第一篇：五年級(jí)讀書計(jì)劃

六年級(jí)（1）班書香班級(jí)讀書計(jì)劃

何 國 強(qiáng)

細(xì)水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！

一、指導(dǎo)思想

書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學(xué)校的“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃，制定切合班級(jí)教學(xué)實(shí)際的讀書計(jì)劃。

二、讀書目標(biāo)：

把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時(shí)。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、每周一節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

1、要求學(xué)生課外（星期

六、日）保證每天利用1—2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行讀書。家長配合監(jiān)督。

3、學(xué)生要隨時(shí)做好讀書筆記或者記錄。

4、班主任、班長、要及時(shí)到圖書室給班級(jí)學(xué)生借閱圖書。

5、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行表彰。

6、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等。

三、開展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情 1．引導(dǎo)學(xué)生讀書

為保證學(xué)生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動(dòng)，周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，并利用學(xué)生所捐書冊(cè)設(shè)立班級(jí)“圖書角”。

2．汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)。

3．運(yùn)用積累，啟發(fā)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。4．開展活動(dòng)，持之以恒

與書共舞，做一個(gè)快樂的讀書人！

四、閱讀書目：

1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩文等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

五、閱讀書源：

1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。

2、班級(jí)設(shè)立圖書角。

3、到學(xué)校圖書室借閱。

4、同學(xué)之間互換圖書。

五、推薦書目

（一）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級(jí)篇目

（二）關(guān)于課外讀物

1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

5、長篇文學(xué)名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

6、選讀書目：《十萬個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃 何 國 強(qiáng)

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃如下

一、指導(dǎo)思想: 通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、推薦閱讀（一本書）：《愛的教育》

3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

四、主要措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃，只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長。

第二篇：讀書計(jì)劃五年級(jí)

五年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

黃冶小學(xué)

張溫笑

2014.4.23

五年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、讀書主題：我讀書，我快樂，我成長。

二、讀書口號(hào)：多讀書、讀好書、好讀書。

三、讀書目標(biāo)： 每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

四、讀書措施：

1、我班級(jí)建立圖書櫥，并在圖書廚上張貼讀書的名言，要求學(xué)生愛護(hù)書籍，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充。

2、每天晨讀時(shí)間為早上7點(diǎn)50到8點(diǎn)05，午讀時(shí)間為2點(diǎn)到2點(diǎn)15，星期

六、日為周末讀書時(shí)間要求家長陪同孩子一起讀書1小時(shí)，并做好讀書筆記或讀后感。

3、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣與讀書習(xí)慣。

4、每位學(xué)生有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句等，記錄時(shí)標(biāo)上日期，在家讀書時(shí)要求家長簽字。

5、推薦經(jīng)典閱讀書目，《三國演義》、《水滸傳》《童年》引導(dǎo)同學(xué)們接觸名著經(jīng)典，通過經(jīng)典閱讀獲得精神的熏陶及情操的陶冶。

6、每天檢點(diǎn)和督促學(xué)生讀書情況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

第三篇：五年級(jí)讀書計(jì)劃（模版）

五年級(jí)讀書計(jì)劃

高爾基先生說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！保谌鹁靶W(xué)這個(gè)到處洋溢著書香墨香的教育熱土上，隨著學(xué)生知識(shí)的增長，他們的讀書興趣也漸漸顯露出來。每逢假期回來進(jìn)行的讀后感征集。同學(xué)們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，30余位同學(xué)便有了近150本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地上交同學(xué)們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對(duì)人生的感悟，對(duì)生活的憧憬！

身為一名中文系畢業(yè)的語文教師，我看重學(xué)生的閱讀，自己也喜歡讀書。我更看重的是閱讀的教育功能。古人說得好，“書中有自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我相信閱讀能改變一個(gè)人的精神世界，能改變學(xué)生的行為、習(xí)慣、態(tài)度乃至人生觀、價(jià)值觀。走閱讀育人這條光明大道是班主任工作的重點(diǎn)，也是我建設(shè)特色班級(jí)的亮點(diǎn)。我堅(jiān)信一個(gè)愛讀書的班級(jí)必定是一個(gè)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，活潑上進(jìn)、自律能力強(qiáng)的好班級(jí)！

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.個(gè)人養(yǎng)成目標(biāo)：養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，隨時(shí)閱讀和廣泛涉獵的習(xí)慣

2.班級(jí)達(dá)成目標(biāo)：在班級(jí)形成濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生多讀書，讀好書，廣讀書。

3.德育建設(shè)目標(biāo)：讓學(xué)生在讀書中領(lǐng)悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養(yǎng)高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質(zhì)高的班級(jí)而奮斗。

創(chuàng)建措施：

余秋雨先生說過，“生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。” 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。讓學(xué)生閱讀不僅著眼于豐富學(xué)生的積累、開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生閱讀能力和寫作水平；閱讀影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本、最核心的部分——價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀。鑒于此，我們?cè)趶囊韵氯齻€(gè)方面采取了具體措施：

一、構(gòu)建閱讀體系

1.每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2.根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

背誦《古典詩詞70首》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》，《少年中國說》等適合小學(xué)生的書。其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡潔明了，易于操作。

3.編制閱讀書目，合理選擇讀物，選出班級(jí)/個(gè)人必讀和選讀的書目。班級(jí)學(xué)生必讀書目：《小學(xué)生作文》、《魯濱遜漂游記 》、《格林童話》、《安徒生童話全集》、《伊索寓言》、《三國演義故事》、《西游記故事集》、《成語故事集》、《愛的教育》、《中國孩子最有興趣的那件事》、《淘氣包馬小跳》等。

二、廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1.設(shè)計(jì)班級(jí)讀書信條，寫在教室后面的黑板報(bào)上，每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書口號(hào)。

2.圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)“書香欄”，內(nèi)容為“”、“讀書方法大家談”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。

3.每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽，擇優(yōu)粘貼在“書海拾貝”里。

4.建立班級(jí)圖書角，命名為“書海淘金”。要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。選好圖書管理員，統(tǒng)計(jì)藏書目錄，圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書。它雖不起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地，孩子們會(huì)在閑暇時(shí)帶一本書安靜地回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友同讀，賞心悅目，樂在其中。

5.“讀書城堡”和“快樂書吧”實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。必讀書目一般在學(xué)校閱讀，利用中午和托管的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀。自選書目一般在家中閱讀，要求每天晚上讀30分鐘。

6.利用時(shí)間讓學(xué)生充分閱讀，每周從托管或午間擠出時(shí)間作為閱讀交流課，以“名人名言”“書海拾貝”“美文聯(lián)播”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。每周五，我們都有一節(jié)“書

海拾貝”讀書課，我會(huì)根據(jù)語文教學(xué)的需要和孩子們的成長需要給他們推薦一些好書佳作，比如感恩勵(lì)志、童話故事、自然科學(xué)等方面的書，并與他們一起讀書，一起寫讀書筆記，體會(huì)讀書的快樂，感悟做人的道理，最后記錄讀書心得。孩子們就在這樣的書香氛圍中讀書學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，優(yōu)秀者展示了自我，進(jìn)步者樹立了自信，落后者則找到了學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

三、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

活動(dòng)一：建立讀書成長冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

活動(dòng)二：出讀書小報(bào)：

（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，一學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

（2）學(xué)期末組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)三：每月組織一次“讀書記錄卡”展示活動(dòng)，評(píng)比出“讀書之星” ：

本學(xué)期，學(xué)生只要讀完一本書，填寫好相關(guān)的讀書記錄卡，可獲一張“小小書蟲”激勵(lì)卡。學(xué)生只要獲3張激勵(lì)，老師自己將借書給他看。學(xué)生只要獲10張激勵(lì)卡，就可獲班級(jí)“讀書之星”稱號(hào)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)四：“美文共欣賞”

每天利用午間習(xí)字時(shí)間后，大約五分鐘，讓班級(jí)一個(gè)同學(xué)（全班輪流）到前面為同學(xué)們帶來一篇好文章，并且播送完畢后談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

創(chuàng)建成果：

1.學(xué)生成長

通過特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，孩子們的閱讀水平逐步提高，語文成績穩(wěn)步攀升。與此同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何做人，做什么樣的人。班里涌現(xiàn)出許多“樂學(xué)小博士”、“讀書小明星”等。

2.教師成長

在特色班級(jí)的創(chuàng)建過程中，班主任率先垂范，多讀書，多練筆，既增強(qiáng)了自己的文化底蘊(yùn)，也豐富了自己的治班策略。

3.班級(jí)成長

個(gè)體的成長也帶動(dòng)了集體的成長，在特色班級(jí)創(chuàng)建過程中，孩子們的團(tuán)體意識(shí)和集體榮譽(yù)感也越來越強(qiáng)，我班逐漸形成了樂學(xué)、自信的班級(jí)氛圍和穩(wěn)定良好的班風(fēng)，步入了先進(jìn)班集體的行列。

五年來，我們堅(jiān)持以讀書為依托，以讀書促德育，以讀書促發(fā)展。班級(jí)的成長見證了學(xué)生的成長，逐漸形成“以讀書為快樂 伴書香而成長——心游學(xué)海，書影隨行”的班級(jí)特色及年級(jí)特色。

五年級(jí)組

2013-6-27

第四篇：五年級(jí)讀書計(jì)劃

五年級(jí)讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

閱讀經(jīng)典，傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神，潤澤美好童年！為了響應(yīng)學(xué)校讀書活動(dòng)，過一個(gè)積極地、有意義的暑假，特制定讀書計(jì)劃如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

三、讀書口號(hào)：

“好書伴我成長！”

四、準(zhǔn)備階段

.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

五、活動(dòng)階段

（一）推薦書目

1必讀書目《草原之王》《呼蘭河傳》

2自選書目 親子閱讀中的一本

3古詩詞誦讀15首

4國學(xué)經(jīng)典《論語十則》前十章

（二）實(shí)施過程

1、讓學(xué)生充分利用假期時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天讀書1小時(shí)，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、以組為單位建立微信群，每周組長開展交流活動(dòng)。

（1）七月讀《草原之王》，八月讀《呼蘭河傳》。小組交

流時(shí)讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享；互相交流讀書感受。

（2）組長檢查古詩詞背誦情況，把背誦的視頻發(fā)到小組群

中，每周檢查3首。

（3）每周檢查《論語十則》2章，背誦視頻發(fā)到小組群中。（4）每次檢查后，由組長將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中。

3、.將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句摘錄在“積累本“中，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。每兩周把積累本拍成照片發(fā)到小組群中。

4、開展親子閱讀活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將孩子的課外閱讀情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開展演講比賽“我的讀書故事”。

2、評(píng)選出“讀書之星”。

3、讀書筆記評(píng)比。

4、《我讀書，我快樂》手抄報(bào)評(píng)比。

第五篇：五年級(jí)讀書計(jì)劃

官場小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標(biāo)：

每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。

四、閱讀內(nèi)容：

1、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

2、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

3、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

4、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

四、活動(dòng)設(shè)想：營造一個(gè)書香班級(jí)

1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生、家長認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)

（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

（3）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。

（4）建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

2、具體活動(dòng)：

（1）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

（2）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（3）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

（4）指導(dǎo)做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。

（5）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

3、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！