第一篇：公開課觀摩研討活動總結(jié)

公開課觀摩研討活動總結(jié)

臨高二中

黃芳

為了提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力，交流教學技藝，推廣先進的教學經(jīng)驗和教改經(jīng)驗，深入開展教學研究，努力提高課堂教學水平。我校進行開放周公開課觀摩研討活動。通過這次研討活動，我收到很大的啟發(fā)，使我從根本上認識到了自己教學工作中存在的問題與不足，以下是我本次學習研討的心得體會：

首先，提高自身的素質(zhì)。通過學習我才知道什么是天外有天，人外有人。以前我總認為自己不錯很前衛(wèi)，然而，通過學習后，我認識到了自己的不足之處，所謂學無止境，作為教師應(yīng)該建立終身學習的理念，不斷擴大自己的視野，提高自身素質(zhì)，要不斷地通過閱讀來充實自己，要與學生一起進步。

其次，教師作為人類靈魂的工程師，必須具備優(yōu)良的師德修養(yǎng)。我認為最關(guān)鍵的是要熱愛自己的職業(yè)，熱乃自己的學生，因為只有熱愛自己的職業(yè)的老師，才會從心底里踏踏實實地干好自己的本職工作，不斷地為學生創(chuàng)造學習機會，使他們的智力得到合理的開發(fā)利用。在學習方面，我們要成為學生的領(lǐng)路人，要用豐富的學識和高尚的人格去感染學生，去影響學生。

第三，教學方法的改革是至關(guān)重要的。我們要以一種銳意改革的精神去對待我們的教學，要把以前的陳舊觀念通通去掉，不斷學習先進的教育教學理念，先進的教育教學方法，并把他們有機的運用到教學實踐中去。在新課程的教學中，我們要嚴格按照新課標的要求執(zhí)教，讓學生充分體驗學習的樂趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學到更多的知識。因此，我們要借鑒他人的方法，學習他人的長處來彌補自己的短處，在擴充知識結(jié)構(gòu)的同時改進自己的教學方法。

第四，要結(jié)合當前的形勢，提高教育教學質(zhì)量。這其中最關(guān)鍵的是要如何掌握一套行之有效的教學方法。通過學習研討會，我認識到真正有效的方法是要熱愛學生，要關(guān)心愛護后進生，關(guān)注他們的所思所想所感，真正成為學生的學科帶頭人，要讓學生尊敬我們，喜歡我們，才會從心底里喜歡我們的課。在教學中，我們要肯定學生的成績，不要動不動就批評學生，打擊他們的學習積極性，要把他們的潛能充分的激發(fā)出來，把他們真正變成學習的主人，而不是老師教學的工具，我們要考慮學生的思緒方式，站在學生的立場幫助他們，在他們最需要的時候出現(xiàn)在他們身邊，與他們一道克服困難。

總之，無論怎樣的學習方法和教育方法，我們都要通過不斷的學習來刷新自己，保持爭勝學習直到老，并且我們要把這種終身學習的理念傳遞給我們的學生，讓他們也從小樹立終身學習的理念，并為之不斷的奮斗終身。

2012年12月

第二篇：小學課堂教學觀摩研討活動總結(jié)

小學課堂教學觀摩研討活動總結(jié)

繼我鎮(zhèn)小學畢業(yè)班教學觀摩研討暨復課會之后，5月21日上午，我鎮(zhèn)在xx小學舉行了小學課堂教學觀摩研討活動，各小學校長、教導主任、三、四、五年級語文、數(shù)學、英語學科骨干教師25人參加了活動，這是我鎮(zhèn)期中教學質(zhì)量檢測之后開展的又一次課堂教學研討專題活動。本次活動的主要議題有以下四個方面。

一、課堂教學觀摩。與會教師聽課四節(jié)：中心小學王春亮老師執(zhí)教的三年級數(shù)學《比一比》和房藝紅老師執(zhí)教的五年級語文《西門豹治鄴》，xx小學馮海禮老師執(zhí)教的四年級語文《和時間賽跑》，洞坡小學袁志飛老師執(zhí)教的五年級英語《Girtsforeveryone》，黎明小學趙永錄老師執(zhí)教的五年級語文《活見鬼》。

二、課堂教學研討。會議由王耀杰老師主持，鎮(zhèn)教育組首先為今天上公開課的五名老師頒發(fā)了榮譽證書；五名老師進行了說課，談了自己設(shè)計這節(jié)課堂的設(shè)計理念、教學思路，自我反思了課堂教學的優(yōu)缺點。

聽課老師進行了互動交流研討。大家認為，數(shù)學課應(yīng)當重視運算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓練，以數(shù)學活動為載體，大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗，加深對數(shù)據(jù)的認識分析，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系；課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能，更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價，多讓學生上臺展示，通過開展討論、辯論等活動，抓好雙基訓練，糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。在語文教學中，要把閱讀理解和寫作指導結(jié)合起來，使之體現(xiàn)在課堂教學之中，比如分析課文是如何選材來支撐中心的；語文教學設(shè)計要堅持基于課本、高于課本的理念，教師評價語言要多樣化，使學生有不同的美好心理體驗，外出講課老師要提前與學生互動、磨合，以增強教師與外校學生的親和力；語文教師上課要力求做到言干語凈，體現(xiàn)親和力，拉近與學生之間的距離，重視課堂教學的細節(jié)之處，力求在細微處覓見精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語課教學中，要緊扣教學目標，強化讀與寫的訓練，力求做到用英語教“英語”，重視學生的語言表達訓練，從中感悟英語學習的樂趣。

三、專題研討發(fā)言。作為我鎮(zhèn)青年校長領(lǐng)軍人物的xx小學蘭xx同志，他不僅愛學習，還善于思考，酷于教研，十年來，他摸爬滾打，成長為區(qū)級教學能手，憑借他較為豐厚的教研功底，寫成《優(yōu)化復習模式，增強考練實效》一文，在會上作了專題發(fā)言。他認為，平時課堂教學如果說像“栽活一棵樹”的話，那么，復習就好像是“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林就需要花費很大的功夫。他總結(jié)出小學數(shù)學復習課有兩個特點，一是“理”，即對所學知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱領(lǐng)的目的。二是“通”，即融會貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈、前因后果，總結(jié)出“梳理知識—歸類練習—拓展延伸—綜合測試”的數(shù)學復習教學模式，并指出小學數(shù)學復習課中應(yīng)注意的幾個問題：避免舊課重上、避免復習課習題化、關(guān)注學生復習狀態(tài)、關(guān)注知識的綜合性、關(guān)注學生的差異性。

四、鎮(zhèn)教育組對本次活動進行了小結(jié)。這次課堂教學觀摩活動充分體現(xiàn)出老師教學理念的大轉(zhuǎn)變，能充分關(guān)注學生學習過程，做好后期教學工作；即將進入復習環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復習目標，做到面到、線清、點準，讓學生在課堂教學中一步步提高，努力實現(xiàn)質(zhì)量提升年目標任務(wù)。

第三篇：初中語文教學觀摩研討活動總結(jié)

初中語文教學觀摩研討活動總結(jié)

（二）譙城中學

陳萍

2014年5月15下午，我和同事鄭莉老師一同前往利辛，參加16日在利辛中學舉行的“亳州市初中語文教學觀摩研討活動”。本次活動的主題是：課堂教學實現(xiàn)“新”與“活”的同時走向“實”與“深”----現(xiàn)代文、文言文閱讀教學有效性研究?，F(xiàn)代文、文言文的閱讀教學是初中語文的教學重點也是難點，我在以往的教學中雖積累了點滴經(jīng)驗但也有不少困惑，所以此次學校派我去參加這次活動，我很榮幸，希望能通過這次活動解除我的一些困惑。

16日上午8點到利辛中學報道，此次活動內(nèi)容是：上午安排了4節(jié)觀摩課，分別是利辛中學的沈艷老師執(zhí)教的《泥人張》、龔娜老師的《茅屋為秋風所破歌》、利辛二中的李雪嬌執(zhí)教的《端午的鴨蛋》、黃敬軒老師的《滿井游記》。下午安排的是說課與評課。

第一節(jié)課是沈艷老師的《泥人張》。對于本課的閱讀教學，沈老師設(shè)置了兩個環(huán)節(jié)：素讀課文、意讀課文，素讀環(huán)節(jié)首先對學生的預習做了一個檢測，然后讓學生說課文，即是對文章內(nèi)容的概述。為后續(xù)的意讀做了一個很好的鋪墊。意讀環(huán)節(jié)，是本課最出彩的部分，沈老師引導學生品析“奇”人物，品味“俗”語言，從人物的動作、語言、細節(jié)等方面深入品析人物、感受語言的魅力。特別是泥人張智斗海張五的情節(jié)，沈老師引導學生分角色表演，讓學生切身體會人物的心理和情感，對人物形象有了深刻的理解。本節(jié)課整個教學流程如行云流水，各個環(huán)節(jié)銜接自然、不著痕跡，沈老師對于文本的獨特的解讀，駕馭課堂的能力都是值得稱道和學習的。

第二節(jié)課利辛二中的李雪嬌老師解讀《端午的鴨蛋》一文。本節(jié)課首先從談?wù)搨鹘y(tǒng)節(jié)日入手引入新課，展示學習目標，然后檢查預習。對文本的解讀通過整體感知和品味語言兩個活動來進行。這節(jié)課的亮點之一是對文章語言的品讀，李老師引導學生從重讀、音調(diào)、語氣、語速等方面品味語言。學生積極性很高，參與度較高。另一個亮點是拓展環(huán)節(jié)，讓學生為家鄉(xiāng)的美食寫一段廣告詞，學生表現(xiàn)出色。本節(jié)課設(shè)計的學生活動，達到了對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)這一教學目的。

第三節(jié)是文言文的閱讀教學，利辛二中的黃敬軒老師帶領(lǐng)學生品讀《滿井游記》。黃老師從作者入手引入新課，首先指導學生學習文言文的方法：讀、品、悟、誦，然后帶領(lǐng)學生借助工具書疏通文意，提示重點字詞，讓學生通過多種形式的閱讀對本文內(nèi)容有一初步的了解。黃老師重點引導學生賞析滿井春景，并在賞析的基礎(chǔ)上，歸納寫景方法，達到學以致用的目的。本節(jié)課最值得稱道的是在誦讀環(huán)節(jié)，黃老師先是帶領(lǐng)大家欣賞美景，之后采用圖文對照的形式指導學生背誦，視覺的感受有助于對本文內(nèi)容的理解和記憶。可見黃老師在備課環(huán)節(jié)下了一番功夫，這一點很值得我學習。

最后一節(jié)是利辛中學的龔娜講解《茅屋為秋風所破歌》。龔老師采用了“微電影記憶法”旨在幫助學生當堂成誦。詩歌內(nèi)容構(gòu)思成四幅畫面，移步換景分別進行品析，邊看、邊讀、邊悟，最后在悟中誦讀。龔老師采用的教學方法很具有創(chuàng)新精神，值得我們借鑒和學習。這四位老師的教學都體現(xiàn)了本次語文教學活動的主題，實現(xiàn)了教學方法的“新”與“活”，同時深入淺出的對文本進行了恰當?shù)慕庾x。讓學生既掌握了文本內(nèi)容又達到學以致用的目的，這次活動讓我受益匪淺。在今后的語文教學中，這些老師的教學理念和教學方法對我都將有一定的指導作用，我將在理論指導的基礎(chǔ)上結(jié)合教學實際總結(jié)出自己的一套教學模式。

第四篇：幼教改革觀摩研討活動總結(jié)

12月17日，踏著冬日暖陽，我們一行來到了**實驗幼兒園，參加了由**學前教育培訓中心舉辦的“新天地”幼教改革觀摩研討活動。這次觀摩活動，給了我很大的啟示。

一、探索的美。

觀摩的第一次活動，我們聆聽了**幼兒園丁**老師展示的大班科學活動《瓶子哈哈鏡》。純凈水瓶在我們生活中隨處可見，可是丁老師就利用孩子非常熟悉的水瓶帶著孩子展開了一場探索之旅。孩子們在活動中運用裝水的瓶子一次次的探索，一次次的新發(fā)現(xiàn)，讓我們聽課的老師也感受到原來瓶子可以有這么多的秘密呀。在整個活動中，丁丁老師踐行了《指南》精神“把科學領(lǐng)域的價值目標定位在注重孩子探究意識的培養(yǎng)、科學能力的發(fā)展和科學情感的培育方面?！?/p>

二、創(chuàng)意的美。

岳**老師組織的小班創(chuàng)意美術(shù)活動《花海》，又讓我們聽課的老師眼睛一亮。原來小班孩子也能創(chuàng)造出這么美的作品。活動中，老師利用膠水和彩紙，讓幼兒通過揉、搓、刷、灑等技能，制作出一幅幅美麗驚人的“花海”。在制作過程中，教師利用生動的兒歌幫助孩子學習技能，掌握技能。

傳統(tǒng)歌曲《紅蘋果》，是由韓**老師執(zhí)教的，歌曲雖然傳統(tǒng)，但是通過老師的精心設(shè)計，給我們呈現(xiàn)上了一堂有創(chuàng)意的藝術(shù)盛餐。在幼兒學會唱歌曲之后，教師巧妙地利用肢體改變了歌曲的唱法，一首二拍子的歌曲，經(jīng)過幼兒的探索變成了一首三拍子的歌曲，改編后的歌曲更加舒緩和有趣。

這次觀摩活動，我們每位老師都是滿載而歸，收獲多多，真可謂“教師教起來輕松，幼兒學起來輕松，我們聽起來也輕松”。觀摩的活動真可謂是精品課，各位老師組織的活動各有所長，各有特點。他們的教育機智，課堂創(chuàng)新能力等很多方面都值得我們學習。

第五篇：興隆中心小學數(shù)學公開課教學觀摩研討活動簡報

興隆中心小學數(shù)學公開課教學觀摩研討活動簡報

為了進一步推進課程改革，提高我校小學數(shù)學教師教學水平，全面提升小學數(shù)學教學質(zhì)量，9月22日，興隆中心小學開展了小學數(shù)學公開課教學觀摩研討活動。全體小學數(shù)學教師參加了本次公開課教學觀摩研討活動。

在本次活動中，由六年級(2)張蕓老師承擔，在教學過程中，張蕓老師采用了小學數(shù)學教學的一些先進教學理念和具體做法。課后，由張蕓老師首先進行了說課，然后由教導主任王德江老師進行了精彩的點評，最后全體數(shù)學老師也對這節(jié)課提出了寶貴的建議。

這節(jié)公開課的觀摩與研討，使很多數(shù)學老師學到了許多可以借鑒的寶貴經(jīng)驗。如：注重方法的教學；優(yōu)化課堂教學，結(jié)合課題研究內(nèi)容，側(cè)重于分層練習設(shè)計等，為我校小學數(shù)學教師搭建了一個相互學習和交流的平臺，幫助我校小學數(shù)學教師解決了教學中的一些實際問題，對大家如何上好課、增強課堂教學實效性具有很強的啟發(fā)性和指導意義。