第一篇：隨筆作文

[隨筆作文]

曾經(jīng)用淚水積聚憂傷，曾經(jīng)用汗水對其彷徨，曾經(jīng)用血水鑄就輝煌……

曾經(jīng)的曾經(jīng)將歲月的年輪一圈圈拉長，如走不盡的小巷，彈不盡的哀傷，隨筆作文。似水年華道不完的苦悶與彷徨。溪水流濺總在水花飛濺的一瞬為美好停留，卻總不知留給碎石的依舊是淺淺的悲傷，淡淡的惆悵，高中二年級作文《隨筆作文》?！舴窒砗梦摹?/p>

風帶來云兒的想念，葉兒的斷腸，多情的雨總不吝嗇用淚水為他們洗去塵世的落寞與彷徨。

不找到方向，應歸去何方，總有清寒的目光，為伊灑下明澈的光亮，指引你歸去何方！

第二篇：隨筆作文

實用的隨筆作文三篇

隨筆作文 篇1

抹去歲月浸染的風霜，年少情懷在筆下，也構成一行行詩意的模樣，帶著少年的青澀，溫潤曾經(jīng)夢想的我。

cao長鶯飛的三月，你是我手中放飛的紙鳶，帶著少年的憧憬越過藍天，俯看農(nóng)家青青的草舍、鳧鳧的炊煙，聽蟲鳴鳥語看煙柳成行。

落雨的時節(jié)，你是青石板上撐著油布傘丁香花般憂郁的姑娘，雨霧中你的背影紅了我的臉龐，讓青春萌動多少有了傷感和失落的時光。

陌上花開時節(jié)，我曾盼你緩緩歸來。帶著花的芬香有著草的清香，小徑深處花團錦簇，花醉了你的眼眸，你美了我的風景。

落花成詩的日子，你是我詩箋上最美的相逢。洗去一身鉛華；質(zhì)樸而大方，少了少年的欣喜多了份中年的淡然。猶如水墨江南畫卷中淡淡的遠山，含著幾分漂緲多了幾分惆悵。

雪花漫舞的時節(jié)，山藏著寂靜，水變得晶瑩；你是那飛雪下挺立的梅花，雪打濕了梅花的紅妝，俏了梅的臉龐。梅還雪了風骨還了雪清香。

隨筆作文 篇2

這個周末，在雨下，淋淋瀝瀝的細雨，和著輕風，飄在臉上，有絲絲冰涼冰涼的觸覺，刺激著皮膚甚至是神經(jīng)，使我清醒！霧色，似乎十分眷戀清晨，縈繞在周邊，一窩一窩，久久不散，裹著滿滿的希望。

我喜歡迎著風步行，早上上班的時候，很多時候都是連走帶趕，有時候甚至來不及買一份早餐。

對于工作，不喜歡遲到（更不喜歡早退），所以，有時候，一杯白開水，一個早上。

都是因為想睡多幾分鐘懶覺，這份職業(yè)，睡懶覺似乎是一種禁忌吧，而我又常常都這樣，晚上逼著自己快點關電腦，可又常常是午夜才讓自己睡下。

想改掉的習慣，怕是暫時也改不了吧。

或許總有一天也可以改掉。

就好像以前念書的時候，總是凌晨三點入睡，似乎每天都在等待夜的降臨，可以安靜的享受夜的那一份靜謐，那時候愛聽音樂，愛聽收音機，愛想事情，還偶爾發(fā)發(fā)短信，也或者什么都不做，就那樣靜靜的發(fā)呆，也是我愛做的事情。

夜，是那么神秘，那么傾慕，那么心動，那么向往，它能輕輕的撥動我的心弦！

這一切，都是簡單的美好！

工作了，已經(jīng)不允許我凌晨三點再睡覺，所以以前的習慣也就改掉了，睡覺的時候不再聽音樂，不再聽收音機，不再去想事情，更加不會再發(fā)短信。

原來，有些事情，

要改變，也很容易。

下班的時候，傍晚時分，已有幾分夜色，沒有什么事情需要非完成不可了，我可以慢悠悠的走著，帶著幾許瀟灑，凝視著這一幕傍晚的朦朧，路過的玻璃窗上還掛著暮色的露珠。

其實這個時候，我可以把眼鏡摘掉，讓我的眼睛有機會直接直視這個世界的事物，或者看看我自己。

看著玻璃窗中的自己，我每一天的變化是什么呢？我不知道，我只知道我已經(jīng)不再是20xx年剛剛畢業(yè)的我了。

人生軌跡展示生命的點點滴滴，會在每個人的臉上留下相同的痕跡，但這歷程中的精彩，卻各有所不同！

我是一個怎樣的我呢？

有時候我也無法去解讀我自己吧。

所以也就別說其他的.人了。

或許……

也或許……

隨筆作文 篇3

深圳位于祖國漫長海岸線的南端。這里風景優(yōu)美，景色宜人，是一個可愛的地方。還是一個“旅游的勝地”。 就讓我來給大家講講美麗的園博園吧！園博園的花最美麗。有金黃的菊花，有芬芳撲鼻的桂花，有亭亭玉立的桃花。還有許多好玩的地方，有迷宮，游樂園……

每當夜幕降臨的時候，深圳就成了燈的海洋。那閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。最美的是深南大道的車燈。站在天橋上面往左邊看是一條長長看不到邊的紅色長龍，那是各種各樣款式的車尾燈形成的一道美景。往右邊看下去，是閃著金黃色的長燈，像眨著眼睛的星星。車子的往還形成了兩條紅黃相眏的長龍。周邊高樓大廈的霓虹燈光彩奪目。五光十色。美麗極了！

深圳，真是我國南邊一顆璀璨無比的明珠。

第三篇：隨筆化作文

畫鼻子游戲中的快樂

適用年級：6年級 活動主題：畫鼻子 教學目標：

1·讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學會作文，激發(fā)學生寫作文的興趣。

2·讓學生學會觀察，培養(yǎng)觀察周圍事物的能力。3·指導學生作文，把游戲的過程寫下來。

重難點：能把觀察到的人物的語言、動作用文字表達出來。教學過程：

一、導入

師：同學們，咱們今天來做個游戲好不好？（請一位畫畫比較好的學生到黑板上畫了一個沒有鼻子的男孩頭像），大概大家猜出游戲的內(nèi)容了吧？好，下面我講一下游戲規(guī)則。

大家都看到黑板上的頭像了吧，請同學們捂住眼睛，從教室后面的走廊出發(fā)，到講臺，再到黑板前添畫鼻子。全班分為8個小組，每組選出一個小評委，給參加活動的同學打分。每一小組1號先上，然后是2號，3號……。后一上臺的同學為前一個同學服務，蒙住眼睛，負責安全。

二、現(xiàn)場游戲、認真觀察

1、第一組的同學代表先上臺，小評委打分。（最高10分，畫到臉兩邊的、額頭、下頜的6—8分；畫到臉外面的4分左右吧）

2、老師表揚善于觀察的同學。

3、師：第二組參賽同學登臺，其他同學認真觀察。

4、提醒同學們要留心觀察人物的動作、神態(tài)、語言。

三、公布結果，讓前3名獲獎者和最后2名參賽者發(fā)表感言。

四、樂說游戲

1、師述：同學們，把你剛才看到的游戲過程說一下吧。（3名同學）.2、學生描述，老師把學生描述的畫鼻子的過程中的一些動詞進行板書。

3、再把游戲過程中大家的表現(xiàn)說一下。

五、體驗游戲

1、師：這個游戲好玩嗎？沒上臺的同學如果愿意上來畫的，親自體驗一下。

2、好幾個學生踴躍登臺。五：作文指導

1、把這節(jié)課的游戲過程說給別人聽，讓他們也來分享一下我們的快樂。

2、作文指導：你覺得我們應該怎樣去寫？

3、學生發(fā)言，教師進行總結。

（1·注意開篇點題。把時間地點人物做簡單介紹。2·把游戲經(jīng)過寫具體，還要注意整個場面和個別同學的表現(xiàn)。3注意寫上游戲后的感受等等）

六．自由寫作

1、趁著印象還在你腦中，把你覺得最難忘的場面寫下來，我們比比誰寫得多，寫得具體、生動形象。

2、.學生自由寫作。

3、交流

誰再來讀讀你的作文呢？（指名讀習作3篇）．小評委點評一下。

4、師總評。

第四篇：作文教學隨筆

作文教學靈活多樣

作文教學靈活多樣，因人而異，不能死板教條的非有一個模式，然后往上套，這樣弄得老師疲憊不堪，學生也不知該如何去做。老師教是為了不教，老師教是為了教給學生會作文，學生學是學人家寫作文的方法，在老師的指導下，自己會寫作文，喜歡寫作文。最后達到離開老師，不用老師指導就能寫出水平比較高的作文。

這需要老師進行訓練，這個訓練需要一個比較長的時間。當然學習的人家的先進的作文教學模式有很大的好處，更關鍵的是，作為語文老師，應該有更適合自己的，獨到的作文教學方法，以便能更好地應用到實際教學過程中，因為各地的情況不同，學生的實際也不一樣，所以我認為作文教學應該靈活多樣，不一定非得按照一個固定的模式進行。就拿我教的三年級語文作文教學來說，三年級學生才剛開始學寫作文，我個人認為：老師面對面的批改作文效果會更好些，如果老師在作文本上寫上批語，對一些成績好的學生來說，可能有用，但對很大一部分學生來說，效果一般，甚至有一部分學生根本看不懂老師的批語是什么意思，那對提高作文水平還有什么意義呢？一旦學生對作文失去了信心，不感興趣了，還怎么談得上寫好作文呢？如果老師面對面的批改，一來可以針對學生不同的情況靈活機動的進行，二來因為學生在老師的身邊，他們心理上也會很重視。老師指導完了，可以讓學生再寫，寫完了再改，正如有些專家說的，作文是改出

來的。這樣反復修改幾篇，每篇都要力求修改到滿意為止。并要求學生把自己每一篇文章（自己認為最滿意的）很整齊的貼到作文欄上。這樣反復進行，學生的寫作水平（特別是中年級學生的寫作水平）會有很大程度的提高。我是這樣想的也是這樣做的，在做的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的學生的寫作水平大有提高。

當然作文教學好的方法很多，靈活多樣，我們應根具不同的情況，具體問題具體分析，因材施教，在作文教學過程中走出自己獨特的路子。

第五篇：清明隨筆作文

清明隨筆作文

清明隨筆作文1

歲歲清明，今又清明，我掬起春天第一片思念，捧送您永遠的寂寞，在這個無雨的清明時節(jié)。一副宣紙點綴出眾多景色，卻再也喚不回那一縷幽魂。

山一程，水一程，走一程，停一程，在我撕心裂肺的哭喊聲中，您那顆普通的靈魂早已走得很遠很遠，再也沒有歸期，也再也沒有回程。

沒有人知道，生與死的距離到底有多遠，時光輕飄飄匆匆飛逝，沒有誰能成為誰的永久。柳已抽綠，春已來到，只有那顆滄桑的心還在尋尋覓覓，無處釋懷，無處寄托。

清明隨筆作文2

今天是清明節(jié)，我高興極了，因為爸爸答應我下鄉(xiāng)掃墓、踏青。

上午，爸爸和我兩人一起騎車往鄉(xiāng)下趕。春光明媚，草木吐綠，沿著公路兩旁，有綠油油的麥田，黃燦燦的油菜花。爸爸對我說，我們今天的幸福生活，都是烈士用生命換來的，我們的紅旗是用烈士的鮮血染成的.，我們一定不能忘了這些革命烈士。今天我們到鄉(xiāng)下祭祀祖先，深切地緬懷先人，這也是有教育意義的。不久，我們到了鄉(xiāng)下老家，見到了爺爺奶奶，他們見到我們回來很高興。一會兒，我們?nèi)疫M行了祭祀祖先的活動。

下午，我們在回家的途中，來到了雙湖公園。雙湖公園在縣城的南面，因東西兩湖而得名。這里湖水清澈，樹木茂密，草坪碧綠，景色美麗，吸引了很多游客來踏青。我在這里也見到了好多同學，我們在這里玩得很開心，也拍了不少照片。

到了下午五點鐘，我和爸爸就回家了。我感覺今天有點累，但累中有樂，因為增長了見識。

今年的清明節(jié)真有意義，掃墓、踏青一舉兩得。

清明隨筆作文3

早在今天，天空就顯得憔悴。不久，一場大雨洗刷著大地。末了，只剩下紛紛細雨在徘徊，不愿離去…… 清明節(jié)本應是4月5日，下個星期四，但提前的預兆使得整個街道籠罩在節(jié)氣當中，偶有一輛出租車飛馳而來，又朝向前方在朦朧的雨簾中駛離。在路道上漫無目地走著，盡管身旁的大樹還未長得很茂盛，就自己來說，心底里對祖宗的懷念早成了一片樹蔭繁多的森林。雨還在下著，我還在走著，整個城市的背景主題換成一幅清明雨簾圖，如詩如畫，令人沉醉。 雨水模糊中，人們的臉龐變得不怎么清晰，只是在水淋淋的路邊多了幾把清晰的傘，顏色是那樣肅穆。伴隨著愈發(fā)愈濃重的氣氛，消失在莊嚴的大地上。 第二天醒來，我覺得昨天的一切如夢境一般。好像我只是做了一場最高意境的夢。

清明隨筆作文4

青春的芽苞雖是短暫，在那憂傷的清明節(jié)前，凋謝枝頭，令人嘆惋，可是啊，春天的凋零并不是生命的終結，而是生命的涅槃，更高層次的再生喲！

和著清風晾曬，脫其嫩稚，伴著炊煙殺青，斂其豐腴。拾一堆山竹，再添一把松針，燃起篝火烘焙，煙溫香暖中出落成纖纖美人，婷婷玉立，含而默默，始為上品中之佳品！佳品中之絕品也！在春后的時節(jié)，燒一壺清泉，把她沖泡，未見其形已聞其香！

暗香氤氳，裊裊娜娜?？雌湫危^其姿，嘆其舞，驚其顏，儀態(tài)萬千，風情萬種！鮮活一波春水，清綠一片心空！啜一口清甜，聞一絲香遠！

清明隨筆作文5

清明時節(jié)雨紛紛，一年一度的清明又到了。

昨天一直下雨，今天天氣晴朗，我和爸爸，叔叔，嬸嬸要給爺爺上墳，爸爸開車拉著我們回老家了。今天老奶奶在家，我的老爺爺去給戰(zhàn)友上墳去了。中午一大家子在我老奶奶家吃的水餃。

下午，我隨爸爸，叔叔們一起去給我爺爺上墳。時光飛逝，歲月無痕，眼，爺爺已經(jīng)離開我們七年了。我爺爺在我三歲的時候就去世了，奶奶常?？粗鵂敔?shù)恼掌鳒I，懷念，思念我的爺爺。跪在爺爺墳前，看著紙燃燒時的煙，熏得我好難受，對爺爺?shù)南肽?，化作淚，滴在他的墳前。我在心里默念，“爺爺，你在那邊還好么？”冥冥中，聽見爺爺在說“孩子，堅強點，不要哭。好好聽話，好好學習，做一個聽話的好孩子”。

抬起頭，透過淚水，發(fā)現(xiàn)爺爺站在我面前，微笑著，趕忙伸出手，想抓住他，卻什么也抓不到。我們又磕了幾下頭，站起身，一邊走一邊想，我一定聽爺爺?shù)脑挘炭鄬W習，爺爺在天之靈也能很欣慰。

清明隨筆作文6

每當我想起清明節(jié)，總會想起“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@一首詩來。似乎每當清明時節(jié)，朦朦朧朧的

其實這種習俗似乎也是人們心靈上的一種安慰罷了，為了讓自己心里好受一些，好像如果燒了紙錢，放了鞭炮，行了三拜九叩大禮，就能看到已故的人們在天上生活得很好，并一直注視著我們，關注著我們，一切的事情都和原來一樣。

可是即便是這樣，這些習俗仍然這樣傳承下去，每到清明，墓前總會有人站在那里，然后在“噼啪”的鞭炮聲中，在敬給已去之人的繚繞的香霧里，在燒紙錢的火堆旁邊，行上三拜九叩大禮，在心中祝愿，希望已去之人能在那個世界一切安好罷。

“滋——滋——”手機震動起來，我忽的從我的思緒中收回來，接起了電話：“喂，你好，我是……”

逝者長已矣，生者如斯夫。

清明隨筆作文7

清明節(jié)，我的感觸是很多的，首先，和大多數(shù)同學一樣。我心里是開心的，因為又要放假了，終于可以休息一下了，終于有更多的時候去鞏固要背的內(nèi)容。其次是感動、悲痛還有崇敬。有多少多少的烈士為了國家而奉獻了自己寶貴的生命？他們不為別的，就是為了國家的發(fā)展，為了國家的尊嚴。為了國家的很多很多，他們甘愿犧牲自己的生命！他們無怨無悔！他們不求任何回報！難道，他們不值得我們崇敬嗎？他們值得我們崇敬，他們雖然犧牲了！但是他們的精神卻永遠永遠的刻在每個人的心中，他們的愛國情……他們的精神永存！！他們，值得我們所有的人學習，也許，我們不會有他們那么偉大，但是，至少每個人都應該愛自己的祖國，并愿意為這個社會乃至祖國獻上自己的一份力。

現(xiàn)在，我們的首要任務就是好好學習，為將來打下牢固的基礎，成為國家的棟梁之才，為國家盡一份自己能盡的力！從小做起，愛學習，愛身邊的人，愿付出，愿奉獻！