專題：做一個(gè)聰明的教師
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做一個(gè)聰明的教師
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
作者:雨點(diǎn)1983 日期:2010-8-14 22:56:00
放假前學(xué)校給每位老師送來(lái)了一份精神食糧，這讓我有幸閱讀了王春曉老師的《做一個(gè)聰明的教師》這本書。 -
做一個(gè)聰明的教師
《《做一個(gè)聰明的教師》 讀后感》 《《做一個(gè)聰明的教師》 讀后感》簡(jiǎn)介開始：此內(nèi)容文章屬于《讀后感》欄目，以上內(nèi)容為《《做一個(gè)聰明的教師》 讀后感2013-2-3 11:11:20》簡(jiǎn)
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做一個(gè)聰明的教師 讀后感
改變教學(xué)觀念 學(xué)做聰明教師 ——讀教育名著《做一個(gè)聰明的教師》有感 在我的教學(xué)經(jīng)歷中，總會(huì)遇到這樣一種情況，一個(gè)孩子A不小心碰到學(xué)生B，學(xué)生B的反應(yīng)是立即打A，而A也會(huì)不服輸就
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《做一個(gè)聰明的教師》讀后感（通用）[本站推薦]
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感范文（通用5篇）當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理
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《做一個(gè)聰明的教師》 讀后感
《做一個(gè)聰明的教師》 讀后感 萊陽(yáng)市吳格莊小學(xué) 于偉東 最近看了王曉春老師寫的《做一個(gè)聰明的教師》這本書。我感覺(jué)要多學(xué)習(xí)實(shí)踐，走出思維方式的誤區(qū)，做一個(gè)聰明的教師，做一
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做一個(gè)聰明的教師讀后感
在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中，我有幸讀了《做一個(gè)聰明的教師》一書，并且深深愛上了它。該書通過(guò)點(diǎn)評(píng)一個(gè)個(gè)教育案例，傳達(dá)著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有機(jī)會(huì)讀到他的書的真是
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《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感 周德文 我有幸閱讀了王春曉老師的《做一個(gè)聰明的教師》這本書。本書是一本案例點(diǎn)評(píng)，中心問(wèn)題是教師的思維方式，與其說(shuō)這是一本書，不如說(shuō)是王曉春老
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做一個(gè)聰明的教師心得
《做一個(gè)聰明的教師》讀書心得
去年，我校興起了一股讀書熱，我挑選了王曉春老師寫的《做一個(gè)聰明的教師》這本書，有空時(shí)翻了翻。不僅，新穎的前言闡述深深的吸引了我；同時(shí)書內(nèi)的一 -
《做一個(gè)聰明的教師》讀書筆記大全
讀“與現(xiàn)象搏斗”的感悟
——《做一個(gè)聰明的教師》讀書筆記
王屋一中 李 杰 小小一片云的《我和學(xué)生的兩次交鋒》非常精彩，王老師的點(diǎn)評(píng)更讓人驚嘆。教育學(xué)生，不要停留在“與 -
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感（范文大全）
我讀完了《做一個(gè)聰明的教師》。這本書通過(guò)點(diǎn)評(píng)一個(gè)個(gè)教育案例，傳達(dá)著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有機(jī)會(huì)讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學(xué)行為，甚至能在很大
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《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感 看了王曉春老師寫的《做一個(gè)聰明的教師》這本書后，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該改變一下我的思維方式了。老師們，讓我們走出思維方式的誤區(qū)，做一個(gè)聰明的教師，做一
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做一個(gè)聰明的教師讀后感大全
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
周倩
《做一個(gè)聰明的教師》真本書是王曉春老師的作品，讀了這本書，使我受益匪淺。每一次品讀，感受都不樣，在做老師的這兩個(gè)月里，遇到的很多問(wèn)題都可以 -
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
讀完了王曉春老師的《做一個(gè)聰明的教師》，便想到了泰戈?duì)柕囊痪涿裕翰皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。教師在教育學(xué)生時(shí)，如果把自 -
做一個(gè)聰明的教師讀后感
做一個(gè)聰明的教師讀后感應(yīng)坑小學(xué)應(yīng)界坑校區(qū) 陳光服在平時(shí)的教育教學(xué)中，我常常感到事情很多，感覺(jué)都那么累了，可效果卻一般。反思我的工作：為什么我感覺(jué)那么累，效果卻一般呢？是學(xué)校
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做一個(gè)聰明勇敢的人
做一個(gè)聰明勇敢的人
――讀《小兵張嘎》有感暑假中，我在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀了一本小說(shuō)《小兵張嘎》。我很喜歡小說(shuō)中的主人公――張嘎子。
張嘎子是一個(gè)聰明伶俐的人，他 -
讀書筆記——《做一個(gè)聰明的教師》讀后感
【讀書筆記】 《做一個(gè)聰明的教師》讀后感 楊宏軍 利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)研讀了《做一個(gè)聰明的教師》這本書，讀后真有一種相見恨晚之感。這本書從教師的思維方式入手，通過(guò)90個(gè)案例
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《做一個(gè)聰明的教師》心得5篇
讀《做一個(gè)聰明的教師》心得體會(huì) 寒假期間，我有幸閱讀了《做一個(gè)聰明的教師》。我感覺(jué)這本書給讀者最強(qiáng)烈的感受，那就是“親切”，文章通過(guò)點(diǎn)評(píng)一個(gè)個(gè)教育案例，傳達(dá)著王曉春老師
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做一個(gè)聰明的教師就得開拓進(jìn)取
做一個(gè)聰明的教師就得開拓進(jìn)取
安沙小學(xué)教師文曉年
讀了《做一個(gè)聰明的教師》，讓我茅塞頓開。這本書中點(diǎn)評(píng)的一個(gè)個(gè)教育案例，傳播著王曉春老師的教育思想與理念，我讀了他的書的
