第一篇：信息技術(shù)教案六年級第一學(xué)期

第一單元 我是網(wǎng)絡(luò)探險家

第1課

認識ie瀏覽器

教學(xué)目的要求：

1、認識ie瀏覽器。

2、設(shè)置ie瀏覽器的默認主頁。

3、學(xué)會使用ie的收藏夾。

教學(xué)重點：設(shè)置ie瀏覽器的默認主頁，學(xué)會使用ie的收藏夾 教學(xué)難點：ie的收藏夾 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

Internet，中文稱為國際互聯(lián)網(wǎng)，俗稱“因特網(wǎng)”。它是世界上最大的計算 機網(wǎng)絡(luò)，連接了全球許多的網(wǎng)絡(luò)與計算機，是一個信息的大海洋。

在因特網(wǎng)上可以對信息進行查詢、瀏覽，獲取全球范圍內(nèi)最新、最全、最及時、最廣泛的信息和資料。這些信息和資料通過網(wǎng)站和網(wǎng)頁來獲得。

二、新授

1、啟動IE瀏覽器

雙擊桌面上的瀏覽器圖標，就可以打開瀏覽器窗口了。

我們要關(guān)注的主要是地址欄，地址欄顯示的是該網(wǎng)站的網(wǎng)頁地址。

2、瀏覽網(wǎng)頁

如果要去訪問“中國少年雛鷹網(wǎng)”，就在ie的地址欄中輸入網(wǎng)站網(wǎng)址，然后按回車鍵，即可打開該網(wǎng)站的首頁。

如果我們不知道某網(wǎng)站的網(wǎng)址怎么辦？有兩種辦法：一種是進入hao123這樣的網(wǎng)址大全，按分類找到該網(wǎng)站，點開即可。另外一種就是利用搜索引擎搜索，比如百度、google等

3、設(shè)置ie的默認主頁

把自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)為默認主頁后，只要一打開ie，首先進入的就是自己喜歡的網(wǎng)站，極大的方便了自己。

對著IE圖標點右鍵，再點屬性，然后最上面有個主頁，輸入（粘貼）你要的主頁地址，再點最下面的確定就行。

也可以在進入瀏覽器后，選工具下的internet選項，其他同上。

還有一種簡便的方法就是在網(wǎng)頁的右上方，直接點“把hao123設(shè)為主頁”類似于這樣的按鈕。

4、使用網(wǎng)頁收藏夾

在瀏覽網(wǎng)頁的時候，遇到了我們所喜歡的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，我們可以保存成主頁，但主頁畢竟只有一個，其他的網(wǎng)站怎么辦？這時我們就可以使用ie的“收藏夾”保留這些網(wǎng)站和網(wǎng)頁的地址。具體方法是：

打開一個網(wǎng)站，點擊菜單欄中的“收藏”，再單擊“添加到收藏夾”選項，屏幕上會出現(xiàn)“添加到收藏夾”的對話框。在對話框中的“名稱”后的文本輸入框中，會自動出現(xiàn)網(wǎng)站的標題文字，單擊“確定”即可。

在“添加到收藏夾選項”下，有一個“整理收藏夾”選項，里面的操作和我們以前操作文件/文件夾的方法一樣。當然這里的操作只能是一樣樣的操作，要想批量處理，就得到收藏夾所在的文件中操作了。

三、學(xué)生練習：

1、你知道怎樣把搜狐網(wǎng)址設(shè)為主頁嗎？請說出詳細過程，包括怎樣找到搜狐網(wǎng)址的過程。

第1課

認識ie瀏覽器

1、認識ie瀏覽器。

2、設(shè)置ie瀏覽器的默認主頁。

3、學(xué)會使用ie的收藏夾。

第2課

搜索、采集網(wǎng)上資源

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)會使用搜索引擎。

2、掌握搜集網(wǎng)上資源的采集方法。

教學(xué)重點：學(xué)會使用搜索引擎，掌握搜集網(wǎng)上資源的采集方法 教學(xué)難點：搜集網(wǎng)上資源的采集方法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 因特網(wǎng)中的信息包羅萬象、數(shù)不勝數(shù)。那么，怎樣才能在這么多的信息中找 到自己需要的內(nèi)容呢？搜索引擎是因特網(wǎng)上查找信息的重要工具，目前，著名的搜索引擎有：“百度”、“谷歌”等。常用的搜索方法是利用關(guān)鍵字或詞搜索。

二、新授

1、使用搜索引擎

啟動ie，進入百度網(wǎng)站：www.004km.cn，百度搜索引擎的界面及其簡單，讓你一下就明白要把關(guān)鍵字詞往哪里填。在搜索輸入框中輸入要查找的關(guān)鍵字“油菜花”，然后單擊百度搜索或者直接回車，彈出搜索結(jié)果圖。搜索引擎會把搜索到的有關(guān)“油菜花”的網(wǎng)頁和網(wǎng)站的信息列出來，同時右上角會顯示共搜到相關(guān)網(wǎng)頁多少篇，用時多少等。只要單擊相關(guān)的文字鏈接就可以瀏覽到有關(guān)“油菜花”的網(wǎng)頁信息。

滾動網(wǎng)頁到最下方，按數(shù)字序列顯示的頁碼列出了搜索的結(jié)果，單擊這些編號就可以其他頁面查看相關(guān)的查詢結(jié)果。

相關(guān)搜索部分則列出與此關(guān)鍵字相關(guān)的搜索次數(shù)最多的文字

如果我們需要縮小搜索的范圍怎么辦？最常見的辦法就是增加關(guān)鍵字的個數(shù)，中間用空行代替。比如“傳奇 王菲”就是歌曲名和歌唱者同時作為關(guān)鍵字一起搜索，這樣就可以大大的縮小搜索范圍。當然我們也可以通過百度搜索按鈕右邊的“高級”搜索，這里就不講了，有興趣的同學(xué)可以參照xp自帶的搜索功能的使用方法。

2、保存網(wǎng)頁

在因特網(wǎng)上有很多有價值的信息，如果要將這些信息保存，常用的方法是將信息所在的網(wǎng)頁保存下來，保存網(wǎng)頁又叫“網(wǎng)頁下載”。

以前面搜到的“油菜花”為例，我們打開其中的第一個鏈接，也就是油菜花的百度百科，單擊“文件”菜單中的“另存為”選項。彈出“保存網(wǎng)頁”對話框。在“保存在”下拉列表中選擇我們要保存的位置，而且我們要記住這個位置，不然等下找不到了。在“文件名”后的輸入框中輸入名字，“保存類型”下拉列表中選擇默認的“網(wǎng)頁，全部”，單擊“保存”就可以了。

保存完，即使不聯(lián)網(wǎng)，我們也可以在自己的計算機中直接查看這個網(wǎng)頁了。不知道同學(xué)們注意了沒有，在“保存類型”中還有其他3中類型，同學(xué)們可以自己試一試，并與其他的類型比較一下有什么不同

3、保存網(wǎng)頁中的圖片和文字 我們先把要保存的文字或圖片選定，再單擊右鍵，在快捷菜單中單擊“復(fù)制”選項，然后在word中粘貼并保存即可。

4、下載

除了網(wǎng)頁外，很多網(wǎng)站還給我們提供了免費的軟件、歌曲、電影，怎樣把這些文件保存在自己的計算機上呢？

以下載歌曲油菜花為例，進入百度，選擇第五項的mp3，在輸入框中輸入“油菜花”，就會把含有這首歌的相關(guān)網(wǎng)頁都列出來，單擊“試聽”，就會彈出一個新的窗口，在下面的“請點擊”實際就是這首歌的下載地址，我們可以使用右鍵—另存為”來下載這首歌，也可以通過下載工具下載。與保存網(wǎng)頁一樣，我們也要注意保存的位置。

通過下載工具有什么好處呢？一個是能斷點續(xù)傳，一個是可以加快下載速度。

如果打開的網(wǎng)址不能播放歌曲或者播放卡，那說明該網(wǎng)站速度慢，那么我們可以換一個網(wǎng)站再試。

三、學(xué)生練習：

1、通過百度搜索歌曲“傳奇”并保存在桌面。

第2課

搜索、采集網(wǎng)上資源

1、學(xué)會使用搜索引擎。

2、掌握搜集網(wǎng)上資源的采集方法。

第3課

申請免費電子郵箱

教學(xué)目的要求：

1、在雅虎網(wǎng)站上申請一個免費電子郵箱。

2、學(xué)會登陸電子郵箱。教學(xué)重點：申請一個免費電子郵箱 教學(xué)難點：申請一個免費電子郵箱 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們收發(fā)過“電子郵件”嗎？要收發(fā)“電子郵件”必須先有一個電 子郵箱。今天，我們一起去網(wǎng)上申請一個免費電子郵箱。

二、新授

1、注冊免費郵箱

啟動ie，打開hao123，點163郵箱，點“立即注冊”，進入 126 免費郵注冊頁面；

選擇用戶名，合法長度為5-20個字符。

用戶名只能是英文字母、阿拉伯數(shù)字以及“_”，“-”字符，長度在 5 至 20 位之間，不能含有特殊字符，比如漢字等字符。特別注意的是，只能以英文字母開頭，不能以數(shù)字或字符作為首字母。

必須填密碼，密碼長度至少是 6 位。

填寫相關(guān)個人資料。（不需要填身份證，這樣注冊就更快了）

勾選“我已閱讀并接受‘服務(wù)條款’”，點擊完成，即可開通一個新的126免費郵。

密碼保護問題是你丟失密碼以后找回郵箱的鑰匙，所以如果你還想找回這個郵箱，一定要認真填寫并記住。

注冊成功后，點創(chuàng)建賬號，就進入了你剛創(chuàng)建的126郵箱。這是你第一次也是唯一一次以該方式登陸本郵箱，以后就只能以其他方式登陸該郵箱了。

2、登陸126郵箱

登陸126郵箱的方法有很多，下面介紹常用的2種。

方法一：下次需要登陸郵箱的時候，先輸入地址：www.004km.cn，打開126免費郵頁面（如圖1所示），在右邊輸入你的用戶名和密碼，直接點擊“登陸”即可。

方法二：與注冊126郵箱前面部分類似。打開hao123，點163郵箱，選擇中間的126網(wǎng)易免費郵，輸入用戶名和密碼，點登陸即可。

三、學(xué)生練習：

1、申請一個126免費電子郵箱或者其他郵箱。

第3課

申請免費電子郵箱

1、在雅虎網(wǎng)站上申請一個免費電子郵箱。

2、學(xué)會登陸電子郵箱。

第4課

網(wǎng)際飛鴻

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)會收發(fā)電子郵件。教學(xué)重點：學(xué)會收發(fā)電子郵件 教學(xué)難點：學(xué)會收發(fā)電子郵件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過前面的學(xué)習，我們已經(jīng)申請好了屬于自己的郵箱。現(xiàn)在，我們就可以給 好朋友發(fā)送郵件了

二、新授

1、編寫、發(fā)送郵件

（1）登陸126郵箱，進入郵箱首頁

（2）點擊左面有個“寫信”按鈕，打開編寫郵件內(nèi)容頁面

（3）在右邊的“收件人”處填寫你要發(fā)給誰的郵件地址；在“主題”中填寫你發(fā)送文件的名字；編輯區(qū)輸入想對朋友說的話。

（4）如果你要發(fā)送你電腦中的文件，點擊“主題”下面的“添加附件”，在“查找范圍”中選擇需要附加的文件所在的位置，選擇要發(fā)送的電腦中的文件，再點擊右邊的“打開”；如果要發(fā)送多個文件，重復(fù)上面的步驟。如果文件太多，也可以先打包成一個文件后再發(fā)送。

（5）最后，點擊“發(fā)送”就完了。如果附件過大，就耐心等待吧

2、接收郵件

（1）登錄 126 免費郵郵箱后，進入郵箱首頁

（2）點擊左邊主菜單上方的“收信”按鈕，同時可以看到“收件箱”邊有一個數(shù)字，代表著你還沒有查看的郵件。

（3）在收件箱中，字體加粗顯示的就是新郵件，單擊新郵件的主題，就可以查看該郵件的內(nèi)容了。

（4）單擊頁面中的“回復(fù)”按鈕，進入編輯信件的頁面，這個與發(fā)送信件相似。只是在收件人和主題中都有了現(xiàn)成的內(nèi)容。

三、學(xué)生練習：

1、用申請的郵箱給老師的郵箱發(fā)送一個帶自己真實名字主題的郵箱，然后你們會收到老師的回執(zhí)。

第4課

網(wǎng)際飛鴻

1、學(xué)會收發(fā)電子郵件。

第5課

網(wǎng)上互動交流

教學(xué)目的要求：

1、邀請你的好朋友，進入“中國網(wǎng)青少年版”的聊天室聊天。

2、自己注冊一個喜歡的bbs論壇id，登陸該論壇，與全世界的小朋友進行交流。

教學(xué)重點：注冊bbs論壇id，登陸該論壇，并交流 教學(xué)難點：注冊bbs論壇id，登陸該論壇，并交流 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

書上登記的聊天室已經(jīng)作廢，而各大網(wǎng)站的聊天室并不適合學(xué)生，因此，今 天我們來學(xué)習如何登陸校內(nèi)的bbs并利用該平臺交流。

二、新授

1、論壇注冊

如果你還沒有注冊，那么請點擊左上角的“注冊”按鈕，彈出注冊窗口，如圖：

依照頁面提示填寫基本信息。輸入驗證碼時，如果看不清，可用鼠標點擊圖片重新?lián)Q一張；e-mail可以填寫真實的郵箱名稱，也可以自己編造一個，但必須符合郵箱的名稱規(guī)范；填寫完用戶基本信息后點擊“提交”進行提交。

點擊“顯示高級用戶設(shè)置選項”可進行高級設(shè)置，用戶可此時進行設(shè)置，也可等以后再進行設(shè)置，詳情請見“菜單項->注冊->高級用戶設(shè)置選項”。

2、登陸論壇

如果您尚未登陸，點擊左上角的“登陸”，然后輸入相應(yīng)的驗證信息，點擊“登陸”就可以了。登陸后，您可以獲得更多的權(quán)限。參考圖片如左：

不知道同學(xué)們注意了沒有，在“保存類型”中還有其他3中類型，同學(xué)們可以自己試一試，并與其他的類型比較一下有什么不同

3、發(fā)表帖子

要發(fā)表新的帖子，首先進入你要發(fā)表帖子的版塊，然后點擊“發(fā)表話題”，在版面頂部打開發(fā)帖界面。相關(guān)內(nèi)容如下：

主題標題：

標題盡可能簡明扼要，內(nèi)容盡可能說清楚事情，這樣回復(fù)者才能明確并及時的回復(fù)。

內(nèi)容： 您可在輸入框內(nèi)鍵入帖子正文，輸入框頂部菜單按鈕的功能與word類似。

擴展閱讀：

論壇金幣帖設(shè)置：

您可將此帖設(shè)為金幣帖，有三種金幣帖可供選擇：懸賞金幣帖、獲贈金幣帖和交易貼。

當前心情：

您可根據(jù)您發(fā)帖時的心情選擇一個表情，當前心情將放在帖子的前面。

文件上傳：

如果您想在發(fā)帖的同時上傳文件，先點擊“瀏覽”選擇文件，再點擊“上傳”就可以了。如果您想批量上傳文件，先點擊“批量上傳”，再設(shè)定上傳個數(shù)，接著點擊“瀏覽”選擇文件，最后點擊“上傳”就可以了。

4、查看發(fā)言和回復(fù)

三、學(xué)生練習：

注冊并登陸10.208.123.182/bbs，與學(xué)生交流

第6課

網(wǎng)絡(luò)安全

教學(xué)目的要求：

1、了解什么是病毒和木馬

2、如何查殺病毒和木馬

3、了解什么是黑客

4、安全使用計算機和互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)重點：如何查殺病毒和木馬 教學(xué)難點：什么是病毒和木馬 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，計算機病毒和木馬傳播速度更快、范位更廣、危害更大。

二、新授

1、什么是病毒和木馬

首先，病毒和木馬都是一段計算機程序，都是惡意軟件，都能給用戶帶來危害。但他們又是不同的，具有自己各自的特點。

病毒的目的就是為了搞破壞，破壞電腦里的資料數(shù)據(jù)，如格式化硬盤，甚至能夠破壞你的硬件，比如早期的破壞主板的cih病毒，有很強的自我復(fù)制性。木馬則主要是為了控制別人的計算機，或者盜取計算機用戶的賬號和密碼，如銀行賬號、游戲賬號等。為了達到目的，木馬一般要把自己隱藏起來，一般不復(fù)制自己。不過，現(xiàn)在的木馬和病毒在逐漸的融合。

2、如何查殺病毒和木馬

查殺病毒，一個好的病毒防火墻是必不可少的，付費的病毒防火墻有很多，多內(nèi)的江民，國外的卡巴、大蜘蛛等。免費的殺軟我推薦國外的avast5.0和小紅傘，這兩個免費軟件都不錯，而且還是中文的。國內(nèi)的360殺軟據(jù)說不錯。對于殺木馬和殺惡意（流氓）軟件，推薦使用360安全衛(wèi)士。這個軟件雖然爭議較多，但卻是很實用，又是免費的。

3、了解什么是黑客

“黑客”一詞是由英語Hacker英譯出來的，是指專門研究、發(fā)現(xiàn)計算機和網(wǎng)絡(luò)漏洞的計算機愛好者。他們伴隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而產(chǎn)生成長。黑客對計算機有著狂熱的興趣和執(zhí)著的追求，他們不斷地研究計算機和網(wǎng)絡(luò)知識，發(fā)現(xiàn)計算機和網(wǎng)絡(luò)中存在的漏洞，喜歡挑戰(zhàn)高難度的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并從中找到漏洞，然后向管理員提出解決和修補漏洞的方法。黑客不干涉政治，不受政治利用，他們的出現(xiàn)推動了計算機和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與完善。

但到了今天，黑客一詞已被用于泛指那些專門利用電腦網(wǎng)絡(luò)搞破壞或惡作劇的家伙。對這些人的正確英文叫法是Cracker，有人翻譯成“駭客”。也正是由于這些人的出現(xiàn)玷污了“黑客”一詞，使人們把黑客和駭客混為一體，黑客被人們認為是在網(wǎng)絡(luò)上進行破壞的人。

4、安全使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)

首先，一款病毒防火墻是必不可少的，還要及時升級； 其次，一款查殺流氓（惡意）軟件和木馬的軟件是必不可少的；

再次，及時給系統(tǒng)打上補丁也是應(yīng)該的，這同樣可以利用360安全衛(wèi)士； 最后也是最主要的，只上正規(guī)的大網(wǎng)站。

第4課

網(wǎng)絡(luò)安全

1、了解什么是病毒和木馬

2、如何查殺病毒和木馬

3、了解什么是黑客

4、安全使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)

第二單元 網(wǎng)上安家

第7課

認識frontpage

教學(xué)目的要求：

1、用FrontPage在計算中建立一個自己的網(wǎng)頁

2、利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁 教學(xué)重點：

1、用FrontPage在計算中建立一個自己的網(wǎng)頁

2、利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁 教學(xué)難點：利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你想制作一個自己的網(wǎng)頁嗎？趕緊把你的家庭成員的資料收集起來，建立一 個家庭網(wǎng)頁吧。

二、新授

1、認識FrontPage FrontPage 是微軟公司近年來推出的一種最簡單、容易而又功能強大的網(wǎng)頁編輯軟件。此軟件具有典型的微軟辦公軟件如Word 的界面，只要會使用word，就基本會使用FrontPage。

2、建立只有一個網(wǎng)頁的站點

啟動FrontPage2003，單擊“文件”菜單，選擇“新建”子菜單中的“網(wǎng)頁或站點”選項，單擊“空白站點”，在彈出的web站點模板中選擇只有一個網(wǎng)頁的站點，然后單擊新站點的位置欄下的“瀏覽”按鈕，選擇要保存的文件夾路徑，最后點確定。

此時FrontPage自動生成2個空文件夾和一個index.htm文件，這個index.htm就叫主頁，是我們或其他人訪問站點打開的第一個網(wǎng)頁。

3、添加新網(wǎng)頁

單擊工具欄上的工具圖標，在主窗口就出現(xiàn)一個空白頁，第一個空白網(wǎng)頁自動設(shè)置為New_Page_1.htm。而如果用任務(wù)窗格，在它沒有顯示出來時，執(zhí)行［文件］菜單下的［網(wǎng)頁或網(wǎng)站］命令，這時［新建網(wǎng)頁或站點］任務(wù)窗格出現(xiàn)在屏幕右邊。在此任務(wù)窗格中，單擊［新建］欄下的［空白網(wǎng)頁］按鈕，主編輯窗口就出現(xiàn)了空白網(wǎng)頁。把自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)為默認主頁后，只要一打開ie，首先進入的就是自己喜歡的網(wǎng)站，極大的方便了自己。

4、保存新網(wǎng)頁

單擊標準工具欄中的[保存]按鈕；或執(zhí)行[文件]菜單下的[另存為]命令，此時出現(xiàn)[另存為...]對話框。如果想要更改頁面標題，單擊［更改標題］按鈕，打開［設(shè)置網(wǎng)頁標題］對話框，在［網(wǎng)頁標題］文本框中輸入自己想要的標題；在［文件名］文本框中輸入要保存的文件名。單［確定］按鈕，F(xiàn)rontPage 就將該頁保存起來并將其增加到Web 站點中。

三、學(xué)生練習：

新建一個空白站點，再添加一個空白網(wǎng)頁

第7課

認識frontpage

1、用FrontPage在計算中建立一個自己的網(wǎng)頁

2、利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁

第8課

使用導(dǎo)航工具規(guī)劃網(wǎng)站

教學(xué)目的要求：

1、利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中 教學(xué)重點：

1、利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中 教學(xué)難點：利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)建立了2個頁面了，可是家庭的其他成員怎么辦呢？家庭成員的關(guān) 系和特點又怎么表示呢？不要急，frontpage給我們青睞了一名網(wǎng)站規(guī)劃師

二、新授

1、打開網(wǎng)站

站點內(nèi)容需要修改或添加時，必須把該站點打開，操作過程如下： 打開【文件】菜單，在下拉菜單選擇【打開站點】，出現(xiàn)一個對話框，在對話框的【文件夾】相中找到該站點的存放位置，然后單擊【打開】按鈕，站點將被重新打開。

2、把網(wǎng)頁添加到導(dǎo)航視圖

單擊編輯窗口左側(cè)的“導(dǎo)航”按鈕可進入FrontPage XP的導(dǎo)航視圖，在這里可以縱覽網(wǎng)站的整體布局，并可以組織網(wǎng)頁，創(chuàng)建當前站點的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)等。

如果沒有顯示【文件夾列表】，可以執(zhí)行菜單“視圖/文件夾”命令打開。在文件夾列表中，拖動“幸福娃“網(wǎng)頁到右側(cè)的導(dǎo)航視圖中，此時主頁和幸福娃網(wǎng)頁之間有一條線相連。

3、在導(dǎo)航視圖中添加網(wǎng)頁

切換到導(dǎo)航視圖，右擊index.htm，【新建】網(wǎng)頁，在主頁下創(chuàng)建一個新的網(wǎng)頁，如果要修改此網(wǎng)頁的標題，可以用鼠標右鍵單擊網(wǎng)頁，再單擊快捷菜單上的“重命名”即可修改當前網(wǎng)頁的名稱。在文件夾列表中把網(wǎng)頁重命名為相應(yīng)的名字。

在導(dǎo)航視圖中還可以根據(jù)自己的需要移動網(wǎng)頁站點內(nèi)任何一個網(wǎng)頁。移動網(wǎng)頁的方法是，單擊網(wǎng)頁，再將其拖動到其他網(wǎng)頁的下面或旁邊即可。如果打算從導(dǎo)航視圖中刪除網(wǎng)頁，可以單擊網(wǎng)頁后按下“Del”按鈕。

在重命名文件的時候，一定要注意不能用中文名字和特殊字符，一面發(fā)生不必要的錯誤。

三、學(xué)生練習：

在上節(jié)課創(chuàng)建的站點基礎(chǔ)上，利用【導(dǎo)航】視圖，在“我的家“網(wǎng)站中添加好所有的家庭成員

第8課

使用導(dǎo)航工具規(guī)劃網(wǎng)站

1、利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中

第9課

使用表格設(shè)計網(wǎng)頁

教學(xué)目的要求：

1、編輯“我的家“網(wǎng)站主頁，設(shè)計成p54中圖9-1所示表格 教學(xué)重點：

1、編輯“我的家“網(wǎng)站主頁，設(shè)計成p54中圖9-1所示表格 教學(xué)難點：編輯“我的家“網(wǎng)站主頁，設(shè)計成p54中圖9-1所示表格 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 網(wǎng)站規(guī)劃好了，我們可以使用表格工具設(shè)計網(wǎng)頁。表格可以很方便的將網(wǎng)頁 劃分為任意大小的矩形區(qū)域，它不僅可以用來顯示有規(guī)律的數(shù)據(jù)，還可以在中間放入文本和圖形。

二、新授

1、在網(wǎng)頁中插入表格

打開“我的家”網(wǎng)站主頁，然后將插入點放在要插入表格的位置，執(zhí)行菜單“表格/插入/表格”命令，打開插入表格對話框。在“行數(shù)”、“列數(shù)”框中分別輸入11和3，生成表格

2、修改表格屬性

在“網(wǎng)頁”視圖中，用鼠標右鍵單擊表格，并從快捷菜單上選擇“表格屬性”命令，打開表格屬性對話框，如圖所示。

在“對齊方式”下拉列表中選擇

表格在網(wǎng)頁上的位置，比如“左對齊”?！案印边x項用于指定文本是以什么方式繞表格排版，如果不需要文本繞表格排版，可以選擇“默認”。此外，還可以改變單元格間距和單元格邊距，以及表格的列寬和高度等。

在“邊框”選項中，指定“大小”可以設(shè)置表格的邊框?qū)挾?，如果不需要邊框可以設(shè)置為0?！邦伾边x項用于設(shè)置表格邊框顏色，“亮邊框”和“暗邊框”可 以為表格設(shè)置具有三維效果的雙色邊框，設(shè)置這兩個參數(shù)的時候，要注意調(diào)節(jié)好顏色的取值。

在“背景”選項中，可以指定表格的背景色。如果打算在表格中顯示背景圖片，可以選擇“使用背景圖片”復(fù)選框，然后單擊“瀏覽”按鈕選擇圖片即可。

三、學(xué)生練習：

編輯“我的家“網(wǎng)站主頁，設(shè)計成p54中圖9-1所示表格

第9課

使用表格設(shè)計網(wǎng)頁

1、編輯“我的家“網(wǎng)站主頁，設(shè)計成p54中圖9-1所示表格

第10、11課

添加文字和圖片

教學(xué)目的要求：

1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁

2、在網(wǎng)頁中插入圖片進行編輯

3、設(shè)置網(wǎng)頁背景 教學(xué)重點：

1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁

2、在網(wǎng)頁中插入圖片進行編輯 教學(xué)難點：

1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁

2、在網(wǎng)頁中插入圖片進行編輯 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在因特網(wǎng)上我們看到的網(wǎng)頁不僅有文字，還有漂亮的圖片、悅耳的聲音和視 頻等。我們該怎么做才能達到這樣的效果呢？我們可以利用FrontPage給我們提供的文字和圖片工具對網(wǎng)頁進行修飾

二、新授

1、輸入和美化文字

這個和word的使用一樣，就不介紹了

2、編輯網(wǎng)頁“xingfuwa.html”

在“網(wǎng)頁”編輯器里，每按一次回車鍵就會產(chǎn)生一個新的段落。要改變段落，”菜單中的“段首先將光標移動到要進行改變的段落里。用鼠標左鍵單擊“格式（O）落（P）”選項；在彈出的“段落”對話框中可以設(shè)置段落對齊方式、縮進、段落間距等。

在這里要注意與word的不同的是：【shift】鍵+回車鍵才是換行，而直接回車成了另起一段。這個同學(xué)們在使用中一定要注意。

3、在網(wǎng)頁“xingfuwa.html”插入圖片

打開網(wǎng)頁頁面，用鼠標左鍵單擊要插入圖片的位置，再單擊常用工具欄上的“插入文件中的圖片”按鈕，在彈出的“圖片”對話框中選擇你需要插入的圖片文件（右邊窗口中會顯示出該圖片）。如果在“圖片”對話框中沒有你想要插入的圖片，還可以用鼠標左鍵單擊“圖片”對話框右下角的按鈕，在彈出的“選擇文件”對話框中選擇其他文件夾的圖片。

4、修改圖片屬性

用鼠標右鍵單擊你要調(diào)整的圖片，將彈出快捷菜單，選擇“圖片屬性”命令，在彈出的“圖片屬性”對話框中單擊“外觀”標簽頁，改變圖片的大小、布局等。這里我們把【環(huán)繞樣式】調(diào)整為“左”。當然和word一樣，圖片也可以直接用鼠標拖放來改變大小。

5、為網(wǎng)頁設(shè)置背景顏色

要設(shè)置背景色，可按以下操作實現(xiàn)：

【格式】菜單---背景—網(wǎng)頁屬性—背景---選擇顏色—確定

6、設(shè)置網(wǎng)頁圖片背景

與設(shè)置背景色類似，這回我們設(shè)置的不是顏色而是圖片，操作如下： 【格式】菜單---背景—網(wǎng)頁屬性—背景---勾選【背景圖片】—選擇圖片---確定

7、保存網(wǎng)頁中的圖片

選擇保存圖片的的目的是為了下次方便查找和不易丟失。我們可以在彈出的對話框中將圖片保存到images文件夾中。

三、學(xué)生練習：

打開xingfuwa.html網(wǎng)頁，添加文字和圖片后，最后形成p64 圖11-1中的效果，如果找不到圖中的背景圖可以用其他背景圖代替或者直接用背景色。

第10、11課

添加文字和圖片

1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁

2、在網(wǎng)頁中插入圖片進行編輯

3、設(shè)置網(wǎng)頁背景

第12課

給網(wǎng)頁添加超級鏈接

教學(xué)目的要求：

1、創(chuàng)建文本超級鏈接

2、創(chuàng)建電子郵件超級鏈接 教學(xué)重點：

1、創(chuàng)建文本超級鏈接

2、創(chuàng)建電子郵件超級鏈接 教學(xué)難點：

1、創(chuàng)建文本超級鏈接

2、創(chuàng)建電子郵件超級鏈接 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們在站點中編輯了許多獨立的網(wǎng)頁，怎么兒才能從一個網(wǎng)頁訪問另一個網(wǎng) 頁呢？在因特網(wǎng)上，我們只需單擊某些文字、按鈕、或圖片，就能跳轉(zhuǎn)到另一個網(wǎng)頁或網(wǎng)站，這是怎么設(shè)置的呢？網(wǎng)頁的超級鏈接可以解決我們的疑問。

二、新授

1、創(chuàng)建文本超級鏈接

打開主頁，進入“網(wǎng)頁”編輯器中的“普通”方式下，選擇作為超鏈接的文本“爺爺”，在常用工具欄上，用鼠標左鍵單擊“超鏈接”按鈕，在出現(xiàn)的“插入超鏈接”對話框的名稱欄中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁文件yeye.htm，單擊“確定”按鈕，返回到當前頁面，超鏈接就建立好了，這時文本顏色將改變并且?guī)в邢聞澗€。

圖片的超級鏈接和文本的超級鏈接類似，同學(xué)們可以把爺爺?shù)膱D片超級鏈接到y(tǒng)eye.htm，這樣不論是點擊圖片還是文字，我們都能夠轉(zhuǎn)到爺爺?shù)木W(wǎng)頁。

2、創(chuàng)建電子郵件超級鏈接

Email超級鏈接是指以電子郵箱地址為目標的超級鏈接。瀏覽網(wǎng)頁時，只要單擊設(shè)置了e-mail超級鏈接的文字或圖片，就會自動打開安裝在計算機中收發(fā)電子郵件的軟件，并且自動在收件人欄中填入收件人的郵箱地址。

選中超級鏈接源（圖片、文本）后，單擊“插入”·“超鏈接”，打開“創(chuàng)建超級鏈接”對話框。單擊“制作發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕，打開“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對話框。在“鍵入電子郵件地址”框中鍵入電子郵件地址，單擊“確定”,電子郵件地址就出現(xiàn)在“創(chuàng)建超級鏈接”對話框的URL欄中。

注意：用戶可以直接在“創(chuàng)建超級鏈接”對話框的URL欄中直接鍵入電子郵件信箱地址。這樣可省略第二、三步。

三、學(xué)生練習：

1、打開主頁，創(chuàng)建并測試“我的家”網(wǎng)站中的所有超級鏈接

2、嘗試把網(wǎng)站首頁中的圖片也建立超級鏈接

3、把“本站由幸福娃親情打造”中的幸福娃3字創(chuàng)建郵箱超級鏈接

第12課

給網(wǎng)頁添加超級鏈接

1、創(chuàng)建文本超級鏈接

2、創(chuàng)建電子郵件超級鏈接

第13課

網(wǎng)站發(fā)布

教學(xué)目的要求：

1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計算機中 教學(xué)重點：

1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計算機中 教學(xué)難點：

1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計算機中 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

網(wǎng)站內(nèi)的所有網(wǎng)頁終于編輯完成了，經(jīng)過我們仔細的檢查之后，現(xiàn)在就可以 發(fā)布站點了。

網(wǎng)站的發(fā)布時，可以生成干凈的網(wǎng)站和網(wǎng)頁文件，不會加入多余的無用文件，同時可以自動刪除網(wǎng)頁中多余的格式和標記，減少網(wǎng)頁的大小，加快網(wǎng)頁打開的速度。當然也不會遺漏某個文件。

二、新授

1、發(fā)布站點

在FrontPage 2003中打開“我的家”站點，用鼠標左鍵單擊“文件（F）”菜單，選擇“發(fā)布站點（H）”進入“發(fā)布站點”對話框。

可以在“指定發(fā)布站點的位置（S）”下的文本框中輸入站點網(wǎng)址。用鼠標左鍵單擊文本框下邊的按鈕，可以找到支持FrontPage 網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)提供商ISP，也可以通過它找到完全支持FrontPage 2003中各種擴展工具的ISP。另外，這個對話框中還有一個“選項（O）”按鈕。用鼠標左鍵單擊它，就會在“發(fā)布站點”對話框下彈出四個選項。

單擊【更改】按鈕，在彈出的【發(fā)布目標位置】中找到你要發(fā)布的位置所在文件夾，然后點【確定】。

”按鈕，F(xiàn)rontPage 2003根據(jù)你的要求選擇好后，用鼠標左鍵單擊“發(fā)布（P）就會將你的站點復(fù)制到目的服務(wù)器，并會通知你。

當然，你也可以通過其他FTP軟件上傳你的主頁。其他人就可以通過你申請的網(wǎng)站名訪問你的網(wǎng)站了。如果你沒有申請網(wǎng)站名，也可以直接進到文件夾中打開首頁文件index.html訪問。

三、學(xué)生練習：

1、把“我的家”網(wǎng)站發(fā)布到e盤的myhome文件夾

第13課

網(wǎng)站發(fā)布

1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計算機中

第二篇：六年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃

六年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、基本情況分析：

通過上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。

二、本學(xué)年應(yīng)達到的教學(xué)目標：

1、了解什么是多媒體作品。

2、學(xué)會制作、修改和美化多媒體作品。

3、學(xué)會使多媒體作品能說、會唱還會動。

4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5、培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、制作多媒體賀卡

2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。

四、教學(xué)及評價的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

（一）改進教學(xué)的措施：

在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動手、動腦，加強實際操作訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握計算機的各項技能。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。

（二）對每個單元學(xué)習過程進行評價。包括學(xué)科知識和綜合素質(zhì)的評價。在每學(xué)完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學(xué)生進行評價。評價結(jié)果填在等級達標記錄表中。

（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、要以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。

2、多放手給學(xué)生加強實際操作訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1．適時對學(xué)生進行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

2．教學(xué)要切合小學(xué)生實際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。3．教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

4．加強機房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進行。

在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認識，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況，時代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當前的情況后，我們才會做出相應(yīng)的對策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁！

第三篇：小學(xué)第一學(xué)期六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、教材分析

本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計算機的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用兩個方面。其中計算機基礎(chǔ)知識內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點。網(wǎng)絡(luò)知識作為基礎(chǔ)知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。

知識點：計算機的基礎(chǔ)知識的掌握，以及網(wǎng)絡(luò)知識的簡單應(yīng)用。

重難點：計算機的基礎(chǔ)知識的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標：

1、了解計算機的一些基礎(chǔ)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5、熟練掌握計算機的基礎(chǔ)知識，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。

四、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過程中要以任務(wù)驅(qū)動為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手操作能力是主要目標。

第四篇：2011六年級上冊信息技術(shù)第一單元教案

第一課

制作電器資料卡 教學(xué)目標

知識與技能：1.規(guī)劃科技資料簡介—簡單的版面設(shè)計。2.藝術(shù)字的應(yīng)用。3.文本框插入與調(diào)整。4.設(shè)置文本框超鏈接。

過程與方法：通過學(xué)習在WORD文檔中用文本框制作科技宣傳卡片，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習，使學(xué)生認識到用文本框記錄資料整理資料有條理，提高學(xué)生收集資料、整理資料的意識。教學(xué)重點

難點, 重點：藝術(shù)字的應(yīng)用，文本框的插入與調(diào)整。難點：設(shè)置文本框超鏈接。

課題, 制作電器資料卡, 總課時, 1, 1課時 教材, 小學(xué)信息技術(shù)六年級教材

教學(xué)流程, 教師活動, 學(xué)生活動, 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課, 很高興又見到大家，我給大家?guī)砹艘粋€小禮物，想知道是什么禮物嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，一起倒計時五秒鐘。想不想趕快來欣賞一段視頻資料？現(xiàn)在就請大家欣賞！

剛才老師用電腦給大家放了一段視頻資料，我們現(xiàn)在的生活水平有了很大的提高，咱們今天就來說說家里的電器，那些家用電器是做什么的？有什么用？給我們的生活帶來什么樣的改變，給我們帶來了很大的方便。

每人每天都接觸那么多電器，我們同學(xué)能不能把自己家里的電器的性能、顏色、牌子、產(chǎn)地、用途做個資料卡片，向大家展示自己家中的電器。板書：制作電器資料卡 , 欣賞視頻資料

討論思考老師提出的問題，并積極發(fā)言。，通過欣賞視頻資料，放松學(xué)生的情緒，創(chuàng)設(shè)學(xué)習的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并順利的導(dǎo)入新課的主題。合作學(xué)習

實踐操作, 任務(wù)：

用文本框來敘述家中的電器的特點和用途等

（一）教師提要求

1、插入文本框。

2、根據(jù)需要選擇用橫向和縱向的文本框。

3、根據(jù)自己介紹自己家中的電器的需要插入相應(yīng)個數(shù)的文本框，并在文本框中輸入內(nèi)容。

4、設(shè)置文本框的超鏈接，使其能鏈接到你想要出現(xiàn)的圖片和文字上。

5、可參照課本或請教別人輔助完成任務(wù)。

（二）學(xué)生自學(xué)嘗試操作

插入文本框，根據(jù)需要選擇橫向和縱向的。根據(jù)家中的電器多少插入相應(yīng)的文本框。

3、在文本框中輸入相應(yīng)的信息。

4、給文本框設(shè)置超鏈接。

（三）找學(xué)生演示

--1--

1、邊演示邊說明，你的文本框中都記錄了你家中何種電器和它的特點？你是怎么做的？

2、教師適時評價。

（四）師生互動交流

1、你在操作中遇到了什么問題？你是怎么解決的？

2、你認為你的文本框還有哪些地方需要完善？你的文本框還能在哪些方面進行改進，做得更好？

（五）繼續(xù)操作，完善作品。

仔細聆聽老師的要求，為后面的學(xué)習做準備。學(xué)生對新知識進行嘗試操作。學(xué)生演示作品，并進行交流學(xué)習。交流學(xué)習方法

對自己作品進行更高層次的設(shè)計和改進 完善作品，為學(xué)生進行適當提示，讓學(xué)生更快更好的完成任務(wù)。通過動手實踐，親身感知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。培養(yǎng)學(xué)生展示自我及表達想法的能力

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，主動提高自我和完善自我的意識。展示交流 評價作品

1、學(xué)生展示作品，談?wù)勗O(shè)計思想。

2、生生交流：你認為他的作品有哪些值得你學(xué)習的地方？你還有什么建議嗎？

3、教師適時評價。

4、小結(jié)：說收獲，對學(xué)生進行節(jié)約用電、節(jié)約能源的德育滲透。展示談設(shè)計思想 互動交流 談收獲，通過交流和評價讓學(xué)生認識到別人的優(yōu)點，從而起到提高自我的目的。板書設(shè)計

制作電器資料卡

插入文本框

輸入內(nèi)容

文本框排版

設(shè)置超鏈接

第二課

發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程 教學(xué)目標：

知識目標：從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用的資料并分類保存到指定的文件夾中，了解注明

資料附加信息的用意，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。

技能目標：

1、通過合作學(xué)習，掌握從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

2、靈活應(yīng)用“表格轉(zhuǎn)換為文本”命令。

3、通過自主學(xué)習，練習在文檔中插入頁碼、日期，進而達到獨立操作的能力。情感目標：

1、激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的意識。

--2--

2、培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中獲取、篩選、整理資料的能力，初步認識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點：

正確使用“表格轉(zhuǎn)換文本”命令，插入頁碼、日期。教學(xué)難點：

“表格轉(zhuǎn)換文本”命令下四個分隔符之間的區(qū)別。課前準備： 多媒體，局域網(wǎng) 課

時：1課時 教學(xué)過程： 教學(xué)過程

情景導(dǎo)入

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天這節(jié)課老師想請大家?guī)臀彝瓿梢患ぷ鳎瑥木W(wǎng)絡(luò)中找一找以下幾種電器的歷史資料，并保存到指定位置。并對這些資料進行分類整理。研究一下它的發(fā)展變化歷程。你們愿意幫我這個忙嗎？

二、出示課題

謝謝大家，我就把今天這節(jié)課命名為：發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程

板書：發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程 學(xué)生回答

通過談話，培養(yǎng)學(xué)生們助人為樂的好品質(zhì)，增強自信心，激發(fā)學(xué)習興趣。合作學(xué)習

一、分組

這幾種電器分別是電視機、洗衣機、電冰箱、錄音機，請同學(xué)們根據(jù)喜好每人選擇一種電器，選相同電器的同學(xué)為一組，小組合作完成任務(wù)。

1、自由分組

合作學(xué)習

二、復(fù)習

提問：

1、我們在網(wǎng)絡(luò)中找到需要的資料后該怎么辦呢？

2、誰來給大家演示一下操作方法？

補充說明并板書：第一種方法：保存整個網(wǎng)頁

第二種方法：復(fù)制網(wǎng)頁中文字和圖片

三、出示任務(wù)

1、明確任務(wù)要求：

大家已經(jīng)清楚操作流程了，操作前小組成員要明確分工，并在搜集資料的后方注明資料的來源。

2、任務(wù)一：在網(wǎng)絡(luò)中搜集電器的發(fā)展歷史，并保存到指定文件夾中。（限時15分鐘）

--3--

3、小組交流，獲取資料

2、學(xué)生思考，試一試操作方法。

3、請一位同學(xué)演示，其他同學(xué)觀看。

4、學(xué)生實踐練習一：小組合作：打開“瀏覽器”，在地址欄輸入網(wǎng)址，搜集電器的發(fā)展歷史。

5、互相交流如何準確快速的在網(wǎng)絡(luò)中搜集、獲取知識的經(jīng)驗

通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習意識。講解新知 觀察

我們保存下來的資料與往?？吹降?/p>

ｗｏｒｄ文檔中的內(nèi)容有何不同？你在編輯文檔中文字時遇到了哪些問題？

二、新授

為了美觀與工整，許多網(wǎng)頁都使用了表格，我們在整理獲取資料時就需要將網(wǎng)頁中的表格轉(zhuǎn)換成為文本，具體方法：１、執(zhí)行“表格”“轉(zhuǎn)換”“表格轉(zhuǎn)換成文本”命令。如圖：

1、觀察、分析問題

從網(wǎng)頁中復(fù)制粘貼到文檔中的內(nèi)容出現(xiàn)了表格，在給資料添加出處時不易編輯。觀看教師操作

培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 講解新知

2、在彈出的對話框中選擇“段落標記”選項后，單擊“確定”按鈕。如圖：

板書：

三、出示任務(wù)

任務(wù)二：整理資料，將表格轉(zhuǎn)換成文本并添加資料出處。觀看教師操作

2、學(xué)生實踐：

練習任務(wù)二

及時動手操作練習加深印象。自主學(xué)習

一、添加收集日期

同學(xué)名收集的資料都比較多，我們不僅要注明資料的出處，還要給它們整理得更清楚一些。這時候就要插入一些附加信息，例如：日期與時間、頁碼等。

1、提問：

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根據(jù)我們以前學(xué)習過的內(nèi)容，大家想一想要如何插入日期與時間、頁碼？

2、哪個小組找到了答案，派一名代表給大家演示一下，怎樣在ｗｏｒｄ文檔中插入日期與時間、頁碼。

教師明確：

①確定光標插入點在“收集日期：”后，執(zhí)行“插入”“日期與時間”命令，在彈出的“日期與時間”對話框中，選擇一種“時間格式”后，單擊“確定”按鈕。如圖：

②插入頁碼 執(zhí)行“插入”“頁碼”命令，在彈出的“頁碼”對話框中，選擇頁碼的“位置”和“對其方式”后，單擊“確定”按鈕。如圖：

1、合作找出答案：

以小組為單位學(xué)生相互討論方法并在計算機中試一試。

2、學(xué)生演示方法 學(xué)生自習觀看

通過回憶，自主學(xué)習新知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及對知識的拓展能力。鞏固知識

自主學(xué)習

出示任務(wù)

任務(wù)三：在ｗｏｒｄ文檔資料中適當 位置插入日期與時間，頁碼。

3、學(xué)生實踐練習任務(wù)三

拓展反思 分小組展示

請每個小組派出一名代表給大家展示并講解各組收集資料的亮點。

二、教師小結(jié)

大家今天表現(xiàn)得非常棒，這個工作完成得又快又好，謝謝同學(xué)們。

1、學(xué)生以小組為單位，談一談收集資料及整理資料的成功之處。

2、談一談，收集、整理資料的方法。

在交流活動中讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己的工作成果。

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第三課

設(shè)計我的智能電器 課題： 設(shè)計我的智能電器 主備課人

教材： 3-6年級綜合活動信息技術(shù)教材五年級上冊 研究主題 任務(wù)驅(qū)動下的自主學(xué)習教學(xué) 目標 知識與技能：

1．通過合作交流，能利用網(wǎng)絡(luò)了解“智能電器”的知識。2．通過合作探究，掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法，能繪制出圖形并表達自己觀點。教程與方法：

在激發(fā)興趣的同時，初步形成根據(jù)活動主題繪制圖形，表達自己觀點的能力。

圍繞“任務(wù)”開展學(xué)習，通過自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法，能繪制出圖形，來表達自己的觀點，并形成探究能力及合作意識。情感態(tài)度與價值觀：

在參與活動及練習的過程中，逐步形成分析相關(guān)信息的意識。在參與活動的過程中，能與人合作，并分享成功后的喜悅。在參與活動的過程中，初步形成利用圖形來表達自己的觀點。教學(xué) 重點 難點 重點：利用繪圖工具欄中簡單繪圖工具，繪制出圖形表達自己的觀點 難點：靈活使用網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)資源 教學(xué) 方法 情境激趣法、任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法 教學(xué) 準備 教學(xué)網(wǎng)、學(xué)習資料、教材 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)指導(dǎo)策略

激趣導(dǎo)入

【提問】隨著科技的進步，家用電器會更加智慧，誰能說出當前的智能家電有哪些？

引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上去搜索一款。

【交流】分組交流搜索的智能家電的名稱、外形、功能結(jié)構(gòu)圖，功能說明等 【總結(jié)】通過大家的交流，學(xué)生知道了智能電器的一些知識，今天我們要自己設(shè)計一款智能電器------會加熱的鼠標

【板書】設(shè)計我的智能電器

小組討論，并在紙上簡單繪制 指名展示 學(xué)生評價 認真聽講

這一問題，教師既點明了活動主題（科技班會），又點明了活動規(guī)模（我們班）這樣，在明確任務(wù)的同時，讓學(xué)生有的放矢，初步培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)活動主題和規(guī)模設(shè)計場地示意圖的能力，并激發(fā)了學(xué)生的興趣。

合作達標 完成任務(wù) 出示第一個任務(wù)：繪制智能家電的功能圖，并設(shè)置填充顏色

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【提問】如果讓你們設(shè)計一下自己智能家電——會加熱的鼠標，你們?nèi)绾卧O(shè)計？

引導(dǎo)學(xué)生展示自己的規(guī)劃，其他同學(xué)評價?！緦嵺`】引導(dǎo)學(xué)生看書P43，繪制出功能圖。

引導(dǎo)學(xué)生演示并介紹繪制圖形的方法

自主探究操作完成任務(wù)

指名演示

通過學(xué)生合作探究操作，初步掌握繪圖工具欄的使用，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、規(guī)劃能力。合作達標 完成任務(wù)

出示第二個任務(wù)：合作探究，添加文字，制作完整的創(chuàng)意介紹 【提問】如果對示意圖中的一些安排想說明一下應(yīng)該怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生在示意圖中添加注釋說明文字

引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試操作 引導(dǎo)學(xué)生演示操作方法

引導(dǎo)學(xué)生演示自己的作品。

【總結(jié)】我們通過幾種簡單的自選圖形的組合，就能繪制出功能示意圖，同樣，為了使后面的繪制工作操作起來更加方便，當你完成后，可以將這些圖形添加上文字說明。

合作探究 嘗試操作 指名演示 嘗試操作 完成操作

在教師的引導(dǎo)下完成操作 指名演示

在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并能掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法。初步形成“設(shè)計的思想”，并有方法支持。

在指導(dǎo)學(xué)生完成操作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，并能根據(jù)場地安排作一些簡單說明，初步形成“設(shè)計的思想”，并掌握添加注釋文字的方法。暢談交流 課堂小結(jié) 交流評價

各組展示自己的設(shè)計，大家討論評判，選出最有創(chuàng)意的設(shè)計、最有價值的設(shè)計?！咎釂枴客瑢W(xué)們，在繪制示意圖時我們要注意什么？

【小結(jié)】

自由發(fā)言 通過交流，使進一步體會設(shè)計示意圖時要根據(jù)活動主題及規(guī)模。板書設(shè)計 設(shè)計我的智能電器

設(shè)計的內(nèi)容 繪制示意圖 添加文字注釋

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教學(xué)反思

第四課

介紹家中最新的電器 課題：

介紹家中最新的電器 主備課人

教材：

3-6年級綜合活動信息技術(shù)教材五年級上冊 研究主題

任務(wù)驅(qū)動下的自主學(xué)習教學(xué) 目標

知識與技能：

（1）掌握頁面設(shè)置的方法，包括選擇紙張，頁邊距等。（2）掌握設(shè)置頁面邊框以及打印預(yù)覽的基本操作。教程與方法：

通過自主學(xué)習、合作學(xué)習的方式，學(xué)會頁面設(shè)置，設(shè)置頁面邊框，打印預(yù)覽；學(xué)會評價作品，交流體會。

情感態(tài)度與價值觀：

(1)逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、探索的精神。(2)讓學(xué)生在解決問題過程中，體會成功的快樂。教學(xué) 重點 難點

重點：頁面設(shè)置的方法和頁面邊框設(shè)置方法 難點：靈活運用打印預(yù)覽。

教學(xué) 方法

情境激趣法、任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法 教學(xué) 準備

多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房

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教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)指導(dǎo)策略 激趣導(dǎo)入

【談話】世界上許多人成功的秘訣之一，就是善于日積月累，掌握大量資料。知識卡片就是非常好的一種積累資料的方式。

上兩節(jié)課，我們已經(jīng)收集了很多有關(guān)家用電器的知識，研究一下家中最新購置的或是你認為技術(shù)最先進的電器，用自己的方式，為它制作一份知識卡片。想一想，你計劃怎樣做？ 思考問題并發(fā)言 認真聽講

通過課件，激發(fā)學(xué)生的興趣，初步讓學(xué)生了解在演示文稿中也能播放影片，并體會插入影片的作用。合作達標 完成任務(wù)

知識卡片，你打算做成多大的？我們當然可以決定卡片的大小，但怎樣讓W(xué)ORD中紙張的大小改變成我們想要的呢？編輯文檔時，默認的紙張是A4紙。（教師出示常見的打印紙A4、B5和16開紙）介紹頁邊距的概念。

三、設(shè)置頁面。

新建WORD文檔，執(zhí)行“文件”—“頁面設(shè)置”命令，在彈出的“頁面設(shè)置”對話框中修改各項設(shè)置。

選擇“紙張”選項卡，設(shè)置“紙型”。

選擇“頁邊距”選項卡，設(shè)置“上、下、左、右頁邊距”均為2厘米，并將頁面方向設(shè)為“橫向”。（教師演示調(diào)整紙張大小的方法、打印預(yù)覽）

嘗試設(shè)置不同紙張，不同頁邊距，看頁面有什么變化？ 學(xué)生嘗試 指名發(fā)言 小組合作完成

通過完成視頻信息分析表，初步培養(yǎng)學(xué)生的信息分析、概括能力，并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計能力。合作達標 完成任務(wù)

為知識卡片設(shè)置頁面邊框

為了裝飾自己的知識卡片，可以為卡片添加頁面邊框。

執(zhí)行“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令，彈出“邊框和底紋”對話框。選擇“頁面邊框”選項卡，在“藝術(shù)型”列表框中選擇自己喜歡的邊框樣式。選擇“確定”按鈕，知識卡片的邊框就設(shè)置好了。

注意：邊框會使卡片的輪廓更加清楚，但過于粗大的邊框會破壞知識卡片的整體效果。

五、知識卡片做好了，怎樣才能整體的看看效果滿意不滿意呢？ 打印預(yù)覽是查看文稿效果的重要手段。

執(zhí)行“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”命令，會顯示文件打印稿的外觀效果?！菊故驹u價】

1.展示學(xué)生的作品。2.對學(xué)生作品進行評價。

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小組合作，指名演示操作 自由發(fā)言 自主發(fā)言

小組合作，自主操作 展示作品并評價作品。

通過小組合作嘗試操作，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、自主學(xué)習的能力。

引導(dǎo)學(xué)生說出在操作中遇到的問題并找到解決的辦法，使學(xué)生進一步明確操作方法，并培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

通過展示評價作品，進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，并體驗成功的自豪感。暢談交流 課堂小結(jié)

【提問】同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你有哪些收獲？ 【小結(jié)】

說說自己的收獲及存在的困惑

通過談收獲及困惑，達到總結(jié)本課所學(xué)知識及方法，提出解決困惑的途徑及辦法，并達成全班共識的目的。

第五課

共享我們的電器知識 研究主題

自主探究式學(xué)習教學(xué)目標 知識與技能： 初步了解局域網(wǎng) 學(xué)會設(shè)計文件夾共享

能夠訪問局域網(wǎng)中的共享文件夾及共享文件 搜索局域網(wǎng)中的其他計算機 過程與方法：

1．通過觀察學(xué)校的計算機教室了解到什么是局域網(wǎng)及組成局域網(wǎng)都應(yīng)該具備哪些設(shè)備。

2．學(xué)生在學(xué)習設(shè)置文件夾屬性的過程中，以教材為依據(jù)，通過自主探究的方式，掌握知識，形成技能。

情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生通過本課的學(xué)習，認識到資源共享的重要作用。在使用共享資源的過程中，注意尊重別人的勞

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動成果。對知識產(chǎn)權(quán)有所了解。

在評價作品的過程中，努力做到客觀的評價自己和同學(xué)的工作。重點難點

利用局域網(wǎng)的共享功能，更好欣賞、評價他人的作品。能夠訪問網(wǎng)上鄰居中的共享文件夾 教學(xué)流程 談話導(dǎo)入

前一段時間，我們搜集到了許多關(guān)于電器的知識，保存在電腦中了。誰來給大家介紹一下，你找到的資料，引出課題：今天我們就來學(xué)習第10課，共享我們的電器知識 板書：共享我們的電器知識

通過談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。自主學(xué)習完成任務(wù)

認真觀察，認識局域網(wǎng) 認識交換機

今天老師要向大家介紹一種新的設(shè)備，交換機。請你觀察：交換機是怎樣和咱們的電腦連在一起的。介紹交換機和集線器等設(shè)備的作用 認識局域網(wǎng)

概念：所有的計算機和一些外部設(shè)備都是通過網(wǎng)線、集線器（或是交換機）連接在一起的，形成了局域網(wǎng)

作用：通過網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)里的計算機就可以實現(xiàn)資源共享

3、了解計算機教室局域網(wǎng)的情況，完成調(diào)查表 調(diào)查表1：

計算機教室中有（）臺計算機

在這些計算機是否通過網(wǎng)線相連（）計算機教室中是否有交換機（）

判斷：根據(jù)表1的調(diào)查情況，你認為計算機教室是否組成了一個局域網(wǎng)

根據(jù)我們的判斷現(xiàn)在我們的教室已經(jīng)是一個完整的局域網(wǎng)了，你從哪里可以找到其他同學(xué)的機器，你看到其他同學(xué)搜集到的資料了嗎？

二、學(xué)習設(shè)置文件夾的共享屬性

1、打開網(wǎng)上鄰居，向?qū)W生介紹教室機器的排號順序，認清自己的機器。

2、打開教師機，查到資料

同學(xué)們通過網(wǎng)上鄰居，可以打開教師機，在這臺機器上大家可以看到有一個電器知識的文件夾，老師收集的資料，全在這個文件夾中，大家可以打開看一看。

3、查看其他同學(xué)的計算機

大家還可以打開其他同學(xué)的機器，看一看他們都找到了哪些資料。引出問題

其他同學(xué)的機器上看不到電器資料，怎么辦呢 學(xué)生自學(xué)教材P48——P49

5、學(xué)生嘗試搜索網(wǎng)局域網(wǎng)中的其他計算機 觀察交換機

了解局域網(wǎng)的作用

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動手認識學(xué)校的局域網(wǎng) 完成調(diào)查

操作打開網(wǎng)上鄰居 在教師機上查找資料 操作 自學(xué) 嘗試操作

通過學(xué)生的觀察了解，認識到局域網(wǎng)的組成

學(xué)生在看了老師的資料后，一定非常想讓別人也能看看自己找到的資料，怎樣才能讓別人看到自己的文件夾，這個問題是學(xué)生非常想解決的。由這個問題引導(dǎo)，學(xué)生自己看書找到解決的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)生的能力

這一部分的內(nèi)容，教材中有較為詳細的介紹，學(xué)生可以依據(jù)教材進行自主學(xué)習。利用所學(xué) 完成評價

總結(jié)本課知識點

在本節(jié)課中，你都學(xué)到了哪些知識？ 在本節(jié)課中，你了解局域網(wǎng)了嗎 ☆☆☆☆☆

在操作的過程中，你是否親自動手通過網(wǎng)上鄰居看到了其他人的計算機 ☆☆☆☆☆

在本節(jié)課中，通過你的操作，別人能否看到你的共享文件夾 ☆☆☆☆☆

在本節(jié)課中，你學(xué)到了新的知識與技能 ☆☆☆☆☆

在小給合作的過程中，你們是否合作愉快 ☆☆☆☆☆ 跟老師一起回憶

對學(xué)生的評價不應(yīng)該只停留在學(xué)習知識上，要全面的評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。板書設(shè)計

共享我們的電器知識

一、認識局域網(wǎng)

計算機

外設(shè)

網(wǎng)線

集線器（交換機）

二、設(shè)置文件夾的共享 網(wǎng)上鄰居

文件夾共享

搜索局域網(wǎng)中的計算機 教學(xué)反思

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第五篇：2016學(xué)年第一學(xué)期六年級法制教育教案

2016學(xué)年第一學(xué)期六年級法制教育教案

第一節(jié)課

預(yù)防和減少青少年犯罪

教學(xué)目標：

青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。

教學(xué)過程：

1.出示文字資料和圖片資料：

第一組：文字資料：“弱智兒遭虐待死亡”

圖片：“三缺一，湊個手” 第二組：圖文資料“老師打?qū)W生耳光” 圖片：地攤“游戲”莫伸向孩子等

學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。2.學(xué)生分組討論：

還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？ 小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當補充。

包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。

第二節(jié)課

預(yù)防和減少青少年犯罪(續(xù))

教學(xué)目標：通過案例分析和測試，對學(xué)生進行教育。教學(xué)過程：

一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀

學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？

分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。

浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。

據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。

未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍 不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。

從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。

現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長與國家的利益有什么關(guān)系？（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。）

二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。

三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）

（1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）

此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書）

人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。“尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。（板書）

各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）

教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。

典型例題

1.四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開學(xué)后，又有6個該上初三的學(xué)生沒有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動數(shù)十人次給家長及學(xué)生本人做動員工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長推上被告席，請求法院判令這些家長承擔讓孩子接受教育的責任，并繳清拖欠的書本費和雜費。閱讀以上資料，回答下列問題：

（1）以上資料說明了什么？

（2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？ 分析與解答：

為了考察學(xué)生對”青少年的健康成長離不開法律"這一教學(xué)重點的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言組織與表達的能力，設(shè)立此材料分析題。

第三節(jié)課

學(xué)習《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目標：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

2、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好少年。教學(xué)過程：

今天我們重點學(xué)習本法中的第三章：對未成年人不良行為的預(yù)防。

一、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。

1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，有劣跡，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙、平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

總結(jié)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

第四節(jié)課

安全與我同行

教學(xué)目標：

提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

教學(xué)過程：

為了達到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計了六個教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象

合作交流，大膽探究事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例明白癥結(jié)，入情悟理 聯(lián)系實際，拓展深化

這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學(xué)任務(wù)。

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達的欲望，為下一步的學(xué)習搭建了平臺。

2、合作交流，大膽探究 根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習主題—自覺遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感

在學(xué)生感知、認知的基礎(chǔ)上，為更進一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學(xué)們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。

5、明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。

6、聯(lián)系實際，拓展深化

法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。

總結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

第五節(jié)課

五星紅旗我為你驕傲

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；

2、從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。教學(xué)過程：

（一）歌曲導(dǎo)入激發(fā)愛國情懷

1．今天老師給大家?guī)硪皇讓O楠的歌曲《紅旗飄飄》，同學(xué)們你們想聽嗎？下面我們一起來欣賞這首MTV。（播放《紅旗飄飄》）

2．這首歌曲好聽嗎？在這首歌里贊頌了誰？（紅旗）聽了這首雄壯的歌曲，老師心中充滿無限感慨，同學(xué)們此時你心中想的是什么呢？

相機貼課題條，指導(dǎo)有感情讀：五星紅旗我為你驕傲（請同學(xué)們帶著對五星紅旗的熱愛，飽含深情的讀一讀）

板書：認識國旗

二．了解國旗、國歌、國徽的象征意義及相關(guān)法律知識

1、老師帶來一面自己做的五星紅旗（貼圖），課前老師讓大家搜集了關(guān)于五星紅旗的資料，你了解國旗的哪些知識，請勇敢的站起來說一說。

小結(jié)：同學(xué)們搜集了這么多資料，通過匯報我們對五星紅旗有了更深一步的了解，老師就把你們剛才說的主要內(nèi)容打到屏幕上，誰想讀？（指名讀）

2.讀的很流利，作為獎勵，現(xiàn)在老師要給你們介紹一位朋友（出圖）他就是大名鼎鼎的法博士，今天我們要跟誰這位法博士了解一些法律知識。師：誰愿意當一把法博士，讀讀有兩條法規(guī)？（出示憲法136條和國旗法第3條指名讀）

3、請同學(xué)們快速默讀這兩條法規(guī)，想想你讀懂了什么？（生自由匯報，教師相機板書

國旗 祖國的象征 尊重愛護）

過渡：每當國旗冉冉升起時，耳畔總會響起雄壯的國歌聲音，請看這是建國50周年時天安門的升旗儀式（播放課件）

4．你知道升旗儀式時放的這首歌曲的名字嗎？（生答《義勇軍進行曲》）師述：它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌）。它在影片中首尾兩次出現(xiàn)，給觀眾極為深刻的印象，因些很快成為著名的抗戰(zhàn)歌曲，《義勇軍進行曲》誕生在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，激昂的旋律和不屈的精神曾經(jīng)激勵無數(shù)革命先輩投身到民族解放的斗爭中。它伴隨著中國人民在中國中產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過了艱辛的歷程。新中國成立后《義勇軍進行曲》被定為我國的國歌。（相機板書

國歌）

5．提問：你在什么場合下看到過升國旗，奏國歌？升國旗、奏國歌時你是怎樣做的？（立正站好，行隊禮，大聲唱國歌）

小結(jié)：升國旗奏國歌我們要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。唱國歌時聲音哄亮。要表現(xiàn)出對國旗和國徽、國歌的無比熱愛。

6.提問：你們都是少先隊員嗎？我們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾你知道是怎么來的嗎？為什么是紅色的？（師述：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。愛祖國從愛國旗做起，愛國旗就讓我們從愛紅領(lǐng)巾做起。）說說你怎樣愛護紅領(lǐng)巾？

過渡：國旗、國歌是我們中華民族的象征和標志，我們每一個人都應(yīng)當尊重和愛護國旗，《國旗法》中也有相應(yīng)的規(guī)定，還是請法博士來介紹一下。（出示國旗法第13條指名讀）

7.五星紅旗——我為你驕傲

鮮艷的五星紅旗升起的時候，我們的心中總是有無數(shù)的感慨，每每看到它，愛國之情油然而生。讓我們再次重溫那激動人心的時刻吧！

出示課件：

1949年開國大典上的五星紅旗 1971年五星紅旗在聯(lián)合國升起

2001年7月13日晚10時北京申奧成功的時刻 五星紅旗飄揚奧運賽場

1975年珠峰上飄起五星紅旗 五星紅旗在澳門迎風飄揚 楊利偉在太空展示五星紅旗

教師深情地說：面對這一幕幕令人激動的場面，難忘的瞬間，讓我們帶著無比驕傲，無比自豪的心情再來讀讀課題——五星紅旗我為你驕傲

8．（出示課件圖片—賓館前的三面旗），這樣的一面國旗還值得我們驕傲、自豪么？師述國旗不能這樣掛故事。提問：到底哪不對勁，國旗應(yīng)當怎樣掛才對？（生匯報交流）同學(xué)們說的對不對呢？還是有請法博士來評判。（出示國旗法指名讀）師述：看來這家賓館懸掛的國旗確實不合法，違反了國旗法第15年和第17條的規(guī)定。兵兵也找到了這兩條法律依據(jù)，并且?guī)е鴩旆ê屯瑢W(xué)們找到了這家賓館的經(jīng)理，經(jīng)理接受了同學(xué)們的意見，表示很快就會將國旗旗桿長高，并更換國旗，經(jīng)理叔叔還向兵兵和同學(xué)們表示感謝。

過渡：我們了解了國旗、國歌，接下來我們再來了解一下象征著我們國家的國徽。（出示國徽圖片）

9、學(xué)生自學(xué)國徽內(nèi)容，交流匯報。

師：國徽也是我們國家的象征，這部分內(nèi)容老師想請大家自學(xué)，請大家把書翻到15頁用自己喜歡的方式讀一讀知識窗里的內(nèi)容。提問：你學(xué)會了什么？

小結(jié)：你在哪見到過國徽？天安門城樓上有國徽、人民大會堂有國徽、人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

三、拓展延伸

過渡：這節(jié)課我們了解了國旗法和國徽法，下面老師要請同學(xué)們用我們剛剛學(xué)過的知識判斷一下（出示討論題目）

討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

四、全課總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。最后讓我們跟隨音樂齊唱一首低年級學(xué)過的歌曲《國旗國旗真美麗》