第一篇：2016能力提升工程發(fā)展性測評測試答案
2015年信息技術能力提升工程測試答案大全 劉立新重新word排版 共100頁
1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學生易操作 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.現(xiàn)代教學論認為：教師的教法要是適應于、服務于、服從于學生的學法 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學設計的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.網(wǎng)絡學習空間一旦搭建好了就不需要技術團隊給予后續(xù)的技術支持了 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.技術支持下的探究學習可以為學生學習抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學生感知與理解各科抽象的文字知識 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.小組合作學習的教學程序是：創(chuàng)設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。A.正確
B.錯誤 答案：B 解析：
13.整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在網(wǎng)絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采用授導型教學、講授型教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學領域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領域 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
18.在學習中讓學生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學案例，是在（）一個課題中運用到。A.蘇教版四下《認識折線統(tǒng)計圖》 B.人教版一下《統(tǒng)計》
C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》 答案：C 解析：
21.信息安全服務包括？ A.機密性服務 B.完整性服務
C.可用性服務和可審性服務 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有 A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：
23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是 A.互動演示 B.交流對話
C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析：
24.下列文件中，那種格式文件不能直接導入到Authorware中 A.JPG B.TXT C.RTF D.DOC 答案：D 解析：
25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網(wǎng)絡學習 B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習
D.基于web的學習答案：B 解析：
26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 解析：
27.在本課例的教學設計中，除課本中的教學目標外，增加的情感與態(tài)度目標是（）A.學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形 B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學習體驗
C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想 D.展示割圓術計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 解析：
28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。A.異質(zhì) B.同質(zhì) C.混合 D.自由 答案：A 解析：
29.在技術支持的探究學習中，（）為主體，（）為主導 A.教師；學生 B.教師；教師 C.學生；學生 D.學生；教師 答案：D 解析：
30.學習小組的組建原則是 A.組內(nèi)異質(zhì) B.組間同質(zhì)
C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì) D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì) 答案：C 解析：
31.把信息技術作為探索研究工具，學生們運用信息技術進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式
A.為教師的演示教學提供新方式 B.擴大和緊密英語學習共同體 C.促進學生主動建構(gòu)的英語學習 D.創(chuàng)設英語學習環(huán)境 答案：C 解析：
32.（）中包含學生個人信息、學業(yè)信息、學習活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學生學習歷程的反映，通過它，教師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。
A.學生檔案袋 B.電子檔案袋 C.學籍信息 D.學生個人記錄 答案：B 解析：
33.中小學教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力 B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發(fā)展 D.將信息技術融于教學和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
34.團隊設計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？ A.設計者 B.主持者 C.指導者 D.學習者 答案：D 解析：
35.教師發(fā)展的自我評價又稱 A.教師反思評價 B.教師自我評價 C.自我反思評價 D.自我發(fā)展評價 答案：A 解析：
36.以下不屬于師資培訓的內(nèi)容的是 A.學校領導的培訓
B.網(wǎng)絡管理人員的培訓 C.學校骨干教師的培訓 D.離退休教師的培訓 E.學科教師的培訓 答案：D 解析：
37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：
38.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好
B.要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握 C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學生交流
D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：
39.交互式電子白板保存文件格式為 A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想 A.啟發(fā)式教學 B.程序教學 C.講授式教學 D.寓教于樂 答案：B 解析：
41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用 C.評價的標準分層化 D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
42.項目學習研究表明，項目學習方式有以下有點
A.增強學習主動性，提升趕集思維能力和自主學習能力。B.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學術研究、團隊合作等方面的提高 D.學生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是 A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.在設計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋 B.僅當前一張應用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置 答案：C 解析：
46.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片 B.數(shù)字化視頻 C.數(shù)字化音頻 D.VCD圖像 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。A.有線電視網(wǎng) B.局域網(wǎng) C.通信網(wǎng) D.因特網(wǎng) 答案：ACD 解析：
48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：
49.多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題 A.避免使用專用術語
B.屏幕和各組成元素的直觀性 C.屏幕元素的一致性 D.考慮使用對象的特點
E.應具有藝術表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：
50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡 A.網(wǎng)絡圖 B.表格圖 C.集合圖 D.線性圖 答案：ABCD 解析：
52.以下教育資源的基本概念正確的有（）
A.教育資源是指適用于教育教學的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件 B.學習資源是指可資學習之源，只包括支撐教學過程的各類軟件資料 C.當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體
D.媒體成為教學媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學為目的的信息；用于教與學活動 答案：ACD 解析：
53.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理 A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等
B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復制、刪除對象等 C.調(diào)整對象間的關系
D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變 E.不能進行超級鏈接 答案：ABCD 解析：
54.LAMS主要包含的功能模塊有： A.管理模塊 B.設計模塊 C.學習模塊 D.監(jiān)控模塊 答案：ABCD 解析：
55.應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術進行()等教學活動應具備的能力
A.講解與啟發(fā) B.示范 C.評價 D.指導 E.反饋 答案：ABCD 解析：
56.下列哪些是項目學習方式？ A.以學生為中心 B.教師決策 C.合作學習
D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式 A.網(wǎng)頁資源保存 B.網(wǎng)頁鏈接保存 C.網(wǎng)站整體下載 D.軟件資源保存 答案：ABCD 解析：
58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學，可以采取下列哪些
方式
A.制成幻燈片 B.用掃描儀掃描 C.用數(shù)碼相機翻拍 D.制成投影膠片 答案：BC 解析：
59.多媒體教學在美術課堂教學中的意義、優(yōu)勢有哪些 A.激發(fā)興趣，提高參與的效度 B.呈現(xiàn)過程，降低教學的難度 C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度 D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：
60.以下屬于AECT’94教學資源的有 A.教學材料 B.教學環(huán)境 C.教學支持系統(tǒng) D.教學資源 答案：ABCD 解析：
61.下列關于教學評價的說法中正確的是（）A.教學評價的主體是教師，不需要學生參與
B.教學評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價
C.教學評價的內(nèi)容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現(xiàn) D.對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E.教學評價需要采用一些用效的技術手段 答案：BCE 解析：
62.網(wǎng)絡學習空間為用戶提供的功能有（）A.應用功能調(diào)用 B.資料存儲與管理 C.溝通與交流 D.展示
E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
63.如何激活ipad A.通過實體店激活
B.通過連接電腦，使用iTunes進行激活 C.通過設置連接wifi激活 D.通過越獄激活 答案：BC 解析：
64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學習單主要包括哪些內(nèi)容 A.活動目標 B.問題設計 C.小組評價 D.評價標準 答案：ABC 解析：
66.中小學教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題 A.師德問題 B.專業(yè)素養(yǎng)問題 C.民辦教師問題 D.結(jié)構(gòu)老齡化
答案：ABC 解析：
67.工作坊中認知學徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導 B.反思 C.學習 D.模仿 答案：AB 解析：
68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.學生學習教學內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗 B.量規(guī)
C.學習契約 D.概念圖 答案：AD 解析：
70.此課例中學生進行互動的方式有哪些 A.極域機房管理平臺 B.《幾何畫板》軟件 C.投影機 D.課堂發(fā)言 答案：ACD 解析：
71.在合作學習的課堂互動中，學生之間的互動模式主要包括 A.競爭型 B.獨立型 C.交互型 D.協(xié)作型 答案：ABD 解析：
72.在勾股定理課例中，教師設計的自主探究學習環(huán)境為（）A.iPad B.網(wǎng)絡教室 C.幾何畫板 D.因特網(wǎng) 答案：BCD 解析：
73.小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學生的行為
B.發(fā)現(xiàn)學生的思維火花 C.引導深化
D.幫助學生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：
考試截止時間：2015-12-31 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題
判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題
在考試截止時間可以重復在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求
判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。
單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。
未答題已答題答錯題
您的答題數(shù)：73 答錯分數(shù)：28 最終成績72
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數(shù)學教學中運用交互式電子白板能有有效的將學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學現(xiàn)象相結(jié)合。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.在教學中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學效果 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.網(wǎng)絡學習空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.學習教學子系統(tǒng)是基于web的學習系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.使用不同授權電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
11.教師在以技術為支撐的自主探究學習課堂中很難兼顧設備的使用和引導學生進行自主探究，做到寓教于樂
A.正確 B.錯誤 答案：B
解析：
12.小組提前完成任務時，教師應檢驗他們是否正確完成了任務，如果是真完成了任務，教師可以開展一些補充活動。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
15.在網(wǎng)絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采用授導型教學、講授型教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學領域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.院校培訓模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學校、非師范性高等學校參加的對中小學教師實施在職教育的一種培訓方式，是目前我國中小學教師在職教育的一種主要模式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務, 有明確的責任分工的互助性學習 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，教師充當助學者。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設和實驗模擬 D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
21.常見的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)不安全因素包括？ A.網(wǎng)絡因素 B.應用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter
D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學實效是 A.即時書寫，便于標注 B.作圖工整，學生易用 C.即時展示，平等接觸 D.準備充分，方便使用 答案：B 解析：
24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標 B.聲音圖標 C.顯示圖標 D.判斷圖標 答案：C 解析：
25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網(wǎng)絡學習 B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習
D.基于web的學習答案：B 解析：
26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
27.本課例的亮點
A.教師完全掌控住課堂 B.網(wǎng)絡教學工具的使用 C.學生使用工具進行探究 D.自主合作探究式學習的體現(xiàn) 答案：C 解析：
28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQ B.電子郵箱 C.APP ID D.ID 答案：C 解析：
29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學生，其主要設計意圖是（）A.便于學生交流
B.每位學生均可使用課件進行探究 C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣 D.提高學生操作課件的能力 答案：B 解析：
30.在進行小組合作學習時，教師要注意以下問題 A.教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者 B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學生的做法
C.結(jié)合教學實際，努力探索出適合學生的有效的小組合作學習模式 D.以上都是 答案：D 解析：
31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為 A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：
32.研究性學習評價有以下特點 A.評價主體的多元性 B.評價內(nèi)容的全面性 C.評價手段的多樣性 D.以上都是 答案：D 解析：
33.中小學教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力 B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發(fā)展 D.將信息技術融于教學和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
34.實施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合 A.工作坊的啟用和熱身 B.活動反思 C.提案研討活動 D.績效評估活動 答案：B 解析：
35.教師工作坊是怎么對教師的學習效果進行評價的 A.測試學生成績 B.同伴互評 C.在線測試 D.評價績效 答案：D 解析：
36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應用的資源應采用哪種保存方法 A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個人保存 答案：A 解析：
37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：
38.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺 B.投影儀,大屏幕
C.支持學習的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：
39.課程中指出：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？ A.知識技能 B.數(shù)學思考 C.問題解決 D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想 A.啟發(fā)式教學 B.程序教學
C.講授式教學 D.寓教于樂 答案：B 解析：
41.李老師在課堂上，根據(jù)學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價 B.形成性評價 C.引導性評價 D.啟發(fā)式評價 答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要的任務是什么？ A.解散這個小組，讓學生獨自學習 B.把學生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
43.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
44.下列不是特種文獻的有 A.專利文獻 B.學位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 答案：D 解析：
45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊
B.單元格 C.交叉點 D.表格 答案：B 解析：
46.多媒體課件中的音頻信息在教學中的作用主要有 A.音效和配樂 B.語音和配樂
C.語音，音效和配樂 D.語音和音效 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設備有（）。A.鼠標、鍵盤 B.打印機、掃描儀 C.移動硬盤、閃存 D.網(wǎng)卡 答案：ABCD 解析：
48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設置素材的入點、出點 B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間 C.可以在其中為素材設置標記
D.可以用來顯示素材的Alpha 通道 答案：ABCD 解析：
49.多媒體發(fā)展的趨勢是
A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
50.加快完善我國網(wǎng)絡安全政策法規(guī)建設的措施有？ A.進一步完善我國信息安全法律體系 B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系
C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范
D.樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識 答案：ABC 解析：
51.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A.采集及時 B.對比直觀
C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力 D.參與度高 答案：ABCD 解析：
52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能 D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
54.Web在教育中的應用主要包括哪些層次？ A.作為信息資源 B.作為學習資源載體 C.協(xié)作學習工具 D.交互式教育應用 答案：ABCD 解析：
55.下列哪些軟件屬于學科軟件?（）A.幾何畫板 B.在線地圖 C.聽力訓練軟件 D.photoshop軟件 E.虛擬實驗室 答案：ABCE 解析：
56.在基于項目學習中，下列那些是教師的職責？ A.監(jiān)控每日進度 B.監(jiān)控小組進度
C.確定預期目標和責任 D.要求反饋 答案：BC 解析：
57.教育信息資源可分為三類 A.學習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD
解析：
58.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息 A.經(jīng)度 B.緯度 C.海拔 答案：ABC 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有： A.能有效激發(fā)學生學習興趣 B.更好地吸引學生的注意力 C.使學習內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學習資源 答案：ABCD 解析：
60.以下屬于AECT’77教學資源的有 A.設計的資源 B.評價的資源 C.利用的資源 D.教學的資源 答案：AC 解析：
61.教學評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（）A.教學評價不能帶有任何的主觀臆斷
B.教學評價不僅可以調(diào)動教師工作的積極性，還能激發(fā)學生的學習興趣 C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所存在的問題，以便“對癥下藥” D.教學評價是依據(jù)教育目標及有關標準對教學活動做出判斷的 答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員 B.技術人員 C.空間用戶 D.資源提供人員 答案：ABC 解析：
63.微課的主要特征 A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實 C.半結(jié)構(gòu)化易于擴充 D.交互性強使用方便 E.短小精悍用途廣泛 答案：ABCDE 解析：
64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
65.小組合作學習評價表的設計原則有 A.關注過程 B.關注結(jié)果 C.主體多元 D.關注學生 答案：AD 解析：
66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在 A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變
B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高 D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變
答案：ABC 解析：
67.工作坊中目標設計包括哪些目標？ A.遠期目標 B.短期目標 C.中期目標 D.近期目標 答案：ACD 解析：
68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機 答案：ABCDEF 解析：
69.課堂學習評價的關鍵策略在于 A.有清晰地目標
B.在課堂層面持續(xù)實施 C.有學生的主動參與
D.教師有高度的評價素養(yǎng) 答案：ABCD 解析：
70.網(wǎng)絡技術可以促進學生學習主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力 B.強大的交互特性 C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) D.開放式的學習環(huán)境 E.良好的啟發(fā)性作用 答案：ABCDE 解析：
71.合作學習的框架包括 A.類型 B.范圍
C.信息化工具 D.合作者 E.目的 答案：ABCDE 解析：
72.利用多媒體網(wǎng)絡技術進行自主探究學習的過程中，教師應當充分調(diào)動學生的（）A.眼 B.肩 C.腦 D.手 答案：ACD 解析：
73.小組學習很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括 A.自主 B.合作 C.探究 D.交流 答案：ABC 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷
考生姓名： 張國義
交卷時間： 2015-03-18 16:46 考試成績： 67 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在使用交互式電子白板進行復習與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導學生對知識進行對比與分析 A.正確 B.錯誤 答案：A
解析：
2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.實物展臺進行操作訓練比傳統(tǒng)教學效果好 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.教學評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.網(wǎng)絡學習空間只屬于技術領域范疇的概念 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.在技術支持下的探究學習課堂中，教是主要的 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
12.小組提前完成任務時，教師應檢驗他們是否正確完成了任務，如果是真完成了任務，教師可以開展一些補充活動。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.學習評價是依據(jù)學習目標對學習過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
15.中小學教師信息技術能力提升工程應充分考慮培訓主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
16.工作坊中活動主要是正式活動。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.在網(wǎng)絡學習環(huán)境中，學生的學習材料僅為書本和教師提供的擴展資料 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？ A.幻燈片視圖 B.大綱視圖
C.幻燈片瀏覽視圖 D.幻燈片放映視圖 答案：B 解析：
21.計算機病毒具有哪些特性？ A.都具有破壞性 B.有些病毒無破壞性 C.都破壞EXE文件
D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件 答案：A 解析：
22.Word和PowerPoint中“復制”功能的快捷鍵是 A.Ctrl+A B.Ctrl+C C.Ctrl+V D.Ctrl+X 答案：B 解析：
23.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是 A.書寫功能 B.容器功能 C.幕布功能 D.拖動副本功能 答案：B 解析：
24.下面的（）不適合運用信息技術來進行模擬的化學實驗類型 A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗 B.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
C.能用肉眼觀察的宏觀化學反應
D.毒性較大和無法實際操作的實驗 答案：C 解析：
25.網(wǎng)絡學習空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好
B.提供個性化的服務 C.更有趣 D.操作更簡單 答案：B 解析：
26.哪款應用兼容PowerPoint文檔 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：D 解析：
27.下列不屬于構(gòu)建學習交互環(huán)境的優(yōu)勢的是 A.幫助教師實時了解每位學生探究學習的狀況 B.能及時做好收集、評價和反饋
C.能對個別學生進行關注和個性化指導 D.易于教師管理課堂 答案：D 解析：
28.教師在組織學生進行合作學習時要注意 A.培養(yǎng)學生自己解決沖突的能力 B.讓學生自由分小組
C.仔細設計合作學習活動
D.引導學生自己設計合作學習活動 答案：C 解析：
29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學課堂自主學習中作用主要是（）A.作規(guī)范的圖形 B.動態(tài)展示圖形變化
C.可用迭代功能研究分形 D.有計算功能 答案：B 解析：
30.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學習結(jié)果的評價 B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價
D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況 答案：B 解析：
31.()是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察 C.自我管理 D.自我評價 答案：A 解析：
32.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內(nèi)容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。A.學習計劃 B.學習契約 C.學習協(xié)議 D.學習設計 答案：B 解析：
33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡平臺？（）A.網(wǎng)絡課程平臺
B.網(wǎng)絡資源平臺 C.網(wǎng)絡互動平臺 D.網(wǎng)絡教學平臺 答案：C 解析：
34.工作坊設計是一個怎樣的過程？ A.循環(huán)反復 B.不循環(huán) C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：
35.我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次 A.初師、中師、師專、本科 B.中師、師專、本科 C.幼兒、小學、中學 D.以上都不對 答案：B 解析：
36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式 A.簡易多媒體教室類型
B.以多媒體計算機為核心設備 C.普通的網(wǎng)絡教室和移動網(wǎng)絡教室 D.綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡 答案：B 解析：
37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？ A.ctrl+R B.shift+R C.shift+A D.ctrl+A 答案：A 解析：
38.以下哪種教學組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學生傳遞教學信息 B.由學生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學信息 C.通過一定方式讓學生表現(xiàn)自己對所學內(nèi)容的理解情況和應用情況 D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學生與學生之間分享教學信息 答案：D 解析：
39.課程中指出：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？ A.知識技能 B.數(shù)學思考 C.問題解決 D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
40.在使用LAMS進行教學時，若需要學生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具 A.聊天工具 B.課程論壇 C.Q&A D.課堂提問 答案：A 解析：
41.教學評價既要評價教學的結(jié)果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學評價設計的（）原則 A.關聯(lián)性原則
B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則 C.整體性原則 D.客觀性原則 答案：B 解析：
42.在項目學習中對于形成性評價的描述，下列哪項是正確的？ A.包括對技能或過程的測試、驗證、演示
B.在整個項目學習中，用于改進學習、完善教學。C.檢驗技能的掌握程度
D.在項目學習或單元結(jié)束時實施 答案：B 解析：
43.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是 A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具 B.格式 C.插入 D.編輯 答案：B 解析：
46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得 A.自行制作和購買 B.上網(wǎng)下載 C.購買和收集
D.自行制作，收集和購買 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.應該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤 B.投影儀保養(yǎng)得關鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風散熱 C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動
D.保養(yǎng)投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復位燈泡計時器 答案：ABCD 解析：
48.在Premiere中，以下關于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段 B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段 C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效 D.可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效 答案：ABD 解析：
49.多媒體的引入，對多媒體數(shù)據(jù)庫會產(chǎn)生的影響是 A.影響數(shù)據(jù)庫的組織和存儲方法
B.種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難
C.改變了數(shù)據(jù)庫的操作形式，其中最重要的是查詢機制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫的接口 D.必須增加處理長事務的能力 答案：ABD 解析：
50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
51.在使用交互式電子白板進行《20以內(nèi)退位減法整理與復習》的課程中所涉及的教學流程有
A.提供生動有趣的學習情境 B.互動參與的直觀操作
C.運用游戲鞏固學生學習效果 D.教師講授 答案：ABC 解析：
52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
53.下面的是信息技術在英語學科中的主要運用形式有 A.采用學生朗讀形式教學 B.擴大和緊密英語學習共同體 C.促進學生主動建構(gòu)的英語學習 D.創(chuàng)設英語學習環(huán)境 答案：BCD 解析：
54.以下屬于基于web的學習系統(tǒng)的是 A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答案：ABCD 解析：
55.教師網(wǎng)絡研修社區(qū)是指支持教師進行學習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡平臺，一般具備()等功能 A.個人空間 B.在線交流 C.教師工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：
56.在基于項目學習中，下列那些是學生的職責？ A.管理工作文件夾
B.依據(jù)評價標準檢查工作 C.完成項目計劃 D.教學調(diào)整 答案：ABC 解析：
57.CNKI E-learning可以打開的文件格式包括 A..doc B..caj C..pdf D..xle 答案：BC 解析：
58.學科教學中，在媒體選擇時要考慮的因素有 A.媒體是否先進 B.學習者特征 C.教學媒體的特征
D.教學目標和教學內(nèi)容 答案：BCD 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有： A.能有效激發(fā)學生學習興趣 B.更好地吸引學生的注意力 C.使學習內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學習資源 答案：ABCD 解析：
60.以下屬于AECT’94教學資源的有
A.教學材料 B.教學環(huán)境 C.教學支持系統(tǒng) D.教學資源 答案：ABCD 解析：
61.電子檔案是一種面向?qū)W習過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學習行為的記錄 B.學習作品 C.反思總結(jié) D.測驗成績 答案：ABCD 解析：
62.學校網(wǎng)絡學習空間的基本構(gòu)成有（）A.教學管理 B.網(wǎng)絡招聘 C.教研與培訓 D.信息發(fā)布與反饋 答案：ACD 解析：
63.微課的選題特點
A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 B.微課的講解比較隨性，沒有嚴格要求 C.該知識點要足夠“微” D.能解決學習者的實際問題 答案：ACD 解析：
64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
65.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學習有什么問題 A.探究目標不明確
B.組內(nèi)成員分工不清楚 C.操作程序不科學 D.缺乏有效監(jiān)控 答案：BC 解析：
66.網(wǎng)絡研修需要參與的對象是 A.骨干教師 B.校研員 C.教學副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：
67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？ A.參與者 B.控制者 C.專業(yè)者 D.促進者 答案：ACD 解析：
68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.由于長期受應試教育的影響，目前我國高等教育學習評價現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在
A.忽視學生理論聯(lián)系實際
B.注重學生對系統(tǒng)知識的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少 D.注重學生的實踐操作能力 答案：AC 解析：
70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是 A.長于幾何內(nèi)容 B.便于數(shù)學驗證 C.易于學生使用 D.利于教師掌控 答案：ABC 解析：
71.合作學習的框架包括 A.類型 B.范圍
C.信息化工具 D.合作者 E.目的 答案：ABCDE 解析：
72.要求學生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標要明確
B.建議提供參考網(wǎng)址
C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找 D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 解析：
73.對于學習小組的組建，應該做到以下幾點
A.科學劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭 B.尊重學生的意愿，讓他們自由搭配
C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學生成為小組成員，達到互補 D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗 答案：ACD 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷
考生姓名： 張國義
交卷時間： 2015-03-18 22:10 考試成績： 74 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有積極的情感體驗。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大 A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
6.在Authorware的13個圖標中，只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.教學評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.只有以教育認知理論為支撐，才能將個人的物理學習空間和網(wǎng)絡學習空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡學習空間的功能 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設備是手機和平板電腦 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.在技術支持下的探究學習課堂中，教是主要的 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應及時進行干預和指導。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在傳統(tǒng)的教學環(huán)境下無法開展合作學習和探究學習 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.在協(xié)作探究學習過程中，學習者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)
B.打印樂譜 C.變速 D.降噪 答案：B 解析：
21.計算機安全包括？ A.操作安全 B.物理安全 C.病毒防護 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A.原有文件或網(wǎng)頁 B.新建文檔
C.本文檔中的位置 D.電子郵件地址 答案：C 解析：
23.使用交互式電子白板進行幾何教學時運用幕布功能的作用是 A.書寫課程內(nèi)容 B.批注知識點 C.與學生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露 答案：D 解析：
24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是 A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 解析：
25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網(wǎng)絡學習 B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習
D.基于web的學習答案：B 解析：
26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safari B.iTunes C.App Store D.iBooks 答案：B 解析：
27.下列不屬于本課程特點的是 A.打破原有課堂格局
B.突破教學是空的限制 C.設計問題鏈組織教學 D.通過問題串進行追問 答案：A 解析：
28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。A.異質(zhì) B.同質(zhì) C.混合 D.自由 答案：A 解析：
29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學生抽象與形象思維的同時進行 A.實時性 B.集成性 C.控制性 D.非線性 答案：B 解析：
30.高效課堂評價的指標包括 A.參與率 B.精彩度 C.含金量 D.以上都對 答案：D 解析：
31.在小組交流學習過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發(fā)表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當?shù)囊豁検? A.直接制止發(fā)言的同學，讓其他同學發(fā)表 B.順其自然，不干預他們
C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發(fā)言 D.提示發(fā)言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發(fā)表 答案：C 解析：
32.學習評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價 B.測驗，考試 C.書面評價 D.教師評價 答案：B 解析：
33.下面的觀點（），正確理解了信息技術與課程的整合。
A.信息技術與課程整合,就是把信息技術融合到各學科中去,建構(gòu)有效的教學方式,利用信息技術促進教學的最優(yōu)化
B.信息技術與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術中去,使學生能夠從各方面學好信息技術 C.教師能夠熟練操作計算機等設備
D.在教學中運用信息技術,一定比不用信息技術的效果好 答案：A 解析：
34.團隊設計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？ A.設計者 B.主持者 C.指導者 D.學習者 答案：D 解析：
35.課件的案例中提到的項目的初衷是 A.提高教學效率 B.提升學生成績 C.解決教學問題 D.改變教師觀念 答案：D 解析：
36.下列不屬于教學資源的是 A.課件
B.教師資源 C.教室 D.視頻 答案：C 解析：
37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：
38.當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結(jié)合課文中的含義講給學生聽
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導 答案：C 解析：
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是
A.技能示范引領 B.技能分解訓練 C.技能綜合訓練 D.厘清技能原理 答案：D 解析：
40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標以圖形形式顯示的文本格式是： A.Moodle自動格式 B.純文本格式 C.Markdown格式 D.文檔格式 答案：C 解析：
41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用 C.評價的標準分層化 D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要的任務是什么？ A.解散這個小組，讓學生獨自學習 B.把學生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
43.掃描儀可應用于 A.拍數(shù)字照片 B.圖像輸出 C.光學字符識別 D.音頻信息的處理 答案：C 解析：
44.下列不是特種文獻的有 A.專利文獻 B.學位論文 C.政府出版物
D.電子圖書 答案：D 解析：
45.在設計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋 B.僅當前一張應用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置 答案：C 解析：
46.下列響應方式中，不是Authorware交互圖標提供的響應方式是 A.按鈕圖標 B.敲擊區(qū)響應 C.拖動響應 D.強制響應 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：
48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果()A.點交叉劃像 B.十字劃像 C.滑動帶條 D.形狀劃像 答案：ABD 解析：
49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
50.網(wǎng)絡主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A.提高自己的道德修養(yǎng)水平 B.提高自己的道德修養(yǎng)層次 C.提高自己的網(wǎng)絡技術水平
D.堅決同不道德的網(wǎng)絡行為作斗爭 答案：ABD 解析：
51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是 A.突出教學重點 B.加強知識練習 C.促進生生互動 D.加強訓練效果 答案：ABD 解析：
52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能 D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
54.Web在教育中的應用主要包括哪些層次？ A.作為信息資源 B.作為學習資源載體 C.協(xié)作學習工具 D.交互式教育應用 答案：ABCD 解析：
55.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A.中小學校信息技術實際條件的不同 B.師生信息技術應用情境的差異 C.學校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟實力 D.當?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 答案：AB 解析：
56.下列哪些是項目學習方式？ A.以學生為中心 B.教師決策 C.合作學習
D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
57.教育信息資源可分為三類 A.學習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：
58.瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄 B.地址欄 C.內(nèi)容顯示區(qū) D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 解析：
59.早在 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強調(diào)信息技術或設備的運用是一個教學信息傳遞與控制的完整過程。A.信息獲得 B.信息通道 C.信息理解 D.信息反饋 答案：ABC 解析：
60.教學資源包含 A.教學資料 B.教師配備 C.支持系統(tǒng) D.教學環(huán)境 答案：ACD 解析：
61.在研究性學習結(jié)束時，將要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現(xiàn)（）A.以定量評價為主 B.以形成性評價為主
C.盡可能給學生客觀公平的評價 D.強調(diào)合作學習
E.評價貫穿研究性學習的多個階段 F.以促進學生的能力發(fā)展為目標 答案：BCDEF
解析：
62.加強網(wǎng)絡學習空間建設與管理的關鍵在于空間建設的（）A.簡潔性 B.友好性 C.開放性
D.保證使用率的機制 答案：BCD 解析：
63.選擇教學媒體應考慮 A.學習內(nèi)容 B.學習者特征 C.學習環(huán)境 D.學習動機 答案：ABC 解析：
64.數(shù)學課堂導入中PPT的優(yōu)勢是什么？ A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗 B.為教師課上節(jié)省大量時間
C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中 D.教師講課的輔助手段 答案：ABC 解析：
65.課程第2節(jié)指出，小組合作學習應基于自主探究進行，同時應該具有 A.可行的操作程序 B.多元的評價方式 C.有效的監(jiān)控機制 D.明確的探究目標 答案：ABCD 解析：
66.教育信息資源可分為三類 A.學習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：
67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？ A.參與者 B.控制者 C.專業(yè)者 D.促進者 答案：ACD 解析：
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控 B.教師監(jiān)控 C.自我監(jiān)控 D.同學監(jiān)控 答案：AC 解析：
69.一份完整的學習契約中應該包括 A.學習目標 B.學習策略
C.完成學習目標的證據(jù) D.評價證據(jù)的標準
E.獎勵及完成學習目標時間表 答案：ABCDE 解析：
70.網(wǎng)絡協(xié)作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）A.教師對設備的熟悉度 B.學生對設備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡支撐環(huán)境的設計
D.在一定的網(wǎng)絡支撐環(huán)境之下設計具體的協(xié)作探究學習活動
答案：CD 解析：
71.iPad在教學的應用中主要有以下幾種模式 A.用ibooks制作電子書資源 B.用教育類app輔助課堂教學 C.用前置攝像頭進行視頻通話 D.用互動平臺進行教學管理 答案：ABD 解析：
72.將技術合理應用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學生注意力
B.激發(fā)學生自主探究熱情 C.擾亂課堂秩序
D.全面優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu) 答案：BD 解析：
73.明星小組考核的標準有
A.強烈的目標意識和競爭意識 B.強烈的表現(xiàn)交流意識 C.強烈的合作意識 D.強烈的小組榮譽感 答案：ABCD 解析：
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學生認知結(jié)構(gòu)的形成 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
2.學科教學資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學資源的使用過程中，由當?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當前教育教學的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.顯露器分為三個區(qū)域。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.為了檢測學習者的認知結(jié)構(gòu)以及知識間的關系,最常使用的軟件是概念圖軟件 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.教學評價結(jié)束之后，整個課時的教學的教學活動也就隨之結(jié)束。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.在網(wǎng)絡學習空間中，學習者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開
學習 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.多媒體網(wǎng)絡環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學生學習提供多姿多彩的形象化與真實化的學習情境，有利于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.在學生合作學習的過程中，教師是學生學習的組織者、引導者、參與者、決策者。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
13.教學檢查是發(fā)現(xiàn)教學和學生學習過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導計劃和方法，幫助學生提高學習效果的重要途徑 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.學習評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學習結(jié)果。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
15.只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡環(huán)境中學習、交流才有可能設計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教學環(huán)境下課程。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
16.學科教學工作坊不是聚焦一個學科的主題。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.校本培訓是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.利用多媒體網(wǎng)絡技術，組織學生開展協(xié)作式學習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學模式 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，教師充當助學者。A.正確 B.錯誤 答案：A
解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在教學中利用google、百度等搜索引擎獲取相關資源體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能 A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設和實驗模擬 D.交流、通訊、協(xié)作 答案：A 解析：
21.網(wǎng)絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？ A.用戶的方便性 B.管理的復雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D.以上三項都是 答案：D 解析：
22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是 A.互動演示 B.交流對話 C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析：
24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是 A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 解析：
25.教師不能利用網(wǎng)絡學習空間進行（）A.編寫教案 B.授課
C.教學觀摩
D.布置與批改作業(yè) 答案：B 解析：
26.Android可與哪個應用無縫結(jié)合 A.google應用 B.APP store C.windowsphone應用 D.mac應用 答案：A 解析：
27.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統(tǒng)課程所沒有的 A.知識與技能 B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀 D.三維教學目標 答案：C 解析：
28.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做 A.積極的組織配合 B.互賴性
C.積極的相互依賴性 D.合作性
答案：C 解析：
29.網(wǎng)絡技術具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）A.信息良莠不齊 B.形象化的啟發(fā)性 C.虛擬化的仿真性 D.智能化的交互性 答案：A 解析：
30.學習小組的組建原則是 A.組內(nèi)異質(zhì) B.組間同質(zhì)
C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì) D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì) 答案：C 解析：
31.()旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。A.基于問題學習 B.有意義的學習 C.資源型學習 D.網(wǎng)上合作學習答案：A 解析：
32.（）是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結(jié)果以及在學習過程中的表現(xiàn)進行評價的方法。A.自我評價 B.自我總結(jié) C.自我測驗 D.自我反思 答案：A 解析：
33.信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能,以下對信息技術的教育功能說法妥當?shù)氖?)A.信息技術對教育的影響基本上都是正面的
B.利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術完成就行 C.利用信息技術獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用 D.信息技術可以為教學提供練習,測試,考評或評估功能,所以信息技術是萬能的 答案：C 解析：
34.工作坊設計是一個怎樣的過程？ A.循環(huán)反復 B.不循環(huán) C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：
35.教師研修的最終目的是 A.提高教學效果 B.推進教學創(chuàng)新 C.促進教師發(fā)展 D.提高學生興趣 答案：B 解析：
36.發(fā)揮學科教學資源效能的動力是 A.提高認識 B.加強培訓 C.考核獎勵 D.強化應用 答案：C 解析：
37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L
D.D 答案：A 解析：
38.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好
B.要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握 C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學生交流
D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：
39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Ctrl+Alt 答案：A 解析：
40.以下屬于MOODLE平臺的設計理論的是： A.建構(gòu)主義 B.認知主義 C.行為主義 D.實用主義 答案：A 解析：
41.形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）A.創(chuàng)建學生成長記錄袋 B.評估學生的平時作業(yè)。C.觀察學生的日常表現(xiàn) D.單元或期末測試。答案：C 解析：
42.下列哪項是基于項目學習的方式 A.由教師管理的學習 B.卷面考試 C.反思
D.教室里的活動 答案：C 解析：
43.多媒體信息不包括 A.音頻、視頻 B.動畫、影像 C.聲卡、光盤 D.文字、圖像 答案：C 解析：
44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件 A.超星數(shù)字圖書館 B.中國學位論文庫 C.中國知網(wǎng)
D.中國科技期刊庫 答案：C 解析：
45.photoshop中文件存儲為的快捷鍵為()。A.Ctrl+Shift B.Ctrl+S C.Ctrl+D D.Ctrl+ Shift+S 答案：D 解析：
46.多媒體課件中的音頻信息在教學中的作用主要有 A.音效和配樂 B.語音和配樂
C.語音，音效和配樂 D.語音和音效 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：
48.Premiere 除了使用導入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計時片頭 B.彩條 C.字幕
D.顏色蒙板 答案：ABCD 解析：
49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
51.交互式電子白板在學科教學中的應用能夠： A.優(yōu)化教學方式
B.降低學生課堂參與度 C.改善學生學習方式
D.不利于學生集中注意力 答案：AC 解析：
52.教學媒體的選擇中，以下說法正確的是（）
A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來選擇何種教學媒體進行教學
B.依據(jù)相關教育學原理和心理學原理，針對學生的實際水平選擇教學媒體 C.依據(jù)教學的不同內(nèi)容選擇不同的教學媒體 D.依據(jù)教學的具體目標選擇教學媒體 答案：BCD 解析：
53.下列（）是Authorware的功能特點 A.跨平臺體系結(jié)構(gòu)
B.高效的多媒體集成環(huán)境 C.面向?qū)ο蟮哪_本語言Lingo D.靈活的交互方式 答案：ABD 解析：
54.LAMS中“分支對象”的形式有： A.Teacher-Selected Branching B.General Branching C.Grouping-Based Branching D.Tool-Output Branching 答案：ACD 解析：
55.標準根據(jù)教師教育教學工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術應用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）
A.技術素養(yǎng) B.計劃與準備 C.組織與管理 D.評估與診斷 E.學習與發(fā)展 答案：ABCDE 解析：
56.對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？
A.讓學生評價自己及同伴的學習，不僅可以幫助他們學著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學習。B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。C.將評價活動整合到教學中。
D.老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD 解析：
57.網(wǎng)絡在教育中的應用 A.信息檢索 B.信息交流 C.文件下載 D.信息傳遞 答案：ABC 解析：
58.王老師班級的學生正在開展研究性學習，為了加深團隊成員之間的感情，王老師組織學生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（）;最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進行展示和交流，他應選擇的制作工具是（）。A.Authorware B.Flash C.Dreamweaver D.Photoshop 答案：DBC 解析：
59.請具體說說信息技術在美術教學中使用的原則有哪些？ A.與美術課堂教學三維目標緊密結(jié)合 B.為解決教學重點和難點服務 C.激勵學生的參與與互動 答案：ABC 解析：
60.下列屬于農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式的是 A.教學光盤播放點 B.課本資源
C.衛(wèi)星教學收視點 D.計算機教室 答案：ACD 解析：
61.下面列出的信息化教學評價的說法中，正確的選項有（）A.在教學評價前,讓學生了解評價的內(nèi)容 B.評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn) C.評價活動在教學結(jié)束后開展 D.學生對評價進程和質(zhì)量承擔責任 答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡學習空間能為用戶提供何種類型的資源（）A.文本 B.圖片 C.紙質(zhì)書 D.視頻 答案：ABD 解析：
63.選擇教學媒體應考慮 A.學習內(nèi)容 B.學習者特征
C.學習環(huán)境 D.學習動機 答案：ABC 解析：
64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.常用的三種數(shù)學工具有 A.拖動副本工具 B.聚光燈工具 C.神奇墨水工具 D.任意縮放工具 答案：ABC 解析：
66.網(wǎng)絡研修需要參與的對象是 A.骨干教師 B.校研員 C.教學副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：
67.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？ A.主體性 B.靈活性 C.創(chuàng)造性 D.整體性 答案：ABCD 解析：
68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.以下關于學習評價的說法正確的是 A.評價要促進學生的整體發(fā)展 B.評價要體現(xiàn)學生的發(fā)展具有差異 C.評價要滿足學生的個性差異 D.學習評價也稱教學評價 答案：ABC 解析：
70.基于網(wǎng)絡的協(xié)作探究學習模式具有（）的特點 A.探究性 B.情景化 C.互動性 D.隨意性 答案：ABC 解析：
71.以下屬于教育類APP的有 A.E學大
B.魔力小孩識字 C.我要當學霸 D.問他-作業(yè)問題 答案：ABCD 解析：
72.要求學生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標要明確
B.建議提供參考網(wǎng)址
C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找 D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 解析：
73.小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學生的行為
B.發(fā)現(xiàn)學生的思維火花 C.引導深化
D.幫助學生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容 答案：B A.正確B.錯誤
2.教學環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果 A.正確B.錯誤 答案：A 3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址 A.正確B.錯誤 答案：A 4.在課程的復習鞏固階段,為了使學生更加熟練的掌握本課時的知識點,正確的做法是通過多媒體課件展現(xiàn)知識點,讓學生完成對照練習即可 A.正確B.錯誤 答案：B 5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫A.正確 B.錯誤 答案：B 6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確B.錯誤 答案：A 7.教學課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價 A.正確 B.錯誤 答案：A 8.網(wǎng)絡學習空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者A.正確B.錯誤答案：A 9.在剛開始使用MOODLE進行教學時，不需要進行試用。A.正確B.錯誤 答案：B 10.使用不同授權電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) A.正確 B.錯誤 答案：B 11.技術需要為學生的自主探究學習提供方便與創(chuàng)造條件A.正確 B.錯誤 答案：A 12.學習小組長的學習能力就是一個班級的學習能力,學習小組長的學習水平就是一個班級的學習水平，更是一個教師的教學水平。A.正確 B.錯誤答案：A 13.形成性考核是人才培養(yǎng)模式的教學過程和教學質(zhì)量的檢查和監(jiān)控的一個重要環(huán)節(jié) A.正確B.錯誤 答案：A 14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。A.正確 B.錯誤 答案：A 15.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)最大的影響是改變了人與人的互動方式，但卻沒有改變教育的形式與本質(zhì) A.正確B.錯誤答案：B 16.工作坊成 員不能自 由選擇面 向課堂的 實踐性問 題作為研 究主題。A.正確 B.錯誤 答案：B 17.教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分A.正確 B.錯誤 答案：A 18.在網(wǎng)絡學習環(huán)境中，學生的學習材料僅為書本和教師提供的擴展資料A.正確B.錯誤 答案：B 19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，教師充當助學者。A.正確B.錯誤 答案：A 1.如果再教學中使用PPT代替幾何畫板進行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時修改。A.正確B.錯誤 答案：A 2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點A.正確B.錯誤答案：A 3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A.正確 B.錯誤答案：A 4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習時,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合要求的,這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的“格式刷”按鈕,用鼠標只需拖一次,就可以完成多個區(qū)域的格式復制A.正確B.錯誤 答案：B 5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A.正確B.錯誤 答案：A 6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確B.錯誤答案：A 7.教學課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價 A.正確B.錯誤 答案：A 8.個人學習空間由組織機構(gòu)提供，也由他人控制A.正確B.錯誤答案：B 9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯誤 答案：A 10.ipad是一種大容量功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦A.正確B.錯誤答案：A 11.技術需要為學生的自主探究學習提供方便與創(chuàng)造條件A.正確B.錯誤答案：A 12.合作學習的問題要適合合作研究，要基于獨立思考基礎之上。A.正確B.錯誤答案：A 13.學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習A.正確B.錯誤 答案：A 解析：
14.學習評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學習結(jié)果。A.正確
B.錯誤 答案：B 解析：
15.隨著移動技術引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術逐漸取代 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.傳統(tǒng)培訓 的驅(qū)動力 是任務驅(qū) 動，工作 坊中驅(qū)動 力是教學 實踐改進 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.利用多媒體網(wǎng)絡技術，組織學生開展協(xié)作式學習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學模式 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.iPad中的APP store 是APP應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設和實驗模擬 D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
21.網(wǎng)絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？ A.用戶的方便性 B.管理的復雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D.以上三項都是 答案：D 解析：
22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有 A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：
23.以下屬于交互式媒體在運用于學科教學的優(yōu)點是 A.呈現(xiàn)方式簡單 B.按設計步驟演示 C.無聲音動畫效果 D.保留課堂的生成 答案：D 解析：
24.Photoshop 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中 A.*.TIF格式文件 B.*.EPS格式文件 C.*.RAW格式文件 D.*.PSD格式文件
答案：D 解析：
25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網(wǎng)絡學習B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習
D.基于web的學習答案：B 解析：
26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
27.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統(tǒng)課程所沒有的 A.知識與技能 B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀 D.三維教學目標 答案：C 解析：
28.（）是一個小組所有有效行動的總和。A.交流協(xié)作 B.分工合作 C.合作學習D.團隊配合 答案：D 解析：
29.在技術支持的探究學習中，（）為主體，（）為主導 A.教師；學生 B.教師；教師 C.學生；學生 D.學生；教師 答案：D 解析：
30.高效課堂評價的指標包括 A.參與率 B.精彩度 C.含金量 D.以上都對 答案：D 解析：
31.在評價過程中，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行“質(zhì)”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價 A.形成性評價 B.相對評價 C.定性評價 D.定量評價 答案：C 解析：
32.學習評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價 B.測驗，考試 C.書面評價 D.教師評價 答案：B 解析：
33.培訓中，開設教學與日常工作中常用技術的課程目的是（）。A.提升教師工作效率 B.提高教師的技術素養(yǎng) C.便于開展信息化教學
D.社會發(fā)展的需要 答案：B 解析：
34.工作坊設計是一個怎樣的過程？ A.循環(huán)反復 B.不循環(huán) C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：
35.我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次 A.初師、中師、師專、本科 B.中師、師專、本科 C.幼兒、小學、中學 D.以上都不對 答案：B 解析：
36.發(fā)揮學科教學資源效能的動力是 A.提高認識 B.加強培訓 C.考核獎勵 D.強化應用 答案：C 解析：
37.要關閉聚光燈，應該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A.頁面工具 B.顯露器模式 C.聚光燈模式 D.桌面注釋 答案：A 解析：
38.以下哪種教學組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學生傳遞教學信息 B.由學生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學信息 C.通過一定方式讓學生表現(xiàn)自己對所學內(nèi)容的理解情況和應用情況 D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學生與學生之間分享教學信息 答案：D 解析：
39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Ctrl+Alt 答案：A 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想 A.啟發(fā)式教學 B.程序教學 C.講授式教學 D.寓教于樂 答案：B 解析：
41.電子學檔是一種面向?qū)W習過程的評價方法，以下不屬于電子學檔的基本內(nèi)容是（）A.教師教案
B.學生學習活動、學習行為的記錄 C.教師反饋于指導 D.學生自我反省 答案：A 解析：
42.項目學習研究表明，項目學習方式有以下有點
A.增強學習主動性，提升趕集思維能力和自主學習能力。B.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學術研究、團隊合作等方面的提高
D.學生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
43.通常、計算機顯示器采用的顏色模型是 A.RGB模型 B.CMYB模型 C.Lab模型 D.HSB模型 答案：A 解析：
44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件 A.超星數(shù)字圖書館 B.中國學位論文庫 C.中國知網(wǎng)
D.中國科技期刊庫 答案：C 解析：
45.圖像分辯率的單位是（）。A.PPI B.DPI C.DDP D.PPD 答案：A 解析：
46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標 B.聲音圖標 C.顯示圖標 D.判斷圖標 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.應該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤 B.投影儀保養(yǎng)得關鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風散熱 C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動
D.保養(yǎng)投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復位燈泡計時器 答案：ABCD 解析：
48.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時，所包括的步驟有()。
A.鼠標單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動鼠標選擇要求的行數(shù)列數(shù) B.把插入點置于想插入表格的地方
C.當顯示的格子達到要求的行列數(shù)，釋放鼠標鍵 D.拖動鼠標到插入點 答案：ABC 解析：
49.多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題 A.避免使用專用術語
B.屏幕和各組成元素的直觀性 C.屏幕元素的一致性 D.考慮使用對象的特點
E.應具有藝術表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：
50.《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？
A.損害國家榮譽和利益的信息 B.個人家庭住址 C.個人文學作品 D.淫穢、色情信息 答案：AD 解析：
51.交互式電子白板的功能主要包括
A.快速準備和訪問課件 B.便捷使用多媒體文件 C.支持多種軟件 D.精準的即時響應 答案：ABCD 解析：
52.信息技術支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學內(nèi)容？ A.圖像 B.音頻 C.視頻 D.動畫 答案：ABCD 解析：
53.什么時候需要使用MIDI A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時
B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時 C.想連續(xù)播放音樂時 D.想音樂質(zhì)量更好時 答案：AB 解析：
54.基于web的學習系統(tǒng)一般包括 A.學習教學子系統(tǒng) B.資源管理子系統(tǒng) C.課程開發(fā)子系統(tǒng) D.教學教務管理子系統(tǒng) 答案：ABCD 解析：
55.教師網(wǎng)絡研修社區(qū)是指支持教師進行學習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡平臺，一般具備()等功能 A.個人空間 B.在線交流 C.教師工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：
56.下列哪些是傳統(tǒng)教學的方式？ A.卷面調(diào)查 B.教室里的活動 C.長時間的調(diào)查研究 D.教師決策 答案：ABD 解析：
57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括 A.信息意識 B.信息知識 C.信息能力 D.信息道德 答案：ACD 解析：
58.下列可以用來下載網(wǎng)絡視頻資源的軟件工具有 A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案：ABCD 解析：
59.對于教學媒體，一般需要具備哪些基本要素： A.用于儲存與傳遞以教學為目的的信息 B.用于教與學的活動 C.用于先進性
D.大多數(shù)人都會使用 答案：AB 解析：
60.資源保存的方法
A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個人保存 答案：ABCD 解析：
61.創(chuàng)建成長記錄袋包括（）幾個步驟 A.明確應用成長記錄袋的目的與對象 B.明確成長記錄袋的主題 C.設計檔案袋的格式 D.設計檔案袋的內(nèi)容 E.設計檔案袋的封面 答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡學習空間為用戶提供的功能有（）A.應用功能調(diào)用 B.資料存儲與管理 C.溝通與交流 D.展示
E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
63.微課的應用 A.在線學習B.混合學習C.顛倒教師 D.教學資源建設 E.社會化學習答案：ABCDE 解析：
64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.小組合作學習評價表的設計原則有 A.關注過程 B.關注結(jié)果 C.主體多元 D.關注學生 答案：AD 解析：
66.中小學教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題 A.師德問題 B.專業(yè)素養(yǎng)問題 C.民辦教師問題 D.結(jié)構(gòu)老齡化 答案：ABC 解析：
67.工作坊中認知學徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導 B.反思 C.學習D.模仿 答案：AB 解析：
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控 B.教師監(jiān)控 C.自我監(jiān)控 D.同學監(jiān)控
答案：AC 解析：
69.常見的學習評價方法有 A.表現(xiàn)性評價 B.自我評價 C.學習檔案評價 D.概念圖評價 答案：ABCD 解析：
70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是 A.長于幾何內(nèi)容 B.便于數(shù)學驗證 C.易于學生使用 D.利于教師掌控 答案：ABC 解析：
71.有效合作學習的特征有 A.相互信任和尊重 B.合作者之間的靈活性 C.清晰的溝通 D.積極互賴
E.個人和小組承擔責任 F.帶有目標和價值的任務 G.小組反思，尋求改進 答案：ABCDEFG 解析：
72.網(wǎng)絡環(huán)境的探究學習可提高學生的（）A.歸納總結(jié)能力 B.推理能力 C.計算能力 D.自主學習能力 答案：ABD 解析：
73.一個稱職的學習小組長，應該做到以下幾點 A.態(tài)度積極、率先垂范
B.學習習慣好、學習能力強，學習成績優(yōu) C.樂于助人、負責任 D.組織、管理能力強 E.集體榮譽感強 答案：ABCDE 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷
考生姓名： 孫海瑞
交卷時間： 2015-03-11 16:41 考試成績： 63 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
2.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進行保存和應用 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習時,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合要求的,這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的“格式刷”按鈕,用鼠標只需拖一次,就可以完成多個區(qū)域的格式
復制 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設置播放順序 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.教學評價是指以教學目標為依據(jù)，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.傳統(tǒng)的課堂教學是以“教材為中心”的“封閉式”課堂；而以技術為支撐的課堂是全新的以“資源位拓展”的“開放式”課堂 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.合作學習的問題要適合合作研究，要基于獨立思考基礎之上。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.教學檢查是發(fā)現(xiàn)教學和學生學習過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導計劃和方法，幫助學生提高學習效果的重要途徑 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.網(wǎng)絡課程的學習評價主要是對學習者學習行為及表現(xiàn)的評價，設計中應根據(jù)評價的內(nèi)容及學習者學習活動的特點選擇不同的評價方式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在網(wǎng)絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采用授導型教學、講授型教學 A.正確 B.錯誤 答案：B
解析：
16.學科教學工作坊不是聚焦一個學科的主題。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.此課例中學生是被動的接受知識 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.在虛擬教室中，教師不能實時操控學生的電腦，對于學生提交的作業(yè)，也不能進行及時的反饋。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是 A.沒安裝PowerPoint軟件
B.沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫 C.電腦突然死機了
D.在剪貼畫庫，沒有教師要找的畫 答案：B 解析：
21.網(wǎng)絡道德的特點是？ A.自主性 B.多元性 C.開放性 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是 A.激發(fā)學生學習興趣 B.有效突破重、難點 C.培養(yǎng)思維的靈活性 D.和學生打成一片 答案：A 解析：
23.在交互式電子白板環(huán)境下的學科教學中，哪項功能能夠增強學生參與意識？ A.演示功能 B.批注功能 C.交互功能 D.回放功能 答案：C 解析：
24.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術制高點而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標志
A.信息高速公路 B.2016戰(zhàn)略 C.全國學習網(wǎng) D.全國學習網(wǎng) 答案：A 解析：
25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網(wǎng)絡學習B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習
D.基于web的學習
答案：B 解析：
26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
27.此課例中師生關系的主要特點 A.以學生操作為主 B.以教師指導為主 C.以學生自學為主 D.以教師講解為主 答案：A 解析：
28.iPad與計算機進行數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對（）臺計算機授權。A.4 B.5 C.6 D.7 答案：B 解析：
29.在教學案例中，教師向?qū)W生布置的自主探究學習任務的呈現(xiàn)方式為（）A.視頻展示 B.文檔展示 C.思維導圖展示 D.PPT展示 答案：D 解析：
30.（）改變了傳統(tǒng)的問答式教法，讓學生通過討論，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出疑點。A.自主學習B.合作學習C.探究式學習D.小組學習答案：B 解析：
31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為 A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑 C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：
32.（）是對學生學業(yè)績效，包括學習過程中的行為、認知、態(tài)度和各種學習結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進行評價的一套標準。A.量規(guī) B.學習契約 C.概念圖 D.測驗 答案：A 解析：
33.《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅(qū)動，突出實踐導向，A.多樣化 B.一體化 C.綜合式 D.主題式 答案：D 解析：
34.工作坊中活動設計分為橫向設計以及？ A.系統(tǒng)設計 B.方法設計 C.縱向設計
第二篇：2014提升工程測試答案
《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷
考生姓名： 呂愛華 交卷時間： 2015-03-24 13:09 考試成績： 94 考試結(jié)果： 合格
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
2.學科教學資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學資源的使用過程中，由當?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當前教育教學的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.為了檢測學習者的認知結(jié)構(gòu)以及知識間的關系,最常使用的軟件是概念圖軟件
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.教學評價是指以教學目標為依據(jù)，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
8.只有以教育認知理論為支撐，才能將個人的物理學習空間和網(wǎng)絡學習空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡學習空間的功能
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
9.MOODLE平臺可以讓師生共同協(xié)作解決問題，但不適合用于完全的在線學習
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
10.在ipad的APP store中只可購買應用程序
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
11.技術需要為學生的自主探究學習提供方便與創(chuàng)造條件
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與團隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風的體現(xiàn)。
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
13.整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗的學習即反思性學習的工具，發(fā)展自身教學能力
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
16.工作坊中 活動主要是正式活動。
A.正確
B.錯誤 答案：B 解析：
17.院校培訓模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學校、非師范性高等學校參加的對中小學教師實施在職教育的一種培訓方式，是目前我國中小學教師在職教育的一種主要模式。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.“幾何畫板”便于數(shù)學驗證
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
19.iPad中的APP store 是APP應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？
A.幻燈片視圖 B.大綱視圖
C.幻燈片瀏覽視圖
D.幻燈片放映視圖
答案：B 解析：
21.網(wǎng)絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？
A.用戶的方便性
B.管理的復雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持
D.以上三項都是
答案：D 解析：
22.教學媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？
A.呈現(xiàn)力
B.重現(xiàn)力
C.傳播性
D.可控性
答案：A 解析：
23.以下屬于交互式媒體在運用于學科教學的優(yōu)點是 A.呈現(xiàn)方式簡單
B.按設計步驟演示
C.無聲音動畫效果
D.保留課堂的生成
答案：D 解析：
24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用
A.計算圖標
B.聲音圖標
C.顯示圖標
D.判斷圖標
答案：C 解析：
25.機構(gòu)網(wǎng)絡學習空間不包括（）
A.班級空間
B.學校空間
C.教師培訓中心空間
D.教研員空間
答案：D 解析： 26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)
C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。
D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。
答案：B 解析：
27.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統(tǒng)課程所沒有的
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.三維教學目標
答案：C 解析：
28.（）是一個小組所有有效行動的總和。
A.交流協(xié)作
B.分工合作
C.合作學習
D.團隊配合 答案：D 解析：
29.在課例中的探究模式為（）
A.利用書本進行探究
B.利用學生課后查找的學習資源進行探究
C.利用共享網(wǎng)絡中的學習資源進行探究
D.利用教師提供的PPT進行探究
答案：C 解析：
30.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。
A.學習差異
B.學習需要
C.異質(zhì)
D.同質(zhì)
答案：C 解析：
31.在進行新課之前，將課前搜集的相關資料呈現(xiàn)給學生，供學生根據(jù)需要選擇并開展學習活動。此教學過程中教師采用的教學策略是()A.隨機進入式策略
B.啟發(fā)式教學策略
C.先行組織者策略 D.支架式策略
答案：A 解析：
32.有效的（）可以與教學活動形成一種互動關系，為教師改進教學和促進學生學習提供有效支持。
A.學習評價
B.教師評價
C.課堂評價
D.自我評價
答案：C 解析：
33.《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅(qū)動，突出實踐導向，A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
答案：D 解析：
34.團隊設計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？
A.設計者 B.主持者
C.指導者
D.學習者
答案：D 解析：
35.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性
A.教學反思
B.教學實踐
C.課堂教學
D.校本培訓
答案：A 解析：
36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式
A.簡易多媒體教室類型
B.以多媒體計算機為核心設備
C.普通的網(wǎng)絡教室和移動網(wǎng)絡教室
D.綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡
答案：B 解析： 37.應用“百寶箱”時，想要設置背景，應該把背景圖片放在那里？
A.頂層
B.中間層
C.底層
D.背景層
答案：D 解析：
38.以下哪種教學組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學生傳遞教學信息
B.由學生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學信息
C.通過一定方式讓學生表現(xiàn)自己對所學內(nèi)容的理解情況和應用情況
D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學生與學生之間分享教學信息
答案：D 解析：
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是
A.技能示范引領
B.技能分解訓練
C.技能綜合訓練
D.厘清技能原理 答案：D 解析：
40.以下屬于MOODLE平臺的設計理論的是：
A.建構(gòu)主義
B.認知主義
C.行為主義
D.實用主義
答案：A 解析：
41.教學評價既要評價教學的結(jié)果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學評價設計的（）原則
A.關聯(lián)性原則
B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則
C.整體性原則
D.客觀性原則
答案：B 解析：
42.在為項目制定學習目標時，一下哪些也是重要的，需要考慮的？
A.那些容易評價的初級技能
B.那些不能或不能直接被評價的目標
C.21世紀技能 D.適用于所有項目的普通目標
答案：C 解析：
43.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.增添了人類發(fā)展科技的新手段
B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
C.引起了人類工作與生活方式的變化
D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源
答案：D 解析：
44.下面不是布爾邏輯運算符的是
A.NOT B.OR C.AND D.NEAR 答案：D 解析：
45.PowerPoint演示文檔的擴展名是()。
A..ppt B..pwt C..xsl D..doc 答案：A 解析：
46.在Authorware中，下列選項不是顯示圖標的功能的是
A.顯示文本、圖像、圖形
B.從外部引入文本、圖片
C.多種特殊顯示效果
D.播放視頻
答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關于投影儀的使用敘述正確的是（）。
A.投影機使用一段時間（大約每隔100小時），應及時對空氣過濾器進行清潔，并把過濾時間清零，切不可再移走空氣過濾器的狀態(tài)下使用投影機
B.投影機透鏡的清潔應使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭
C.在機器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一
D.在每次開關機操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時間，目的是為了讓投影儀充分散熱
答案：ABCD 解析：
48.Excel的自動填充功能，可自動填充()。A.數(shù)字
B.公式
C.日期
D.文本
答案：ABCD 解析：
49.多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題
A.避免使用專用術語
B.屏幕和各組成元素的直觀性
C.屏幕元素的一致性
D.考慮使用對象的特點
E.應具有藝術表達力和感染力
答案：ABCDE 解析：
50.網(wǎng)絡主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？
A.提高自己的道德修養(yǎng)水平
B.提高自己的道德修養(yǎng)層次
C.提高自己的網(wǎng)絡技術水平
D.堅決同不道德的網(wǎng)絡行為作斗爭 答案：ABD 解析：
51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學教學設計中體現(xiàn)的教學理念有：
A.能力培養(yǎng)
B.知識遷移
C.學生操作能力
D.教師教學能力
答案：ABC 解析：
52.信息技術支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學內(nèi)容？
A.圖像
B.音頻
C.視頻
D.動畫
答案：ABCD 解析：
53.下列關于數(shù)碼相機的敘述正確的是
A.數(shù)碼相機的關鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)
C.數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機 D.數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
答案：ABC 解析：
54.基于web的學習系統(tǒng)一般包括
A.學習教學子系統(tǒng)
B.資源管理子系統(tǒng)
C.課程開發(fā)子系統(tǒng)
D.教學教務管理子系統(tǒng)
答案：ABCD 解析：
55.下列哪些軟件屬于學科軟件?（）
A.幾何畫板
B.在線地圖
C.聽力訓練軟件
D.photoshop軟件
E.虛擬實驗室
答案：ABCE 解析：
56.下列哪些是成功項目的特點？
A.老師和學生 B.項目組織
C.學習體驗
D.成人和學生角色
答案：BCD 解析：
57.高級搜索中，與運算的符號是
A.空格
B.引號
C.加號
D.書名號
答案：AC 解析：
58.下列可以用來下載網(wǎng)絡視頻資源的軟件工具有
A.快車
B.迅雷
C.碩鼠
D.維棠
答案：ABCD 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有： A.能有效激發(fā)學生學習興趣
B.更好地吸引學生的注意力
C.使學習內(nèi)容變得直觀生動
D.進一步豐富課程學習資源
答案：ABCD 解析：
60.教學資源包含
A.教學資料
B.教師配備
C.支持系統(tǒng)
D.教學環(huán)境
答案：ACD 解析：
61.下列有關教學評價的敘述中,闡述不合理的是()A.總結(jié)性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價
B.教學評價具有診斷功能,激勵功能，教學功能和調(diào)控功能
C.定量評價書對平作“ 質(zhì)”的分析,對獲取資料進行思維加工
D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標
答案：CD 解析： 62.網(wǎng)絡學習空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）
A.用戶層
B.控制層
C.虛擬資源層
D.物理層
答案：ABCD 解析：
63.下列說法正確的有
A.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
B.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。
D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。
答案：AD 解析：
64.圖片主要來源包括哪些方面？
A.網(wǎng)絡
B.軟件截圖
C.書本
D.office軟件制作 答案：ABCD 解析：
65.運用實物展臺進行操作訓練的好處
A.直觀形象
B.面向全體
C.教師控制
D.主動參與
答案：ABD 解析：
66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括
A.信息意識
B.信息知識
C.信息能力
D.信息道德
答案：ACD 解析：
67.工作坊是一種什么樣的學習方式？
A.參與式
B.互動式
C.體驗式 D.封閉式
答案：ABC 解析：
68.形成性考核的方式有（）
A.記分作業(yè)
B.教學實踐活動
C.小組學習
D.專題討論
E.學習筆記
答案：ABCDE 解析：
69.學習評價的功能主要體現(xiàn)在
A.科學的學習評價制度能夠為學生提供明確的目標和努力的方向
B.科學的學習評價制度有助于評價學生的發(fā)展進步
C.科學的學習評價能夠為學生的學習進步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間
D.對教與學的活動開展發(fā)揮適時的控制、調(diào)節(jié)和促進等作用
答案：ABCD 解析：
70.網(wǎng)絡技術可以促進學生學習主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）
A.豐富的表現(xiàn)能力 B.強大的交互特性
C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
D.開放式的學習環(huán)境
E.良好的啟發(fā)性作用
答案：ABCDE 解析：
71.合作學習的框架包括
A.類型
B.范圍
C.信息化工具
D.合作者
E.目的
答案：ABCDE 解析：
72.信息技術應該是學生學習各門學科知識的()A.認知工具
B.信息加工工具
C.信息表達應用工具
D.信息交際工具 E.情感激勵工具
答案：ABCDE 解析：
73.明星小組考核的標準有
A.強烈的目標意識和競爭意識
B.強烈的表現(xiàn)交流意識
C.強烈的合作意識
D.強烈的小組榮譽感
答案：ABCD 解析：
第三篇：湖北省能力提升工程測試
湖北省《“提升工程”（2015）--遠程培訓項目》評測試卷16 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有積極的情感體驗。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
3.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.研究性學習本質(zhì)上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方式稱為PBL或WEBQUEST A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.在ppt演示軟件中，先將并列關系的知識點列于一幀中，然后分別通過超連接的形式鏈接到這些知識點的相關幀，這是線性的縱向?qū)Ш?A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.教學課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.個人學習空間由組織機構(gòu)提供，也由他人控制 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 9.學習教學子系統(tǒng)是基于web的學習系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下為學生創(chuàng)設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
12.在學生合作學習的過程中，教師是學生學習的組織者、引導者、參與者、決策者。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
13.學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.網(wǎng)絡教學平臺學習評價系統(tǒng)的設計原則是評價與教學緊密結(jié)合。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在傳統(tǒng)的教學環(huán)境下無法開展合作學習和探究學習A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.教師工作 坊中，成 員以不同 的角色參 與研究。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.校本培訓是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.“幾何畫板”便于數(shù)學驗證 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.一項明確的任務需要通過定義目的、闡明目標、展示范例來確立。開展合作學習活動時，要為學生制定計劃提供支架。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？
A.幻燈片視圖 B.大綱視圖
C.幻燈片瀏覽視圖 D.幻燈片放映視圖 答案：B 解析：
21.信息安全服務包括？ A.機密性服務 B.完整性服務
C.可用性服務和可審性服務 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.Word和PowerPoint中“復制”功能的快捷鍵是 A.Ctrl+A B.Ctrl+C C.Ctrl+V D.Ctrl+X 答案：B 解析：
23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是 A.互動演示 B.交流對話 C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析： 24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是 A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 解析：
25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網(wǎng)絡學習B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習
D.基于web的學習答案：B 解析：
26.“微課是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程”是哪位學者對微課的定義 A.黎加厚 B.焦建利 C.桑新民 D.余勝泉 答案：A 解析：
27.本課例的亮點
A.教師完全掌控住課堂 B.網(wǎng)絡教學工具的使用 C.學生使用工具進行探究
D.自主合作探究式學習的體現(xiàn) 答案：C 解析：
28.以下屬于合作學習的益處是 A.學生成績提高
B.學生獨立學習的能力增強 C.老師的任務減輕 D.課堂便于管理 答案：A 解析：
29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學生，其主要設計意圖是（）A.便于學生交流
B.每位學生均可使用課件進行探究 C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣 D.提高學生操作課件的能力 答案：B 解析： 30.合作學習是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì) B.異質(zhì) C.混合 D.自由 答案：B 解析：
31.()旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。A.基于問題學習B.有意義的學習C.資源型學習D.網(wǎng)上合作學習答案：A 解析：
32.學習評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價 B.測驗，考試 C.書面評價 D.教師評價 答案：B 解析：
33.《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅(qū)動，突出實踐導向，A.多樣化 B.一體化 C.綜合式 D.主題式 答案：D 解析：
34.下列哪項不屬于主題設計的原則 A.主題必須與教師教學實踐緊密相關 B.主題有成員共同商討 C.主題設計一般細節(jié)化 D.主題明確聚焦點 答案：B 解析：
35.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性 A.教學反思 B.教學實踐 C.課堂教學 D.校本培訓 答案：A 解析： 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強度足夠強，誤碼率一般為 A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：
37.要關閉聚光燈，應該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A.頁面工具 B.顯露器模式 C.聚光燈模式 D.桌面注釋 答案：A 解析：
38.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺 B.投影儀,大屏幕
C.支持學習的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：
39.PPT2010中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過_______可以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來 A.視圖-大綱試圖
B.對動畫重新排序-向前移動 C.右擊對象，選擇下移一層 D.直接拖動對象 答案：C 解析：
40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標以圖形形式顯示的文本格式是： A.Moodle自動格式 B.純文本格式 C.Markdown格式 D.文檔格式 答案：C 解析：
41.對于教學評價的分類下列說法有誤的是（）
A.按評價基準的不同，教學評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價
B.按評價的功能不同，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價 C.按評價的階段不同，教學評價可分為前期評價，中期評價和后期評價 D.按評價分析方法的不同，教學評價可分為定性評價和定量評價 答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要的任務是什么？ A.解散這個小組，讓學生獨自學習B.把學生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
43.通常、計算機顯示器采用的顏色模型是 A.RGB模型 B.CMYB模型 C.Lab模型 D.HSB模型 答案：A 解析：
44.萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫 A.文摘 B.全文 C.書目 D.索引 答案：B 解析：
45.下面不屬于時間類視頻特效的是()。A.抽幀 B.拖尾 C.色漸變 D.時間扭曲 答案：C 解析：
46.下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是 A.powerpoint B.authorware C.flash D.windows 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：
48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果()A.點交叉劃像 B.十字劃像 C.滑動帶條 D.形狀劃像 答案：ABD 解析：
49.請根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇 A.交互式視頻游戲 B.有聲圖書 C.彩色畫報 D.彩色電視 答案：AB 解析：
50.《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？ A.損害國家榮譽和利益的信息 B.個人家庭住址 C.個人文學作品 D.淫穢、色情信息 答案：AD 解析：
51.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A.采集及時 B.對比直觀
C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力 D.參與度高 答案：ABCD 解析：
52.信息技術支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學內(nèi)容？ A.圖像 B.音頻 C.視頻 D.動畫 答案：ABCD 解析：
53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
54.LAMS可應用與以下哪些教學過程 A.課前學習B.課堂教學 C.課后活動 D.網(wǎng)絡教學 答案：ABCD 解析：
55.教師網(wǎng)絡研修社區(qū)是指支持教師進行學習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡平臺，一般具備()等功能
A.個人空間 B.在線交流 C.教師工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：
56.對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？
A.讓學生評價自己及同伴的學習，不僅可以幫助他們學著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學習。
B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。C.將評價活動整合到教學中。
D.老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD 解析：
57.網(wǎng)上的教育信息資源的類型 A.電子書籍 B.數(shù)據(jù)庫 C.虛擬圖書館 D.電子百科 答案：ABCD 解析：
58.在學科教學過程中，可用的軟件很多，關于常用軟件工具的表述錯誤的是 A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件
C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件
D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴展名為.xls的文件 答案：ABD 解析：
59.請具體說說信息技術在美術教學中使用的原則有哪些？ A.與美術課堂教學三維目標緊密結(jié)合 B.為解決教學重點和難點服務 C.激勵學生的參與與互動 答案：ABC 解析：
60.以下屬于AECT’94教學資源的有 A.教學材料 B.教學環(huán)境 C.教學支持系統(tǒng) D.教學資源 答案：ABCD 解析：
61.電子檔案是一種面向?qū)W習過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）
A.學習行為的記錄 B.學習作品 C.反思總結(jié) D.測驗成績 答案：ABCD 解析：
62.影響網(wǎng)絡學習空間有效應用的關鍵因素有（）A.空間資源的質(zhì)量 B.用戶的意識
C.群組組建的方便性 D.技術支持的跟進程度 E.評價與激勵機制 F.界面美觀 答案：ABCDE 解析：
63.ipad在教學中的應用模式有哪幾種 A.用其中的游戲活躍課堂氣氛 B.用ibooks制作電子書資源 C.用教育類APP輔助課堂教學 D.用互動平臺進行教學管理 答案：BCD 解析：
64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運用了哪些技術動作 A.變換—旋轉(zhuǎn) B.變換—平移 C.構(gòu)造—垂線
D.編輯—操作類按鈕 答案：AC 解析：
66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面 A.學校管理與文化建設 B.新課程教學改革 C.學校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實線活動 答案：ABCDE 解析：
67.工作坊中認知學徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導 B.反思 C.學習D.模仿 答案：AB 解析：
68.教學過程監(jiān)控的具體方法()A.教學過程的組織管理必須制定有相應的制度、方案和實施細則 B.形成性考核 C.入學測試
D.實踐教學環(huán)節(jié) 答案：ABCD 解析：
69.由于長期受應試教育的影響，目前我國高等教育學習評價現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在 A.忽視學生理論聯(lián)系實際
B.注重學生對系統(tǒng)知識的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少 D.注重學生的實踐操作能力 答案：AC 解析：
70.如何利用《幾何畫板》軟件進行課前、課堂活動 A.利用變量進行深度迭代 B.學生課前的自主探究
C.教師手把手教學生使用軟件
D.幾何圖像的操作確認和互學互評 答案：ABD 解析：
71.以學生為中心的課堂特征有 A.教師和學生的角色有所變化 B.主動學習
C.學習需要豐富的情境 D.學習者是多樣的 E.學習是社會性的 答案：ABCDE 解析：
72.將技術合理應用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學生注意力
B.激發(fā)學生自主探究熱情 C.擾亂課堂秩序
D.全面優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu) 答案：BD 解析：
73.每一個學習小組，要有明確的分工，所以一般一個學習小組，要有 A.組長 B.常務組長 C.常務副組長 D.學科組長 答案：BCD
第四篇：河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程發(fā)展性測評工作操作指南
河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程發(fā)展性測評工作操作指南
一、省項目辦
（一）設置發(fā)展測評項目
如圖1所示，河南省教育廳將“國培計劃”——中小學教師能力提升工程項目設置為發(fā)展測評項目之后，已參加河南省組織的“國培計劃”——河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程項目且獲得“河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓結(jié)業(yè)證書”的全省中小學幼兒園專任教師即可通過教師端進行發(fā)展性測評的申報。
參加河南省組織的“國培計劃”——河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程項目的全省中小學幼兒園專任教師具體申報時間為：2018年4月1——5月20日；專家評審時間：2018年5月21日——6月20日。
圖1 發(fā)展性測評項目設置界面
二、各級教育行政部門
（一）設置發(fā)展測評項目
各市、縣（區(qū)）教育局創(chuàng)建的信息技術能力提升工程項目，由項目創(chuàng)建單位將培訓項目設置成發(fā)展性測評項目。各市轄區(qū)中小學、幼兒園教師申報的發(fā)展性測評，需由培訓項目創(chuàng)建的市（區(qū)）教育行政部門設置發(fā)布；?。ㄊ校┲睂W校教師申報的發(fā)展性測評由學校所在地市教育行政部門設置發(fā)布。具體操作流程見圖2。
圖2 發(fā)展測評項目管理界面
市（市轄區(qū)）教育行政部門登錄系統(tǒng)后選擇“項目管理”，根據(jù)之前設置的培訓“項目名稱”設置發(fā)展測評項目的申報時間和專家評審時間，證書規(guī)則統(tǒng)一定義為“NLTSFZCP”，落款統(tǒng)一為“河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程執(zhí)行辦公室”，最后保存即可。
各市轄區(qū)、省（市）直學校等城區(qū)教師參加的申報和評審時間安排：2018年4月1日——6月20日。申報時間和評審時間可在此期間內(nèi)自由安排。
（二）評審專家添加
在教師申報過程中，各區(qū)縣教育行政部門要完成測評項目評審專家的信息導入工作，專家信息可以單獨添加，也可以批量導入，如圖3所示，導入的專家數(shù)量和專家學科可根據(jù)申請的情況自定。
圖3 專家信息添加界面
（三）分組管理
項目申報時間截止后，各縣區(qū)教育行政部門要根據(jù)測評項目對已申報教師進行學科分組，根據(jù)教師學科分組情況，然后為每個小組分配評審專家,如圖
4、圖5所示。
圖4 學科分組管理
圖5 專家分組管理
專家的分配可以直接從“專家選擇”中選擇，也可以單獨添加，單獨添加只要點擊上圖“專家添加”進行添加即可，每組的專家人數(shù)，根據(jù)教師學科分組情況自定。
（四）申報進度管理
圖6 申報進度管理
如圖6所示，市、縣、區(qū)教育行政部門在測評項目申報截止之前可以隨時查看，本項目在本地區(qū)內(nèi)的申報進度情況，其中“應申報人數(shù)”為本地區(qū)該項目的結(jié)業(yè)總?cè)藬?shù)，“項目已申報人數(shù)”為本地區(qū)在該測評項目中已經(jīng)成功發(fā)出申請的教師人數(shù)。
三、專家
（一）專家評審——區(qū)、縣教育行政部門遴選的專家負責
在項目申報結(jié)束后，專家開始評審已申報教師的課程資源包，已分到各個學科小組的專家，通過專家賬號和密碼（默認專家賬號為：ZJ+身份證號，密碼為：身份證號出生日期8位）登錄系統(tǒng)，對學科組內(nèi)的教師申請的材料進行綜合評價。
圖7 專家登錄后操作界面
如圖7所示，專家進入專家界面之后，選擇“測評申報管理”，根據(jù)“測評項目名稱”選擇相應的項目，根據(jù)“審核狀態(tài)”和“成績狀態(tài)”篩選“查詢”未評分的學員，進行打分處理。圖8為篩選后的教師申報信息一覽表，專家選擇相應的教師進行“查看”，然后根據(jù)評分表進行“評分”即可。
圖8專家評分信息一覽表
如圖9所示，專家根據(jù)評分項，進行逐一打分，所有選項打完分數(shù)之后，系統(tǒng)自動換算學員的成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、合格、不合格等第。
圖9 專家最終評定成績界面
如圖10所示，專家給申報的教師打完分數(shù)后，教師的成績和證書編號自動生成。
圖10 已獲得成績和編號界面
如圖11所示，對于已獲得成績的教師信息，地市、縣、區(qū)教育行政部門，登錄系統(tǒng)后臺，選擇“測評管理”中的“成績管理”，可以查看已獲得成績的教師信息和證書編號。
圖11 各級教育行政部門成績統(tǒng)計管理界面
四、教師
（一）教師端申報——教師自愿申報
圖12 教師申報界面
如圖12所示，教師通過系統(tǒng)教師端口登錄個人界面之后，選擇左側(cè)“我要申報”，如圖13所示，填寫申報信息表：
圖13 發(fā)展性測評申報表界面
申報信息表帶“*”號的為必填項，填寫完畢后，“保存并提交”即可，如果不能馬上提交，請選擇“暫存”，可待下次完善好信息后再次提交。
（二）測評證書打印——教師自行網(wǎng)上打印
在專家評審結(jié)束后，對于獲得成績合格及以上教師，可登陸教師端完成發(fā)展性測評證書的打印工作。具體操作見圖14。
圖14 發(fā)展測評證書打印界面
教師登錄教師端選擇“我的測評項目”，根據(jù)“測評項目名稱”進行“查詢”可打印的證書信息，根據(jù)可打印的證書信息完成“打印證書”操作即可。
注：（1）地市教育行政部門負責對該項目進行過程監(jiān)督，確保測評項目按時順利完成即可。（2）市（區(qū)）教育行政部門負責本地區(qū)評審專家的遴選、專家信息的導入和分組、學員的組織申報和學科分組等工作，在測評項目執(zhí)行過程中，可利用報名進度和評審進度對項目的報名工作和專家的評審工作進行過程監(jiān)督。
（3）發(fā)展性測評證書編號規(guī)則統(tǒng)一為：NLTSFZCP00000000；落款統(tǒng)一為：河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程執(zhí)行辦公室。
第五篇：2015湖北信息能力提升工程測評作業(yè)13
1.在技術平臺上，傳統(tǒng)網(wǎng)課聚焦于內(nèi)容資源呈現(xiàn)；MOOCs提倡聯(lián)結(jié)與分享、多技術平臺共用。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.信息安全是指個人、組織和國家在信息領域的利益保護狀態(tài)，它涉及到信息的保密性、整性、可用性和可控性
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.教學資料蘊含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價值
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.角色扮演軟件有利于鍛煉學生想象力、邏輯思維能力和語言能力
A.對 B.錯 答案：A 解析：
5.在Excel中創(chuàng)建圖表時，一般應首先選定創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.中小學教師信息技術能力提升工程應充分考慮培訓主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.與傳統(tǒng)的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據(jù)學生具體情況靈活處理，從而有利于強化學生知識建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學中有利于強化學生的知識構(gòu)建
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.在建構(gòu)主義學習情景下，把情景創(chuàng)設看作是教學設計的最重要內(nèi)容之一。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.建立班級QQ群也是一種網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建
A.對 B.錯 答案：A 解析：
13.在信息時代，移動設備更符合時代潮流，教師應盡快課課用，時時用。
A.對 B.錯 答案：B 解析：
14.自主探究模式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學 A.對 B.錯 答案：B 解析：
15.把教材數(shù)字化再裝入移動設備中就變成了電子書包
A.對 B.錯 答案：B 解析：
16.在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下為學生創(chuàng)設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建因果圖專題時，可以自定義排序清單
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
18.運用電子模板，如 word 電子模板、PPT 模板，指導學生制作圖文并茂“時事小報”，展示自己收集的資料、學習研究的成果，有助于提高學生參與學習活動的興趣，增強學習的成就感。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.教師改變是一項艱難的系統(tǒng)工程，觀念的獲得是基于個人的先前經(jīng)驗主觀建構(gòu)的，教師實際的課程、教學取向與課程改革者的期望之間往往存在差距。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.可以實現(xiàn)純文本的輸入、并在課程頁面上顯示的資源類型是（）。
A.標簽 B.URL C.文件 D.文件夾 答案：A 解析：
21.以下的移動設備軟件中不具備協(xié)作共享功能的是
A.有道云筆記 B.印象筆記 C.WPS OFFICE D.網(wǎng)易新聞 答案：D 解析：
22.以下關于“基本問題”的描述不正確的是： A.探究型學習是圍繞著問題解決的求知過程 B.探究型學習過程中完全可以不提出基本問題 C.基本問題的設計要反映學科領域的基本概念 D.基本問題通常沒有唯
一、明顯“正確”的答案 答案：B 解析：
23.在設計導言時，我們參考的框架是
A.情境—目的—角色—過程 B.情境—對象—角色—目的 C.情境—對象—角色—過程 D.情境—對象—過程—目的 答案：B 解析：
24.本課程從技術環(huán)境變化、教學媒體變化、、教學方式變化、技術支持的探究學習這五個部分來闡述技術背景下教育的發(fā)展。
A.教材形式 B.教學用具 C.教室環(huán)境 D.學習方式變化 答案：D 解析：
25.操練與練習的組織形式主要有：
A.自由練習，集體練習，作業(yè)練習B.有指導的練習，集體練習，獨立練習C.有指導的練習，合作練習，獨立練習D.自由練習，集體練習，測試練習答案：B 解析：
26.在評價過程中，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行“質(zhì)”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價
A.形成性評價 B.相對評價 C.定性評價 D.定量評價 答案：C 解析：
27.網(wǎng)絡空間應用于評價的最大的優(yōu)點就是（）性強
A.時效 B.便利 C.過程 答案：A 解析：
28.中小學教師信息技術應用能力的測評流程可以分為診斷測評、培訓測評以及？
A.調(diào)查測評 B.發(fā)展測評 C.訪談測評 D.作品測評 答案：B 解析：
29.工作坊中活動設計分為橫向設計以及？
A.系統(tǒng)設計 B.方法設計 C.縱向設計 D.評價設計 答案：C 解析：
30.下列對知識分享的過程描述正確的是：
A.知識分享的過程是知識交流及共享的過程 B.知識分享的過程是經(jīng)驗交流與共享的過程 C.知識分享的過程是教師教學反思的過程 D.以上都有 答案：D 解析：
31.常與智能手機相配套的無線耳機使用的是（）技術。
A.藍牙 B.WIFI C.G3 D.G4 答案：A 解析：
32.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是
A.書寫功能 B.容器功能 C.幕布功能 D.拖動副本功能 答案：B 解析：
33.wiz為知筆記是什么軟件？
A.屏幕捕獲 B.畫圖
C.個人知識管理、筆記 答案：C 解析：
34.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？
A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：
35.思想品德課中運用“思維導圖”這一技術工具，不包含哪一方面的運用： A.運用思維導圖快速地進行有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和整理 B.運用思維導圖對所學知識進行系統(tǒng)化的歸類整理 C.運用其中的“概念圖”促進學生對主要知識的理解掌握 D.運用思維導圖制作課件改進教學流程 答案：A 解析：
36.劉老師在下周一打算給學生上一堂聽力訓練課，在課上可以給學生播放錄音材料，學生聽錄音并完成相應的測試題，同時，老師與學生可以進行及時的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學環(huán)境
A.閉路電視系統(tǒng) B.語音教室 C.普通教室 D.網(wǎng)絡教室 答案：B 解析：
37.以下哪類工具能夠及時把握學生進度，進而開展有針對性地指導
A.問卷反饋系統(tǒng) B.思維導圖 C.云筆記 D.wiki 答案：A 解析：
38.通常、計算機顯示器采用的顏色模型是
A.RGB模型 B.CMYB模型 C.Lab模型 D.HSB模型 答案：A 解析：
39.下列描述中，____體現(xiàn)了Blog輔助教師來發(fā)布信息的功能。
A.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。
B.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
C.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。
D.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。答案：D 解析：
40.在photoshop中許多工具按鍵右下角都帶有一個小的黑三角形符號，它代表
A.該工具還有彈出式的隱含工具
B.該工具已被鎖定使用，若想使用此工具應按著ALT鍵將其解鎖
C.該工具在此圖層無法應用，若想使用此工具應將此圖層模式轉(zhuǎn)換為RGB顏色模式。
D.單擊該工具就能把其他隱含工具調(diào)出使用 答案：A 解析：
41.幻燈片的背景顏色是可以調(diào)換的，我們可以通過右鍵快捷菜單中的下列哪個命令。A.顏色 B.動畫設置 C.標尺 D.背景 答案：D 解析：
42.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？
A.幻燈片視圖 B.大綱視圖 C.幻燈片瀏覽視圖 D.幻燈片放映視圖 答案：B 解析：
43.計算機病毒具有哪些特性？
A.都具有破壞性 B.有些病毒無破壞性 C.都破壞EXE文件 D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件 答案：A 解析：
44.借助錄象等視頻技術，以歷險故事的形式為學生提供一個真實問題情景屬于（）
A.基于問題學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.探究訓練 D.拋錨式教學 答案：A 解析：
45.在Excel中，已知某單元格的格式為000.00，值為23.785，則顯示時單元格的內(nèi)容為_____。
A.23.78 B.23.79 C.23.785 D.023.79 答案：D 解析：
46.以下是張老師在課堂中使用網(wǎng)絡空間的方法或行為，不恰當?shù)挠?/p>
A.為學生提供資源清單，讓學生自主學習B.發(fā)布一個在線投票地址，方便學生訪問 C.公布上一個活動大家的表現(xiàn)情況 D.發(fā)布回家作業(yè)要求 答案：A 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.屬于Excel數(shù)據(jù)管理功能包括。
A.篩選數(shù)據(jù) B.排序數(shù)據(jù) C.分類數(shù)據(jù) D.圖示化數(shù)據(jù) 答案：ABC 解析：
48.由中國教育技術協(xié)會發(fā)布的系列教學設計模板包括（）。
A.課程（單元）教學設計模板 B.課堂教學設計模板 C.課外學習教學設計模板 D.自主學習教學設計模板 答案：ABD 解析：
49.網(wǎng)絡環(huán)境的探究學習可提高學生的（）
A.歸納總結(jié)能力 B.推理能力 C.計算能力 D.自主學習能力 答案：ABD 解析：
50.明星小組考核的標準有
A.強烈的目標意識和競爭意識 B.強烈的表現(xiàn)交流意識 C.強烈的合作意識 D.強烈的小組榮譽感 答案：ABCD 解析：
51.教師工作坊的特點是什么？
A.人數(shù)少 B.針對性強 C.活動形式多
D.活動目的是解決問題 答案：ABCD 解析：
52.基于研修與教學一體化平臺的校本研修，要關注：
A.學校教師的研修與日常教學結(jié)合起來。
B.學校教師的研修與自動形成教師專業(yè)發(fā)展檔案結(jié)合起來。C.注重校內(nèi)教師研修與教學資源的共建共享。
D.為基于大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展分析打下基礎（數(shù)據(jù)采集）。答案：ABCD 解析：
53.（）認證不是WLAN最常用的上網(wǎng)認證方式。
A.SIM B.WEP C.寬帶撥號 D.PPOE 答案：ACD 解析： 54.不同類型的網(wǎng)頁有不同的后綴結(jié)尾，下面哪些是網(wǎng)頁文件后綴的選項是。
A..asp B..php C..pdf D..htm 答案：A、B、D 解析：
55.對按鈕進行動作設置有多種類型，以下正確的是
A.鏈接到自定義放映 B.運行外部程序 C.不能發(fā)送電子郵件 D.結(jié)束放映 答案：ABD 解析：
56.下列關于計算機病毒說法正確的是
A.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows B.病毒一般附著在其他應用程序之后 C.每種病毒都會給用戶造成嚴重后果 D.有些病毒能損壞計算機硬件 答案：ABD 解析：
57.王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學生來理解教學內(nèi)容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是 A.該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣
B.多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調(diào)動學生積極參與 C.該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內(nèi)容
D.課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網(wǎng)站，從而拓寬了學習路徑 答案：ABCD 解析：
58.可以直接插入PPT播放的視頻格式有
A.FLV B.JPG C.WMV D.AVI E.RM 答案：CD 解析：
59.以下哪些技術與工具可被用于學生的復習與總結(jié)階段
A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導圖 E.微信
答案：ABD（應該是ABDE）解析： 60.微課程的分類有哪些？
A.推理演算型 B.答疑解惑型 C.理論講授型 D.情感感悟型 E.技能訓練型 F.實驗操作型 答案：ABCDEF 解析：
61.移動學習與其他遠程教育相比較，主要的差異體現(xiàn)在：
A.時間差異化 B.地點差異化 C.學習模式差異化 D.課程模式差異化 答案：ABCD 解析：
62.Webquest是網(wǎng)絡環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結(jié)論還包括哪些？
A.任務 B.過程 C.資源 D.評估 答案：ABCD 解析：
63.移動學習是建立在哪些學習理論的基礎上的，以學習者為中心的學習方式？
A.發(fā)現(xiàn)式學習（Discovery Learning）B.建構(gòu)主義（Constructivist Learning）C.合作式學習（Collaborative Learning）D.浸入式學習（Situated Learning）
E.以問題為中心的學習（Problem-Based Learning）答案：ABCDE 解析：
64.課程原意為“跑道”，最常見的定時是指“學習的過程”（course of study），微課程作為一種新型課程形態(tài)，也應該包含的課程基本要素有：
A.課程實施（包括教學資源準備、教學活動設計）B.課程模式 C.課程目標 D.課程評價 E.課程內(nèi)容 答案：ACDE 解析：
65.學習評價的功能主要體現(xiàn)在
A.科學的學習評價制度能夠為學生提供明確的目標和努力的方向 B.科學的學習評價制度有助于評價學生的發(fā)展進步
C.科學的學習評價能夠為學生的學習進步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間 D.對教與學的活動開展發(fā)揮適時的控制、調(diào)節(jié)和促進等作用 答案：ABCD 解析：
66.關于培訓課程標準，以下判斷正確的是：
A.每位老師都要根據(jù)診斷測評的結(jié)果，將所有欠缺的課程都要學完。B.培訓課程標準是依據(jù)“中小學教師信息技術應用能力標準”研制出來的。C.培訓課程標準中，對于課程實踐任務、案例資源、考核評價建議等均有要求，便于教師們在學習課程時，考慮和開展自己的實踐。D.27類課程主題名稱就是老師們真實學習時的課程名稱。答案：BC 解析：
67.在上網(wǎng)的時候，為了避免感染計算機病毒，我們應該____。
A.下載文件或者接收郵件后先進行殺毒 B.安裝殺毒軟件，開啟防火墻，并定期升級 C.盡量不要打開來歷不明的電子郵件或鏈接 D.以上做任何一個或兩個即可 答案：ABC 解析：
68.下列文件格式中哪些格式不是支持有損壓縮格式
A.PSD B.TIFF C.JPEG D.GIF 答案：ABD 解析：
69.數(shù)字化實驗系統(tǒng)中各類傳感器的作用是：
A.將物理量轉(zhuǎn)化成電信號
B.將電信號傳遞到數(shù)據(jù)采集器裝置和計算機平臺 C.進行計算 D.進行圖像繪制 答案：AB 解析：
70.早在 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強調(diào)信息技術或設備的運用是一個教學信息傳遞與控制的完整過程。
A.信息獲得 B.信息通道 C.信息理解 D.信息反饋 答案：ABC 解析：
71.交互式電子白板的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下_方面。
A.大屏幕代替計算機顯示器，觸摸屏操作代替鼠標，使講課過程更加自如 B.附帶大量教學與課程資源，使備課與教學更高效
C.可在大屏上對PPT、WORD等課件實現(xiàn)手寫/標注，實現(xiàn)互動 D.以上都不是 答案：ABC 解析：
72.下列說法 正確的是？
A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層 B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定 C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能 D.顯露器的幕布只能是黑色的 答案：AB 解析：
73.在發(fā)展體能的鍛煉中，應用信息技術工具測量生理指標時，A.使學生學會正確的測量方法 B.使學生學會運動負荷的評價方法 C.使學生學會運動量的調(diào)節(jié)方法 答案：ABC
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