè)的進一步發(fā)展，創(chuàng)辦有特色的校園，這是我校發(fā)展必然
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加強校園文化建設促進學校特色發(fā)展
加強校園文化建設促進學校特色發(fā)展校園文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用。我校作為秀山縣一所新建直屬小學，在校園文化建設中，堅持“特色
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東興學校特色校園文化建設實施方案
東興學校特色校園文化建設實施方案校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的
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班級文化建設特色材料
班級文化建設方案 （2014——2015學年第一學期） 一、指導思想： 班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我班文化建設，逐步
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小學特色文化建設
中淳于小學校園特色文化建設 中華文化“經典誦讀”實施方案 我國傳統(tǒng)文化中的經典名著，極富哲理與文學精華，是古圣前賢留給子孫后代的一份珍貴財富。其中，經過千百年錘煉與洗禮
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小學特色文化建設材料
乘特色之春風夯文化之底蘊 ——記夏小學版畫特色文化建設歷程 特色文化建設是學校的靈魂，是學校發(fā)展的精髓，是經過多年辦學實踐形成的獨特的、穩(wěn)定的、內涵的文化積淀。多年來
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校園特色文化建設
過實施學校特色與校園文化工程建設，
白院小學逐步構建了綠文
具有特色的校園文化色化體系，創(chuàng)建了文明、平校的安、和諧的校園。促使園建學校建設成校舍設施特設
全、校園環(huán)境 -
立足校園文化建設__促進學校特色發(fā)展
立足創(chuàng)建綠色生態(tài)校園 推進學校辦學特色發(fā)展 102團子女學校爭創(chuàng)綠色生態(tài)校園工作匯報材料 六師102團學校 2014年6月 1 立足創(chuàng)建綠色生態(tài)校園 推進學校辦學特色發(fā)展 102團學
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立足校園文化建設 促進學校特色發(fā)展
少先隊志愿輔導員材料 教育教學兩不誤 創(chuàng)優(yōu)爭先占一流 ----------記武強XXXXXXX先隊志愿輔導員xxx XXX自參加教育工作以來，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極
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窯場校園文化建設及學校特色創(chuàng)建
窯場小學開展學校文化建設及創(chuàng)建特色學校的 實 施 方 案 為了促進我校校園文化建設和學校特色創(chuàng)建，提升規(guī)范管理、精細化管理水平，大力實施“品位加特色”的學校發(fā)展戰(zhàn)略。打
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具有學校特色的校園文化建設總結材料
依托專業(yè)優(yōu)勢 加強校園文化建設 校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主流價值觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、
