第一篇：數(shù)學(xué)建模宣講會活動總結(jié)范文

為培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)建模的興趣，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，5月7日，信息科學(xué)與工程學(xué)院在XX校區(qū)C區(qū)451教室舉辦數(shù)學(xué)建模大賽宣講會。張XX教授應(yīng)邀為我院學(xué)子做了數(shù)學(xué)建模大賽動員，宣講會由20xx級輔導(dǎo)員石XX主持，20xx級、20xx級部分同學(xué)到場聆聽學(xué)習(xí)。

張老師首先對數(shù)學(xué)建模大賽（CUMCM）做了簡介，強(qiáng)調(diào)了大賽在個人能力培養(yǎng)與未來發(fā)展等方面的重要作用。張老師結(jié)合自己近幾年作為指導(dǎo)老師所積累的經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)建模的過程、應(yīng)用、預(yù)備知識以及論文撰寫做了一一介紹。她講到，數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段，主要考察參賽隊員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與快速了解和掌握新知識的技能。

在備賽中，首先要補充自己欠缺的數(shù)學(xué)知識，例如數(shù)理統(tǒng)計、最優(yōu)化、圖論、微分方程等；對SPSS等軟件的熟練應(yīng)用也能使參賽者在建立數(shù)學(xué)模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的步驟及訣竅，并結(jié)合近年來的試題簡要介紹了模型建立的基本思路。最后，張老師高度評價了近年來我院數(shù)學(xué)建模大賽取得的優(yōu)秀成績，希望大家積極參與，提高自身的編程能力與數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，并對在座同學(xué)寄予厚望。宣講會在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。

石老師對宣講會作了總結(jié)，她表示，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對本次數(shù)學(xué)建模大賽給予高度重視和大力支持，為參賽隊員提供豐富的學(xué)習(xí)資源和雄厚的師資力量。希望同學(xué)們利用此次良好的平臺，積極準(zhǔn)備，深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模知識，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽。信息科學(xué)與工程學(xué)院在往年比賽中層獲多項國家級、省級獎項，此次宣講會使我院學(xué)子對數(shù)學(xué)建模大賽有了更深入的了解，向同學(xué)們介紹了科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，為全面?zhèn)鋺?zhàn)競賽奠定了基礎(chǔ)。

第二篇：數(shù)學(xué)建模宣講會活動總結(jié)

數(shù)學(xué)建模宣講會活動總結(jié)

為培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)建模的興趣，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，5月7日，信息科學(xué)與工程學(xué)院在XX校區(qū)c區(qū)451教室舉辦數(shù)學(xué)建模大賽宣講會。張XX教授應(yīng)邀為我院學(xué)子做了數(shù)學(xué)建模大賽動員，宣講會由XX級輔導(dǎo)員石XX主持，XX級、XX級部分同學(xué)到場聆聽學(xué)習(xí)。

張老師首先對數(shù)學(xué)建模大賽（cUmcm）做了簡介，強(qiáng)調(diào)了大賽在個人能力培養(yǎng)與未來發(fā)展等方面的重要作用。張老師結(jié)合自己近幾年作為指導(dǎo)老師所積累的經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)建模的過程、應(yīng)用、預(yù)備知識以及論文撰寫做了一一介紹。她講到，數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段，主要考察參賽隊員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與快速了解和掌握新知識的技能。在備賽中，首先要補充自己欠缺的數(shù)學(xué)知識，例如數(shù)理統(tǒng)計、最優(yōu)化、圖論、微分方程等；對SPSS等軟件的熟練應(yīng)用也能使參賽者在建立數(shù)學(xué)模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的步驟及訣竅，并結(jié)合近年來的試題簡要介紹了模型建立的基本思路。最后，張老師高度評價了近年來我院數(shù)學(xué)建模大賽取得的優(yōu)秀成績，希望大家積極參與，提高自身的編程能力與數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，并對在座同學(xué)寄予厚望。宣講會在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。

石老師對宣講會作了總結(jié)，她表示，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對本次數(shù)學(xué)建模大賽給予高度重視和大力支持，為參賽隊員提供豐富的學(xué)習(xí)資源和雄厚的師資力量。希望同學(xué)們利用此次良好的平臺，積極準(zhǔn)備，深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模知識，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽。信息科學(xué)與工程學(xué)院在往年比賽中層獲多項國家級、省級獎項，此次宣講會使我院學(xué)子對數(shù)學(xué)建模大賽有了更深入的了解，向同學(xué)們介紹了科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，為全面?zhèn)鋺?zhàn)競賽奠定了基礎(chǔ)。

第三篇：數(shù)學(xué)建?；顒?/a>

趣味數(shù)?？鞓纺阄覟榱俗屚瑢W(xué)們對數(shù)學(xué)建模及競賽有一個初步的了解，激發(fā)廣大學(xué)子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的熱情，促進(jìn)我校大學(xué)生課外科技活動的蓬勃開展,推廣數(shù)學(xué)建模精神及影響力，讓同學(xué)們真正了解數(shù)學(xué)建模和更多人參與到其中來，一起享受數(shù)學(xué)建模給我們帶來的樂趣。更為營造我校濃厚的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)科研氛圍，培養(yǎng)學(xué)術(shù)的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊意識。主辦單位:理化系數(shù)學(xué)建模協(xié)會

地點和時間:C棟5052013年12月18日星期三

第一環(huán)節(jié)（演講）30%

1、《什么是數(shù)學(xué)建?！?/p>

2、《數(shù)學(xué)建模的發(fā)展》

第二環(huán)節(jié)(游戲環(huán)節(jié))30%

1、蒙眼作畫

2、聯(lián)想ABC

第三環(huán)節(jié)（數(shù)學(xué)建模趣味知識又將抽答）40%

本環(huán)節(jié)總共設(shè)置了10個數(shù)學(xué)建模趣味知識問題，在主持人問出問題后誰能最先回答出正確的答案，最后按回答題的正確多少來算分

以上三個環(huán)節(jié)按所占百分比來計算最后成績

每組選手最多兩人

獎品：校級證書、筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。

第四篇：數(shù)學(xué)建?？偨Y(jié)

數(shù)學(xué)建?？偨Y(jié)

（河南科技大學(xué) 許光輝 李貴濤 蔡亞娟）

數(shù)學(xué)建模比賽雖然已經(jīng)結(jié)束半年之久，但是整個參賽過程我們依舊歷歷在目。從參加學(xué)校的建模比賽，到暑期培訓(xùn)、全國大賽，到最終的答辯環(huán)節(jié)，其中的酸甜苦辣如今回味起來都已變成美好的回憶。

經(jīng)過指導(dǎo)組老師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是郭春娜老師的悉心指導(dǎo)，我們組最終獲得了全國二等。我們收獲的不僅僅是一份榮譽，更多的是知識的積累和能力的提高?，F(xiàn)在我們將整個參賽過程的體會作如下的總結(jié)：

一、團(tuán)隊精神。數(shù)學(xué)建模比賽靠的不是一己之力，拼的是集體的智慧。能堅持到最后參加國家賽，相對而言都是很優(yōu)秀的隊員，但是“眾人拾柴”才能“火焰高”，只有三個人緊密配合才能做出最優(yōu)的方案，最終提交的才不是三段互不銜接、支離破碎的論文。數(shù)學(xué)建模比賽有點累，尤其是到培訓(xùn)的最后階段，又面臨著被淘汰的壓力，可謂是身心疲憊。此時，大家一定要互相鼓勵和支持。遇到意見不一致的情況，大家要平心靜氣地商討，或者找指導(dǎo)老師請教，萬不能傷和氣；一旦遇到尷尬的僵局，要及時調(diào)節(jié)。和諧的團(tuán)隊氛圍能容易出成績。

二、術(shù)業(yè)有專攻。數(shù)學(xué)建?？疾斓氖谴蠹业木C合素質(zhì)，譬如：建模能力、嫻熟應(yīng)用軟件的能力和語言表達(dá)能力等等，3個人最好在平時的模擬時有所側(cè)重。但是每個人都要對這幾個方面有所了解，這樣才能在遇到瓶頸時互相探討，或者在一個人出現(xiàn)錯誤時，其他人能及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。

三、重視基礎(chǔ)。每年的題目都在創(chuàng)新、改變，但萬變不離其宗，考察的不外乎基礎(chǔ)建模知識。所以只有很好地掌握了課堂上老師教授的方法，夯實了基礎(chǔ)，才能在后期厚積薄發(fā)，有所圖突破。尤其是如今我們學(xué)習(xí)專業(yè)課時，才發(fā)現(xiàn)這些建模方法使用頻率非常高。假期的培訓(xùn)確實讓我們受益匪淺。

四、廣泛涉獵。正因為每年的題目都在創(chuàng)新，所以我們要不斷涉獵新的知識，武裝自己。在平時模擬的時候，多到萬方數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)的文獻(xiàn)看看，了解些學(xué)術(shù)前。有些這些文章看起來可能會晦澀難懂，我們“不求甚解”即可?？催@些文獻(xiàn)我們可能并沒學(xué)到什么東西，但是能增強(qiáng)我們的信心。我們在正式比賽時，如果再去看文獻(xiàn)就不會顯得那么盲目和痛苦。

五、慎重選題。本科組有兩個題目，選題是正式比賽的第一步?？偹苤?，決定成功的不是站的位置，而是所朝的方向。如果選題時出現(xiàn)方向錯誤，結(jié)果可想而知了。拿我們組舉例吧，我們3人對經(jīng)濟(jì)的把握略多余物理，并且選擇第2個題目的人比較少，相對競爭壓力小，所以在第一天上午果斷選擇了《上海世博會影響力的定量評估》。

六、注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不僅包括論文的格式，更重要的是內(nèi)容上不能有硬傷。在遇到大家建模思路相同或類似的情況下，老師就會比較誰的細(xì)節(jié)處理的好，因此，不要忽視任何可能影響建模結(jié)果的細(xì)節(jié)。我們就是在答辯環(huán)節(jié)，老師直接挑出了一個致命的錯誤。

七、絕對自信。比賽結(jié)束之后，我們會發(fā)現(xiàn)：其實大家的建模能力相差無幾。從校級比賽到全國大賽，這么長的戰(zhàn)線，中途掉隊的不再少數(shù)。掉隊的原因很大一部分就來自不自信，總感覺自己“計不如人”。請在退卻的念頭萌生時，告誡自己：每一個堅持到最后的人都是成功者，每一個堅持到最后的團(tuán)隊都是勝利的組織。一定要絕對的自信，不能讓自己如在EQ上。

現(xiàn)在我們回憶起暑期培訓(xùn)的場景，仍然有種意猶未盡的感覺。指導(dǎo)組的老師每一個都認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒著酷暑、犧牲休息時間給我們上課；同學(xué)們個個激情四射，勤奮練習(xí)。培訓(xùn)期間的每一天都是充實和幸福的。不過，我們在此想給老師說兩點改進(jìn)辦法：

一、希望老師在每次模擬答辯之后，能抽出部分時間分析一下題目。我們每個隊的建模方法可能不同，請老師把比較好的建模方法及建模時的注意事項告訴我們。我們剛做過這個題目，此時的記憶比較深刻，效果會好一些吧。

二、希望老師把模擬題換成新題目，而不是歷年的真題。大家都有惰性，如果用歷年真題，我們很可能會上網(wǎng)直接搜答案，缺少自己的獨立思考環(huán)節(jié)，除了鍛煉了寫作模式，對建模本身提高不大。

希望我們的這些總結(jié)能對下一屆的“數(shù)模人”有所幫助。最后，請允許我們在此對建模指導(dǎo)組的所有老師們說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！

第五篇：數(shù)學(xué)建?？偨Y(jié)

數(shù)學(xué)建模實踐總結(jié)

本學(xué)期的第八周是大學(xué)以來的第一個數(shù)學(xué)建模實踐周，我們雖然只有一個星期的學(xué)習(xí)實時間，一個星期時間并不能讓我們對數(shù)學(xué)建模有著很深的了解，但我們可以通過這次實踐，更系統(tǒng)化，更具體化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模，并進(jìn)一步理解其所體現(xiàn)的一些思想和精神。數(shù)學(xué)建模是接觸實際科學(xué)問題的第一步，利用所學(xué)的知識，利用各種數(shù)學(xué)和計算機(jī)工具，為某一具體問題建立抽象模型，并解決問題、最后撰寫論文，給出客觀的評價。

在短短一個星期的數(shù)學(xué)建模實踐的過程中，我學(xué)到了很多知識，如LINGO軟件、MATLAB軟件和一些算法，可以說，這是迄今為止任何一門課程都無法比擬的，各種從未接觸過的高級數(shù)學(xué)軟件，令人眼花繚亂的編程和神秘的多維圖像。

其實，數(shù)學(xué)建模的一些思想和為人處世之道是相通的。在生活中，無論做什么事情，我們要端正自己的態(tài)度，時常給自己一點鼓勵，要相信自己的潛力，把自己融入激情之中，不要越做越懈怠。江南春曾說過“最終你相信什么，就能成為什么”。