第一篇：給予,就是我最大的收獲

給予，就是我最大的收獲

修師德鑄師魂

學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師事跡演講稿

世上有兩種人，一種人手心向上，一種人手心向下，手心向上的人，他的人生原則是索取：“給我”；手心向下的人，他的人生信條是給予：“我給”。我愿意做后一種人，給予，哪怕很微薄，也比索取快樂(lè)。

這短話就是一名平凡的語(yǔ)文老師——汪金權(quán)對(duì)“師德”最好的詮釋。了解了汪金權(quán)老師的事跡，我的心靈仿佛得到了更深層次的洗禮。

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，就是教師的人格魅力，就是教育的全部生命。

22年了，在人生最寶貴的年華里，汪老師扎根山鄉(xiāng)，傾心教育，捐資助學(xué)，安于清貧。他維護(hù)了師德的尊嚴(yán)，始終保持著“辛苦之后有快樂(lè)，付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，執(zhí)著堅(jiān)持“課堂才是體現(xiàn)自身價(jià)值的地方”；他細(xì)致入微的關(guān)心每個(gè)孩子，自覺(jué)踐行著“有教無(wú)類”的可貴思想；他腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，更注重教學(xué)生做人；他用自己的實(shí)際行動(dòng)和柔弱之肩擔(dān)負(fù)著超重的責(zé)任，他要把身邊的每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好，“哪怕上不了大學(xué)，也至少讓他們成為一個(gè)合格的公民”，樸素的愿望里，體現(xiàn)出一種可貴的傳承意識(shí)。

汪老師是中國(guó)的當(dāng)代師魂，是新時(shí)期的師德模范。汪老師的教學(xué)生涯教會(huì)了我怎樣對(duì)教師角色定位，也讓我真正的領(lǐng)會(huì)貫徹“傳道、授業(yè)、解惑”的古訓(xùn)。

汪老師的事跡讓我時(shí)刻銘記著：愛(ài)就是給予，這也是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我咬愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。只有愛(ài)，能成就孩子童年的夢(mèng)想，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中感受永恒的快樂(lè)；只有愛(ài)，能樹(shù)立孩子真確的榮辱觀，讓他們明是非、知榮辱、辨美丑；只有愛(ài)，能成就教育的理想，成就孩子的未來(lái)，成就祖國(guó)的明天。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做著一些非常平凡的事情。

給予，就是我最大的收獲。多少的早晨，我在講臺(tái)上為學(xué)生讀著一篇篇感恩的美文；多少個(gè)中午，我在教室里靜靜的為每個(gè)孩子在記錄本上寫(xiě)下幾句肯定的話語(yǔ)；多少個(gè)課間，我陪伴孩子們進(jìn)行集體活動(dòng)，感受大“家庭”的溫暖；多少個(gè)夜晚，我敖紅了雙眼將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄到網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)袋中，分享著喜悅，有人問(wèn)我為什么這樣做？因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都需要老師愛(ài)的沐浴才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；我堅(jiān)信孩子們每一雙干凈眼神背后，都需要老師的鼓勵(lì)和肯定，才能更有自信的進(jìn)去。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖然辛苦，但卻覺(jué)得快樂(lè)，也真是給予，讓我收獲了快樂(lè)。

給予，就是我最大的收獲。也許每位老師都有與我類似的經(jīng)歷混入感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些個(gè)性調(diào)皮的孩子依然我行我素。曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。我相信這就是“給予”的蓄能，孩子們能感受到老師的付出，只是他們的表達(dá)方式是那么的不同。記得一次早讀，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，辦公桌上卻放著一張漂亮的紙條，上面寫(xiě)著：呂老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該上課不專心聽(tīng)講，隨便完?yáng)|西。紙條四周畫(huà)滿了花朵，末尾還附了名字和一張精美的小貼紙。一時(shí)間，一股暖融融的東西涌向心頭，一種欣慰？一種感動(dòng)？說(shuō)不清楚。那是一種怎樣的親近呀？即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。這就是給予，讓我收獲了感動(dòng)。給予，就是我最大的收獲。只要用心，你就能發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，期盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。同樣，孩子們也常常以獨(dú)特的方式向你表達(dá)著關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷。幾乎每天上課，講臺(tái)上都會(huì)放上可口的水果，那都是不知名的孩子們特意為老師準(zhǔn)備的；每當(dāng)我嗓子喊啞的時(shí)候，辦公桌上總會(huì)適時(shí)的出現(xiàn)潤(rùn)吼糖，連上課時(shí)，都會(huì)時(shí)常聽(tīng)到孩子們悄悄提醒：你們別說(shuō)話了，呂老師的嗓子都啞了；每次外出學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)收到孩子們發(fā)來(lái)的短信：“十堰變天了，呂老師，你那冷嗎？記得多穿衣服，別感冒了。”“呂老師，你出差辛苦了，別操心我們，我們很乖?！边@不正是給予，才讓我收獲了愛(ài)？

給予，就是我最大的收獲。每當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，每當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝長(zhǎng)談的時(shí)候，每當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，每當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這就是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，讓我成為最富有的人。正是給予，讓我收獲了一筆筆寶貴的精神財(cái)富，成為最幸福的人。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著，我在給予中，也享受著被給予的快樂(lè)。面對(duì)一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)！我又一次的讀懂了汪老師。因?yàn)橛袗?ài)，才有這22年的堅(jiān)守，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才有這大愛(ài)無(wú)疆的“大別山師魂”，這是一種平凡中的不平凡。

汪老師在沉寂而漫長(zhǎng)的歲月里，懷著堅(jiān)定的信念，做著平凡的事業(yè)，他為之努力的一切，看似微不足道，卻是捧出自己的心，燃燒成一支點(diǎn)亮的燭。而他所收獲的，是漫天璀璨的星光，是春風(fēng)桃李之日，滿山碩果之時(shí)。

是?。∮姓l(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)！所以，給予吧！讓給予成為我們最大的收獲。

修師德鑄師魂

學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師事跡演講稿

—— 呂洋

第二篇：我暑假的最大收獲

我暑假的最大收獲 薊縣漁陽(yáng)中學(xué)

田紫涵

蟬正躲在被驕陽(yáng)曬得耷拉著腦袋的樹(shù)葉地下，歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要?jiǎng)澮桓鸩?，就能將它點(diǎn)燃。

過(guò)完這個(gè)暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學(xué)的暗地較真，我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧！

等待我的是嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)難關(guān)，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業(yè)，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵(lì)。我的學(xué)習(xí)并不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來(lái)沒(méi)有給我時(shí)施壓力，對(duì)我來(lái)說(shuō)而是一在鼓勵(lì)，讓我自信。

我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學(xué)習(xí)上，但我卻認(rèn)為在這枯燥的暑假內(nèi)總比在這2個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有收獲好啊。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是金錢(qián)買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會(huì)有回報(bào)！

付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等后悔了才想到努力嗎？機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中——一中，不要現(xiàn)在還讓自己的父母為你的以后擔(dān)憂。

第三篇：回首2008，我最大的收獲就是你

寶貝兒，回首2008，我最大的收獲就是你！你來(lái)到我的生活，讓我對(duì)人生充滿了激情。你讓我的思想和內(nèi)心每天都有所屬，有所想，每天都很充實(shí)！你讓我無(wú)論遇到多大的困難和煩惱，一想到你，就特別開(kāi)心。不高興的時(shí)候想見(jiàn)到你，不高興的時(shí)候，更想見(jiàn)到你?？吹侥?寶貝兒，回首2008，我最大的收獲就是你！你來(lái)到我的生活，讓我對(duì)人生充滿了激情。你讓我的思想和內(nèi)心每天都有所屬，有所想，每天都很充實(shí)！你讓我無(wú)論遇到多大的困難和煩惱，一想到你，就特別開(kāi)心。不高興的時(shí)候想見(jiàn)到你，不高興的時(shí)候，更想見(jiàn)到你?？吹侥?，我的內(nèi)心就滿載幸福！所以在2008年，我的心態(tài)比以往更年輕！我的身體比以往更強(qiáng)壯！你讓我的生活充滿了陽(yáng)光！每每想到你，我就給自己施加壓力。為了我的寶貝兒，我要好好地生活，我要健康的生活，讓我自己的人生延長(zhǎng)一些，多一些時(shí)光去陪伴你！

寶貝兒，你知道我有多愛(ài)你嗎？你的每一絲不高興，都牽著我的心。你的每一次皺眉，我都心顫一次。知道嗎？男人的舞臺(tái)是天空，是草原，是大海！我們要彼此珍惜，彼此相愛(ài)。我覺(jué)得我們感情已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定期了，感情也更加厚重。我要拿出相當(dāng)一部分精力去天空里翱翔，去草原上馳騁，去大海里搏擊！

寶貝兒，愛(ài)你！想你！

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我倚在窗邊。

我保持這樣的姿勢(shì)已良久，并不曾變換過(guò)。卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到疲憊，更沒(méi)有感覺(jué)到暮色的來(lái)臨。他的頭像已經(jīng)不再閃爍，但我仍然在翻看我們的聊天記錄，所有的真心話和娓娓訴說(shuō)的情話一下子讓我的思念崩然決堤，相思泛濫成災(zāi)！我立刻將他的話手抄下來(lái)，將它整理成一封不是刻意的情書(shū)。我曾經(jīng)要求過(guò)他一定要給我寫(xiě)封情書(shū)。但是他一直停留在情書(shū)的開(kāi)端，到現(xiàn)在依舊沒(méi)有完成。我知道他很忙，事情很多。當(dāng)然這絕不是他未完成的一個(gè)借口！我不著急但是我很期待，并一直極具耐心的等待。因?yàn)槲掖_定，他是一個(gè)用一生來(lái)為我譜寫(xiě)情書(shū)的男人！以上是我們共同完成的情書(shū)。

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第四篇：2010年我最大的收獲是什么——2010年工作總結(jié)

2010年我最大的收獲

希臘蘇格拉底一天帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是麥?zhǔn)斓募竟?jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大麥穗還在前面呢。于是，弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”這時(shí)兩手空空的弟子們才如初醒。他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

人們的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

2010年，我擺脫了曾經(jīng)讓我變得懶惰的消極的人生觀；放棄了我曾經(jīng)沉溺于其中的得過(guò)且過(guò)的生活；摒棄了以往什么都無(wú)所謂的生活態(tài)度。我收獲了自信，我緊握了手中的機(jī)遇，使自己的業(yè)務(wù)水平與專業(yè)素養(yǎng)都有了很大的提高。

曾經(jīng)我不得不為了一份穩(wěn)定的工作而放棄了自己對(duì)夢(mèng)想的追求。參加工作很長(zhǎng)一段時(shí)間，我消極過(guò)，這份工作早已偏離了我夢(mèng)想的軌道。我彷徨過(guò)，難道這就是我想要的生活？前方的路，似乎早已因?yàn)檫x錯(cuò)了分岔路口，而變得毫無(wú)生機(jī)。

??

然而，在我真正的融入了這份工作之后，在我被孩子們那真摯的笑容所感染之后，在我的付出得到了大家的認(rèn)可之后，我才深刻的體會(huì)到殊途同歸這個(gè)詞的意義。

很慶幸，我抓住了這個(gè)機(jī)遇，并沒(méi)有一直沉淪下去。不積小流無(wú)以成江河，不積跬步無(wú)以致千里。在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力去調(diào)整自己的教學(xué)方式，讓孩子們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)枯燥的英語(yǔ)課。同時(shí)，我盡量將復(fù)雜的語(yǔ)言知識(shí)簡(jiǎn)單化，用孩子們更容易接受的方式，來(lái)引導(dǎo)他們?cè)谡Z(yǔ)言的海洋里暢游。一學(xué)年下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)都提高了不少。同時(shí)，我大量閱讀專業(yè)書(shū)籍，不斷充實(shí)自我。我也從中體會(huì)到了努力付出就會(huì)有收獲的快樂(lè)。

很感激，學(xué)校給我提供了很多機(jī)遇，讓我不斷的成長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校里來(lái)了一位英國(guó)小朋友，由于語(yǔ)言不通的原因，校長(zhǎng)安排我們利用課余時(shí)間，跟這個(gè)小朋友進(jìn)行溝通，以便讓他盡早適應(yīng)新的環(huán)境。其實(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，在跟Isan相處的這段時(shí)間，我們同樣了解到了很多外國(guó)的文化習(xí)俗。同樣，我的學(xué)生也有機(jī)會(huì)能接觸到外教，在更真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)習(xí)。我的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與關(guān)懷。今年學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)，校長(zhǎng)給了我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)當(dāng)主持人。在我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校中，能選中我，這是令我尤為感激的，首相這也算是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能力的肯定，其次這次機(jī)會(huì)讓我的語(yǔ)言能力以及應(yīng)變能力都得到了極大的提高。

回望過(guò)去的這一年，思緒斑斕，在時(shí)間的沼澤里，把思緒收攏，回眸2010，我從懵懂走向成熟。在人生遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)途中，2010年再我心里存滿充充足足的喜悅，在來(lái)年的春夏秋冬持續(xù)蔓延??

第五篇：作文：給予我影響最大的人

給予我影響最大的人

回首過(guò)去的十一年，給我影響最大的人無(wú)疑是我的母親。

我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無(wú)言的愛(ài)。

從我剛剛懂事之時(shí)起，她就常常對(duì)我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè)相伴，學(xué)習(xí)如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì)享受生活?！彪m然我當(dāng)時(shí)還不大懂?huà)寢尩囊馑迹乾F(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書(shū)習(xí)慣。從最初的她讀我聽(tīng)，到現(xiàn)在的我把讀書(shū)的體會(huì)講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。

對(duì)于我的興趣愛(ài)好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學(xué)起來(lái)自然是快樂(lè)的。她還為我選擇了我并不擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對(duì)挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學(xué)拉丁舞，當(dāng)初我感到非常的郁悶?？涩F(xiàn)在我明白了，什么叫享受生活。當(dāng)自己像明星一樣站在舞臺(tái)上的那一刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)?！?/p>

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績(jī)差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀點(diǎn)。她認(rèn)為，既然近“墨”者會(huì)黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問(wèn)題”孩子交往，并對(duì)我給予他們的幫助和鼓勵(lì)表示出了極度的贊賞。四年級(jí)時(shí)，我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的同學(xué)，他把我當(dāng)成了他唯一的知心朋友，向我說(shuō)出了他的心里話，在我的真心幫助和鼓勵(lì)下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。

媽媽常說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，我們每個(gè)人有責(zé)任為自己所做的事情負(fù)責(zé)。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習(xí)過(guò)程，而對(duì)于考試成績(jī)卻并不在意。考得好，媽媽不輕易獎(jiǎng)勵(lì)我?？疾盍?，她會(huì)鼓勵(lì)我，并且?guī)椭曳治鲈?。?dāng)我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì)輕輕摸著我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色?！彼脑捜缫豢|溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)任何挫折。

班上很多同學(xué)都喜歡來(lái)我家作客，他們的感觸總結(jié)起來(lái)就是一句話——“你媽媽真熱情啊！”正如大家說(shuō)的一樣，任何一位同學(xué)，無(wú)論成績(jī)好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)教育了我，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想。

在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最愛(ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊！正是這種愛(ài)賜予了我太多不能忘卻的東西。

媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗(yàn)，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛(ài)如高山，如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千，也比不上她對(duì)我的愛(ài)。

假如我在為人處事方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執(zhí)著，我都要感謝生命中對(duì)我影響最大的人——我的母親。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人

對(duì)我影響最大的人，并不是我的父親或母親，而是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮。

諸葛亮自小便很聰明。他還未成年，已經(jīng)在附近很有名。當(dāng)正在逃難的劉備知道了有這樣的人材，便立刻去拜訪?？墒牵^兩二次去拜訪，諸葛亮都不在家，直到第三次，諸葛亮終於在家，劉備請(qǐng)諸葛亮出任軍師。諸葛亮被劉備感動(dòng)，決定出山相助。

當(dāng)時(shí)，曹操領(lǐng)二十萬(wàn)大軍南下，希望統(tǒng)一天下。於是，諸葛亮便去說(shuō)服孫權(quán)和劉備聯(lián)合作戰(zhàn)，終於在赤壁上打了勝仗，把曹操打退。之后，劉備按照諸葛亮的計(jì)策，順利取得荊州和益州，讓劉備有了根據(jù)地。但好景不常，孫權(quán)忽然和曹操聯(lián)合，把荊州奪取。劉備得悉后大怒，馬上要討伐吳國(guó)，諸葛亮力勸也無(wú)效。結(jié)果，劉備大敗而回，最后還病死。

劉備死后，由劉禪繼位。劉禪的才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及劉備，令諸葛亮更辛苦。之后，諸葛亮討伐南蠻，令南蠻降服。之后還「六出祁山」，討伐魏國(guó)。但在敵方死守陣地的戰(zhàn)術(shù)下沒(méi)法取得勝利，最后還病死軍中，享年五十四歲。

為什麼他對(duì)我有這麼大影響？因?yàn)樗钗抑乐坏靡还尚U力是沒(méi)有用的，要配合智慧才能發(fā)揮出力量；他更令我知道人活在世上，并不是享福，也不是為了自己，而是為了別人，為了社會(huì)。他身為丞相，居然清貧得連一個(gè)傭人也請(qǐng)不起。還有，諸葛亮身為丞相，他有權(quán)不出征，但為何他還要出兵？因?yàn)樗幌Ｍ嗣裨偈軕?zhàn)亂影響。他這種精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人

我想，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，在生活上對(duì)他影響最大的人是他的爸爸和媽媽。而我卻與眾不同，在生活上對(duì)我影響最大的人是我的奶奶。

因?yàn)槲覌寢尠职衷诤？诠ぷ?，不能回家，奶奶就挑起干家?wù)活的重?fù)?dān)。她每天早上六點(diǎn)起床，然后去拿牛奶，最后再去鍛煉；中午，我回來(lái)之前，奶奶早就把菜買回來(lái)，并把飯做好了；晚上，她忙完晚飯之后，又去給我買第二天早上吃的東西......我清楚地記得去年春天發(fā)生的一件事......那天正好是星期日，我吃了一個(gè)星期的稀粥，有點(diǎn)兒想改善改善伙食，于是對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我想吃肯德基，行嗎？”奶奶十分爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“那你在家把作業(yè)寫(xiě)好，我去買。”說(shuō)完奶奶便騎上車走了。

過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我想是奶奶回來(lái)了，于是飛快地跑去開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，果然不出所料，是奶奶回來(lái)了，她捂著手說(shuō)：“剛才我騎車時(shí)摔了一跤，手給跌破了?！蹦棠讨噶酥杆氖?，說(shuō)：“哎，人老了，連騎車都不利索了。”奶奶一邊說(shuō)一邊向房間走去。

奶奶幫我擺好了買來(lái)的食品，我便開(kāi)始吃了起來(lái)。突然，奶奶好像想起了什么，立即向廚房者去。我很奇怪，便問(wèn)：“奶奶您干什么？”奶奶回答道：“我剛想起昨天答應(yīng)你，以后每天給你做一樣素菜，今天我要執(zhí)行了?！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊忙著做菜。我一驚，說(shuō)：“奶奶，您的手都破了，今天就別做了吧?！蹦棠陶f(shuō)：“這是說(shuō)好的，怎么能變呢？”盡管我多次勸說(shuō)，奶奶還是忍著痛給我做好了萊。

事后我想，奶奶受了傷也堅(jiān)持給我做萊，真是言出必行，我也要學(xué)習(xí)奶奶這言而有信的品質(zhì)，做一個(gè)守信用的人。另外，我長(zhǎng)大了，還要好好地照顧奶奶，報(bào)答她的照料之恩！