課題1

質量守恒定律

第2課時

化學方程式

（導學案）

學校

班級

姓名

【學習目標】

1、通過化學反應的文字表達式與化學方程式對比，能認識到化學方程式不僅能表示出反應物、生成物和反應條件，還能表示出各物質之間的量的關系。

2、知道化學方程式的定義。

3、通過閱讀教材、示范、討論，知道化學方程式的意義及讀法，能求出化學方程式中各物質的質量比。

【學習重點、難點】

重點：化學方程式的意義。

難點：化學方程式中各物質的質量比計算。

【使用說明及學法指導】

采用“提出問題—探究方法—得出結論—解釋和應用“的方式學習。

【知識準備】

知識回顧(閱讀教材P94、P95相關內(nèi)容，完成以下內(nèi)容。)

1、質量守恒定律的內(nèi)容：

無數(shù)實驗證明，化學反應的各物質的，等于反應后生成的各物質的。這個規(guī)律叫做質量守恒定律。

2、用分子、原子知識解釋質量守恒的原因：

在化學反應前后，原子的沒有改變，原子的沒有增減，原子的也沒有改變。

【自主學習】

探究點一：化學方程式的定義

思考：化學方程式和文字表達式相比，不僅能，而且還能直觀反映。

【總結】這種用

來表示化學反應的式子叫做化學方程式

探究點二：化學方程式的意義

教材輔讀（閱讀教材P96內(nèi)容，完成以下內(nèi)容。）

點燃

【思考】：

化學方程式C+O2==CO2能提供哪些信息？你是從哪幾方面考慮的？

1、表示：該反應中反應物是，生成物是，反應條件是。

2、表示：該反應中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的個數(shù)比為。

3、表示：該反應中碳、氧氣、二氧化碳的質量比為，即。

【總結】化學方程式的意義

（1）宏觀意義。

（2）微觀意義。

（3）質量意義。

【練一練】你能計算出各物質的質量比嗎？

點燃

4P

+

O2

====

2P2O5

【注意】計算反應物與生成物質量比時，應將。

點燃

【鞏固練習】說出化學方程式4P

+

O2

====

2P2O5的意義？

（1）表示。

（2）表示。

（3）表示。

探究點三：化學方程式的讀法

點燃

【思考】：化學方程式C+O2==CO2如何讀？你應從哪幾方面讀？

【注意】“+”讀“

”；“=”讀“

”；化學式讀成物質的，也要讀出。

【總結】化學方程式的讀法

（1）讀物質：

和

在條件下反應生成。

（2）讀微粒：每和

反應生成。

（3）讀質量：每份質量的和

份質量的完全反應生成份質量的。

點燃

【鞏固練習】化學方程式4P

+

O2

====

2P2O5的讀法？

（1）。

（2）。

（3）。

【我的收獲】（交流、展示及歸納）

【針對訓練】

討論：下列反應的化學方程式能提供給你哪些信息？如何讀？

點燃

1、硫在氧氣中燃燒的反應：S+O2===SO2

點燃

2、氫氣在氧氣中燃燒的反應：2H2+O2===2H2O