第一篇：2014年護(hù)士分級(jí)管理培訓(xùn)總結(jié)

2014年護(hù)士分級(jí)管理培訓(xùn)總結(jié)

本年度，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下，我科按計(jì)劃對(duì)不同層級(jí)的護(hù)士，進(jìn)行了側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)與考核。促進(jìn)了護(hù)士對(duì)?？谱o(hù)理特點(diǎn)的掌握，明確了各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，整體優(yōu)化了護(hù)理服務(wù)效果。讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識(shí)及技能操作水平，都有了大幅度的提高。

為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開(kāi)展，提高護(hù)理質(zhì)量，加快專科護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。現(xiàn)總結(jié)2014年護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)如下：

一、各級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容及效果。N1護(hù)士——

通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各班職責(zé)及工作流程和制度。按照本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，為病人進(jìn)行一切治療護(hù)理工作。掌握所管病人的一切治療護(hù)理資料，掌握危急重癥病人的搶救流程，將護(hù)理安全防范措施應(yīng)用于臨床。做好疾病知識(shí)及健康宣教指導(dǎo)，在職責(zé)范圍內(nèi)隨時(shí)解答病人疑問(wèn)。參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參與全院性理論及操作考核。完成了本年度繼教學(xué)分。

具有了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和專科理論知識(shí)，較熟練的基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。能夠熟悉神外科病人的觀察方法，掌握神經(jīng)外科多發(fā)病及圍手術(shù)期病人的護(hù)理，掌握配合醫(yī)生搶救的知識(shí)及技能。熟悉神經(jīng)外科各種搶救、監(jiān)護(hù)儀器的使用：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)、電動(dòng)吸痰器、輸液泵等。掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范，健康宣教知識(shí)、與病人的溝通技巧，神經(jīng)外科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用藥品劑量及不良反應(yīng)。N2護(hù)士——

根據(jù)工作需要，個(gè)人特長(zhǎng)，分組承擔(dān)了責(zé)任護(hù)士工作及組間輪轉(zhuǎn)，指導(dǎo)低年資護(hù)士的護(hù)理活動(dòng)。安排擔(dān)任了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課、查房的主講人，分別參加了本科、脫產(chǎn)進(jìn)修等學(xué)習(xí)。初步撰寫護(hù)理論文，有參加護(hù)理學(xué)術(shù)交流1次。參與了實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作，能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。完成了本年度繼教學(xué)分。

達(dá)到了熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，以及本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，能執(zhí)行系統(tǒng)化身心整體護(hù)理。掌握危重病人的護(hù)理和心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)，心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的使用，獨(dú)立參加危重病人的搶救配合工作。能掌握常用儀器的性能、操作技能與維護(hù)。具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能參加和實(shí)施科研活動(dòng)或撰寫論文。能組織本科病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。對(duì)疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力。N3護(hù)士——

通過(guò)輔助護(hù)士長(zhǎng)，承擔(dān)一定臨床護(hù)理管理工作，參與并分項(xiàng)負(fù)責(zé)一定的臨床護(hù)理工作，對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo)。參與并負(fù)責(zé)臨床護(hù)理帶教工作，積極撰寫護(hù)理論文并爭(zhēng)取發(fā)表，參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。參加市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育，院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。完成了本年度繼教學(xué)分。

具有了系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和本?？谱o(hù)理知識(shí)，獨(dú)立處理本專業(yè)復(fù)雜問(wèn)題的能力。掌握了省內(nèi)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，具有一定的協(xié)調(diào)能力。熟練掌握本?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)，熟悉本科室常見(jiàn)急、危、重癥搶救，?？埔呻y雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展。熟練掌握科室所有儀器的性能、操作技能、和維護(hù)，并具有一定的排除故障能力。掌握心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的作用。能夠掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，具有一定護(hù)理管理能力，能夠臨床帶教進(jìn)修、規(guī)培護(hù)士。具有組織和開(kāi)展本專業(yè)護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)士的工作和學(xué)習(xí)的能力。N4護(hù)士——

側(cè)重病房管理和教學(xué)工作。參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。理論知識(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，輔助承擔(dān)本科室?？评碚?、操作考試的出題工作。能承擔(dān)本科室?？谱o(hù)理操作技能的訓(xùn)練考核，并能夠進(jìn)行示范講解。已經(jīng)完成科室業(yè)務(wù)講座或護(hù)理查房計(jì)劃，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的護(hù)理查房或講座。主持完成了本科室護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理不良事件分析，并改進(jìn)工作。

具有了良好的職業(yè)心理素質(zhì)、高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)、敬業(yè)精神。掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，具有較好的協(xié)調(diào)能力。熟練掌握本?？萍膊〖爸匕Y監(jiān)護(hù)病房常見(jiàn)的護(hù)理常規(guī)，掌握?？埔呻y雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展。熟練掌握常用儀器的性能、操作、維護(hù)和排除故障方法。掌握心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的作用及應(yīng)用范圍。掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)控制措施。具有護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理能力，有進(jìn)一步指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的能力，能及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

二、存在不足

1．少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高。2．科室內(nèi)個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，主講人綜合素質(zhì)有待提升。3．科內(nèi)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展不充分，無(wú)護(hù)理科研立項(xiàng)。4．護(hù)士撰寫護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)。5．個(gè)別護(hù)士培訓(xùn)考核不合格。

三、整改措施

1．加強(qiáng)各級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識(shí)。2．加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提升講課水平。

3．推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床尋找可探討問(wèn)題，爭(zhēng)取申請(qǐng)護(hù)理科研一項(xiàng)。4．參加護(hù)理科研論文撰寫講座，鼓勵(lì)并指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì)。5．護(hù)士培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理。

為了促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)士有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。今后，我們會(huì)進(jìn)一步細(xì)化分級(jí)管理培訓(xùn)，力爭(zhēng)做得更好。

第二篇：2015年護(hù)士分級(jí)管理培訓(xùn)總結(jié)

2015年護(hù)士分級(jí)管理培訓(xùn)總結(jié)

本，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下，我科按計(jì)劃對(duì)不同層級(jí)的護(hù)士，進(jìn)行了側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)與考核。采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個(gè)案查房12次，基本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)15項(xiàng)，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的配合。促進(jìn)了護(hù)士對(duì)專科護(hù)理特點(diǎn)的掌握，明確了各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識(shí)及技能操作水平，都有了大幅度的提高?，F(xiàn)總結(jié)2015年護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)如下：

一、各級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容及效果。N1護(hù)士——

通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各班職責(zé)及工作流程和制度。按照本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，為病人進(jìn)行一切治療護(hù)理工作。掌握所管病人的一切治療護(hù)理資料，掌握危急重癥病人的搶救流程，將護(hù)理安全防范措施應(yīng)用于臨床。做好疾病知識(shí)及健康宣教指導(dǎo)，在職責(zé)范圍內(nèi)隨時(shí)解答病人疑問(wèn)。參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參與全院性理論及操作考核。完成了本繼教學(xué)分。

具有了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和?？评碚撝R(shí)，較熟練的基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。能夠熟悉神外科病人的觀察方法，掌握神經(jīng)外科多發(fā)病及圍手術(shù)期病人的護(hù)理，掌握配合醫(yī)生搶救的知識(shí)及技能。熟悉神經(jīng)外科各種搶救、監(jiān)護(hù)儀器的使用：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、簡(jiǎn)易呼吸器、電動(dòng)吸痰器、輸液泵等。掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范，健康宣教知識(shí)、與病人的溝通技巧，神經(jīng)外科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用藥品劑量及不良反應(yīng)。N2護(hù)士——

根據(jù)工作需要，個(gè)人特長(zhǎng)，指導(dǎo)低年資護(hù)士的護(hù)理活動(dòng)。安排擔(dān)任了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課、查房的主講人，分別參加了本科、脫產(chǎn)進(jìn)修等學(xué)習(xí)。初步撰寫護(hù)理論文，有參加護(hù)理學(xué)術(shù)交流1次。參與了實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作，能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。完成了本繼教學(xué)分。

達(dá)到了熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，以及本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，能執(zhí)行系統(tǒng)化身心整體護(hù)理。掌握危重病人的護(hù)理和心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)，心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的使用，獨(dú)立參加危重病人的搶救配合工作。能掌握常用儀器的性能、操作技能與維護(hù)。具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能參加和實(shí)施科研活動(dòng)或撰寫論文。能組織本科病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。對(duì)疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力。N3護(hù)士——

通過(guò)輔助護(hù)士長(zhǎng)，承擔(dān)一定臨床護(hù)理管理工作，參與并分項(xiàng)負(fù)責(zé)一定的臨床護(hù)理工作，對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo)。參與并負(fù)責(zé)臨床護(hù)理帶教工作，積極撰寫護(hù)理論文并爭(zhēng)取發(fā)表，參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。參加市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育，院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。完成了本繼教學(xué)分。

具有了系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和本?？谱o(hù)理知識(shí)，獨(dú)立處理本專業(yè)復(fù)雜問(wèn)題的能力。掌握了省內(nèi)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，具有一定的協(xié)調(diào)能力。熟練掌握本專科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉本科室常見(jiàn)急、危、重癥搶救，?？埔呻y雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展。熟練掌握科室所有儀器的性能、操作技能、和維護(hù)，并具有一定的排除故障能力。掌握心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的作用。能夠掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，具有一定護(hù)理管理能力，能夠臨床帶教進(jìn)修、規(guī)培護(hù)士。具有組織和開(kāi)展本專業(yè)護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)士的工作和學(xué)習(xí)的能力。N4護(hù)士——

側(cè)重病房管理和教學(xué)工作。參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。理論知識(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，輔助承擔(dān)本科室專科理論、操作考試的出題工作。能承擔(dān)本科室專科護(hù)理操作技能的訓(xùn)練考核，并能夠進(jìn)行示范講解。已經(jīng)完成科室業(yè)務(wù)講座或護(hù)理查房計(jì)劃，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的護(hù)理查房或講座。主持完成了本科室護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理不良事件分析，并改進(jìn)工作。

具有了良好的職業(yè)心理素質(zhì)、高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)、敬業(yè)精神。掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，具有較好的協(xié)調(diào)能力。熟練掌握本專科疾病及重癥監(jiān)護(hù)病房常見(jiàn)的護(hù)理常規(guī)，掌握專科疑難雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展。熟練掌握常用儀器的性能、操作、維護(hù)和排除故障方法。掌握心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的作用及應(yīng)用范圍。掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)控制措施。具有護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理能力，有進(jìn)一步指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的能力，能及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

二、存在不足

1．少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高。2．科室內(nèi)個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，主講人綜合素質(zhì)有待提升。3．科內(nèi)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展不充分，無(wú)護(hù)理科研立項(xiàng)。4．護(hù)士撰寫護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)。5．個(gè)別護(hù)士培訓(xùn)考核不合格。

三、整改措施

1．加強(qiáng)各級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識(shí)。2．加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提升講課水平。

3．推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床尋找可探討問(wèn)題，爭(zhēng)取申請(qǐng)護(hù)理科研一項(xiàng)。4．參加護(hù)理科研論文撰寫講座，鼓勵(lì)并指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì)。5．護(hù)士培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理。

為了促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)士有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。今后，我們會(huì)進(jìn)一步細(xì)化分級(jí)管理培訓(xùn)，力爭(zhēng)做得更好。

第三篇：護(hù)士分級(jí)管理

京東譽(yù)美中西醫(yī)結(jié)合腎病醫(yī)院

護(hù)士分層管理制度及實(shí)施辦法

為落實(shí)衛(wèi)生部《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要（2011-2015）》和《衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，并依據(jù)《中醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍的科學(xué)管理，提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理，制定本制度及實(shí)施辦法。

一、護(hù)士分層原則

根據(jù)護(hù)士的工作能力，技術(shù)水平，工作年限，專業(yè)技術(shù)職稱和學(xué)歷，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，將護(hù)士分為N0-N4五個(gè)層級(jí)進(jìn)行管理。

二、各層級(jí)護(hù)士的任職資格，臨床能力及晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

（一）N0(助理護(hù)士）

1、任職資格：

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，未經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)，未能提供系統(tǒng)臨床規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士。經(jīng)過(guò)醫(yī)院相應(yīng)的崗前和崗位培訓(xùn)考核合格，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下能夠勝任本崗位工作職責(zé)。

2、臨床能力

（1）能在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成較輕患者的臨床護(hù)理工作（2）能在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下正確安全地執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范（3）掌握各項(xiàng)護(hù)理工作制度及崗位職責(zé)

3、晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及條件：

N0護(hù)士（助理護(hù)士）經(jīng)培訓(xùn)考核1年后，取得護(hù)士注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書，培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)，經(jīng)過(guò)階段性考核合格，同行評(píng)議合格，綜合評(píng)價(jià)后進(jìn)階至N1。新入職護(hù)士經(jīng)過(guò)“新入職護(hù)士臨床實(shí)踐能力崗位匹配評(píng)價(jià)”考核合格按照年資及能力進(jìn)入相應(yīng)的層級(jí)。

（1）取得護(hù)士注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書

（2）理論，操作考試均 ≥80分，臨床實(shí)踐能力 ≥80分

（3）綜合評(píng)價(jià)合格

（4）完成N0臨床專業(yè)培訓(xùn)，考核合格

（5）每年完成75學(xué)時(shí)院內(nèi)培訓(xùn)（包括中醫(yī)系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)35學(xué)時(shí)）

（二）N1（初級(jí)責(zé)任護(hù)士）

1、任職資格：

注冊(cè)護(hù)士，1年以上工作經(jīng)驗(yàn)，2-3年護(hù)士，進(jìn)行N1護(hù)士培訓(xùn)考核，掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論，熟悉基本技術(shù)操作和常用急救技術(shù)，有一定工作經(jīng)驗(yàn)，具備完成本崗位職責(zé)的能力。

2、臨床能力：

（1）能獨(dú)立完成較輕患者的臨床護(hù)理工作，能參與重癥病人的護(hù)理；（2）能正確，安全，熟練地執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作；

（3）經(jīng)上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)，能夠執(zhí)行本科室常見(jiàn)的?？谱o(hù)理及技術(shù)操作；

（4）能按照責(zé)任制整體護(hù)理的模式實(shí)施臨床護(hù)理，具備與患者良好的溝通能力。

3、晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及條件：

N1護(hù)士（護(hù)士資格職稱）經(jīng)培訓(xùn)考核≥2-3年，培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)，通過(guò)階段性考核，同時(shí)評(píng)議合格，或取得護(hù)師資格后，進(jìn)階至N2。（1）在護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)有效期內(nèi)；

（2）取得護(hù)師專業(yè)技術(shù)職稱；

（3）理論，操作考試≥80分，及臨床實(shí)踐能力均達(dá)到80分以上；

（4）綜合評(píng)價(jià)合格。

（5）完成N1臨床專業(yè)培訓(xùn)，考核合格

（6）每年完成75學(xué)時(shí)院內(nèi)培訓(xùn)（包括中醫(yī)系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)35學(xué)時(shí)且1類學(xué)分≥ 10分）(三）N2（中級(jí)責(zé)任護(hù)士）

1、任職資格：

注冊(cè)護(hù)士，3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，4年以上護(hù)士或護(hù)師，進(jìn)行N2護(hù)士培訓(xùn)及考核，掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)操作和?？谱o(hù)理技能，可綜合運(yùn)用護(hù)理知識(shí)，專業(yè)技能為病人提供整體護(hù)理，具備完成本崗位職責(zé)的能力。

2、臨床能力

（1）具備承擔(dān)較重病人護(hù)理的能力，能參與危重病人的搶救；（2）能正確執(zhí)行本科室?？谱o(hù)理及技術(shù)操作；

（3）具有對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行工作指導(dǎo)的能力并參與帶教。

3、晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及條件

N2護(hù)士（護(hù)師資格職稱）經(jīng)培訓(xùn)考核5年，培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)，通過(guò)階段性考核，同行評(píng)議合格，或取得主管護(hù)師資格后，進(jìn)階至N3。（1）在護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)有效期內(nèi)（2）取得主管護(hù)師專業(yè)技術(shù)職稱（3）取得護(hù)理專業(yè)本科及以上學(xué)歷

（4）理論，操作考試及臨床實(shí)踐能力均達(dá)到80分以上（5）綜合評(píng)價(jià)合格

（6）完成N2臨床專業(yè)培訓(xùn)，考核合格（7）每季度組織一次科室護(hù)理查房

（8）每年完成75學(xué)時(shí)院內(nèi)培訓(xùn)（包括中醫(yī)系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)35學(xué)時(shí)且Ⅰ類學(xué)分≥10分）

（四）N3（資深責(zé)任護(hù)士）

1、任職資格：

注冊(cè)護(hù)士，本科學(xué)歷，6年以上工作經(jīng)驗(yàn)，6年以上護(hù)師或主管護(hù)師，進(jìn)行N3護(hù)士培訓(xùn)及考核。專業(yè)理論知識(shí)和?？谱o(hù)理技能經(jīng)驗(yàn)豐富，能獨(dú)立準(zhǔn)確評(píng)估，判斷，處理本專科護(hù)理問(wèn)題；根據(jù)病人情況制定護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。具備完成本崗位職責(zé)的能力。

2、臨床能力：

（1）具備承擔(dān)重癥病人護(hù)理的能力；

（2）能夠組織，實(shí)施危重病人搶救、護(hù)理查房、疑難病例討論及護(hù)理教學(xué)；

（3）能夠承擔(dān)本科內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)、高難度的護(hù)理技術(shù)；（4）能參與護(hù)理科研及病房管理。

3、晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

N3護(hù)士（主管護(hù)師資格職稱）經(jīng)培訓(xùn)考核后5年，培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)，學(xué)生反饋合格，發(fā)表1-2篇專業(yè)文章，同行評(píng)議合格，綜合評(píng)價(jià)合格，或取得副主任護(hù)師資格，進(jìn)階至N4

4、晉級(jí)條件：

（1）在護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)有效期內(nèi)；

（2）4年以上主管護(hù)師職稱或取得副主任護(hù)師專業(yè)技術(shù)職稱；（3）理論、操作考試均達(dá)到80分以上，臨床實(shí)踐能力達(dá)到85分以上；

（4）綜合評(píng)價(jià)合格

（5）完成N3臨床專業(yè)培訓(xùn)，考核合格；

（6）每月指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士完成2例個(gè)案或重癥護(hù)理報(bào)告；

（7）每年完成75學(xué)時(shí)院內(nèi)培訓(xùn)（包括中醫(yī)系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)35學(xué)時(shí)且Ⅰ類學(xué)分≥10分）；（8）發(fā)表文章1-2篇。

（五）N4（專家護(hù)士）

1、任職資格；

注冊(cè)護(hù)士，10年以上工作經(jīng)驗(yàn)，4年以上主管護(hù)師職稱或副主任及以上職稱，進(jìn)行N4護(hù)士培訓(xùn)及考核，專業(yè)理論知識(shí)豐富，?？谱o(hù)理技能嫻熟，能正確評(píng)估、分析、處理和預(yù)測(cè)病情變化，根據(jù)病人情況制定護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施，具備完成本崗位職責(zé)的能力。2,、臨床能力

（1）具備危重患者護(hù)理及全院專科會(huì)診的能力；

（2）具有獨(dú)立、準(zhǔn)確評(píng)估、判斷、處理本專業(yè)疑難、復(fù)雜護(hù)理問(wèn)題的能力；運(yùn)用循證護(hù)理及專業(yè)知識(shí)修訂并完善技術(shù)內(nèi)涵、技術(shù)流程，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平；

（3）能掌握本專業(yè)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的進(jìn)展，具有較強(qiáng)的講課能力；（4）具有科研教學(xué)能力，能夠運(yùn)用科學(xué)的管理方法指導(dǎo)病房質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)；

3、定級(jí)條件

（1）在護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)有效期內(nèi)；（2）臨床實(shí)踐能力達(dá)到90分以上；（3）綜合評(píng)價(jià)合格；

（4）承擔(dān)及指導(dǎo)院級(jí)以上課題1-2；

（5）每年完成60學(xué)時(shí)院內(nèi)培訓(xùn)（包括中醫(yī)系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)35學(xué)時(shí)且Ⅰ類學(xué)分≥10分）； 核心期刊發(fā)表文章1-2篇。

第四篇：護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

樂(lè)至縣人民醫(yī)院

內(nèi)三科2017年護(hù)理人員分層培訓(xùn)計(jì)劃

2017年，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，結(jié)合科室護(hù)理人員層次結(jié)構(gòu)，重視人才培養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)護(hù)士培訓(xùn)工作，不斷提高護(hù)理人員整體業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)制定護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、科室教學(xué)小組

2017年，根據(jù)護(hù)理部制定的臨床教學(xué)管理制度、護(hù)士崗位培訓(xùn)與考核制度，建立臨床教學(xué)管理小組，制定教學(xué)管理職責(zé)，科室根據(jù)教學(xué)老師的年齡動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)老師，將學(xué)歷高、教學(xué)能力及溝通能力強(qiáng)的護(hù)理骨干納入教學(xué)管理組織，增強(qiáng)科室教學(xué)能力，起到引導(dǎo)和帶教作用。

組長(zhǎng)：陸暉 副組長(zhǎng)：楊坤敏

成員：葉春菊、張書蘋、周德瓊、蔣五

一、張欣娜

二、培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)對(duì)象：N0-N4護(hù)士

三、護(hù)理人員分層培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容

（一）護(hù)士分層培訓(xùn)。

N0級(jí)：進(jìn)入科室后進(jìn)行入科培訓(xùn)，內(nèi)容包括、科室規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)暴露、?？葡嚓P(guān)知識(shí)、常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)操作等，理論培訓(xùn)結(jié)束才進(jìn)行定崗考試。

N1級(jí)：護(hù)理核心制度、疾病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與處理流程、常用儀器使用及出現(xiàn)故障的應(yīng)急處理、基本知識(shí)、基本技能及常見(jiàn)護(hù)理操作并發(fā)癥的處理、各類風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表的使用等。

N2級(jí)、N3級(jí)危重患者護(hù)理常規(guī)、?？谱o(hù)理常規(guī)、科室開(kāi)展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)相關(guān)知識(shí)，各類風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表的使用、護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)等。

N3級(jí)、N4級(jí)：新業(yè)務(wù)、新技術(shù)相關(guān)知識(shí)，危重病人護(hù)理常規(guī)、?？谱o(hù)理常規(guī)、各類風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表的使用、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

（二）護(hù)理質(zhì)量安全小組人員培訓(xùn)：2017年，科室將質(zhì)控人員集中培訓(xùn)2次。培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、護(hù)理管理人員能力提升等。

內(nèi)外科常見(jiàn)病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和急救技術(shù)。

五、考核

科室每次理論和操作培訓(xùn)后進(jìn)行考試考核。

六、加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)，促進(jìn)醫(yī)院?？瓢l(fā)展

2017年，根據(jù)科室?？瓢l(fā)展方向擬定我專科護(hù)士外出培計(jì)劃，由本人填寫進(jìn)修學(xué)習(xí)申請(qǐng)表，護(hù)理部、科室護(hù)士長(zhǎng)同意簽字，上交醫(yī)務(wù)科審核批準(zhǔn)。2017年，我科蔣送腎病科的護(hù)理骨干各1名到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月，提升?？茦I(yè)務(wù)技術(shù)水平；血液凈化各1名護(hù)理骨干參加上級(jí)醫(yī)院“專科護(hù)士”培訓(xùn)班，獲取?？谱o(hù)士結(jié)業(yè)證。

附：1.2017年護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃表

第五篇：護(hù)士分級(jí)管理實(shí)施方案（精選）

護(hù)士分級(jí)管理實(shí)施方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的護(hù)理服務(wù)理念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、合理的護(hù)理專業(yè)人才梯隊(duì)，促進(jìn)護(hù)理垂直管理，創(chuàng)建平等、互助、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，全面提高我院護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平和護(hù)理管理水平，推進(jìn)護(hù)理學(xué)科全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則和基本要求

此次分級(jí)管理細(xì)則的實(shí)施，主要結(jié)合我院實(shí)際，保證有限的護(hù)理人力資源發(fā)揮最大潛能，以提升護(hù)理管理水平、提高護(hù)理專業(yè)技能為目標(biāo)，進(jìn)一步明確各級(jí)各類護(hù)士的職責(zé)要求，根據(jù)護(hù)士等級(jí)充分調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)理人員的工作積極性，提高臨床護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理工作水平，確保醫(yī)療安全，實(shí)現(xiàn)護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升，為醫(yī)院發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、建立各級(jí)護(hù)理人員的考核體系，建立考核實(shí)施辦法。

1、設(shè)置考核層級(jí)

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于《實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》及醫(yī)院護(hù)理工作特點(diǎn)、工作要求及護(hù)理人力資源現(xiàn)狀，將我院護(hù)士設(shè)為臨床護(hù)士和非臨床護(hù)士?jī)纱箢?，臨床護(hù)士設(shè)置N1-N5五個(gè)層級(jí)。

2、制定考核方案及各層級(jí)護(hù)理人員任職資格

護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)制定護(hù)理人員分級(jí)管理考核方案和各層級(jí)護(hù)理人員任職資格、工作標(biāo)準(zhǔn)，病區(qū)成立考核小組，進(jìn)行層級(jí)崗位考核。

3、組織護(hù)士學(xué)習(xí)分級(jí)管理考核標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)全院培訓(xùn)、科室會(huì)議等途徑，闡釋考核辦法，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，確保人人知曉考核內(nèi)容，掌握考核要求，明確考核目的，以正確的心態(tài)對(duì)待并接受考核，使考核工作能順利地實(shí)施。

4、分層級(jí)考核內(nèi)容

內(nèi)容包括：全院性理論和操作考核、繼續(xù)教育、護(hù)理論文、夜班工作量、護(hù)理單元考核成績(jī)、日常護(hù)理危重病人數(shù)量、質(zhì)量、專科技能與理論考核、護(hù)理教學(xué)等項(xiàng)目。高年資護(hù)士側(cè)重于護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力考評(píng)，低年資護(hù)士側(cè)重于基本技能、?？谱o(hù)理能力考評(píng)。

5、考核方法

由護(hù)理部設(shè)計(jì)統(tǒng)一考核表，將定性考核與定量考核相結(jié)合，普通護(hù)理人員由護(hù)士長(zhǎng)考核，每年底將考核結(jié)果上報(bào)護(hù)理部，護(hù)士長(zhǎng)由護(hù)理部考核，考核每年一次。每向被考核對(duì)象反饋考評(píng)結(jié)果，指出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)要求和今后努力方向。

6、考核結(jié)果記入護(hù)士技術(shù)檔案

各層級(jí)護(hù)理人員的考核等級(jí)作為次年聘用、晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱職、有待改進(jìn)、不合格，考核不合格人員降一個(gè)級(jí)別使用一年，延遲晉升職稱一年，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格?？己颂貏e優(yōu)秀人員經(jīng)報(bào)護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)研究及領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可提前晉升高一級(jí)別。

（1）考核不合格標(biāo)準(zhǔn)

1）科室對(duì)其年終綜合考評(píng)為不合格

2）考核內(nèi)有重大違規(guī)違紀(jì)行為導(dǎo)致不良后果

3）發(fā)生嚴(yán)重責(zé)任事故，重大差錯(cuò)

4）全年事假大于2個(gè)月

5）全年三基理論和操作考核（全院和科室考核）各有兩次以上不合格。

以上標(biāo)準(zhǔn)符合一項(xiàng)者為不合格

（2）破格晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

1）科室年終考評(píng)連續(xù)2年優(yōu)秀

2）取得市以上科技成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上。

3）參加縣、市理論操作考核比賽獲得前三名。

4）本院理論、操作考核連續(xù)4次前十名（全院性考核）。

5）參加省級(jí)理論操作比賽獲獎(jiǎng)。

以上標(biāo)準(zhǔn)符合2條以上即可破格晉級(jí)。

四、護(hù)理人員的合理使用

護(hù)理單元的目標(biāo)管理核心是對(duì)護(hù)理人力資源的管理與使用．使每位護(hù)理人員發(fā)揮各自的才華，形成合力，共同完成組織目標(biāo)。管理者應(yīng)用能級(jí)動(dòng)態(tài)對(duì)應(yīng)的原則，把每個(gè)人安置在相應(yīng)的崗位上，充分發(fā)揮其專長(zhǎng)，做到人盡其才、才盡其用、職能對(duì)應(yīng)、職責(zé)明晰，使各層次護(hù)理人員為病人發(fā)揮高效能的服務(wù)，深化以“病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

（一）護(hù)理工作崗位的分層次設(shè)置

護(hù)士層級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)，共分5個(gè)層級(jí)(NI-N5)：

1、Nl護(hù)士：輪科護(hù)士（中專0-3年，大專0-2年，本科0-1年）

2、N2護(hù)士：低年資護(hù)士（中專3-5年，大專2-3年，本科1-2年）；

3、N3護(hù)士：護(hù)師、高年資護(hù)士（臨床工作6-10年，本科生大于3年）、具有護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷，取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的?？谱o(hù)士資格證書，并從事臨床護(hù)理的N2護(hù)士；

4、N4護(hù)士：主管護(hù)師、臨床工作15年以上具有主管護(hù)師工作年齡的高年資護(hù)師；具有護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷，取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的專科護(hù)士資格證書，并從事本專科的N3護(hù)士；

5、N5護(hù)士：副主任及主任護(hù)師；或具有護(hù)理專業(yè)大專及以上學(xué)歷，接受省級(jí)衛(wèi)生行政部門組織或委托的?？谱o(hù)士培訓(xùn)，考試合格，取得?？谱o(hù)士資格證書并從事本專科的N4護(hù)士。

（二）護(hù)理人員的分層次規(guī)范化培訓(xùn)

1、N1級(jí)：全院科室輪轉(zhuǎn)，按照我院護(hù)士規(guī)范化輪轉(zhuǎn)手冊(cè)規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和記錄。原則上必須完成大內(nèi)科、大外科各一個(gè)科室、ICU、急診科必去一個(gè)科室進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)。第一年完成工作制度、崗位職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn)和考核，第二年完成基礎(chǔ)護(hù)理操作的培訓(xùn)及考核。三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)理論考核每年2次以上，考核合格分80分以上。操作考核90分以上。

2、N2級(jí)：繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，第三年繼續(xù)參加科室輪轉(zhuǎn)，以?？谱o(hù)理常規(guī)和?？萍?能學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主，科室每季度、護(hù)理部每半年對(duì)其進(jìn)行?？谱o(hù)理常規(guī)和技能考核一次，合格分操作90分、理論80分以上，基礎(chǔ)理論和操作考核每半年一次。

3、N3級(jí)護(hù)士：以專科護(hù)理理論和?？谱o(hù)理操作技能學(xué)習(xí)提高為主，選拔優(yōu)秀人員參加專科護(hù)士培訓(xùn)，參加護(hù)理科研活動(dòng)，指導(dǎo)N1、N2護(hù)士工作，組織科內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加護(hù)理品管圈活動(dòng)。科室每季度一次、護(hù)理部每半年一次對(duì)其理論和操作考核一次。

4、N4級(jí)、N5級(jí)：以?？谱o(hù)理理論和操作技術(shù)的研究、改善和應(yīng)用為主，積極開(kāi)展護(hù)理科研和教學(xué)，每年完成科研課題選題一項(xiàng)或護(hù)理論文一篇，組織危重、疑難病例討論和查房，組織護(hù)理品管圈活動(dòng)及科內(nèi)護(hù)理查房，指導(dǎo)N4、N3級(jí)護(hù)士工作。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室護(hù)理管理工作?？剖颐堪肽暌淮?、護(hù)理部每年一次對(duì)其工作考核一次?？己似趦?nèi)為不合格者降一級(jí)別使用。

（三）分層級(jí)使用原則

各級(jí)護(hù)士資質(zhì)要求及崗位職責(zé)：

1、N1護(hù)士

(1)資質(zhì)要求：中專以上護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，護(hù)士執(zhí)業(yè)考試成績(jī)合格或取得執(zhí)業(yè)資格。

(2)崗位職責(zé):1年以內(nèi)為見(jiàn)習(xí)護(hù)士，不得獨(dú)立值夜班，承擔(dān)助理護(hù)士工作，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下，完成患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作。取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格入職滿1年以上、2年以下的N1護(hù)士可在N2、N3護(hù)士指導(dǎo)下完成二、三級(jí)護(hù)理病人的護(hù)理工作，參與輪值晚夜班，擔(dān)當(dāng)晚夜班副班職責(zé)，在N2以上護(hù)士指導(dǎo)下完成晚夜班各項(xiàng)護(hù)理工作。

2、N2護(hù)士：

（1）資質(zhì)要求：注冊(cè)護(hù)士，中專3-5年，大專2-3年，本科1年以上，2年以上專科工作經(jīng)歷，掌握本專科操作技能與?？萍膊∽o(hù)理，能解決常見(jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題，掌握急救流程及急救藥物

使用。

(2)崗位職責(zé)：獨(dú)立完成二、三級(jí)護(hù)理病人的護(hù)理工作，在N3以上護(hù)士的指導(dǎo)下完成一級(jí)護(hù)理

病人的護(hù)理工作，參與輪值晚夜班，承擔(dān)實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作。

3、N3護(hù)士;

(1)資質(zhì)要求：注冊(cè)護(hù)士，具備護(hù)師資格，本?？乒ぷ?年以上經(jīng)歷，或是從事臨床護(hù)理工作

6-10年、具有護(hù)理專業(yè)中專及以上學(xué)歷，取得?？谱o(hù)士資格證書，N2期考核合格的護(hù)士。具備

一定管理能力和帶教能力，掌握?？撇僮骷寄芘c?？萍膊∽o(hù)理，熟練掌握急救技術(shù)和危重病人

護(hù)理知識(shí)。

(2)崗位職責(zé);負(fù)責(zé)本組一定數(shù)量的急、危、重、大手術(shù)患者的護(hù)理工作，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士落實(shí)護(hù)

理措施，承擔(dān)對(duì)N1級(jí)護(hù)士帶教和實(shí)習(xí)護(hù)士帶教教學(xué)工作，參加晚夜班。

4、N4護(hù)士

(1)資質(zhì)要求：注冊(cè)護(hù)士，主管護(hù)師以上職稱，或臨床工作15年以上的高年資護(hù)師；或從事本專科工作5年以上，取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)可的?？谱o(hù)士資格證書，并從事本?？谱o(hù)理工作、N3期間考核合格的護(hù)師。對(duì)常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，具備解決疑難問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的溝通能力、管理能力、帶教能力，能熟練掌握?？谱o(hù)理理論和操作技術(shù)。

(2)崗位職責(zé)：參與急、危、重、大手術(shù)病人的臨床護(hù)理工作，指導(dǎo)N2、N3護(hù)士工作，組織疑難、危重、個(gè)案、教學(xué)護(hù)理查房、跟隨主任醫(yī)生查房，對(duì)下級(jí)護(hù)士的工作檢查指導(dǎo)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)參與科室質(zhì)量管理工作。參與護(hù)理科研及新項(xiàng)目、新技術(shù)的開(kāi)展。參與臨床教學(xué)及帶教工作。

5、N5護(hù)士

(1)資質(zhì)要求;副主任護(hù)師以上職稱，本科以上學(xué)歷，從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作5年以上，或取得省級(jí)以上部門認(rèn)可的?？谱o(hù)士資格證書的N4護(hù)士。

(2)崗位職責(zé)：參與對(duì)急、危、重、大手術(shù)患者的臨床護(hù)理及護(hù)理指導(dǎo)工作，開(kāi)展?？谱o(hù)理和操作技術(shù)的研究、改善和應(yīng)用，主持開(kāi)展護(hù)理科研和教學(xué)，組織危重、疑難病例討論和查房，組織護(hù)理品管圈活動(dòng)，指導(dǎo)N4、N3護(hù)士工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室護(hù)理管理工作。每年完成科研課題選題立項(xiàng)一項(xiàng)或護(hù)理論文一篇。

五、薪酬績(jī)效考核：

各層級(jí)護(hù)士根據(jù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及工作崗位確定績(jī)效分配級(jí)別系數(shù)，護(hù)理部及科室績(jī)效考核方案，盡可能做到按崗取酬，按能取酬，體現(xiàn)不同層次護(hù)士的勞動(dòng)價(jià)值。

六、本方案提交全院護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)2013年第4次會(huì)議第三次討論修改，從2013年12月份起執(zhí)行。

泗陽(yáng)縣人民醫(yī)院護(hù)理部

2013年10月31日