鎮(zhèn)學區(qū)中心學校大課間評比方案

為了讓學校的大課間活動開展得更加規(guī)范、更加科學、更加有序，以達到增強學生體質、促進學生健康、和諧發(fā)展的目標，學校決定從本學期開始在年級組內開展大課間評比活動。初步方案如下：

一、成立評審組

組長：、梅勝、二、成員分工

1、評分人員分工：組長負責六年級；老師負責一二年級；老師負責四五年級；老師負責三年級。主任負責輔導教師按時出勤評分，主任負責輔導教師到崗到位和組織學生活動的評分及對體育教師評分。

2、等級設定：以年級組為單位，每周評比一次，每個年級組評出一等獎班級一名。

3、統(tǒng)計通報：

每周由各位評分員把計分表上交教務處杜光輝處，集中登記，通報評比成績。

三、評分方法：

班級評比方法：把班級學生活動分數(shù)和帶隊組織教師分數(shù)相加，最高分數(shù)為一等獎班級。

體育教師評選：每周依據(jù)組織師生活動情況，評選出一位優(yōu)秀組織體育教師。

四、評分標準：

（一）班級學生活動評分標準：

1、進退場有序：學生能及時排隊、按規(guī)定順序有序進退場。

2、活動器具：器具符合學校安排，數(shù)量能滿足學生活動活動要求。

3、活動有序：自主活動時，班級指導教師到位，現(xiàn)場認真組織，學生分組活動且秩序井然；集體活動時動作整齊、到位、準確，跟上節(jié)拍。

4、全員參與：所有學生都參與活動，無學生不活動，亂活動。

每個單項滿分10分，按開展情況打分，打分保留整數(shù)。

（二）輔導教師評分標準：

1、輔導教師按時出勤,并和輔導班級一道有序進退場，要求班主任在后，另一輔導教師在前。

2、輔導教師及時到崗、到位組織，集體活動時間要求保持班主任在后，另一教師在前指導。

3、輔導教師能認真、負責地組織學生開展活動。班主任做好每周本班的活動安排，使學生明確活動分組及活動具體位置安排，并協(xié)調與另一輔導老師的分工。

每個單項滿分10分，按組織情況打分，打分保留整數(shù)。

（三）體育教師組織評分標準：

1、組織好師生進退場秩序，各班級活動場地劃分合理、清楚。

2、負責搞好活動器具發(fā)放，認真組織教師、學生活動。

3、組織學生活動開展富有特色。

每個單項滿分10分，按組織情況打分，打分保留整數(shù)。

（四）獎勵

獲得一等獎的班級可得獎金，由兩位輔導老師平均分配。體育老師獲得一等獎得獎金。