教師資格面試試講答辯真題回顧

面試介紹：

在咨詢過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到學(xué)員會(huì)問(wèn)：“筆試結(jié)束之后，面試考試是去學(xué)校面試么？”這樣的問(wèn)題。其實(shí)不竟然。面試考試是教師資格證考試的一部分。并不是傳統(tǒng)意義上大家理解的類似于招聘面試的概念。面試是有嚴(yán)格考試流程的考試項(xiàng)目。

面試考核內(nèi)容：

面試主要考察應(yīng)試者職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、思維品質(zhì)等基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。通俗來(lái)說(shuō)就是考察應(yīng)試者是否具備上課任教的能力。

面試考試形式：

采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過(guò)備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。面試統(tǒng)一使用教育部考試中心下發(fā)的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)?？荚嚪譃槿齻€(gè)考試環(huán)節(jié)。5分鐘結(jié)構(gòu)化答辯+10分鐘試講+5分鐘試講答辯。

？？什么是結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，由多個(gè)有代表性的考官組成一個(gè)考官小組，按規(guī)定的程序，對(duì)報(bào)考統(tǒng)一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進(jìn)行提問(wèn)，并按相同的追問(wèn)原則進(jìn)行追問(wèn)；這些試題必須是與工作相關(guān)的；考生的行為根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定；面試的結(jié)果采用規(guī)范的統(tǒng)計(jì)方法記分。

教師資格證結(jié)構(gòu)化答辯的命題方向：

答辯題目由紀(jì)委考官隨機(jī)抽取題庫(kù)中2道擬定號(hào)的題目，由考生在規(guī)定時(shí)間（一般是5分鐘）內(nèi)完成。結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)的兩類有效問(wèn)題是：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問(wèn)題，與工作要求有關(guān)，且是求職者所經(jīng)歷過(guò)的工作或生活中的行為；以情景為基礎(chǔ)的問(wèn)題，在假設(shè)的情況下，與工作有關(guān)的求職者的行為表現(xiàn)。

答辯真題在線練.....................................類型一：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問(wèn)題

你心目中的一堂好課是什么樣的？

【參考答案】

從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨（1）基礎(chǔ)目標(biāo)指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。（2）提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。（3）體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣和愉悅。2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：（1）教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。（2）內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。（3）重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。（4）關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。

4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功，教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：（1）課堂駕馭能力（2）實(shí)踐操作能力（3）語(yǔ)言表達(dá)能力

學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】

我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴。有愛(ài)心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。

類型二：以情景為基礎(chǔ)的問(wèn)題

發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，你怎么辦？

【參考答案】

支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣。很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲，有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情。

你們班新轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，辦理同學(xué)排斥他，作為班主任，對(duì)于這件事你怎么做？

【參考答案】

班級(jí)新轉(zhuǎn)入一名同學(xué)，由于彼此之間不熟悉而產(chǎn)生距離感是很正常的，當(dāng)遇到這種情況，作為班主任，我會(huì)創(chuàng)造他與同學(xué)們相處的機(jī)會(huì)，增進(jìn)他們之間的了解，從而使這名新同學(xué)能夠盡快融入集體。

首先，詳細(xì)地了解事情的真實(shí)情況。通過(guò)細(xì)致地日常觀察，掌握新同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭環(huán)境等基本狀況，同時(shí)課下與學(xué)生們聊天了解疏遠(yuǎn)新同學(xué)的原因，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)，以朋友的口吻同新同學(xué)進(jìn)行交流，幫助其了解新班級(jí)，消除其對(duì)新環(huán)境的陌生抵觸情緒，并向他傳授一些與同學(xué)拉近距離的方式方法，幫助他積極融入進(jìn)新集體。

其次，充分發(fā)揮班委會(huì)及其成員的先鋒帶頭作用，將新同學(xué)介紹給班委會(huì)成員，要求班委會(huì)及其成員能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中為新同學(xué)提供便利條件，幫助其盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

最后，充分運(yùn)用每周的班級(jí)例會(huì)、課下活動(dòng)(如各種興趣小組等)等集體活動(dòng)，多創(chuàng)造全班同學(xué)與新生接觸交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)他們的了解和信任，加強(qiáng)同學(xué)間的協(xié)作關(guān)系，幫助新同學(xué)融入到班集體中來(lái)。

班級(jí)是一個(gè)大集體，每個(gè)同學(xué)都需要成長(zhǎng)空間，作為老師，我會(huì)盡最大努力使每一名學(xué)生都能夠在班級(jí)里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

欣瑞支招：

5分鐘的結(jié)構(gòu)化答辯，是在整個(gè)面試環(huán)節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，如果考生在答辯環(huán)節(jié)能夠表現(xiàn)出色，會(huì)給考官留下良好的印象，從而能夠?yàn)橐院蟮沫h(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。面試成績(jī)雖然在一個(gè)月之后才公布，其實(shí)在面試過(guò)程中，面試官現(xiàn)場(chǎng)就做出合格與否的評(píng)判了，所以第一環(huán)節(jié)很重要。

對(duì)于面試考試備考者不需要有太多的心理壓力，考試先考筆試，筆試通過(guò)之后才考面試。面試只要按照正常的備考流程去準(zhǔn)備，穩(wěn)定考試心態(tài)，考試并沒(méi)有太大的困難，所以準(zhǔn)備參加教師資格證的“盆友們”當(dāng)務(wù)之急是把筆試先準(zhǔn)備起來(lái)，才能確保在11月順利通過(guò)考試直接參加12月底的面試考試。

筆試面授開(kāi)課時(shí)間：5月31日

視頻課程隨報(bào)隨學(xué)中

2015年教師資格各科目面試試講答辯真題搶先知

《《音樂(lè)試講

試講：愛(ài)爾蘭風(fēng)笛，答辯：說(shuō)一說(shuō)愛(ài)爾蘭還有一種舞蹈叫踢踏舞。請(qǐng)您簡(jiǎn)單的介紹下踢踏舞，還有他的基本型。

唱歌課：共和國(guó)之戀，需要領(lǐng)唱、彈唱（高中音樂(lè)）

唱歌課：施特勞斯的波爾卡，需要領(lǐng)唱、彈唱（高中音樂(lè)）

《《美術(shù)試講：

試講：線條與圖案（中學(xué)）

《《英語(yǔ)試講：

語(yǔ)音題，六年級(jí)的，單詞和句子，字母組合（小英）

口語(yǔ)課，單詞和句型（中英）

閱讀課，Ben

Lambert關(guān)于他的假期的（英語(yǔ)）

《《數(shù)學(xué)試講：

生活中的推理：三個(gè)同學(xué)參加興趣班，一個(gè)不喜歡什么，另一個(gè)不喜歡什么，然后得出三個(gè)同學(xué)分別參加了什么班（小數(shù)）

排中律、同一律、矛盾律（海南）

余角與補(bǔ)角（初中）

角的度量（小學(xué)數(shù)學(xué)）

題目有圖形分類三角形正方形圖形，有相遇問(wèn)題路程等于ST，觀察物體（數(shù)學(xué)）

《《語(yǔ)文試講：

湖心亭看雪，題目中要求講白描這一寫作手法，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果（初中語(yǔ)文）

作文：學(xué)寫心理描寫（語(yǔ)文）《羅布泊，消失的仙湖》（初中語(yǔ)文）

湖心亭看雪（初中語(yǔ)文）