專(zhuān)題：小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)案例
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小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)案例
小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)案例 案例背景： 很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一直重視學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方面的能力培養(yǎng)，由于課時(shí)少、學(xué)科內(nèi)容多等方面的原因英語(yǔ)教師往往忽視了在英語(yǔ)
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小學(xué)英語(yǔ)滲透德育教學(xué)案例
小學(xué)英語(yǔ)滲透德育教學(xué)案例
劉明
案例背景：
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們的英語(yǔ)教學(xué)一直重視學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，由于課時(shí)緊，內(nèi)容龐雜等原因，我們的老師很容易忽視德育在英語(yǔ)課堂的滲透。 -
英語(yǔ)德育案例
人，總是在教育和被教育中成長(zhǎng)起來(lái)的。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？學(xué)生只有接受了批評(píng)，從教育中得到反省，努力去改正，才會(huì)更好地成長(zhǎng)起來(lái)。老師所面對(duì)的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)
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教學(xué)案例——小學(xué) 英語(yǔ)
教學(xué)案例
----朱德蘭
這學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)班兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，比起上學(xué)期顯然我有點(diǎn)手忙腳亂，最麻煩的就是每天的聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)任務(wù)不好完成。上學(xué)期是兩個(gè)班還是同一年級(jí)，針對(duì)學(xué) -
小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典教學(xué)案例
小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典教學(xué)案例 1．我不能昧著良心說(shuō)話 我曾經(jīng)到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)聽(tīng)一位中年男老師的英語(yǔ)課。課堂教學(xué)方法非常傳統(tǒng)，整堂課以老師講授為主，這位老師自始至終臉上沒(méi)有露出一絲
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小學(xué)德育案例
小學(xué)德育案例 小學(xué)德育案例（一） 張某，男，9歲，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。單親家庭，和母親一起生活。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期還能正常完成各科作業(yè)，但是一周后作業(yè)經(jīng)常少做，甚至不做；在學(xué)校有亂拿其他同學(xué)
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小學(xué)德育案例
小學(xué)德育案例 1. 某同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣。只要稍有不順心的事，他就很難控制自己的情緒，總要拿哪個(gè)人或哪件東西來(lái)出出氣。上課受批評(píng)，跟老師慪氣，在學(xué)校同學(xué)們有哪些不小心碰到
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小學(xué)德育案例
小學(xué)德育案例——用心溝通心靈的橋梁 朱任俊是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。雖然年齡不大，但是經(jīng)常說(shuō)謊，不做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也非常差，接受能力也是非常慢的。他的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)待
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小學(xué)德育案例
用愛(ài)心去融化 用理智去澆灌 ——小學(xué)德育教育案例 數(shù)學(xué) 楊慧君 一、學(xué)生情況簡(jiǎn)單介紹 姓名：張某 性別：男 年齡：11歲 五年級(jí)學(xué)生 二、問(wèn)題及行為表現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)擁有一定的主動(dòng)性
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教學(xué)案例(德育)
教學(xué)案例 ——思想疏通比知識(shí)疏通更重要 黃平民族中學(xué)語(yǔ)文組：楊明 2018年8月29日星期三 下午第二節(jié)，高三（11）班語(yǔ)文課。 按照慣例，同學(xué)們利用課前三分鐘誦讀一篇文章。學(xué)生誦讀結(jié)
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德育教學(xué)案例
小強(qiáng)的脾氣很倔強(qiáng)：平時(shí)同伴間有了矛盾，他有時(shí)會(huì)怒氣沖沖、瞪眼對(duì)峙，一言不發(fā)；有時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)，像一頭發(fā)怒的小獅子一樣，措到東西就扔就甩。有一次在收拾玩具，準(zhǔn)備解便洗手吃午點(diǎn)了，我
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德育教學(xué)案例
德育教學(xué)案例 德育工作在各個(gè)學(xué)科中都是一項(xiàng)不可忽視的工作。每個(gè)學(xué)生都有自己的特征、個(gè)性、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。這些都是我們做教師應(yīng)該去研究的。因?yàn)檫@些要比逼著孩子
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德育教學(xué)案例
德育教學(xué)案例 德育工作在各個(gè)學(xué)科中都是一項(xiàng)不可忽視的工作。每個(gè)學(xué)生都有自己的特征、個(gè)性、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。這些都是我們做教師應(yīng)該去研究的。因?yàn)檫@些要比逼著孩子
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2010德育教學(xué)案例
在體育教學(xué)中滲透德育教育案例 楊崗中心學(xué)校 覃福江 體育學(xué)科是學(xué)校中開(kāi)設(shè)年限最長(zhǎng)的一門(mén)學(xué)科，也是各學(xué)科中唯一的一門(mén)從幼兒園一直開(kāi)設(shè)到大學(xué)的一門(mén)必修課程。學(xué)生在整個(gè)學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透教學(xué)案例
小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透教學(xué)案例 雍妮瑛 新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，樹(shù)立社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律
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小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教學(xué)案例
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教學(xué)案例 【案例背景】： 一、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)近兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；同時(shí)，學(xué)生
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小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)案例
Unit6What Color is it ？教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)思想：
1．利用課件創(chuàng)設(shè)情境，引出主題，展開(kāi)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握顏色單詞；初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)中詢(xún)問(wèn)“顏色”與 -
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教學(xué)案例
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教學(xué)案例 國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)四班 王鳳琴 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)近兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)
