第一篇：夏令營(yíng)少年軍校培訓(xùn)感想

據(jù)我所知，我們學(xué)校有一個(gè)夏令營(yíng)至少四年，甚至更長(zhǎng)，規(guī)模越大，越有經(jīng)驗(yàn)。以下是我參加的兩次少年軍事訓(xùn)練。首先，我認(rèn)為少年軍訓(xùn)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子們經(jīng)歷了五天讓他們的父母在生活中：每天的衣服有自己的洗（不洗，然后你必須穿充滿(mǎn)軍服的汗水），床上自己清理（不清理的話將在所有學(xué)生面前被批評(píng)，甚至懲罰），并且在你吃飯時(shí)不再有電視伴侶（教師和教師將監(jiān)督他們的學(xué)科）。第二，讓孩子們體驗(yàn)生活五天的節(jié)儉?，F(xiàn)在孩子的生活條件特別好，對(duì)軍校來(lái)說(shuō)，他們大部分時(shí)間只能穿軍裝制服這單衣（這一次，即使是最壞的衣服在家里他們會(huì)非常滿(mǎn)意），食物和沒(méi)有家一種美味（但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后他們感覺(jué)特別香），睡眠不能隨意（每天都在聽(tīng)哨，急起床，急忙睡覺(jué);有些為了不設(shè)置時(shí)就設(shè)置，甚至設(shè)置鈴聲提前擺脫洗）。第三，孩子的紀(jì)律得到加強(qiáng)。他們不能做的事（口哨是他們執(zhí)行每一件事的指示和時(shí)間表），只要拖，落后，他們將面臨嚴(yán)厲的懲罰;淘氣的孩子看教練嚴(yán)肅的表情，各種不安的細(xì)胞會(huì)收斂。第四，孩子的士氣。培訓(xùn)時(shí)，集體精神激勵(lì)他們，他們不會(huì)放棄;他們將體驗(yàn)到持久的快樂(lè)。他們學(xué)會(huì)了繼續(xù)克服自己的強(qiáng)勢(shì)，他們學(xué)會(huì)了與人相處，團(tuán)隊(duì)合作。離開(kāi)他們的父母，他們更多的時(shí)間跟室友一起，他們必須學(xué)會(huì)如何處理室友一個(gè)良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)分享，然后集體內(nèi)，沒(méi)有分享的東西感覺(jué)無(wú)味。在有限的洗澡時(shí)間里，他們必須學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間，在衛(wèi)生檢查中，他們必須學(xué)會(huì)如何合作，更好地收集共同空間和被贊揚(yáng)，至少不要被批評(píng)。第六，他們的情緒將擊中了最后一天。雖然軍事生活很艱苦，教練很?chē)?yán)肅，但在最后一天即將離開(kāi)，他們想再來(lái)，他們感謝教官和沮喪，甚至控制教官哭泣。回家后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母是最可愛(ài)的人，家是最溫暖的海港。距離使他們感覺(jué)美麗。雖然只有幾天，但這些天的教育和收獲是在家里和學(xué)校很難得到。

第二篇：“少年軍?！毕牧顮I(yíng)活動(dòng)方案范文

關(guān)于舉辦“少年軍?！毕牧顮I(yíng)活動(dòng)的方

案

為了進(jìn)一步做好支隊(duì)從優(yōu)待警工作，切實(shí)提高現(xiàn)役官兵家屬的親和力，以及培養(yǎng)現(xiàn)代紅門(mén)衛(wèi)士的小孩獨(dú)立自主、自信勇敢、協(xié)作溝通、吃苦擔(dān)當(dāng)?shù)木?。?jīng)支隊(duì)研究決定，在龍池墅中隊(duì)舉行一期“少年軍?！毕牧顮I(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)特制訂本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

本期少年軍?；顒?dòng)緊密結(jié)合青少年的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，以培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吸收感悟軍人生活等方面為目標(biāo)開(kāi)展的一期營(yíng)地生活，以提高孩子們的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)孩子通過(guò)體驗(yàn)式的活動(dòng)去觀察、感悟身邊的人和事，將攝入大腦的信息進(jìn)行分析整理，學(xué)會(huì)用自己的思考去解決問(wèn)題。通過(guò)體驗(yàn)式的活動(dòng)形式，豐富多彩的文化活動(dòng)內(nèi)容，讓現(xiàn)代青少年在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在訓(xùn)練中感悟。在培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)對(duì)人生觀、價(jià)值觀的塑造，讓他們從中收獲一個(gè)有汗水，有快樂(lè)，有思想，有意義的假期。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保本期少年軍?；顒?dòng)順利開(kāi)展并取得扎實(shí)成效，支隊(duì)政治處成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并選定條件比較好、環(huán)境比較優(yōu)越的中隊(duì)具體承辦。

少年軍校校長(zhǎng)：洪

少年軍校副校長(zhǎng)：吳濤、胡軍 隊(duì) 長(zhǎng)：李 副隊(duì)長(zhǎng)：盧 指導(dǎo)員：游 成 員：宋亮

夏令營(yíng)管理干部主要負(fù)責(zé)營(yíng)日常工作、生活、文體安排，宣傳科負(fù)責(zé)影像資料拍攝，負(fù)責(zé)相冊(cè)制作。

三、時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：，地點(diǎn)：中隊(duì)

四、參訓(xùn)對(duì)象

支隊(duì)現(xiàn)役官兵子女10至15歲左右，人員共18名，分為兩個(gè)班。

五、主要內(nèi)容

1、每日一歌

2、每日閱讀一小時(shí)

3、每日軍訓(xùn)3小時(shí)（含隊(duì)列指揮、軍事訓(xùn)練、消防技能）

4、每日一篇日記

5、學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)、消防器材使用

6、文體比賽、演講比賽

7、日常評(píng)比（內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、隊(duì)列標(biāo)兵、技能標(biāo)兵、消防

小班長(zhǎng)）

六、其他

本期少年軍校實(shí)施軍事化管理，由夏令營(yíng)統(tǒng)一配發(fā)迷彩服、軍帽、解放鞋、洗漱用品等并與中隊(duì)?wèi)?zhàn)士統(tǒng)一在食堂就餐。采取參與+體驗(yàn)+操作+引導(dǎo)+領(lǐng)悟=成長(zhǎng)模塊培訓(xùn)。承辦單位在10天的培訓(xùn)生活中，利用現(xiàn)有條件精心組織開(kāi)展文化活動(dòng)、隊(duì)列訓(xùn)練、基本體能、消防技能感受、撰寫(xiě)日記、心理行為訓(xùn)練、學(xué)唱軍歌、升國(guó)旗儀式、種植友誼樹(shù)、參觀榮譽(yù)室等，在結(jié)業(yè)時(shí)舉行匯報(bào)表演，承辦單位將為每人制作相冊(cè)等。

七、相關(guān)要求

1、強(qiáng)化管理，保障安全。集訓(xùn)隊(duì)要嚴(yán)格按照規(guī)定的一日生活制度進(jìn)行管理。所有參訓(xùn)人員必須參加訓(xùn)練，原則上不得請(qǐng)假。特殊情況需要請(qǐng)假的，按照請(qǐng)銷(xiāo)假制度執(zhí)行。要加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的安全教育，做好防火、防盜、防食物中毒、防交通事故等工作，堅(jiān)決杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。

2、科學(xué)施訓(xùn)，注重實(shí)效。培訓(xùn)中要堅(jiān)持適度原則，講究方法，循序漸進(jìn)，科學(xué)施訓(xùn)，注重實(shí)效。通過(guò)培訓(xùn)，不僅要使參訓(xùn)人員感受到部隊(duì)集體生活，更要培養(yǎng)少年集訓(xùn)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)獨(dú)立和吃苦能力。

第三篇：少年軍校 --戶(hù)外拉練 感想

戶(hù)外拉練——我是一名小軍人

新區(qū)三（3）班周文歡 在少年軍校中，我們也是的一名小小的軍人。我們學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，可是最讓我記憶猶新的就是戶(hù)外拉練活動(dòng)了。

星期五的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次戶(hù)外拉練活動(dòng)。外面的風(fēng)呼呼地吹著，我們?cè)诓賵?chǎng)上整隊(duì)待發(fā)，李遠(yuǎn)老師給我們做了活動(dòng)前的鼓舞，我們也被李老師的激情感染了。我作為我們班的旗手，舉著隊(duì)旗走在隊(duì)伍的最前面，心中不由得升起了一種自豪之情——我就是一名小軍人。

我們邁著矯健的步伐，唱著嘹亮的軍歌?；顒?dòng)之前的寒冷轉(zhuǎn)眼間無(wú)影無(wú)蹤了，我們都像插上了翅膀的小鳥(niǎo)一樣，大聲的唱著《我是一個(gè)兵》。我發(fā)揮出了班干部的帶頭作用，同學(xué)們都很投入的在唱著，同學(xué)們都在比著誰(shuí)的聲音大。除了班級(jí)內(nèi)部在比賽，班級(jí)與班級(jí)之間也在進(jìn)行著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，都想用歌聲證明自己的班級(jí)最棒。拉練進(jìn)行了一半了，有的同學(xué)覺(jué)得累了，走不動(dòng)了，老師和其他的同學(xué)們就鼓勵(lì)他：堅(jiān)持到底。這是我想到了劉伯承將軍的堅(jiān)忍不拔的意志，又想到了布魯斯王子的堅(jiān)持不懈的精神，還想到了竹石那種堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)……所以再累我也要堅(jiān)持，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己當(dāng)成了一名軍人了。

拉練結(jié)束后，我們累的滿(mǎn)頭大汗，但是我卻覺(jué)得收獲很大，因?yàn)槲颐靼琢酥灰獔?jiān)持不懈就能取得勝利這個(gè)道理。今天，我就是一名真正的軍人了！

第四篇：讓學(xué)生在少年軍校夏令營(yíng)中得到鍛煉

讓學(xué)生在少年軍校夏令營(yíng)中得到鍛煉

——2009年少年軍校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)

為期一周的少年軍校夏令營(yíng)活動(dòng)在緊張、活潑而有意義的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練中度過(guò)了，在這短短的時(shí)間里，我校81名少先隊(duì)員在駐

縣武警部隊(duì)教官和學(xué)校輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，順利地完成了預(yù)定的計(jì)劃內(nèi)

容，少年軍校夏令營(yíng)活動(dòng)的目的真正得到了落實(shí)。

一、把學(xué)生的思想教育作為辦好少年軍校的突破口

1、端正態(tài)度，樹(shù)立信心

參加本期少年軍校夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)員大多是十一、二歲的兒童，在家他們是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手；來(lái)軍校之后的前兩天里，不少學(xué)生

不適應(yīng)這種既是集體生活、又需自理的新的生活環(huán)境，面對(duì)這陌生的環(huán)境和艱苦而又嚴(yán)格的訓(xùn)練經(jīng)常是流眼淚、鬧回家，針對(duì)這一點(diǎn)，教

官和輔導(dǎo)員老師在訓(xùn)練生活中，采用：

（1）榜樣教育法：

A、以中外著名人物中戰(zhàn)勝挫折的典型范例，如因遭受失學(xué)挫折

而奮發(fā)成才的愛(ài)迪生、法拉第、蒲松齡等，雖處境艱難但決然自強(qiáng)的達(dá)爾文、牛頓等，戰(zhàn)勝病殘而卓有成就的海倫•凱勒、貝多芬、張海迪等。B、全國(guó)著名的同齡人中的英雄模范，如賴(lài)寧，“自造”逆

境，錘煉自己；邊榮唐，用七歲的稚嫩雙肩支撐著一個(gè)殘破家庭；成潔，失去雙臂卻譜寫(xiě)了生活的新旋律。C、以學(xué)員身邊不怕困難、積

極向上的戰(zhàn)友為現(xiàn)身說(shuō)法的榜樣，并及時(shí)選擇時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，受到了良好的教育效果。

（2）、采取激勵(lì)措施：學(xué)員畢竟是孩子，對(duì)他們的教育則更多的應(yīng)以鼓勵(lì)為主，尤其對(duì)那些有畏難情緒的學(xué)員，更多地給予關(guān)注和鼓

勵(lì)，他們只要有一點(diǎn)進(jìn)步，教官和輔導(dǎo)員就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他

們克服困難的信心。

（3）、召開(kāi)班務(wù)會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，由連長(zhǎng)組織

定期召開(kāi)班長(zhǎng)以上的班務(wù)會(huì)，交流各班學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，并由各班班

長(zhǎng)把班務(wù)會(huì)上的內(nèi)容及時(shí)到本班傳達(dá)、交流，達(dá)到自我管理的目的。

（4）、自我評(píng)價(jià)。學(xué)員們堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，把一天的感受真實(shí)的表達(dá)出來(lái)，并利用一定的時(shí)間讓他們進(jìn)行相互交流，達(dá)到相互啟發(fā)，進(jìn)行自我教育的目的。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)

許多為父母、為師長(zhǎng)者，只重視讓孩子吃好玩好學(xué)習(xí)好，對(duì)人格

健全、心理成熟則關(guān)心很少。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能

見(jiàn)彩虹”。“外面的世界很精彩”，有時(shí)也很無(wú)奈。做父母、當(dāng)老師，不能庇佑孩子一輩子。所以，學(xué)校、家庭，老師、家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子

加強(qiáng)思想教育，讓他們身心俱健，全面發(fā)展。培訓(xùn)期間通過(guò)系列講座：

A、法制講座：《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)；B、道德

講座：學(xué)會(huì)做人，加強(qiáng)了學(xué)生的道德觀念，知道了那些事小學(xué)生應(yīng)該

做，那些事小學(xué)生不應(yīng)該做；c、軍事、國(guó)防教育知識(shí)講座，學(xué)生了

解了我軍的發(fā)展史和國(guó)防科技的發(fā)展，學(xué)員們的國(guó)防意識(shí)得到了加

強(qiáng)，國(guó)防觀念得到了確立，強(qiáng)烈的民族自豪感由然而生。D、認(rèn)真學(xué)

唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》等多首革命歌曲，陶冶了情操。幾天來(lái)，學(xué)生

們情緒穩(wěn)定，精神面貌煥然一新。

二、把基礎(chǔ)的軍事技能訓(xùn)練作為舉辦少年軍校的強(qiáng)化手段本期少年軍校培訓(xùn)班合理安排活動(dòng)內(nèi)容，分別對(duì)學(xué)員進(jìn)行了跨

立、蹲下、起立、看齊、立正、稍息、齊步走和軍體拳的訓(xùn)練。訓(xùn)練

時(shí)，教官?lài)?yán)肅認(rèn)真而又和藹可親的態(tài)度都給學(xué)生們留下了深刻的印

象。教官們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)方法：示范法，教官不厭其

煩的示范；分解法，把一些較難、復(fù)雜的動(dòng)作一步一步的分解，降低

難度；同時(shí)教官們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中，采用一些游戲、比賽等方法來(lái)增

強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性，提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，提高了訓(xùn)練的效果。

大伏天里，氣溫高，為了保證學(xué)員的身體健康，我們調(diào)整了活動(dòng)

時(shí)間，利用清早和傍晚的時(shí)間進(jìn)行軍事訓(xùn)練。站軍姿、進(jìn)行隊(duì)列操練、練習(xí)軍體拳，學(xué)員們咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。在訓(xùn)練中，有的學(xué)生身體

不適，能做到請(qǐng)示教官，休息一下，再參加訓(xùn)練；有的學(xué)員在訓(xùn)練中

不慎跌破了膝蓋、胳膊，但他們輕傷不下火線堅(jiān)持和大家一起認(rèn)真訓(xùn)

練，聽(tīng)從教官的指揮。短短的幾天里，學(xué)員們完成了規(guī)定的基礎(chǔ)的軍

事技能訓(xùn)練，受到了教官和部隊(duì)首長(zhǎng)的好評(píng)。

三、把體驗(yàn)活動(dòng)作為舉辦少年軍校的途徑

體驗(yàn)學(xué)習(xí)是新課程理念所倡導(dǎo)的一種教育思想，它充分展現(xiàn)了以

人為本的教育理念，因?yàn)橛辛梭w驗(yàn)，學(xué)習(xí)不再是僅僅屬于認(rèn)知、生理

范疇，它已擴(kuò)展到情感、生理和人格等領(lǐng)域，從而使學(xué)生的身心和人

格健全得到了發(fā)展。

1、走進(jìn)軍營(yíng)，體驗(yàn)生活

為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)部隊(duì)生活，了解軍人的情感，7月17日，學(xué)校精心組織學(xué)生進(jìn)行了一次拉練和參觀相結(jié)合的訓(xùn)練。81名少年

軍校學(xué)員在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，步行到10公里遠(yuǎn)的駐縣武警部隊(duì)

體驗(yàn)軍營(yíng)生活。學(xué)員們觀看了軍人們的出操、炮營(yíng)、宿舍，軍人們的英姿颯爽、不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的精神面貌給學(xué)員們留下了深刻的印

象，心靈得到震撼；更使學(xué)員們感到興奮的是教官手把手地讓他們進(jìn)

行適當(dāng)?shù)膶?shí)踐練習(xí)，學(xué)生從看、學(xué)、做中認(rèn)識(shí)到井然有序是軍人的作

風(fēng)，養(yǎng)成有條理的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)、工作有很大幫助。他們把“一切行動(dòng)

聽(tīng)指揮”變成了實(shí)際行動(dòng)。在從部隊(duì)返校的路途中，學(xué)員們克服路途

疲憊、烈日曝曬、饑渴相襲等困難，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，互幫互助、互相

鼓勵(lì)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)員掉隊(duì)，順利完成了拉練任務(wù)，強(qiáng)化了學(xué)生們的意

志品質(zhì)，經(jīng)過(guò)教育和訓(xùn)練，學(xué)員們精神風(fēng)貌、言行舉止儼然成為小軍

人。

2、烈士陵園追尋

在活動(dòng)中我們遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把課內(nèi)學(xué)到的理性知識(shí)

外化為實(shí)際行動(dòng)，內(nèi)化為健康的心理，舉行了一次烈士陵園追尋追尋的實(shí)踐探究活動(dòng)?；顒?dòng)前學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，收集有關(guān)烈士陵園

追尋的信息，并認(rèn)真、精心準(zhǔn)備內(nèi)容，學(xué)員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著做主持人；在烈士陵園里，主持人生情并茂地講解，學(xué)員們的莊嚴(yán)宣誓，使孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)國(guó)主義熱情、民族自豪

感。

3、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)成功

為了讓每個(gè)學(xué)員展示自己的才能，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，我們組織

了一次“包餃子”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)員在教官和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，親身實(shí)踐，邊包餃子邊談笑風(fēng)生。就餐時(shí)，個(gè)個(gè)學(xué)員津津

有味地吃著自己親手包的餃子，臉上不時(shí)地露出快樂(lè)的笑容，真正體

會(huì)到了在少年軍校這樣大集體里的快樂(lè)。

此外，我們還安排了一些文娛節(jié)目，收看內(nèi)容健康向上的影片等

活動(dòng)，豐富學(xué)員們的夏令營(yíng)生活，使學(xué)員們真正感到夏令營(yíng)生活的快

樂(lè)、有意義。

四、把生活、后勤工作作為少年軍校能否成功舉辦的有力保障負(fù)責(zé)燒飯的三位同志，想盡辦法，科學(xué)調(diào)配營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真做好一日

三餐，讓學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)體力消耗的情況下，有更好的口胃。幾名輔導(dǎo)

員老師和學(xué)生吃住在一起，細(xì)心照顧學(xué)生，使他們休息好，有充沛的精力訓(xùn)練。四名教官指導(dǎo)學(xué)生們疊被、疊衣，幫助他們整理內(nèi)務(wù)，使

學(xué)生有個(gè)舒暢的休息場(chǎng)所，讓學(xué)員們知道在集體生活中，需注重集體，不能像自己在家里那樣自由散漫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入學(xué)員的生活中去，鼓勵(lì)學(xué)員們自己的事自己做，遇到困難努力克服。通過(guò)一周的鍛煉，學(xué)員們的生活自理能力得到了加強(qiáng)。

總之，通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí)，我們所安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都已完

成，我們所期待的目標(biāo)——我們的少年兒童成為一名名具有嚴(yán)明紀(jì)

律、敢于克服困難，有自理能力的小戰(zhàn)士。同時(shí)，我們也知道，少年

軍校在管理組織、優(yōu)化機(jī)制等方面還需進(jìn)一步完善。

第五篇：少年軍校工作計(jì)劃

篇一：2014-15少年軍校工作計(jì)劃

**中心小學(xué)2014-2015年少年軍校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，為了進(jìn)一步適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，少先隊(duì)組織要按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和“樹(shù)立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)”的精神要求，通過(guò)特有的組織教育，豐富多彩的活動(dòng)，讓少年兒童從小接受基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有體力，立志為人民、為祖國(guó)、為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的一代社會(huì)主義新人打下良好基礎(chǔ)。為此，在新世紀(jì)之初，輞川中心小學(xué)和輞川邊防派出所共同協(xié)商，通過(guò)“少年軍?！边@一載體，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促使新一代青少年健康茁壯成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀；

2、學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，掌握基本軍事技能，懂得自救自護(hù)；

3、磨練學(xué)生意志，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高身體和心理素質(zhì)；

4、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和國(guó)防觀念；增強(qiáng)對(duì)解放軍和邊防部隊(duì)的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

三、主要工作

3、認(rèn)真開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的“少年軍?！被顒?dòng)，形成特色，擴(kuò)大社會(huì)影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發(fā)揮少年軍校的德育功能。

四、活動(dòng)安排

1、作風(fēng)和紀(jì)律方面的訓(xùn)練

讓隊(duì)員了解部隊(duì)內(nèi)務(wù)條例規(guī)定的內(nèi)容訓(xùn)練日常生活，在教導(dǎo)員的教育下，自覺(jué)遵守校紀(jì)，在訓(xùn)練期間按規(guī)定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴(yán)于律己，刻苦鍛煉。

2、國(guó)防教育

通過(guò)講座，游戲等途徑，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的教育。讓隊(duì)員從小懂得保衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)土，維護(hù)世界和平，是每個(gè)公民的光榮責(zé)任，樹(shù)立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國(guó)。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的軍事知識(shí)

讓教官對(duì)隊(duì)員進(jìn)行稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法，齊步與立定等訓(xùn)練，讓隊(duì)員克服嬌驕之所，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

4、革命傳統(tǒng)教育

①隊(duì)員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)部隊(duì)的軍史戰(zhàn)史，了解中國(guó)人民解放軍的光榮歷史；②清明節(jié)期間，部分少年軍校學(xué)員在軍校官兵的帶領(lǐng)下到鯉魚(yú)島接受革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)識(shí)我軍的宗旨和光榮傳統(tǒng)，從而熱愛(ài)黨、熱愛(ài)軍，使他們從小樹(shù)立向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。③安全教育周，在邊防所官兵的指導(dǎo)下進(jìn)行逃生疏散演練，學(xué)會(huì)基本的逃生自救能力。

五、培訓(xùn)安排

1、本學(xué)年 “少年軍校”培訓(xùn)班主要以四、五年段為對(duì)象，積累“少年軍?！惫ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

2、活動(dòng)時(shí)間：

2014年9月—2015年7月篇二：少年軍校計(jì)劃 青島xx小學(xué)首屆“少年軍?！睂?shí)施方案

依據(jù)結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生發(fā)展十大特色目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校“十大金牌活動(dòng)”內(nèi)容要求及學(xué)生管理實(shí)際，在與各方充分論證的基礎(chǔ)上，特創(chuàng)辦首屆“少年軍?！薄?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)辦少年軍校，實(shí)行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和毅力，讓學(xué)生體驗(yàn)嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和良好的行為習(xí)慣（禮儀、風(fēng)氣、規(guī)則秩序、衛(wèi)生、自理、自立），樹(shù)立生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體主義的思想意識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

四、參與人員：5.6年級(jí)全體師生。

五、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及人員：

六、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓(xùn)練——強(qiáng)化就餐意識(shí)，提高就餐質(zhì)量。

2．軍訓(xùn)：整隊(duì)、站姿、起步走、踏步走、四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練——強(qiáng)化列隊(duì)意識(shí)，提高路隊(duì)質(zhì)量。3．拓展：思維訓(xùn)練、挫折教育、意志力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、交流溝通訓(xùn)練——強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)精神。

4.軍歌：至少學(xué)會(huì)一首軍歌——強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師動(dòng)員會(huì)：班主任工作例會(huì)上，做重點(diǎn)動(dòng)員。

（二）學(xué)生動(dòng)員會(huì)：以主題班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生做重點(diǎn)動(dòng)員。

（三）家長(zhǎng)告知書(shū)：在活動(dòng)前向全體家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)告知書(shū)，由家長(zhǎng)簽名后回收留存。

（四）籌備小組會(huì)：在活動(dòng)前一天召開(kāi)籌備小組主要成員會(huì)（包括教官、培訓(xùn)師與教師見(jiàn)面會(huì)），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度所有籌備工作，明確各自職責(zé)。

八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

后一個(gè)同學(xué)的腿上，如果前后孩子距離太遠(yuǎn)，那前面的就“杯具”了，準(zhǔn)得一屁股坐地上。這個(gè)項(xiàng)目主要是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：不少孩子會(huì)心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動(dòng)點(diǎn)心思開(kāi)導(dǎo)。如“男生是不是六（2）班的？”集訓(xùn)教官喊。“是！”男生們齊聲道?！芭遣皇橇?）班的？”“是！”女生們異口同聲?！澳銈兪遣皇橇?）班的？”學(xué)生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽(yù)，你們要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年軍校軍訓(xùn)計(jì)劃 雛 鷹 飛 翔

---2012年少年軍校軍訓(xùn)工作計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的精神，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，提高獨(dú)立生活的能力。學(xué)校決定請(qǐng)駐軍戰(zhàn)士為教官，組織三年級(jí)部分班級(jí)、四年級(jí)學(xué)生通過(guò)我校“少年軍?！避娪?xùn)這一優(yōu)良的傳統(tǒng)，以集豐富的趣味性、知識(shí)性和思想行為一體的形勢(shì)教育，按照“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的“五自”要求，大力加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育。在少年軍校的軍訓(xùn)活動(dòng)中，要求學(xué)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，通過(guò)明理、訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，教會(huì)學(xué)生不怕吃苦、敢于吃苦、樂(lè)于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂(lè)的精神，使這些家庭里的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”、“小公主”們強(qiáng)健起來(lái)、勇?lián)?zé)任，使他們成為合格的人才。

二、軍訓(xùn)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)全體同學(xué)

三、訓(xùn)練時(shí)間：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組： 軍校校長(zhǎng)：軍分區(qū)連長(zhǎng) 副校長(zhǎng)： 軍分區(qū)指導(dǎo)員

軍校訓(xùn)練小組成員：部隊(duì)教官、各班班主任 軍校訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

學(xué)期結(jié)束，每班評(píng)選出10%名優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)行表彰。

七、應(yīng)急預(yù)案：

1、負(fù)責(zé)人：

2、準(zhǔn)備工作：各帶班班主任事先了解學(xué)生病史，由家長(zhǎng)確定不宜參加軍訓(xùn)的學(xué)生。不參加軍訓(xùn)人員上報(bào)政教處。

3、在軍訓(xùn)中學(xué)生一旦發(fā)生意外要及時(shí)處置，必要時(shí)尋找醫(yī)院救助。

八、訓(xùn)練要求：

1、軍訓(xùn)人員在軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求，確保安全，確保訓(xùn)練質(zhì)量

2、帶班班主任與全體教官要從講政治的高度，自重自愛(ài)，自強(qiáng)自律，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，循序漸進(jìn)，科學(xué)組織訓(xùn)練。

3、參訓(xùn)學(xué)員要自覺(jué)樹(shù)立不怕苦，不怕累的思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，刻苦訓(xùn)練，做到不偷懶，不逞強(qiáng)，不違紀(jì)，不掉隊(duì)。

4、參訓(xùn)學(xué)員在軍訓(xùn)期間，要自覺(jué)樹(shù)立防范意識(shí)，一旦發(fā)生輕度中暑或輕度不適，要及時(shí)上報(bào)教官，教官和跟班教師要做相應(yīng)處理。非特殊情況，參加學(xué)員一律不得請(qǐng)假，不得遲到、早退，生病需向班主任請(qǐng)假。

5、加強(qiáng)宣傳力度，大力宣揚(yáng)軍訓(xùn)中的好人好事，先進(jìn)典型，在訓(xùn)練中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，使學(xué)員始終保持高昂的斗志，確保軍訓(xùn)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

6、學(xué)生在軍訓(xùn)其間，班主任要布置學(xué)生寫(xiě)軍訓(xùn)日記，軍訓(xùn)有感。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)每生各交一篇“軍訓(xùn)日記”、“軍訓(xùn)有感”到班主任處。

九、主要施訓(xùn)課目

（一）立正（軍姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止間轉(zhuǎn)法

（五）齊步行進(jìn)及立定、（六）正步行進(jìn)及立定、（七）踏步

（八）表演項(xiàng)目（旗操）2012年3月15日