第一篇：困難給予我成長(zhǎng)

困難所給予我的成長(zhǎng)

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的?！?這句話一語(yǔ)道出了困難對(duì)人的無(wú)比重要的作用。困難是人一生中無(wú)法避免的，必須承擔(dān)的。然而困難過(guò)后，我們所得到的，應(yīng)該是逐漸增長(zhǎng)的處理困難的能力，是我們的成長(zhǎng)。

大學(xué)的新生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)困難的開(kāi)始。但卻以我的成長(zhǎng)化做為了結(jié)果。

在高中時(shí)期的時(shí)候，我曾經(jīng)對(duì)大學(xué)有過(guò)很多種幻想。那時(shí)的我一直覺(jué)得大學(xué)一定是一個(gè)美好而又悠閑的樂(lè)園或者天堂。每天多到富裕的閑暇課余時(shí)間，悠閑的漫步于學(xué)校的各個(gè)角落，恬淡的過(guò)著一種既清閑的生活。因?yàn)槟菚r(shí)身旁的每一個(gè)人，包括老師家長(zhǎng)都在給我們灌輸著這樣一個(gè)思想：上了大學(xué)，我們就會(huì)放慢生活的節(jié)奏，放慢學(xué)習(xí)的腳步，減輕我們所有的緊張感。

然而事實(shí)卻不是如此簡(jiǎn)單。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入這個(gè)大學(xué)校園三個(gè)月了。真實(shí)的體驗(yàn)到了真正的大學(xué)生活。我發(fā)現(xiàn)了許多與以前了解到的所不一樣的大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)。大學(xué)，它美好卻并不悠閑。

進(jìn)入大學(xué)后,面對(duì)新的同學(xué),新的老師,新的環(huán)境以及各種新的事物，我突然涌起一種讓人畏懼的不知所措之感。在這三個(gè)月之中，我遇到了很多困難與挫折，迷惘與傷感。

如我這樣的情況其實(shí)在社會(huì)上屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生新生入學(xué)后會(huì)出現(xiàn)各種各樣的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)生活的不習(xí)慣導(dǎo)致心理迷惘的現(xiàn)象。大學(xué)生是風(fēng)華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于受人際關(guān)系不良、經(jīng)濟(jì)困難、失戀、學(xué)業(yè)受挫等影響，常造成心理障礙。

大多數(shù)同學(xué)從小屬于“被管大的一代”，上中學(xué)時(shí)，父母什么都不讓干，早上來(lái)不及吃飯，媽媽就把早餐送到學(xué)校去。到北京上大學(xué)后便慌神了，每天不知道該干什么，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，整日渾渾噩噩，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，成為班上的“第三梯隊(duì)”。繼而開(kāi)始頭痛，注意力無(wú)法集中，成了心理障礙隊(duì)伍中的一員。這便是難以適應(yīng)生活環(huán)境改變的具體表現(xiàn)。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生要順利度過(guò)生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變期，應(yīng)從小事做起，從眼前做起，利用每一件小事和每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己獨(dú)立生活、獨(dú)立工作的能力。

除了生活環(huán)境的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)緊張與精神壓力過(guò)大也是一個(gè)重要的心理問(wèn)題。解決自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理困惑。同學(xué)們感覺(jué)到突然發(fā)覺(jué)自己站在“山頂”的感覺(jué)沒(méi)有了。在高手如云的集體內(nèi)，昔日那種“鶴立雞群”的優(yōu)越感已蕩然無(wú)存，“眾星捧月”的地位變了，無(wú)形中在心理上產(chǎn)生了一種失落感。

其實(shí)這種情況的發(fā)生是普遍的。老師和家長(zhǎng)要教育他們正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)只是人生征途中的一次勝利，今后的路還很長(zhǎng)。從一進(jìn)校門起，新的競(jìng)爭(zhēng)又宣告開(kāi)始，大家又站到了新的起跑線上。因此入校后短暫的興奮之后就應(yīng)當(dāng)及時(shí)冷靜、認(rèn)真地分析利弊，正確認(rèn)識(shí)自我，踏踏實(shí)實(shí)走自己的路。

人際關(guān)系也是上大學(xué)后新的一門必修課。人際關(guān)系失調(diào)以及社交障礙也是影響新生適應(yīng)大學(xué)生活的又一重大原因。

大學(xué)里面的師生關(guān)系將變得非常離散，學(xué)生要學(xué)會(huì)做自己的老師。此外，能否與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是一個(gè)關(guān)鍵。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來(lái)進(jìn)行檢查。而在大學(xué)里面，班主任或輔導(dǎo)員最多一周與學(xué)生見(jiàn)一次面，師生關(guān)系將變得非常離散。一旦到了大學(xué)的高年級(jí)，一個(gè)月也難得見(jiàn)到老師一面。在學(xué)習(xí)和生活上，大學(xué)老師只把握大的方向，具體的工作大多由學(xué)生自己或班干部組織完成，學(xué)生需要學(xué)習(xí)做自己的老師了。為了能夠較好適應(yīng)這種師生新的關(guān)系，大學(xué)新生要學(xué)會(huì)自己來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己選課，自己檢查學(xué)習(xí)效果，并且主動(dòng)找教師征詢意見(jiàn)，請(qǐng)教師幫助解決困難，定期向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，提出自己的計(jì)劃并與教師共同探討。

與同學(xué)的關(guān)系融洽也很重要。如果你與別人生活在一起，你就得連同他（她）的生活方式一起接受。如果別人的生活方式有礙于你的生活，你就需要委婉地提出意見(jiàn)，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我調(diào)整。

除以上的問(wèn)題外，理想希望的落空也導(dǎo)致大學(xué)新生沒(méi)有上進(jìn)心及動(dòng)力的重要原因。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)失去了中小學(xué)時(shí)的動(dòng)力，又不可避免地接觸到了社會(huì)市儈、陰暗的一面，習(xí)慣于只讀圣賢書的學(xué)子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前感覺(jué)到困惑。大學(xué)新生們則慢慢開(kāi)始接受并奉行“六十分萬(wàn)歲”的錯(cuò)誤思想。

遇到這種情況，要從學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)高尚道德情操，鍛煉組織社交能力，提高身體和心理素質(zhì)等多方面去努力。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上注意尋找自己的學(xué)習(xí)興趣，除完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外，應(yīng)根據(jù)自己的興趣養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究問(wèn)題的習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性。

最后，情感和學(xué)業(yè)的受挫也是大學(xué)生一蹶不振的主要原因之一。時(shí)下的大學(xué)校園，戀愛(ài)已是公開(kāi)的秘密，部分大學(xué)生匆匆加入“戀愛(ài)族”，由于對(duì)愛(ài)或被愛(ài)缺乏正確的理解，往往飽受失戀之苦，但又難以自我調(diào)適，輕者陷入情感的漩渦難以自拔，重者則會(huì)痛不欲生，尋死覓活，甚至導(dǎo)致精神失常、自殺等嚴(yán)重后果。

戀愛(ài)是一種美好，一旦雙方產(chǎn)生了戀情，要沉著、冷靜、理智地對(duì)待，既應(yīng)珍視純潔的感情，又不能任其發(fā)展，注意適度控制，正確處理戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系。對(duì)于單相思和失戀者，要注意做好耐心細(xì)致的思想工作，教育他們戀愛(ài)是以雙方自愿為原則的，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

學(xué)習(xí)上得困難也造成了很多嚴(yán)重的后果。難以獲得優(yōu)異的令人滿意的學(xué)習(xí)成果也同樣讓很多同學(xué)一蹶不振。對(duì)于這些困難與挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，寬容釋懷。

事實(shí)上，人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的困難與挫折具有一定的積極意義，是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。關(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折與困難。

人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦，多些順利少些挫折，可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、困難和挫折。記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹出來(lái)。然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。這個(gè)小故事也說(shuō)明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有困難與挫折的考驗(yàn)，也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛欣щy，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵。”

生活中的困難挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)困難與挫折。這些現(xiàn)象，不僅是單純的社會(huì)現(xiàn)象。其中有一大部分，我也經(jīng)歷過(guò)。也曾因此而心情低落，傷心迷惘過(guò)。但是現(xiàn)在的我，已經(jīng)度過(guò)了迷惘的日子。

現(xiàn)在的我，每天在傍晚去圖書館學(xué)習(xí)進(jìn)取。努力的適應(yīng)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)著日式學(xué)習(xí)的生活。這樣的學(xué)習(xí)勁頭與刻苦的精神，我認(rèn)為是我現(xiàn)在以及未來(lái)的每一天都會(huì)做的并且無(wú)比正確的事情。因?yàn)檎沁@樣努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的精神讓我有幸坐在了北京工業(yè)大學(xué)的教室里。是午夜中的挑燈夜讀，是閑暇時(shí)的孜孜以學(xué)，是清晨讀書記憶單詞的刻苦求學(xué)，造就了今日輝煌的我，造就了今日進(jìn)入北京工業(yè)大學(xué)這個(gè)學(xué)府的我。

過(guò)去的這三個(gè)月，這些困難阻礙著我。但現(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的歷練，這些困難挫折是我這個(gè)信徒的洗禮之水，是我助攀登階梯的無(wú)價(jià)之寶。我學(xué)會(huì)了怎樣適應(yīng)大學(xué)中獨(dú)立自主的生活，學(xué)會(huì)了怎樣適應(yīng)高中時(shí)“眾星捧月”到現(xiàn)在“平凡無(wú)奇”地位落差的心理調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)了怎樣處理自己的社交關(guān)系并與他人搞好關(guān)系，同時(shí)也將學(xué)會(huì)怎樣經(jīng)受感情與學(xué)習(xí)的挫折困難。這些都是困難給予我的最珍貴的禮物。

現(xiàn)在，我能夠獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，不再尋求父母的庇護(hù)；獨(dú)自洗衣服獨(dú)自收拾自己的東西。我能夠淡然并客觀的看待自己在班級(jí)里的地位；我能夠尊敬的對(duì)待老師友好的善待同學(xué)，在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中搞好自己的社交關(guān)系；我能夠坦然的對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折，并以此激勵(lì)自己奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取。

這些困難讓我受益，促使我化蠶成蝶，讓越挫越勇。在成長(zhǎng)的道路上，走的更遠(yuǎn)。在未來(lái)的天空中，展翅翱翔。

第二篇：苦難給予我的成長(zhǎng)

我的大學(xué)時(shí)代

1.大學(xué)我們應(yīng)該做好什么

大學(xué)生積極主動(dòng)的去面對(duì)學(xué)習(xí)、交友很重要的。這就要求我們要有積極的態(tài)度，態(tài)度決定一切。再就是要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生。不要把困難的事情擱置起來(lái)，而是逃避。同時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)到，不去解決將使你面前的機(jī)會(huì)喪失殆盡。對(duì)于這種消極、膽怯的作風(fēng)，終有一天你會(huì)為自己的行為付出代價(jià)的。在機(jī)會(huì)面前要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它。“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)生活。任何規(guī)劃都將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn)，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。時(shí)間的管理是很重要的對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)也是最容易迷失方向的時(shí)期。我們必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，培養(yǎng)好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。一位同學(xué)說(shuō)：“大學(xué)和高中相比……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多?！边@位同學(xué)并不明白，“時(shí)間多了很多”正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。安排時(shí)間并不意味著非要做出一個(gè)時(shí)間表來(lái)。《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書提出，“重要事”和“緊急事”的差別是人們浪費(fèi)時(shí)間的最大理由之一。因?yàn)槿说膽T性是先做最緊急的事，但這么做會(huì)導(dǎo)致一些重要的事被荒廢掉。因此，每天管理時(shí)間的一種好方法是，早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒(méi)有做到兩者的平衡。想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開(kāi)。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時(shí)不能改變的事情，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。

2.為什么我會(huì)走上大學(xué)

我能夠走上大學(xué)是因?yàn)槲以诟咧械臅r(shí)候努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，我不否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之累，但甘受學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè)；山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè)；思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人

羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。當(dāng)學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的事，我就開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，終于憑著自己的奮斗走上了大學(xué)的道路。

3.朋友是生命中最不可缺少的經(jīng)過(guò)了困難我知道友誼是最好的良藥，在最關(guān)鍵的時(shí)候，朋友是很重要的。怎樣才能交到一生的好朋友呢？我們必須清楚朋友是分享，分享我們的喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得:第一，以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的胸襟，對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過(guò)必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無(wú)遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。第二，培養(yǎng)真正的友情。如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂(lè)觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對(duì)你說(shuō)實(shí)話的朋友等等。第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長(zhǎng)。但更重要的是，你要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以從頭來(lái)過(guò)。第四，從周圍的人身上學(xué)習(xí)。在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周圍的同學(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果覺(jué)得沒(méi)有特長(zhǎng)、沒(méi)有愛(ài)好可能會(huì)成為自己提高人際交往能力的一個(gè)障礙，那么，你可以有意識(shí)地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好。共同的興趣和愛(ài)好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。如果真的沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，那么，多讀些好書豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆](méi)有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。

4.培養(yǎng)自己的能力

我覺(jué)得來(lái)到了大學(xué)，首先與小學(xué)、初中、高中不同的就是班主任不在時(shí)時(shí)刻刻管理我們了。因此我們就必須自己管理自己，學(xué)習(xí)差了只有自己努力地學(xué)習(xí)，再?zèng)]有人會(huì)對(duì)你大發(fā)雷霆了，這就要求我們有很好的自制能力和自學(xué)能力。自制能力：對(duì)于每一個(gè)要克服的障礙，都離不開(kāi)意志力；面對(duì)著每一個(gè)艱難的決定，我們所依

靠的是內(nèi)心的力量。事實(shí)上，意志力并非是生來(lái)就有或者不可能改變的特性，它是一種能夠培養(yǎng)和發(fā)展的技能。積極主動(dòng) ：主動(dòng)的意志力能讓你克服惰性，把注意力集中于未來(lái)。在遇到阻力時(shí)，想像自己在克服它之后的快樂(lè)；積極投身于實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的具體實(shí)踐中，你就能堅(jiān)持到底。自學(xué)能力：大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備

在大學(xué)里，沒(méi)有了父母老師的監(jiān)督，難免就會(huì)放松自己，面對(duì)種種的誘惑可能會(huì)不能自拔，沉溺其中而荒廢了學(xué)業(yè)。所以有很好的自制能力和自學(xué)能力是很必要的，他可以讓自己明確自己的理想是什么，進(jìn)而在實(shí)現(xiàn)理想的道路上能夠抵抗誘惑，堅(jiān)持走自己的道路。大學(xué)里可以有遺憾，但不要留下后悔。

2012年11月8日 星期四

第三篇：請(qǐng)求給予困難救助的報(bào)告

請(qǐng)求給予困難救助的報(bào)告

湘潭縣民政局領(lǐng)導(dǎo)：

我名劉萍，女，1965年生，系湘潭縣譚家山鎮(zhèn)長(zhǎng)塘村老屋組農(nóng)民。

2013年我在湘潭市雨湖區(qū)新俏江南茶樓打工時(shí)，在5月5日深夜下班回租住屋途中，遭遇歹徒金慕軒持刀搶劫，我與他搏斗中，被他砍傷16刀，經(jīng)市三醫(yī)院救治，已造成七級(jí)傷殘的嚴(yán)重后果，現(xiàn)還須康復(fù)治療。罪犯金慕軒已于2013年12月10日被湘潭市雨湖區(qū)人民法院判處有期徒刑十三年，并處罰金三萬(wàn)元。但他無(wú)民事賠償能力，住院治療期間一切費(fèi)用都由政府有關(guān)部門與醫(yī)院打招呼由醫(yī)院墊付，日后再處理。

我已申請(qǐng)見(jiàn)義勇為和工傷認(rèn)定，但都還在進(jìn)行中，沒(méi)有結(jié)果，僅在住院期間收到公安局500元慰問(wèn)金，其余費(fèi)用都靠親朋好友借貸支付?，F(xiàn)已近年關(guān)，生活特別困難，特向你局申請(qǐng)困難救助，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實(shí)際情況予以關(guān)照，給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

申請(qǐng)人：

2014年元月21日

第四篇：謝謝你們,在成長(zhǎng)中給予我一切的一切

謝謝你們，在成長(zhǎng)中給予我一切的一切

謝謝你們給我一切的一切，謝謝！沒(méi)有你們，或許真的就沒(méi)有今天的我，我打心眼的謝謝你們給予我的一切。雖然你們罵我，說(shuō)我。我也和你們頂嘴，但是，這一份心永遠(yuǎn)不會(huì)改變，即使你們不知道，這也會(huì)是永遠(yuǎn)。

我要感謝的人很多、很多。有老師、爸爸媽媽、外公外婆、還有許多許多。謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?。老師?duì)我的栽培，我沒(méi)齒難忘；爸爸媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，我一生也還之不盡；外公外婆對(duì)我一家人的照顧，只能對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！爺爺奶奶，雖然媽媽不喜歡你們，但是我還是喜歡你們，但是我不可能對(duì)你們明目張膽的說(shuō)。但是，還是謝謝你們，你們給了我堅(jiān)強(qiáng)、給了我永遠(yuǎn)都不會(huì)滅掉的永遠(yuǎn)第一心理。其實(shí)你們給我的一切，勝過(guò)許多人給我的。但是，在這一份謝謝當(dāng)中，也包含了我對(duì)你們的恨，我真的很恨你們。我一點(diǎn)兒也不怨恨你對(duì)我的不公平，但是我討厭就是因?yàn)槟銈兊脑蜃屛覀円患胰擞袝r(shí)候會(huì)發(fā)生那么一些又一些的麻煩。我不喜歡別人恨我，我也不想恨任何人。所以，我會(huì)盡我的全部力量，來(lái)做好每一件事情。

好了，今天就寫到這里吧，88！

渠江鎮(zhèn)第三小學(xué)六年級(jí):程詩(shī)

第五篇：讀書給予我快樂(lè)范文

讀書給予我快樂(lè)

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一班

龐博

Tel：*** 書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!也許是幼時(shí)老師教我們一遍遍的背誦唐詩(shī)宋詞，又或是常常看到爸爸拿本書放在床頭，很小的時(shí)侯我就喜歡讀書，因?yàn)闀俏业暮门笥?它帶給我知識(shí),帶給我快樂(lè),帶給我一個(gè)多姿多彩的世界。走進(jìn)書中,和里面的主人公分享喜怒哀樂(lè),向海的女兒學(xué)會(huì)了寬容,向埃里斯學(xué)會(huì)了善良,向打敗了巨人的小匠學(xué)會(huì)了機(jī)智,向把魔鬼關(guān)回了瓶子的漁夫?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定?？吹綈憾镜耐鹾笠淮我淮伟岛Π籽┕?我的心揪到了嗓子眼;讀到賣火柴的小女孩,我痛哭流涕。讀書的時(shí)候,我忘記了外面的一切,所有的煩惱都一股腦拋到九霄云外去了。也許正是因?yàn)檫@樣，現(xiàn)在大三的我仍舊喜歡書。我喜歡潔白的書香，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)美麗。世上再名貴的美容霜，只能給你一時(shí)的漂亮，而書香卻能為你的美麗永遠(yuǎn)保濕。我喜歡潔白的書香，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)神奇。它既是時(shí)間長(zhǎng)河中一脈最清澈的泉流，涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲，洗濯出一顆又一顆干凈的心靈，它又是真正的靈丹妙藥，可以治療憂傷的心，愈合破碎的魂；它還是人類一種既無(wú)形又無(wú)窮的力量。

時(shí)間甚是殘忍，一天天看似相同，卻又恍然如隔世。昨天看到距離明年考研的日子也只剩下270天。不免記起高考倒計(jì)時(shí)一百天時(shí)，大家一起高呼“厲兵秣馬”，而今，我再一次走向這樣的戰(zhàn)場(chǎng)，不，更準(zhǔn)確的說(shuō)是舞臺(tái)。高考那年，甚是青澀，只一張數(shù)學(xué)試卷做的我心痛不已，這令每次模考都能考一百二三十分的我徹底崩潰，心理素質(zhì)極差的我剛出考場(chǎng)就痛哭流涕，甚至于接下來(lái)的考試我也狀態(tài)極差，考試過(guò)程中一心想著要好好發(fā)揮，料想著接下來(lái)我的結(jié)局。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)暑假我痛不欲生，也許是覺(jué)得高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要，看著同學(xué)出去聚會(huì)玩耍，我總是一個(gè)人在家里哭，默默地感受著我與別人的差距。那段時(shí)間，最痛苦的時(shí)候甚至在日記本里寫到不想活了，可就是這樣選好也看好了復(fù)讀學(xué)校的我，最后還是選擇了拿著錄取通知書來(lái)到這里，我害怕，怕我下一年能不能拼盡全力，怕我下一年能不能發(fā)揮到最佳??

兩年多來(lái)，說(shuō)實(shí)話，也許曾有過(guò)一絲后悔來(lái)到這里，但更多的是感激，感激命運(yùn)讓從前一帆風(fēng)順的我經(jīng)歷如此挫折，感謝這些空余的時(shí)光有書和朋友陪伴我成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我累了，喜歡獨(dú)坐窗邊，讓疲憊之身得以安寧。心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁的心得以清靜。我想讀書的歲月是改變自己的機(jī)會(huì)，大抵每個(gè)人都是在讀書中慢慢成長(zhǎng)，漸漸領(lǐng)悟人生的意義的。書是奔騰的血液，書是跳動(dòng)的生命，書是涌動(dòng)的源泉，書是神秘的舞步，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是無(wú)限的寧?kù)o，是澎湃的激情……歲月如梭，轉(zhuǎn)眼它已陪伴我走過(guò)二十余載，只要一觸摸充滿萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴的故事的脈動(dòng)，研讀書中人物的笑顏，品書中文章的內(nèi)涵，頓時(shí)，一股沁人心脾的芳香，輸入心房，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈。

讀書，我最大的收獲是感激，因感激自己才覺(jué)得自己也成長(zhǎng)了。因?yàn)楦屑ぃ且环N成長(zhǎng)。感激，也是一種心態(tài)。心存感激是一種美德。心存感激可以使人變得高尚；心存感激可以營(yíng)造一種和諧美好的環(huán)境氣氛。我喜歡讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，捧讀一部從未讀過(guò)的杰作就像結(jié)交一位新知；重溫已讀過(guò)的書籍猶如與老友重逢。而與老友的交談中，現(xiàn)在的我懂得孰輕孰重，也在慢慢品嘗人生這杯清香滿溢的好茶。生命中我們需要擁有奮斗努力的人生態(tài)度和積極樂(lè)觀的人生精神，用盡全力去做自己想做的事，去爭(zhēng)取應(yīng)當(dāng)屬于自己的東西，剩下的便不需要煩惱了，保持一顆平和的心，用正常的心態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的結(jié)果，無(wú)論是好是壞，這樣已經(jīng)足夠。有些事情當(dāng)下你覺(jué)得它是最重要的，不妨把它交給時(shí)間，在時(shí)間的漂泊中你便會(huì)看清很多，也會(huì)明白它對(duì)你到底有多重要。人生沿途風(fēng)景無(wú)限，倘若只低頭盯著腳尖，那你只能看到那一片狹小的風(fēng)景，若是仰望藍(lán)天，不一樣的視角將會(huì)帶給你很多不一樣的感受，也會(huì)看到更多美麗的事物。

讀書中，我常懷一份感激之心，送一些美麗的祝福給身邊需要我的人，我也深感幸福。感激的心靈很美，希望更多的人體會(huì)到這美妙的感覺(jué)，也希望更多的人和我一樣享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)！