第一篇：《五彩連環(huán)》教案

《五彩連環(huán)》教案

教學目標：

1、認知目標：通過本課的學習，讓學生了解有關(guān)奧運的知識，體會奧運精神。

2、技能目標：指導學生正確安全地使用工具和材料。

3、情感目標：通過小組間的合作制作作品，培養(yǎng)學生合作精神，激發(fā)學生的學習興趣。

教學重點與難點：

重點：學會制作彩環(huán)。

難點：引導學生認識美術(shù)與人類生活密切相關(guān)，能夠提升人類生活品質(zhì)。

課前準備：

教師準備：教學課件、福娃視頻、奧運歌曲等。學生準備：剪刀、紙等。

教學設(shè)計：

1、導入新課。

(1)播放奧運福娃動畫視頻。

（2）師：這節(jié)課由五個可愛的福娃帶領(lǐng)我們五個小組的同學一起去參觀奧運村。（3）播放奧運村圖片。

2、示范制作方法。

（1）師：看了這么多有關(guān)奧運的圖片，你記住了奧運五環(huán)是由哪幾種顏色組成的嗎？生：紅、黃、藍、綠、黑。

2、師：今天，我們除了要認識五環(huán)外，還要用彩紙來制作五環(huán)。教師示范制作過程：折紙、剪紙條、粘貼成環(huán)、多環(huán)連接，環(huán)環(huán)相扣并組成大環(huán)。

3、學生制作。

（1）學生分組，多人合作制作五環(huán)。（2）教師巡視，指導學生制作。

4、展示作品。

(1)各小組按本組的組標色制作同色的五環(huán)，小組合作制作出大環(huán)。(2)制作完成在教室中間擺放出大五環(huán)圖。

5、組織游戲。學生分組站在各自的色環(huán)中，齊唱奧運歌曲。

第二篇：五彩樹林教案

動目標

1、運用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林，注意色彩美，初步學習畫面的布局。

2、嘗試運用中號筆側(cè)鋒畫樹干，進一步嘗試運用中鋒點畫樹葉。

3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆，體驗國畫活動的樂趣?；顒訙蕚?/p>

1、課件：秋天的樹林。

2、樹干范畫一張，完整的樹林范畫一張。

3、國畫工具，冷色系與暖色系的顏料若干?；顒舆^程

1、出示幼兒上次活動添畫的樹林圖片，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，導入活動。

教師：這是我們上節(jié)課畫的《彩色的樹林》，小朋友們用毛筆點一點、按一按，給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了，又去樹林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一起來看看。

2、師幼共同欣賞樹林圖片（樹干部分明顯的圖片）。

(1)教師：這些樹林里的葉子怎樣？從這些照片上看，樹林里的樹干也特別明顯，樹干都是什么樣的呢？

(2)教師小結(jié)：樹葉很漂亮，有很多種顏色。樹干有粗有細，有高有低，還有的有分叉。

3、師幼共同探索樹干的畫法。

(l)教師：樹干怎么畫呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？

(2)教師小結(jié)：可以將毛筆倒下來躺著畫樹干（側(cè)鋒）；也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來畫樹干，粗細各不相同；還可以從下往土側(cè)鋒畫樹干，畫到頂端的時候要輕一點。（幼兒嘗試）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

注意引導幼兒畫出錯落有致的樹林。

5、集體欣賞、交流，引導幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹干的畫法等方面來評價。

教師：你喜歡哪幅作品，為什么？你是怎么畫的？樹葉是怎么畫的？樹干又是怎么畫的？

第三篇：五彩夢教案

五彩夢

——火炬實驗小學一年級八班主題班會教案 楊敏

一、班會目的：

1、滲透理想作為指路明燈的重要性，讓孩子描繪自己五彩斑斕的夢想。

2、讓孩子體會追夢過程的艱辛，擁有一顆堅強的心。

3、懷揣實現(xiàn)夢想的勇氣去戰(zhàn)勝現(xiàn)在作為小學生在生活中可能遇到的困難。

4、明白自己的五彩夢就是中國夢，中國夢就是所有平凡人夢的集結(jié)，努力用自己的夢想去渲染中國夢，讓中國夢更加繽紛燦爛。

5、筑夢明志，與夢相約。

二、活動準備：

1、收集萊特兄弟、袁隆平、貝爾等的資料讓幾個孩子熟悉背誦。

2、收集灰太狼的相關(guān)信息。

3、準備彩色顏料和A4紙。

4、《中國夢》的歌曲。

三、活動時間：四月

四、活動過程：

（一）歌曲導入，引入課題

1、學生齊唱《中國夢》歌曲。

2、師：孩子們，你們知道什么是中國夢嗎？其實中國夢就是我們每個人夢想的集合，中國夢就是你我的夢，你我的夢就是中國夢。所以今天我們就來談談夢想。每個人都應該有夢想。夢想，是初春播下的希望，是黎明微綻的曙光，是荒野乍現(xiàn)的新綠，是枯枝萌發(fā)的嫩芽。夢想，是引路的燈塔；夢想，是我們?nèi)松缆飞系难劬??？稍诂F(xiàn)實生活中，很多人沒有夢想，是人生道路上的“盲人”！孩子們，你們想來體驗下沒有夢想是什么感覺嗎？

3.用布條把一個孩子的眼睛蒙住，讓他在教室里行走，詢問他感受。再讓幾個孩子感受找不到方向的迷失感，繼而追問孩子們感受。4.師：沒有夢想的人是失去雙眼的人，是可悲的又可憐的人。相反，擁有夢想的人是幸福而富有的人，因為他擁有了一筆巨大的精神財富。他的精神不再空虛，他在人生的道路上擁有了一雙明亮的眼，能鎖定前行的方向。人，因為夢想而偉大；生活，因為夢想而絢麗。因為夢想本身就是五彩斑斕的。讓我們一起走進別人多彩的夢世界！

（二）學生演說五彩夢

1、萊特兄弟：“哥哥，你看鳥兒在天空中飛得多自在啊！”“是啊，要是我們也能像鳥兒一樣飛上藍天就好了。”大家好，我們是萊特兄弟，這是的藍色的夢想：像鳥一樣飛上藍天就好了。

2、（戴頂帽子，小西裝）貝爾：大家好，我是小貝爾，我一直有個紫色的夢想：要是人跟人之間無論隔得多遠，都能說話就好了。那樣我就能隨時聽到住在山那邊的外婆，給我講故事啦！

3、（草帽，褲管挽起來）袁隆平：大家好，我是小袁隆平，我們地理老師說，中國地少人多，所以糧食不夠吃，很多人都得餓肚子。那時我就有了一個金色的夢：要讓中國人有足夠的糧食吃。

4、（戴眼鏡，拿本書）教師：大家好，你們猜猜我的彩色夢想是什么？對啦！我就想當老師，讓祖國的花兒綻放得更加鮮艷、美好。

5、（拿掃把，環(huán)衛(wèi)衣服）環(huán)衛(wèi)工人：大家好，我就想讓世界變得干凈一點，花更香，草更綠，空氣更清新，所以你們猜猜我的夢想是什么顏色？

6、總結(jié)：孩子們的夢想真是五彩斑斕啊！那究竟實現(xiàn)了嗎？讓我們一起坐上時光機器去采訪一下長大后的他們吧！

（三）采訪活動之美夢成真

1、（師扮演記者）記者：萊特兄弟你們好，你們的藍色夢想成真了嗎？萊特兄弟：當然，你看這就是我們發(fā)明的飛機（PPT出示最早飛機圖片），我們現(xiàn)在真的可以像鳥兒一樣翱翔藍天了。記者：是啊，正是因為他們的奇思妙想和努力實踐，我們今天才能在一小時內(nèi)從綿陽到北京。（PPT出示現(xiàn)在飛機的圖片）

2、記者：再看看貝爾吧，你好，貝爾?。ㄘ悹栒谟檬謾C打電話），貝爾：你看我的紫夢真的實現(xiàn)了，這是我最早發(fā)明的電話（PPT出示圖片），它的后代都發(fā)展成這樣了（手機實物），多神奇?。∮浾撸菏前?，現(xiàn)在不管距離有多遠，我們都可以通過電話互相問候，電話讓人之間的距離不再遙遠。

3、記者：那我們袁隆平的金色夢想呢？摸摸你自己的肚子，你每天都有飯吃嗎？都吃飽了嗎？那他的夢實現(xiàn)了嗎？生：實現(xiàn)了。記者：謝謝你為我們發(fā)明了雜交水稻（和袁隆平握手表示感謝），讓我們吃上了香噴噴的白米飯！（PPT圖片）

4、還有那讓世界干凈的綠色夢想，當老師的彩色夢想，都實現(xiàn)了嗎？兩人齊說：實現(xiàn)了。

（三）學生說夢

1、正是因為他們童年時愛想，敢想，才有了那五彩的夢想，我們的世界才有了那么多偉大的發(fā)明，才變得如此多姿多彩，繽紛燦爛。孩子們你們是不是愛做夢的少年呢？來說說你們的夢是什么顏色的？又是什么樣的？PPT出示句型：我有一個（）的夢想，我要……。

2、那你要怎樣實現(xiàn)你的夢想呢？作為小學生的你應該怎樣做？

（四）追夢之旅不容易，學會堅持

1、每個人都知道怎樣實現(xiàn)夢想？但是為什么能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的人卻那么少呢？因為追夢路漫長而艱辛，（放PPT）有汗水，有淚水，會跌倒，會受傷，會疲憊……很多人就放棄了！

2、孩子們，夢想的號角已經(jīng)吹響，你準備好揚帆起航了嗎？你想要到達理想的彼岸了嗎？你準備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？追夢受傷的時候，你要堅持；追夢孤獨的時候，你要堅持；累了的時候，你更需要（堅持）（生回答）。

3、配合PPT講述灰太狼的堅強：就像堅強的灰太狼一樣，哪怕被平底鍋砸9544次，被喜羊羊捉弄2347次，被食人魚追769次，被電1755次，奔波19658次……它依然堅強地說道：“我還會回來的！”夢想賜予他戰(zhàn)勝困難的勇氣，更賦予了他一顆堅強的心！

（五）深化主題：五彩夢增色中國夢

1、原來實現(xiàn)夢想最需要的是一顆堅強的心，那顆堅強的心能夠抵擋誘惑，能夠克服困難，一路披荊斬棘，帶你奔向夢想的彼岸！你是否擁有了這樣一顆堅強的心？當你想玩，但作業(yè)沒做完，你該如何抉擇？當家長不給你買你想要的東西的時候，你又當如何？當考試沒考好，受老師批評，好朋友不理我了，受欺負等等的時候，你又應當怎么辦？

2、成長的路上有困難，不要害怕，因為你有一顆堅強的心。與困難決斗，你一定能戰(zhàn)勝它！如果你真的擁有這樣一顆堅強的心······夢想也就不遠了，那中國夢還會遠嗎？

（六）筑夢儀式

讓我們把夢想化作文字，把堅強融入手心，與夢相約，與夢相伴，用我們的五彩童年夢去渲染中國夢！請小朋友用手掌在顏料盒里染上自己夢想的顏色，印在白紙上并在空白處寫上自己的夢想。（放音樂《中國夢》）

第四篇：《五彩樹》參考教案

《五彩樹》參考教案

設(shè)計理念：

通過觀察發(fā)現(xiàn)---實踐驗證---交流探索---再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓學生輕松愉快的學習了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分體現(xiàn)以學生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學生實踐后總結(jié)，而不是直接告訴學生調(diào)色應怎么樣調(diào)，再如老師提問紅、黃、藍三個好伙伴在玩耍時發(fā)生了什么事，從而引起學生的好奇心，學生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學生對色彩的學習興趣，最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個好朋友一起玩耍，從而鞏固本課所學知識，如學生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的游戲。

學習目標：

1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。

2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。教學重點：

學生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。教學難點：

學生將顏色調(diào)到適合的濃度。教學準備：

1、學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。

2、教師除需要準備與學生相同的材料外，還需準備幾張范作（每小組一張）。教學時間：40分鐘 教學過程： １、引導階段：

欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓學生在討論交流中明確學習任務，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學習更有針對性。

２、發(fā)展階段：

教師根據(jù)學生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學生明白使顏色流動的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

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學生練習調(diào)色（告訴學生在調(diào)色時，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。

鼓勵學生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。３、探索階段：

引導學生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學生一起總結(jié)。

其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進行裁減。

除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。

４、收拾與整理：

學生將作業(yè)放在通風的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。

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第五篇：連環(huán)謎語

一只羊在吃草,一只狼從旁邊經(jīng)過，但沒有吃羊－－猜一海產(chǎn)品

答案：蝦（瞎）

又一只狼經(jīng)過，還是沒有吃羊－－再猜一海產(chǎn)品

答案：對蝦（對瞎）

第三只狼經(jīng)過，羊沖狼大叫，狼還是沒吃羊－－還猜一海產(chǎn)品

答案：龍蝦（聾瞎）

前面有一片草地－－猜一植物

答案：梅花（沒花）

前面又有一片草地－－再猜一植物

答案：野梅花（也沒花）

那片草地來了一群羊－－還猜一植物

答案：草莓（草霉）

突然又來了一群狼－－繼續(xù)猜一植物

答案：楊梅（羊霉）又來了一群羊--打一零食品牌 答案：喜之郎

你吃完西瓜彎著腰向大地怒吼－－猜一動物

答案：兔子（吐子）

你喝完酒站在馬路邊上向大地怒吼－－猜一動物

答案：野兔（也吐）你怒吼了半天卻毫無成果－－猜一動物

答案：白兔（白吐）

流氓對著地面怒吼一陣－－猜一動物

答案：流氓兔（流氓吐）

你拿腦袋往墻上使勁撞！－－猜一動物

答案：猩猩（星星）再使勁撞?。乱粍游?/p>

答案：大猩猩（大星星）再使勁撞?。。乱粍游?/p>

答案：狒狒（廢廢）

一只烏龜?shù)暨M了水里．

玫瑰（霉龜）又一只烏龜?shù)暨M了水里．

野玫瑰（也霉龜）

狗讓貓做飯；（猜一動物）-----熊貓（忷貓）

貓不做 ；（猜一動物）-----白熊 最后狗做了。（猜一動物）-----狗熊

大米的媽媽是誰？

答案：花（因為“花生米”……）大米的爸爸是誰？ 蝶（因為“蝶戀花”……）妙筆（因為“妙筆生花”………）大米的外婆是誰？