第一篇：小班綜合活動教案：把花兒送回家

設(shè)計意圖：

小班幼兒對于生活中顏色鮮艷的事物非常感興趣，但由于受生活經(jīng)驗的限制，我發(fā)現(xiàn)他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此很有必要對幼兒進行有關(guān)顏色的知識加以梳理，幫助幼兒能正確認識常見的顏色?！栋鸦▋核突丶摇愤\用了多種幼兒感興趣的途徑，創(chuàng)設(shè)一定情境，在把花兒送回家的過程中，學(xué)習(xí)不受形狀和大小的干擾，按顏色進行分類。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)不受形狀和大小的干擾，按顏色進行分類。

2、形成初步的歸類能力。

活動準備：

1、幼兒操作紙《連一連》

2、演示用的黃色、紅色、紫色和藍色花兒各一朵。

3、黃色、紅色、紫色和藍色的瓶各一個。

活動重點：幼兒能不受形狀和大小的干擾，按顏色進行分類。

活動難點：運用多種途徑幫助幼兒按顏色進行正確分類。

活動過程：

一、辨認顏色

1、教師出示演示用的各色花兒，請幼兒說出每一種花的顏色。

*讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾朵花？有哪些顏色的花？你來找一找哪朵是xx顏色的花？哪個寶寶身上的衣服顏色與花的顏色是一樣的？??

2、找一找少了什么顏色的花：教師出示4朵或3朵演示用的花兒，讓幼兒觀察一會兒，然后請幼兒閉上眼睛，教師藏起其中的一朵，讓幼兒睜開眼睛，要求幼兒很快地說出少了什么顏色的花兒。

二、把花兒送回家

1、教師出示籮筐中的花，引導(dǎo)幼兒觀察

*這些花與剛才的一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色一樣，大小、形狀不一樣）

*老師把籮筐中的許多花分給小朋友每人一朵。（理解“1”和“許多”）

*請幼兒介紹自己花的顏色。以師生、生生的形式告訴大家：“我有一朵xx顏色的花?！?/p>

2、幼兒分組，把花兒放到相應(yīng)顏色的瓶里，并相互檢查。

*出示四個花瓶，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花瓶顏色不同。

*幼兒思考：手里的花寶寶應(yīng)該放在哪個花瓶中？

*對于放置錯誤的花引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)，自己糾正。

*數(shù)一數(shù)不同顏色的花各有幾多？

三、連一連

幼兒操作練習(xí)紙《連一連》，把相同顏色的花兒用線連起來。

第二篇：小班實物歸類教案——我把玩具送回家

小班實物歸類教案——我把玩具送回家 小班實物歸類教案——把玩具送回家

［活動目標］

1.認識玩具、用品的圖標及它們所代表的各種物品，能按圖標將物品（玩具）分別進行歸類，體驗物體的共同屬性。

2.學(xué)習(xí)收拾整理玩具，知道玩具玩過了要收拾到指定的位置。

［活動準備］

1.將班級的各種玩具、用品按類有序擺放到玩具櫥和用品櫥，并按其種類設(shè)計玩具櫥圖標，如：結(jié)構(gòu)游戲材料、智力游戲材料、角色游戲材料、體育用品材料等并事先貼在各個櫥柜的統(tǒng)一位置。

2.設(shè)計各種玩具、用品的圖標每種一張，膠棒若干。

［活動過程］

1.參觀班級的玩具櫥

帶領(lǐng)幼兒逐一參觀班級的玩具櫥，教師向幼兒介紹各玩具櫥的名稱。讓幼兒仔細看看每個玩具櫥里有哪些玩具，對幼兒叫不出名字的玩具，教師可與幼兒一起討論給玩具定一個名字。

2.認識玩具圖標

出示各種玩具圖標，請幼兒猜猜每個圖標代表的是什么玩具。猜對了就請一個孩子將該圖標貼到存放該玩具的那一層（或格子）中，并告訴幼兒：這里就是該玩具的“家”。還可以提問：這種玩具的旁邊（或上面）是什么玩具的家？這種玩具的家在哪個玩具櫥？等。

3.建立玩具收放常規(guī)

告訴幼兒以后可以到玩具櫥中選擇自己喜歡玩的玩具到指定地點玩。但玩過后必須將玩具送回家。

讓幼兒自選玩具開展游戲活動。

游戲結(jié)束時請幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定之處。

建議：

1.此活動可在建立玩具使用常規(guī)過程中自然進行，但常規(guī)一旦建立，班級中所有的人員都要堅持遵守：在更換玩具材料時，其圖標也要及時更換。

2.活動可在某天自選游戲活動的前后分兩段進行：游戲前介紹玩具櫥及圖標，游戲后進行玩具用品的實物歸類。

第三篇：幼兒園小班體育教案《把“蛋”送回家》及教學(xué)反思

小班體育教案《把“蛋”送回家》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能靈活越過障礙物，大膽嘗試走不同的小路尋找“蛋”，并會按顏色分類擺放，樂意幫助別人，體驗幫助人的快樂，幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力，快來看看幼兒園小班體育《把“蛋”送回家》含反思教案吧。

活動目標

1.樂意幫助別人，體驗幫助人的快樂。

2.能靈活越過障礙物，大膽嘗試走不同的小路尋找“蛋”，并會按顏色分類擺放。

3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動材料

1.小鴨頭飾每人一個，自選運動小器械若干(紙包、小拖車、小桶)。

2.創(chuàng)設(shè)有不同障礙物小路的場景，如添加平衡木、拱形門、地墊等各種障礙。

3.紅、黃、藍、綠色的海洋球若干，紅、黃、藍、綠色的筐各一個。

活動過程

1.準備活動：“小鴨模仿操”。

幼兒頭戴頭飾，模仿小鴨做各種動作，進行游戲前的熱身。

2.游戲：把“蛋”送回家。

(1)引出話題：鴨媽媽總是把“蛋”下在小河邊的草地上，請小鴨子們幫助鴨媽媽把“蛋”找回來。

(2)交代規(guī)則：每只小鴨可以找一個裝“蛋”的工具，選擇一條小路到草地上找“蛋”，運“蛋”的時候要當(dāng)心，別把“蛋”打碎，要把“蛋”寶寶按不同的顏色安全地送回家。

(3)教師提醒幼兒大膽嘗試走不同的路，注意把“蛋”按顏色放入筐中。

教學(xué)反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

本文擴展閱讀：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。

第四篇：幼兒園小班社會教案《把玩具送回家》及教學(xué)反思

小班社會教案《把玩具送回家》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細致的好習(xí)慣，知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里，養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識，快來看看幼兒園小班社會《把玩具送回家》含反思教案吧。

目標：

1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。

2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細致的好習(xí)慣。

3、養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1、各類玩具。

2、幼兒用書。

3、課件。

活動過程：

1、故事引題：

2、教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。

3、教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。

4、聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會將玩具歸類。

5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習(xí)慣(1)教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢?

反思：

讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖一，理解故事內(nèi)容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導(dǎo)致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶兒傷心難過，最后寶寶知道自己做錯了，然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。

本文擴展閱讀：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

第五篇：幼兒園小班游戲活動教案評價《把小動物送回家》及教學(xué)反思

《小班游戲活動教案評價《把小動物送回家》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班游戲活動教案評價《把小動物送回家》含反思！

[游戲目標]

1、通過送小動物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。

2、能對小動物的媽媽說句甜甜的話，并能堅持到活動結(jié)束。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

4、了解多與少的相對性。

[游戲準備]

1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。

2、四個簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

4、布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、（教案出自：快思教案網(wǎng)）小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動物。

[游戲過程]

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準備工作。

指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來做一做操。

2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

指導(dǎo)語：我這里有很多的小動物，它們找不到家了，我們一起來幫助它們，把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問：“你們知道小兔子的家在哪里嗎?”(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動物的媽媽是誰，再把小動物送回相對應(yīng)的家)

3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒看準小動物的媽媽是誰，再送小動物。

能對小動物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。

4、活動結(jié)束。

放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進行放松活動。

[活動評價]

著重評價在活動中能堅持到底，并能說甜甜的話的幼兒，以及幫助小動物環(huán)境，做得對的幼兒。

教學(xué)反思：

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

小班游戲活動教案評價《把小動物送回家》含反思這篇文章共2099字。

相關(guān)文章

《小班教案《餃子》含反思》：小班教案《餃子》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的靈活性，在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神，考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班《餃子》含反思教案吧。

《小班教案《小魚和鯊魚》》：小班教案《小魚和鯊魚》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展跑、跳、躲的能力，激發(fā)幼兒能勇敢、大膽地與老師一起游戲，樂意扮演小魚角色，促進嬰幼兒大腦皮層運動能區(qū)的發(fā)展，快來看看幼兒園小班《小魚和鯊魚》教案吧。