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      農(nóng)村支教老師工作總結(jié)[精選合集]

      時間:2021-08-27 11:00:08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《農(nóng)村支教老師工作總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《農(nóng)村支教老師工作總結(jié)》。

      第一篇:農(nóng)村支教老師工作總結(jié)

      注重學(xué)生素養(yǎng)和能力的培養(yǎng),學(xué)生將來可以更好的立足于社會。教師應(yīng)通過各種方式的學(xué)習(xí)提升自己,才能教給學(xué)生需要的知識。教給學(xué)生能適應(yīng)時代需要的語文能力。開展豐富多彩的語文活動,訓(xùn)練學(xué)生當眾講話的膽量、能力,當他走入社會時,能更好地適應(yīng)社會的需求!老師應(yīng)正確定位自己,學(xué)會自我欣賞,永遠保持一顆剛?cè)肼毜某嘧又?,多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“農(nóng)村支教老師工作總結(jié)精選模板”,希望對大家有所幫助。

      農(nóng)村支教老師工作總結(jié)精選模板【一】

      一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)

      一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實認真。

      去年九月開學(xué)伊始,按照區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)?!瓍^(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。每周十八?jié)語文課,另加四個早讀,并兼任班主任工作,這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),但我時刻牢記我的職責(zé),時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,克服種種困難,勇敢承擔起工作任務(wù),并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他老師的課,虛心請教,認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進行新課改方案的實驗與實施。

      同時,在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的社會反響。

      20xx年底,我在永存小學(xué)組建了航模隊,積極訓(xùn)練并參加了市級比賽,十二名運動員共取得了兩個第一名,兩個第二名,一個第四名,一個第五名的好成績,開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

      此外,我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加x市科技創(chuàng)新大賽,送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

      二、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。

      農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。

      所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

      同時,利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會,反映村小的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,布置大隊部宣傳發(fā)動,共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

      支教后期,利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機,帶頭奉獻愛心,加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育,貼近時代,以事實、以親身參與達到育人的目的。

      三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識。

      我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

      一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠,生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

      到農(nóng)村支教一年,對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

      農(nóng)村支教老師工作總結(jié)精選模板【二】

      一個學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,回顧自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在江邊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事們的無私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

      我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進江邊中學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與師生打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“江邊中學(xué)”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個“江邊中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入江邊中學(xué)這個集體而高興。

      二、精心準備并做好示范課

      我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)江邊中學(xué)的青年教師的數(shù)學(xué)教學(xué)。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,我與江邊中學(xué)的教師們共勉。

      (一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我把所有數(shù)學(xué)教師的課,全部認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

      (二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行集體備課。

      (三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導(dǎo)。一期來,我隨堂聽課達14節(jié),評課、指導(dǎo)課6節(jié)。

      三、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。

      我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,并且動員黃瓜園中學(xué)的同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

      一期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學(xué)支教一期,我覺得值!

      農(nóng)村支教老師工作總結(jié)精選模板【三】

      時間飛快的流逝,這個學(xué)期的生活也過去了一半,我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫上了完美的句號,那些美好、生氣、驚訝的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

      初來這兒的時候,懷著對教育一種神圣的情節(jié),我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué),在支教前我還是一名大學(xué)生,而支教時的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂老師,說實話挺有壓力的,到現(xiàn)在還記得第一次走進教室時的緊張心情。還有那群可愛的孩子知道我是他們音樂老師時驚訝和高興的樣子,一種當老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做個好老師,做好我當老師的職責(zé)!讓孩子們喜歡音樂,喜歡上我的課。

      當我正式進入教學(xué)課堂時,才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡單的事情,小學(xué)孩子對音樂的認識非常少,他們的能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動聽的聲音和故事背景才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去??粗⒆觽冋J真而可愛的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是幾個小女孩,聰明且認真配合,麻煩的是每個班里的幾個男孩,我是又喜歡又討厭,我喜歡活潑可愛的孩子,看到他們就好像看到我的小時候,他們的那種精神,活力勁讓我很喜歡,但是太活潑了讓我很頭疼,一會兒要上廁所,一會兒要喝水,上課過度自由,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真是讓人哭笑不得,班上還是男孩子調(diào)皮的多點,更對的是一種叛逆,小孩子對嚴肅的老師都很怕,但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過嚴肅,本身音樂課就是比較輕松的課堂,如果老師太嚴肅這節(jié)課就太壓抑了,我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有紀律。在平時的課堂上我在教他們唱歌的同時,適當?shù)募拥男幼鳎蛘咦屗麄兩吓_表演,自信的唱歌,這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們建立信心。

      在支教過程中,我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度。

      這學(xué)期的.支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。工作中,我堅決不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。

      回顧這學(xué)期自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,對于我來說是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教給予我生活的精彩。

      再次回顧支教生活,我記得每次進教室上課,同學(xué)們都非常興奮和熱情,手舞足蹈的歡迎我,雖然每次上課的課堂紀律不是很好,他們有的集中不了注意力,我上課,他們自己玩自己的,但是每次我準備的歌曲到下課的時候,他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會的歌曲,我每次上完課都會請一些愿意表演的同學(xué)上臺演唱,并表揚他們,在往后課本上的歌曲都學(xué)會了,我會讓他們選一些自己喜歡的歌,然后教他們,我記得有個學(xué)生說:“老師,能唱《三天三夜》嗎?”我當時真的是哭笑不得,我就給他們解釋,這個歌大家自己下去學(xué),會唱的同學(xué)可以上臺表演,我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的,我最后選了一首《朋友》,我把歌詞寫在黑板上,指著歌詞一句一句的教著他們唱,他們大多也十分認真,把歌詞抄在本子上,模仿能力也比較強,學(xué)了幾遍就會跟上我一起唱。

      實習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一,也是職業(yè)生涯邁出的第一步,是我們進入社會之前的練兵。

      最難忘的是本學(xué)期最后一堂課,我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的,我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時,心里滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著他們上臺認真的表演,自信的唱歌,心里收獲是滿滿的感動。

      最后感謝在這兩個多月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們在各個方面給與我?guī)椭?,更加感謝我所帶的幾個班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活,因為支教工作鍛煉了我,孩子們的熱情感動了我。

      農(nóng)村支教老師工作總結(jié)精選模板【四】

      20xx—20xx學(xué)年度,我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年,在這一年中,通過與初中學(xué)生的接觸,跟雄武中學(xué)的老師共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟?,F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié):

      一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理

      我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了雄武中學(xué)。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

      二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

      在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我有幸成為一名興義市支教教師,享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實驗、教師演示實驗和教學(xué)常規(guī)工作的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。

      三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣

      一走進雄武中學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的'安全提供了切實的保障,我無愿無悔。

      四、一年來的成績與經(jīng)驗

      在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全市期末抽考中,我們班取得了好成績,但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

      農(nóng)村支教老師工作總結(jié)精選模板【五】

      不知不覺,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

      在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標,努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。

      支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。

      針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進步。

      經(jīng)過四個月的支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進步很大。

      首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀律的小技巧,能有效維持課堂紀律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)。同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進步了不少。

      在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。

      我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

      回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在XX中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標前進,不急不躁,踏踏實實,做到最好!

      第二篇:支教老師工作總結(jié)

      ***老師在***小學(xué)支教工作總結(jié)材料

      2014年3月***老師懷著滿腔熱情和無限期望,肩負著局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,來到我們丁家溝小學(xué)支教。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將*老師本期支教工作總結(jié)匯報如下。

      一、加強溝通,辦好實事

      做為支教老師,*老師深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情。更重要的是加強教育文化的交流與溝通,為丁家溝小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。*老師始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設(shè)教育交流之橋而積極努力,把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗帶到我校,促進教育友好交流,為我校辦實事。

      互聯(lián)網(wǎng)是當前最具潛力的生產(chǎn)力,我校和其他大部分農(nóng)村小學(xué)一樣,分享不了這個優(yōu)質(zhì)的資源,*老師看到這一情況之后就暗下決心,一定要在我他支教的日子里為我校接通互聯(lián)網(wǎng)。在和校長交談才知道,學(xué)校92名學(xué)生,9名教師,一年的辦公費正常運轉(zhuǎn)都捉襟見肘,接通互聯(lián)網(wǎng)費用8萬多元對我校來說是個天文數(shù)字,談何容易。但是他沒放棄,找政策,找人脈,受氣受累他不怕,終于通過聯(lián)村聯(lián)戶項目,在甘肅人壽財產(chǎn)保險有限公司平?jīng)龇止镜拇罅χС窒禄I集到36000元,于4月26日為我校接通了互聯(lián)網(wǎng),學(xué)校沒花一分錢,免費使用到2017年4月26日。

      當*老師了解到我校學(xué)生愛看書而圖書少的現(xiàn)狀時,他想把孩子們愛看書有書看的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。東奔西跑找機遇,通過北京書鑫源文化發(fā)展有限公司向丁家溝小學(xué)捐贈了《安生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》等408本好書,價值5635.05元。公司也受到了“書捐鄉(xiāng)村學(xué)校、愛傾留守兒童”的好評。

      加強城鄉(xiāng)校際聯(lián)誼活動,促進城鄉(xiāng)學(xué)校一體化發(fā)展。*老師通過兩個多月的聯(lián)系、考察、策劃,5月28日平?jīng)鍪袑嶒炐W(xué)一年級六班59名學(xué)生在校長、班主任老師和家長陪伴下來到我校開展了“互助手拉手、成長心連心”戶外拓展暨慶六一活動?;顒臃譃?(1)愛心捐助、情滿校園,市實驗小學(xué)一年級六班的學(xué)生用平時積攢的零花錢為我校購買了100條跳繩、4個籃球、10付羽毛球拍、100個健康口杯(100個健康口杯是一個學(xué)生購買)。一件件禮物,傳遞著市實驗小學(xué)一六班師生、家長的一份份深情,蘊含著無限的愛意,一份愛成就一個夢想,一個夢想讓無限希望啟航。(2)才藝展示、分享成功的快樂。兩校的學(xué)生演出了《喜羊羊與大灰狼》、《快樂兒歌》等9個節(jié)目,歌聲、笑聲、掌聲、歡呼聲蕩漾在山村小學(xué),孩子們以這樣的方式慶祝自己的節(jié)日。(3)走進科學(xué)。兩校的學(xué)生開展了用“顯微鏡觀察洋蔥的細胞”、“熱的傳導(dǎo)實驗”、“浮力實驗”、“小蘇打與醋酸的反應(yīng)生成二氧化碳實驗”,同學(xué)們認真成功的完成了四個分組實驗,對實驗課產(chǎn)生了濃厚的興趣。(4)互助手拉手、成長心連心。兩校的學(xué)生結(jié)對子互贈愛心聯(lián)系卡片,友誼常在。市實驗小學(xué)的學(xué)生分別來到了結(jié)對子同學(xué)的家里,交流玩耍,加深友誼。同時他們也看到農(nóng)村同學(xué)的困難,我們有那么多得人疼愛,他們是留守兒童,好幾年都見不到爸爸媽媽;我們有舒適的小轎車、方便的公交車送我們上下學(xué),他們每天用稚嫩的雙腳來回要走6公里多山路上下學(xué);我們有家長做得可口的飯菜、還有德克士,他們中午路遠回不了家,只能吃干饅頭,同在藍天下,我們要珍惜。教育主題活動達到了預(yù)期的效果。(5)接地氣、走進大自然,市實驗小學(xué)的學(xué)生走進了丁家溝有山有水的地方,追逐著蝴蝶,吹著蒲公英的種子,在小溪邊戲水,觀察著漫山遍野的山花。交流著“這是小麥”、“這是玉米小時候的樣子”、“這是牛”、“這是奶羊”、“這溝里有大灰狼嗎?”。孩子們盡情的享受大自然的恩賜?;顒舆_到了預(yù)期的目的。

      六一前夕,*老師通過西大街小學(xué)六年級一班向丁家溝小學(xué)捐贈了演出服裝22套。

      二、愛崗敬業(yè),參與管理

      到丁家溝小學(xué)以后,*老師下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力做好工作。嚴格要求自己,服從學(xué)校的各項工作安排,嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,時刻不忘自己是一名黨員支教老師。擔任的五、六年級兩個班的科學(xué)教學(xué),三四年級兩個班的校本課程教學(xué),認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好實驗并指導(dǎo)學(xué)生寫好實驗報告。出滿勤,干滿點,從未耽誤上課,給我校老師和學(xué)生做了好的表率。*老師充分利用課余時間,跟學(xué)生個別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性,進而樹立起遠大的人生目標。在教學(xué)中,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。在抓好教育教學(xué)工作的同時,*老師還盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,指導(dǎo)李文興教師、秦增輝老師撰寫教育教學(xué)論文,相互交流,共同提高。工作的同時也為我校教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而感動。

      *老師能主動參與學(xué)校的各項管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足,如,學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻言獻策,認真開展學(xué)生星級評定活動,適時介紹城區(qū)學(xué)校在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法,對學(xué)校各項工作也有所促進,在參與學(xué)校管理的過程中,也使開闊了思路,錘煉了能力。

      三、倍加珍惜,全心支教

      面對山村學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,能為他們教書,*老師說:“我真的覺得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所擁有的,承擔自己的社會責(zé)任,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻”。在支教日子里,*老師遇到過許多的困難,也經(jīng)歷著人地生疏的孤獨與無助,生活習(xí)慣的改變;既然選擇了支教,辛苦就再所難免。因為他始終相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的。他說,支教的經(jīng)歷也賜予他一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,這一筆珍貴的精神財富,生命會因它而更加精彩繽紛。

      安國學(xué)區(qū)***小學(xué) 二零一四年六月三十日

      第三篇:支教老師工作總結(jié)

      支教老師工作總結(jié)

      讓人生變得更有價值

      池陽中學(xué)李寧

      2010年的9月份,我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了支教地點——新興中學(xué)。

      支教開始,我就沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。通過了解我才明確,目前隨著生源的減少,這里缺少的并不是教師,而是先進的理念,因此我開始就決定在這一年的時間里,要吧城區(qū)學(xué)校先進的理念和做法帶來。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

      一、在思想方面

      做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。目前隨著生源的減少,這里缺少的并不是教師,而是先進的理念,其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具

      備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做

      好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

      二、在工作方面

      努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

      1、踏踏實實教書,全心全意育人

      在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時候要換位思考,有的學(xué)生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,我就跟學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時,這是對你的肯定。

      2.在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課程

      自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。

      在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。同時考慮到塬區(qū)學(xué)生知識面較窄,在教學(xué)期間盡量給學(xué)生補充課外知識。拓展知識面,同時注重知識的靈活運用,多聯(lián)系生活實際。盡量多用教具提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過一系列的措施,在教學(xué)成績方面也取得了好的成績,各次成績均在全縣前列。

      3.在教研方面,積極教研活動,共同提高。

      積極參與教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,在這一年的工作中完成了三節(jié)示范課的教學(xué),力求通過教學(xué)吧新的教育教學(xué)理念帶到這里。積極參加教研研討:例如,“理化生學(xué)科中‘概念’的教學(xué)”,“課堂中 導(dǎo)課方法”“如何幫助后進生提高學(xué)習(xí)興趣”等等,在探討中不但明確了許多問題,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在5月份,還和楊永妮老師一起輔導(dǎo)九年級的生物技能測試,并取得了較好的成績。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

      三、在生活方面

      我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,”與學(xué)校的老師和睦相處。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在生活方面對我們支教老師

      也特別關(guān)心,我們剛到學(xué)校時給我們購置了新的生活日用品,并且噓寒問暖,讓我們感到了家的溫暖,冬天,支教點因為地處塬區(qū),很冷,但學(xué)校給我們配發(fā)了爐子和煙囪,周校長還多次到宿

      舍提醒我們注意爐子取暖的安全。這一切讓我們在新興的冬天感到了溫暖。期間我女兒發(fā)高燒,我請假在家,周校長還多次電話關(guān)心。支教老師李曉華跌傷,周校長帶領(lǐng)校委會親自到家探望。衷心的感謝新興中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

      一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年的時間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開始了,新的起點,新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

      第四篇:支教老師工作總結(jié)

      支教老師工作總結(jié)

      20xx年的9月份,我又一次成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了偏遠的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué)。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說“人往高處走,水往低處流?!边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,要說不苦,那是假話。尤其是剛到學(xué)校時,生活很不習(xí)慣,沒地方買菜,買面條,天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠,交通也不方便,根本沒車,最苦的是騎車,天天被風(fēng)沙淹沒、被蟲子侵害,冬天更是寒風(fēng)刺骨,我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,現(xiàn)在算是落下了病根。然而,人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點,極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的`眼界。

      支教開始,我就沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),跟同事相處的特別融洽,對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

      一、在思想方面

      做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與本班的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

      二、在工作方面

      根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔任“大、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

      1、踏踏實實教書,全心全意育人

      在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時候要換位思考,有的學(xué)生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,我就跟學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,因為我認為當學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

      2.在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課程

      自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

      3.在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。

      積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

      最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我深感肩上責(zé)任的重大,我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲,我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,在這一年的時間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

      回顧這一學(xué)年的支教工作,真是支教一年,情存一生。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們,感受與我共處一年的天真可愛的孩子,感受本校教師對教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷!當然,我必須感謝的是我們支教的另一位教師,我們一起工作,一起生活,讓我真正了解這里,真正嘗到支教的樂趣,在這學(xué)期中,我們在工作和生活互相關(guān)心、了解,并幫助我解決了許多實實在在的困難,使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

      總之,還有許許多多,都將成為記憶,我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的一筆,我的人生因為它而更加豐富和精彩。

      第五篇:支教老師工作總結(jié)

      支教老師工作總結(jié)

      2009年的9月份,我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了服務(wù)地點----雁池中心學(xué)校。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說“人往高處走,水往低處流?!边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,要說不苦,那是假話。尤其是剛到學(xué)校時,生活很不習(xí)慣,沒地方洗澡,吃的是三元一餐的便飯,經(jīng)??罩亲由险n等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車,最長的一次我坐了八小時的車,最苦的是我還經(jīng)常暈車,第二學(xué)期剛習(xí)慣,我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而,人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點,極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的眼界。

      支教開始,我就沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),跟同事相處的特別融洽,對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

      一、在思想方面

      做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

      二、在工作方面

      努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

      1、踏踏實實教書,全心全意育人

      在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時候要換位思考,有的學(xué)生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,我就跟學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,因為我認為當學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

      2.在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課程

      自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

      3.在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。

      積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

      三、在生活方面

      我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校的隊形比賽中,我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,在校園解說,詩歌朗誦,歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可,今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。

      一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年的時間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

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