第一篇：我的雙休日教學(xué)設(shè)計(jì)
“我的雙休日”主題班會(huì) 進(jìn)賢二中
陳惠英
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己安排雙休日活動(dòng)，真正過(guò)一個(gè)松弛身心，滿足愛(ài)好，獲得成長(zhǎng)，自由而有意義的雙休日。
2、讓學(xué)生展示他們個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信，樂(lè)觀的心態(tài)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己安排雙休日活動(dòng)。
2、啟發(fā)學(xué)生積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣并引導(dǎo)學(xué)生積極休閑，培養(yǎng)起健康、高尚、文明的休閑情操和開展休閑活動(dòng)的本領(lǐng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主題，擬定過(guò)程。
2、調(diào)查學(xué)生的雙休日生活情況（時(shí)間如何安排，有哪些活動(dòng)形式）
3、學(xué)生準(zhǔn)備自己覺(jué)得最有意義、最難忘的一次雙休日。
4、設(shè)計(jì)一份“雙休日安排表”。
5、收集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
四、活動(dòng)過(guò)程 ：
(一)、導(dǎo)入：1.播放英歌曲
老師問(wèn)大家：你們喜歡雙休日嗎？為什么？”［學(xué)生各抒己見(jiàn)，舉手發(fā)言］
老師總結(jié)：通過(guò)大家的熱烈發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)雙休日是“讓我歡喜讓我憂”。為什么有的同學(xué)會(huì)是喜有的又是憂呢？那么，今天，我們就來(lái)談“我的雙休日”這個(gè)話題。
（二）、分享時(shí)分------說(shuō)說(shuō)我自已
討論雙休日怎么過(guò)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约骸拔业碾p休日”。提問(wèn)： ①雙休日，你一般是怎樣過(guò)的？有哪些活動(dòng)？
②請(qǐng)用一個(gè)詞概括自己的雙休日。
③你覺(jué)得最有意義、最難忘的雙休日是哪一次？你是怎樣過(guò)的，為什么你覺(jué)得最有意義、最難忘？
老師總結(jié)：大家的雙休日可謂“酸甜苦辛辣”五味俱全了，剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)看看其它的同學(xué)，朋友在雙休日做些什么?
（三）、友情鏈接----看看別人
情境一：顯示3組幻燈片《如此雙休日》
1.臥室里，學(xué)生懶懶散散躺在床上睡懶覺(jué)，不愿起床，就這樣無(wú)所事事地度過(guò)時(shí)間。2.一學(xué)生在房間里一邊寫作業(yè)一邊談鋼琴，忙到精疲力盡，后來(lái)打起瞌睡。3.電腦前，學(xué)生玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，“埋頭苦干”了一天，連晚上也不忘起來(lái)偷菜。情境二：小剛的雙休日
(1)出示“小剛的雙休日安排表” 小剛的雙休日 星期六： 起床：10∶30 上網(wǎng)吧玩游戲：10∶40——18∶10 晚餐：18∶20 在家與同伴玩牌：18∶30——21∶30 就寢：22∶00 星期日： 起床：11∶00 午餐：11∶30 打籃球：12∶00——14∶00 看電視：14∶30——17∶20 晚餐：17∶30 情境三：（播放故事）我有一個(gè)快樂(lè)的雙休日.雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成.每一次坐在書桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走,可以早點(diǎn)收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫.兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來(lái),終于可以輕松了.伸伸懶腰,把電視機(jī)一開,拿著愛(ài)吃的薯片,看著<<熊出沒(méi)>>的動(dòng)畫片,陣陣笑聲不斷...到了下午,約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球.晚上一塊看電影.星期天,陽(yáng)光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家.并和爸爸來(lái)到魚塘釣魚,多年的熏陶及練習(xí),我也成了一個(gè)釣魚小高手.父子兩人坐在河邊說(shuō)說(shuō)笑笑,釣到了大魚,晚上媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚大餐,真是一舉兩得啊!
我的星期我安排,我的樂(lè)趣自己享,我愛(ài)雙休日,譽(yù)為時(shí)間屬于我!！
老師問(wèn)：這里的“雙休日”有沒(méi)有你喜歡的類型？
老師總結(jié)：看了這么多同學(xué)的雙休日，我想可以用一個(gè)詞“千姿百態(tài)”“豐富多彩”來(lái)形容。生活中處處有情趣，情趣也是多種多樣：有健康的，高雅的，也有不健康的，庸俗的。面臨初中新的生活階段，新的生活情趣層出不窮。那么我們的雙休日是屬于積極健康的，還是庸俗消積的呢？現(xiàn)在讓我們一起回過(guò)頭勇敢地審視我們自已和別人的雙休日吧!相信我們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲
（四）、借我一雙慧眼----“雙休日”診斷
老師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面3個(gè)情境的“雙休日”進(jìn)行判別，并說(shuō)說(shuō)自已的看法。(分3個(gè)小組討論，選代表發(fā)言)老師總結(jié)：
情境一： 甲周末就是 睡懶覺(jué)，一天到晚無(wú)所事事，浪費(fèi)時(shí)間，乙只知道玩不知道學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔，丙成天忙著學(xué)習(xí)和興趣班，好像很充實(shí)，其實(shí)超負(fù)荷，學(xué)生畢竟不是學(xué)習(xí)機(jī)器，這種沒(méi)有休息天，連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)方式勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
情境二：小剛的雙休日活動(dòng)單凋，缺乏情趣，無(wú)法體味生活的樂(lè)趣和美，他是可憐的。小剛的雙休日活動(dòng)庸俗、情趣低級(jí)，不利青少年身心發(fā)展的健康，他是危險(xiǎn)的?？赏瑫r(shí)，小剛又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛形覀冞@群朋友，他將得到我們熱心積極的幫助。
情境三：在雙休日里，不僅有學(xué)、有玩，又有樂(lè)，過(guò)得既充實(shí)，又開心。難怪“我”要說(shuō)：我的星期我安排，我的樂(lè)趣自己享，我是愛(ài)雙休日了，因?yàn)闀r(shí)間都屬于我?。?/p>
（五）、專家支招
1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬(wàn)個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%，睡眠時(shí)間占33.3%，上班時(shí)間占11.4%，在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%，自學(xué)時(shí)間占1.7%。點(diǎn)評(píng)：以上這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了如何過(guò)好雙休日對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要在這兩天中既要休息，通過(guò)身體放松，欣賞音樂(lè)，去大自然活動(dòng)等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的雙休日。
出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。
（六）、我思我悟---小改變?cè)谛Ч▊€(gè)人或小組合作形式）
老師要求：請(qǐng)你為朋友小剛其實(shí)也是為自已重新設(shè)計(jì)一份下周的雙休日安排表。要求：①確定一個(gè)主題，例如“小剛快樂(lè)的雙休日”
②有具體的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排
③設(shè)計(jì)的意圖
大家的設(shè)計(jì)都很用心，可以用一句話評(píng)價(jià)“多姿多彩，不乏情趣”。有了大家的幫助和督促，相信小剛和我們的雙休日生活從此必是多姿多彩、富有情趣的。
（七）、教師寄語(yǔ)：
面臨新的初中生活階段，新的生活情趣層出不窮。今天，通過(guò)本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的課余生活，主動(dòng)豐富自已的生活情趣，自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)生活中的美和樂(lè)趣，過(guò)快樂(lè)、有趣、有意義的雙休日。為了青春的亮麗、生活的甜美，讓我們一路與生活情趣攜手，共譜人生樂(lè)章。伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新世紀(jì)的曙光，共同祝愿《明天會(huì)更好》。
2、全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》
“輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無(wú)盡的煩惱，帶來(lái)我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好?！?/p>
八、附表 教學(xué)評(píng)價(jià)：
學(xué)校 班級(jí) 學(xué)生 時(shí)間
主題：設(shè)計(jì)雙休日活動(dòng)安排表
要求：
①主題明確。
②活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、富有情趣。
③活動(dòng)時(shí)間適度。
④寄語(yǔ)能體現(xiàn)自己對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)、勸戒。
⑤獨(dú)立完成或合作完成。
雙休日活動(dòng)安排表：
第二篇：快樂(lè)的雙休日教學(xué)設(shè)計(jì)
《快樂(lè)的雙休日》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃雙休日，學(xué)會(huì)制定“雙休日計(jì)劃”，并且懂得當(dāng)對(duì)父母安排的雙休日計(jì)劃不滿意時(shí)，懂得與父母溝通。
二、教材分析：
這節(jié)課是未來(lái)出版社一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中的第三單元《我們的課余生活》中的第二課。教材一共分“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議寫一寫”、“議一議選一選”、“說(shuō)一說(shuō)做一做”四個(gè)部分。第一部分主要是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在雙休日都做什么；第二部分則是讓學(xué)生進(jìn)行討論，并寫一個(gè)合理的“雙休日計(jì)劃”；第三部分則是讓學(xué)生討論當(dāng)自己的計(jì)劃被父母否定時(shí)該怎么辦。教材布局合理，由淺到深，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確合理利用雙休日，讓自己的雙休日過(guò)得更完美。
三、學(xué)情分析：
本人所在學(xué)校主要是農(nóng)村學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的課余生活并不如城里學(xué)生豐富，而且農(nóng)村學(xué)生通常會(huì)承擔(dān)一定農(nóng)務(wù)。這在講課時(shí)應(yīng)當(dāng)注意到，并考慮進(jìn)去。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、明白雙休日不應(yīng)只顧玩耍，忽視學(xué)習(xí)。
2、學(xué)會(huì)合理制定“雙休日計(jì)劃”。
3、懂得和父母溝通。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、懂得合理安排雙休日。
2、懂得與父母溝通。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、教具。
七、教學(xué)過(guò)程：
1、我的雙休日活動(dòng)。
在這部分要引導(dǎo)學(xué)生思考是否喜歡平時(shí)的雙休日生活，哪些活動(dòng)是自己喜歡的，哪些是自己不喜歡的，思考雙休日應(yīng)該怎樣過(guò)。
2、制定雙休日計(jì)劃。
首先引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)劃的寫法。再指導(dǎo)學(xué)生制定“雙休日計(jì)劃”。制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，有個(gè)人的特點(diǎn)。同時(shí)，要利用教材上的學(xué)生的案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，明確什么是合理的計(jì)劃。
3、和父母交流雙休日計(jì)劃。
要讓學(xué)生明確，自己制定的雙休日計(jì)劃，更多的是從自己主觀意愿出發(fā)，所以安排的不一定合理，在生活中，應(yīng)當(dāng)與父母交流，對(duì)雙休日計(jì)劃進(jìn)行更進(jìn)一步的完善，從而使它變得更加完美。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)自己的雙休日計(jì)劃與父母想法不一致時(shí)，應(yīng)當(dāng)與父母多溝通，多交流，而不應(yīng)耍性子，大哭大鬧。
4、教師總結(jié)。
根據(jù)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
八、形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)積極、對(duì)學(xué)生具有促進(jìn)作用。
九、教學(xué)反思：
本節(jié)課主要運(yùn)用了談話法、討論法、講授法、案例教學(xué)法等方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，都學(xué)到了不少知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但是，在教學(xué)過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題，比如計(jì)劃的制定那一部分，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有正確理解，制定出的雙休日計(jì)劃格式錯(cuò)誤。還有，備課不夠充分，在第三部分讓學(xué)生討論時(shí)，學(xué)生提出一些意想不到的問(wèn)題，讓教師不知所措，無(wú)法給予正確回答。
第三篇：作文 我的雙休日
雙休日
這天我早早起了床，泡了一碗方便面，狼吞虎咽起來(lái)，飯畢，做了一會(huì)兒作業(yè)，便直奔我朋友家。正好，他的表弟也大駕光臨。又可以開懷大玩一回了。
幾個(gè)空可樂(lè)瓶引起我們的注意，引發(fā)了“奇思妙想”。我的朋友一馬當(dāng)先，用塑料杯裝了一杯水，小心翼翼地把繩子系在塑料杯一邊，放在門檻上，再把線穿在一根鐵絲上，把鐵絲一端固在門欄上的柱子上，再把鐵絲另一邊系在門栓上。就這樣，他完成了一件“杰作”。他的表弟剛好回來(lái)要進(jìn)門，推開門后，他還沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)來(lái)，一杯水便覆蓋了他的腦袋，氣得他哇哇大叫，他發(fā)誓要好好懲治他哥哥一頓。
于是，他便和我合作，準(zhǔn)備研制新型設(shè)備，由于我的朋友已有這項(xiàng)專利了，我們只得重新研制。我想：既然他可以研制出，我為什么不能呢？我想到了一個(gè)絕妙的辦法。我讓他的表弟把三個(gè)空可樂(lè)瓶裝上水，用繩子把三個(gè)空瓶綁在一起，我把瓶口打開，用繩子系在門上，沒(méi)等我說(shuō)開始試驗(yàn)，他的弟弟便拽了繩子，三瓶水從天而降，效果很理想，只是不如我朋友的先進(jìn)，不過(guò)，總算研制成功了。我們開始相互捉弄起來(lái)，我的朋友拉動(dòng)機(jī)關(guān)，將他的表弟弄得一頭霧水，他的表弟很不服氣，也不善罷甘休，他心急如焚，將水全部倒在表哥身上，房門口一片狼藉，地上全是水。雙方立即產(chǎn)生了矛盾，我們不得不終止了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。經(jīng)過(guò)我的一番撮商，雙方又重歸于好。雖然我們失敗了，但是心里非常高興，勝敗乃兵家常事。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們只好等待下一個(gè)星期天的到來(lái)。
我的雙休日是很開心的，每當(dāng)星期五晚上，我都會(huì)很興奮，趕緊做完作業(yè)，因?yàn)槲抑?，愉快的雙休日馬上就到了！
星期六早上，我會(huì)早早起床，下奔流開門，然后一直玩電腦。一般來(lái)說(shuō)，八點(diǎn)半時(shí)應(yīng)該會(huì)有小記者活動(dòng)，我就會(huì)去報(bào)社采訪。采訪通常在12點(diǎn)前結(jié)束。回家后，我會(huì)玩整整一個(gè)下午，因?yàn)槲易鐾炅俗鳂I(yè)，可以逍遙自在地玩。晚上，我還會(huì)繼續(xù)玩電腦，玩到8點(diǎn)半。
星期天早上，我會(huì)很晚起床，因?yàn)榻裉毂剂鞑婚_門，所以我很晚才會(huì)起床。起床后，我就跟爸媽一起出去喝早茶，然后逛街，順便吃午飯。吃完午飯后，一個(gè)下午我都會(huì)出去玩，玩到晚上回家為止。晚上，我會(huì)小區(qū)玩，找同學(xué)玩，玩夠了又去找朋友玩，玩夠了，再回家看電視，洗完澡后就回房睡覺(jué)。
每一個(gè)雙休日，我過(guò)的方式都不一樣，我就介紹一下暑期時(shí)，我的其中一個(gè)雙休日是怎樣過(guò)的吧。
星期六，因?yàn)椴挥蒙险n，所以我會(huì)在家睡懶覺(jué)，起床后，我會(huì)去吃早餐，吃完早餐后，我就在家看電視，一直到睡覺(jué)為止。
星期天，由于我太累了，居然睡過(guò)頭了，睡到10點(diǎn)多。起床，爸爸帶我到舊屋找大伯，大伯幫我修理物理實(shí)驗(yàn)零件，然后去做實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)就回家。
雙休日，我覺(jué)得很開心。雙休日，快點(diǎn)來(lái)吧！
雙休日的感覺(jué)真好！特別是減負(fù)以后，我只要完成老師布置的極少的家庭作業(yè)，就可以做我喜歡做的事情了。
太棒了！又到了雙休日。這個(gè)星期六我還是和以往一樣：上午順利的完成了老師布置的作業(yè)后，12點(diǎn)的鐘聲就敲響了。吃完午飯后，我就準(zhǔn)備準(zhǔn)備古箏用具，去教我古箏的老師家學(xué)古箏了。噢！今天我可真高興，真是功夫不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲。這不，老師告訴我上次的古箏比賽，我得了個(gè)“十佳選手”稱號(hào)呢！這回我可要把這件令人高興的事情去告訴爸爸、媽媽嘍！我一邊急走著一邊想著，不知不覺(jué)我便走到了家門口。
“叮咚——”，“叮咚——”，媽媽一開門，我就高高興興地把獲獎(jiǎng)證書拿出來(lái)，讀了一遍。這時(shí)，爸爸趕緊丟掉手中的書跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“給我看看，給我看看?！蔽翌B皮地說(shuō)：“請(qǐng)父親大人欣賞欣賞吧，有勞了！”“不錯(cuò)嘛！”爸爸拍拍我的肩膀，高興地說(shuō)。
這時(shí)，媽媽大聲說(shuō)：“為了慶祝你得了個(gè)?十佳選手?稱號(hào)，就快點(diǎn)兒來(lái)吃飯吧！”我說(shuō)：“俺來(lái)也——”
吃完了飯，我開始寫課外作業(yè)。我剛拿起筆，媽媽說(shuō)：“別做了，天不早了，該洗洗睡覺(jué)了?！蔽艺f(shuō)：“俗話說(shuō)得好：?沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜哪?！”媽媽說(shuō)：“好！希望有一天你能有一份收獲??！”媽媽說(shuō)完，就走到客廳去了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，課外作業(yè)終于做好了。我收拾好作業(yè)，就洗洗睡覺(jué)了。
到了星期天，下午，我收拾收拾作文用品，又去了少年宮上作文課了。
上課前，我先看作文書。時(shí)光悄悄地溜走，不知不覺(jué)中上課鈴響了。徐老師走向講臺(tái)，寫了一個(gè)題目：《我心目中的爸爸》。咦！這怎么和我昨天做的課外作業(yè)上的作文題目一樣呢？聽徐老師講解完以后，我馬上認(rèn)真的寫起來(lái)，還得了個(gè)好成績(jī)呢！
“叮鈴鈴——”，“叮鈴鈴——”，同學(xué)們像活潑的小鳥涌出教室。“放學(xué)嘍！”我高興地背起書包，往家走去。
一回到家，我就把我得了好成績(jī)這件事告訴了媽媽，媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番呢！
晚飯吃完后，我又去練琴，練完琴后，我終于滿意地合上眼睛，進(jìn)入了快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)?！?/p>
雙休日的感覺(jué)真好！它不但充實(shí)了我的課外生活，還讓我更加快樂(lè)！
我的雙休日有時(shí)很愉快，有時(shí)卻很苦惱。
在雙休日，爸爸媽媽有時(shí)會(huì)帶我去逛街、放風(fēng)箏；有時(shí)還會(huì)領(lǐng)我去圖書館看書，去公園游玩、散步。那時(shí)我快樂(lè)極了。我能和小伙伴們一起唱歌、吃冷飲；能和她們一起看書、捉迷藏、賽跑；還可以與小朋友一同放風(fēng)箏、嬉戲。
最讓我高興的是去游樂(lè)場(chǎng)玩。此時(shí)，我就像一只出籠的小鳥一樣，向“海盜船”飛奔而去，“碰碰車”、“旋轉(zhuǎn)杯”和“竄老鼠”都是我的必玩項(xiàng)目，驚險(xiǎn)刺激的感覺(jué)，總是讓我玩得像著了魔似的，欲罷不能。
然而，我也有苦惱的時(shí)候。每個(gè)星期六，我都得起個(gè)大早去上英語(yǔ)培訓(xùn)課，好辛苦?。?/p>
星期六清晨，當(dāng)我還在夢(mèng)中享受著烤乳豬的美味時(shí)，卻被我媽媽的“吼”聲驚醒了。媽媽“狠心”地把我“拖”下床，“逼”我快速換好衣服，隨便拿塊面包塞在嘴里，就心急火燎地趕往補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課去了?；貋?lái)后，還有一大堆的練習(xí)要做。好不容易完成了，剛想喘口氣，媽媽又在后面盯著我練琴了。唉，你們瞧，我多累??！
雙休日應(yīng)該以休息、休閑為主，可我卻有那么多的任務(wù)要完成。我真希望爸爸媽媽多帶我出去玩，讓我放松放松一星期的緊張情緒。這樣，我才會(huì)學(xué)得更輕松、更自由、更快樂(lè)！我的雙休日有時(shí)很愉快，有時(shí)卻很苦惱。
笑笑盼了五天，終于又過(guò)雙休日了。這兩天，笑笑很是開心。
星期六，一大早，笑笑就叫著要去街心公園玩。把她想玩的都玩了一次，這下過(guò)癮了?；厝サ穆飞?，又讓爸爸抱著。還要去外婆家。笑笑爸抱著她從公園走到外婆家，真是狂鍛煉身體呀。
外婆買了笑笑最愛(ài)吃的奶油面包和酸奶。笑笑一進(jìn)門就看到了，樂(lè)的呵呵直笑。一下就把酸奶和面包都吃了。
星期天，外面風(fēng)大，說(shuō)好去看噴泉，才一出門，笑笑就改主意了，又要去外婆家了。在外婆家，又開始吃小點(diǎn)心，一口氣吃了九個(gè)。我還想著這下中午飯笑笑一定不吃了。沒(méi)想到外公做了紅燒雞翅，笑笑高興了，上來(lái)就用手抓著吃，吃了三個(gè)，還想吃，我們都怕她吃太多不消化，硬是勸了下來(lái)，又開始吃米飯，竟然還吃了半碗，吃完了，還想著她的酸奶呢。在大家的勸說(shuō)下，笑笑同意只吃三口，還真是說(shuō)話算話，吃完三口就放下了，說(shuō)睡覺(jué)起來(lái)再吃。外公怕她積食，帶著笑笑玩了好長(zhǎng)時(shí)間。
下午睡覺(jué)一起來(lái)，笑笑第一件事就是把酸奶吃完了，又要喝鮮奶。把鮮奶喝了沒(méi)過(guò)一個(gè)小時(shí)，大家吃晚飯了，外公給笑笑煮的面條，笑笑一口氣吃了半碗，外婆把笑笑好好的表?yè)P(yáng)了一番。
快樂(lè)的雙休日終于過(guò)完了，笑笑吃的小肚子圓圓的，每天都開開心心的。笑笑盼了五天，終于又過(guò)雙休日了。這兩天，笑笑很是開心。
星期六，一大早，笑笑就叫著要去街心公園玩。把她想玩的都玩了一次，這下過(guò)癮了。回去的路上，又讓爸爸抱著。還要去外婆家。笑笑爸抱著她從公園走到外婆家，真是狂鍛煉身體呀。
外婆買了笑笑最愛(ài)吃的奶油面包和酸奶。笑笑一進(jìn)門就看到了，樂(lè)的呵呵直笑。一下就把酸奶和面包都吃了。星期天，外面風(fēng)大，說(shuō)好去看噴泉，才一出門，笑笑就改主意了，又要去外婆家了。在外婆家，又開始吃小點(diǎn)心，一口氣吃了九個(gè)。我還想著這下中午飯笑笑一定不吃了。沒(méi)想到外公做了紅燒雞翅，笑笑高興了，上來(lái)就用手抓著吃，吃了三個(gè)，還想吃，我們都怕她吃太多不消化，硬是勸了下來(lái)，又開始吃米飯，竟然還吃了半碗，吃完了，還想著她的酸奶呢。在大家的勸說(shuō)下，笑笑同意只吃三口，還真是說(shuō)話算話，吃完三口就放下了，說(shuō)睡覺(jué)起來(lái)再吃。外公怕她積食，帶著笑笑玩了好長(zhǎng)時(shí)間。
下午睡覺(jué)一起來(lái)，笑笑第一件事就是把酸奶吃完了，又要喝鮮奶。把鮮奶喝了沒(méi)過(guò)一個(gè)小時(shí)，大家吃晚飯了，外公給笑笑煮的面條，笑笑一口氣吃了半碗，外婆把笑笑好好的表?yè)P(yáng)了一番。
快樂(lè)的雙休日終于過(guò)完了，笑笑吃的小肚子圓圓的，每天都開開心心的。
又到星期六了，我們應(yīng)該做些什么呢？我想了一下，一定要好好安排，過(guò)一個(gè)愉快的雙休日。
今天早上老師讓我們班的全體女生集合，8點(diǎn)上市場(chǎng)，準(zhǔn)備買些衣服和褲子，統(tǒng)一服裝好跳舞和唱歌。老師給同學(xué)們挑了一套式樣相同又好看的衣服，大家都很滿意，高興地散了。
下午，我們又讓媽媽教我們學(xué)了一會(huì)兒騎自行車，又熟練了些，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)騎自行車有三步，今天你們已經(jīng)學(xué)會(huì)兩步了，下次再學(xué)吧。
回到家里，我們先跳皮筋，跳了一會(huì)兒，就到吃飯的時(shí)候了。吃完飯散了一會(huì)步，散步的時(shí)候唱了許多歡樂(lè)的歌，我們有說(shuō)有笑，別提有多高興了。
呵！這個(gè)雙休日真愉快?。∪绻總€(gè)雙休日都是這樣，那該多好??！雖然有點(diǎn)累，但心里很高興。
結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無(wú)盡的煩惱，帶來(lái)我們的笑容我喜歡快樂(lè)自由的。
雙休日對(duì)我而言，“雙休日”的快樂(lè)并不是做作業(yè)、看作文書之類的快樂(lè)，而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來(lái)做我喜歡做的事情。
躺在沙發(fā)上看著自己喜歡的電視，或上網(wǎng)寫寫自己對(duì)生活的感受。美哉，樂(lè)哉。我在雙休日里，大多時(shí)候不急于起床，躺在床上感受著雙休日帶來(lái)的休閑，拿一本《讀者》或著其他什么書啊，報(bào)的，翻著，因?yàn)椴槐硶?，看的心情更愜意?/p>
星期五放學(xué)，看著學(xué)生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時(shí)，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說(shuō)不出的大。我感覺(jué)這個(gè)世界太美好了。陽(yáng)光如此的明媚，清風(fēng)如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳！我要好好地制定我的周末快樂(lè)大行動(dòng)計(jì)劃。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛(ài)干家務(wù)。認(rèn)為這是個(gè)又臟又累又費(fèi)時(shí)的活。其實(shí)我倒反喜歡收拾家。只苦于平時(shí)沒(méi)有多少時(shí)間。我覺(jué)得干家務(wù)是一個(gè)享受的過(guò)程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂(lè)，在音樂(lè)聲中洗洗刷刷的，本來(lái)煩人的家務(wù)活被音樂(lè)給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂(lè)也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。更快樂(lè)的是，經(jīng)過(guò)自己也許幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，展現(xiàn)在眼前的那一份清新與滿足感。
第二件事，下廚房弄弄點(diǎn)小吃的，犒勞犒勞自己。同時(shí)也順便提升一下廚藝。
第三件事，上網(wǎng)。我算是個(gè)超級(jí)網(wǎng)迷了。平時(shí)要上學(xué)，所以對(duì)于上網(wǎng)是比較有節(jié)制的。但到了周末，可就不一樣了?？梢跃W(wǎng)上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因?yàn)槭侵苣?，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網(wǎng)絡(luò)里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。
第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學(xué)習(xí)，在學(xué)校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補(bǔ)一補(bǔ)。這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來(lái)做做，課外沒(méi)有老師教也一樣會(huì)學(xué)得好，所以在雙休日里給自己充充電。來(lái)迎接下一周的學(xué)習(xí)生活也是十分重要的！
第五件事，是班里同學(xué)都喜歡來(lái)我家玩，一大幫同學(xué)在家里上網(wǎng)，學(xué)習(xí)。既加深了友誼又曾添了快樂(lè)。
第六件事，就是不用想等會(huì)兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂(lè)。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂(lè)樂(lè)的。做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生！
雙休日是幸福歡樂(lè)的、無(wú)拘無(wú)束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會(huì)使你更好的體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣
第四篇：我的雙休日作文600字
我的雙休日/r/n
四年級(jí)(8)班 蒲桃霞/r/n
在學(xué)校里經(jīng)常聽老師、同學(xué)說(shuō)這樣一句話，星期一到星期五過(guò)的真的很慢，我希望雙休日快點(diǎn)到來(lái)。/r/n
而我總覺(jué)得在學(xué)校的這五天過(guò)的很快，雙休日卻過(guò)的很慢，這可不就是我不想讓時(shí)間到雙休日的原因吧!你們可能會(huì)問(wèn)：“你為什么不想讓雙休日早點(diǎn)到來(lái)呢?”下面就讓我給大家說(shuō)說(shuō)這是怎么回事。/r/n
你們聽!一大早她就開始叫我了，“你還不去背書?還睡?！蔽已b著什么也沒(méi)聽見(jiàn)，因?yàn)槟遣帕c(diǎn)過(guò)。周末嘛這么早起來(lái)干什么呀!可她總是喊個(gè)不停，我只得起來(lái)了。剛起來(lái)洗完臉后，她又把我關(guān)在房間里讓我寫作業(yè)，做完老師讓我們寫的作業(yè)后，她又拿來(lái)了一堆作業(yè)，什么金豆豆啊，課課練等作業(yè)，她放下轉(zhuǎn)身就走了，還撩一句“寫完作業(yè)你才能去外面玩?！卑?寫完作業(yè)便成了我的出門證，我只得拿起筆來(lái)。好不容易寫完作業(yè)，剛出去一會(huì)兒，她就說(shuō)：“你畫畫了嗎?”我說(shuō)：“畫了?！坝⒄Z(yǔ)單詞會(huì)背寫了嗎?”我說(shuō)：”“這個(gè)嘛，有點(diǎn)不熟。”“不熟還不快去背。”唉!可憐的我到了雙休日也不能去外面玩。我只得又回到自己的房里背單詞，等到單詞背下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)回家了，月亮姐姐又該上班了。她在叫我去吃晚飯，吃過(guò)晚飯剛看了一集動(dòng)畫片，她又叫我去睡覺(jué)，還說(shuō)：“不然早上我起不來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“明天又不是星期一，為什么那么早非起來(lái)不可。”她說(shuō)：“早上起來(lái)你不得背課文嗎?真是的，快去睡覺(jué)?！蔽艺f(shuō)不過(guò)她，畢竟她是我媽媽呀。所以我希望雙休日慢點(diǎn)兒到來(lái)，我不知道我的明天將怎么渡過(guò)，你們能告訴我嗎?/r/n
現(xiàn)在我終于明白了，鳥兒們?yōu)槭裁聪矚g寬闊的藍(lán)天，而不喜歡小小的鳥籠，即使鳥籠里有好吃的，它們也不愿意待在那里，而到了雙休日，我便會(huì)成為一只“籠中鳥”，唉!我什么時(shí)候才能飛出這個(gè)鳥籠啊!/r/n
教師評(píng)語(yǔ)：小作者發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)了自己的真情實(shí)感，其語(yǔ)言自然流暢，以“籠中鳥”做了恰當(dāng)?shù)谋扔鳒?zhǔn)確的詮釋了雙休日的苦惱。/r/n
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哈哈，又一個(gè)雙休日悄然而至，又可以和我心愛(ài)的畫筆相聚啦!在回家的路上，我樂(lè)得哼起了歌，為了雙休日能參加繪畫班，星期五晚上我“拼命”寫作業(yè)，費(fèi)了九牛二虎之力，作業(yè)被我消滅了一半。寫作業(yè)雖然很累，但我心里還是樂(lè)滋滋的，想著明天老師會(huì)教我們畫什么呢?/r/n
星期六的早晨，太陽(yáng)剛露出魚肚白，我耳邊已經(jīng)傳來(lái)媽媽的催促聲:“快點(diǎn)起床,太陽(yáng)曬到屁股了，再晚就來(lái)不急了!”我睜開朦朧的睡眼懶洋洋地說(shuō):“遵命,母親大人?！苯裉煳乙厦佬g(shù)培訓(xùn)班,是媽媽給我報(bào)名的。我飛速地穿好衣服，洗漱完畢，當(dāng)我要坐在椅子上吃飯的時(shí)候，突然，坐在我對(duì)面的媽媽兩眼盯著我說(shuō)：“你梳頭沒(méi)有?”我笑著說(shuō)：“我忘了?！蔽亿s快跑去衛(wèi)生間拿起梳子，梳起頭來(lái)。吃完飯后，我拿起畫板和鉛筆袋，正要出門，好像感覺(jué)小鉛筆對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)小主人，遲到可不好呀!”/r/n
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到老師門前，心想：張凡和其它幾位大姐姐是不是已經(jīng)去了呢?我輕輕推開門，說(shuō)：“老師好!”我一看，呀!一個(gè)人都沒(méi)有，只有老師抱著小寶寶正在沙發(fā)上看動(dòng)畫片呢，“呵!閆馨宇今天來(lái)的這么早呀!”老師驚訝地說(shuō)。我走到電視前面，坐在椅子上拿起畫板，拉開鉛筆袋，拿出鉛筆，開始畫畫，我一看是畫一個(gè)瓶子，而且還要畫背景，就在這時(shí)，我開始發(fā)愁了，我想：今天又要攻克堡壘了，這么難。心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，老師把小寶寶抱到臥室后，走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“今天只畫“形”就可以了?！蔽乙惶ь^，仿佛看到一束溫暖的陽(yáng)光，我畫了一個(gè)酒杯，然后畫標(biāo)確“形”。.在這時(shí)張凡來(lái)了，我說(shuō)：“你為什么這么晚才來(lái)?”張凡紅著臉說(shuō)：“我今天起晚了?！蔽野参繌埛舱f(shuō)：“沒(méi)事，今天畫得簡(jiǎn)單，你看我很快就畫完了。”說(shuō)完后我走到老師面前說(shuō)：“老師，請(qǐng)您檢查我的畫?！崩蠋熆戳丝大@喜地說(shuō)：“今天畫得不錯(cuò)，真是孺子可教也，老師獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)“優(yōu)”字，回家吧!”我和老師再見(jiàn)后，唱著歌，一踹三尺高地回家了。
第五篇：我的雙休日小學(xué)作文
我的雙休日小學(xué)作文
我的雙休日小學(xué)作文1
星期五一結(jié)束，我們?nèi)找蛊谂蔚碾p休日就到來(lái)了。我最喜歡過(guò)雙休日了。
雙休日一到，我就特別開心。星期五之前，我就早與同學(xué)們約好了。首先我和同學(xué)們做一件漂亮的衣服給洋娃娃穿上。洋娃娃肯定會(huì)對(duì)我的設(shè)計(jì)很滿意，輕輕地笑出聲來(lái)。
當(dāng)然，我的雙休日不只是做這件事。我做的比較多的是玩泥巴。別看我是個(gè)女的，玩泥巴卻是我的強(qiáng)項(xiàng)。我和小朋友們聚在一起，先挖到了泥巴，用水把泥土弄濕。我問(wèn)伙伴們?cè)覆辉敢忾_展比賽時(shí)，小伙伴們都異口同聲地說(shuō)“同意！”比賽一開始，我就立刻去玩泥巴。緊張的比賽很快就到時(shí)間了。這次我做的泥人有模有樣，各種形態(tài)的都有。我剛把泥人給亮了出來(lái)，主持人一見(jiàn)馬上大吃一驚。她睜大眼睛說(shuō)：“怎么那么像真的人！你能告訴我是怎么做的嗎？”我當(dāng)之無(wú)愧地拿下了第一名。
黃昏到來(lái)時(shí)，我又做了一件事，那就是捉蜻蜓。許多蜻蜓在空中形成了一個(gè)美麗迷人的景色。我們先捉了蜻蜓，然后再把它們放了；捉了又放，放了又捉，連續(xù)不停。
雙休日在玩的過(guò)程中雖然有時(shí)滿頭大汗，但是那才是最放松的時(shí)候。雙休日充滿了歡樂(lè)，充滿了我童年的夢(mèng)想。雙休日是我最快樂(lè)的日子。我愛(ài)你，雙休日。
我的雙休日小學(xué)作文2
今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來(lái)找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說(shuō)好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個(gè)自己覺(jué)得非常安全的地方躲了起來(lái)。莊凱霖輸完一百以后，就來(lái)找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時(shí)。小樹的后面?zhèn)鱽?lái)了一種奇怪的聲音被他聽到了，他順著這個(gè)聲音找了過(guò)去，原來(lái)是金龍超躲在樹后。后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的輪下去。
這一天我們都玩的非常開心。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的游戲，小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了游戲的全過(guò)程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂(lè)趣。不過(guò)有些地方描寫得不夠詳細(xì)，“后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒(méi)有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落?！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”?！斑@一天我們都玩的非常開心”建議改為“這一天我們玩得都非常開心”。
我的雙休日小學(xué)作文3
太好了！又到了我一直期盼的雙休日，這個(gè)雙休日，我過(guò)的可真快樂(lè)呀！
春天來(lái)了，柳樹姑娘展開了嫩綠的柳枝，桃花、杏花、梨花都展開了最美的笑容。她們?cè)诤挽愕年?yáng)光照耀下伴隨著暖暖的春風(fēng)翩翩起舞；縱情歌唱。我們一起去野外觀賞這美麗的版圖。
微風(fēng)輕輕地吹著，我和伙伴們一起去公園游玩。剛進(jìn)大門陣陣清香撲鼻而來(lái)，令人忘掉一切煩惱；路旁生機(jī)勃勃的小草正對(duì)著我們到這里來(lái)游玩感到高興，似乎在頻頻揮手。前方又是一個(gè)令我們贊嘆不已的好地方。那里面有秋千、梅花樁、漂流、攀爬、獨(dú)木橋……。
我們先玩攀爬，累了坐在秋千上吃東西；吃個(gè)差不多，再玩梅花樁和獨(dú)木橋，都玩幾遍后。我們又去了標(biāo)本展覽館，看到了好多昆蟲的標(biāo)本。再往前走，又到了一個(gè)。我們走進(jìn)去，一群猴子圍著我們要吃的，我先遞了一個(gè)小橘子給它們，它們津津有味地吃了起來(lái)，我們?cè)龠f草莓，吃完后，我們還遞橘子，它不吃了。我們拿去喂狗熊吃，它一點(diǎn)也不挑食，可乖了。
不知不覺(jué)我們要回家了，我依依不舍的離開了，但這個(gè)雙休日，我玩的真開心呀！
我的雙休日小學(xué)作文4
現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”。就象這句話所說(shuō)的，許多人為了能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，就連雙休日這個(gè)時(shí)間也不肯放過(guò)，于是一個(gè)又一個(gè)的課外補(bǔ)習(xí)班辦起來(lái)了。由于現(xiàn)在人們的思想觀念提高了，所以家長(zhǎng)們不光希望子女成龍成鳳，要子女學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，連自身要求也提高不少。有的家長(zhǎng)參加夜大，有的家長(zhǎng)參加電腦培訓(xùn)班，還有的家長(zhǎng)參加業(yè)余大專。象千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭一樣，小芳家也不例外。
星期六的早晨，“叮————”，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，小芳和媽媽同一時(shí)間從床上爬起來(lái)。
原來(lái)今天小芳要去少年宮學(xué)寫作文，而媽媽則要去業(yè)余大學(xué)學(xué)習(xí)電腦。刷洗、吃早飯之后，小芳拎起她的作文好伙伴—————筆、紙，而媽媽則拿起她的課本，倆人興高采烈地向?qū)W習(xí)“基地”走去。來(lái)到業(yè)余大專門口，媽媽遇上了她的“同學(xué)”王阿姨，“媽媽再見(jiàn)，王阿姨再見(jiàn)，上課要認(rèn)真聽講！”，小芳象個(gè)大人似的?！澳悄阋膊粶?zhǔn)開小差，再見(jiàn)！”媽媽笑著說(shuō)。說(shuō)完倆人都各向各的“學(xué)校”走去，不一會(huì)兒，朗朗的讀書聲在天空中蕩漾了起來(lái)。
我的雙休日小學(xué)作文5
已是長(zhǎng)大的我，沒(méi)有時(shí)間在玩電腦看電視了，沒(méi)有時(shí)間在和伙伴們一起嬉戲了，也沒(méi)有多少時(shí)間有一個(gè)快樂(lè)的雙休日了。我希望能有一個(gè)快樂(lè)的雙休日，哪怕多么短暫也好。
早晨，我希望可以睡到十點(diǎn)鐘，因?yàn)槊客韺懽鳂I(yè)的疲憊，讓我早上一點(diǎn)精神也沒(méi)有。十點(diǎn)鐘了，我便拿著錢向餐館跑過(guò)去，炸雞，漢堡在周末一個(gè)也不能少，因?yàn)槊刻煳叶荚诩页詪寢屪龅闹嗪碗u蛋。吃完后，我便向家跑去，玩上大半天的電腦，看上大半天的電視，因?yàn)橹苣?，媽媽都讓我少看電視，多做作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地。玩到一點(diǎn)多鐘，我便向超市跑去，午飯懶得吃了，我買了一瓶汽水，又向家跑去，一邊看電視，一邊喝汽水。兩點(diǎn)半了，這時(shí)的我會(huì)在家睡午覺(jué)，但我多么希望能去公園里玩呀，媽媽很少帶我去。我夢(mèng)想此時(shí)我進(jìn)入公園，天空是那么明朗遼闊，草地是那么青翠欲流。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，生活又是多么的快樂(lè)與愜意。我玩了海盜船、過(guò)山車等刺激驚險(xiǎn)的有趣設(shè)施，疲憊的到了家。這時(shí)我又翻翻我的存錢罐。哇，足足還有兩百毛大洋，我便將它們又全部換成炸雞腿，津津有味的吃了起來(lái)。
到了傍晚，我仍幻想著這個(gè)美麗的而又快樂(lè)的夢(mèng)，直到進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到自己過(guò)了一個(gè)愉快的雙休。
我的`雙休日小學(xué)作文6
明天是雙休日，正好是我的生日，媽媽說(shuō)帶我去韶山玩，可是爸爸說(shuō)沒(méi)有寫完作業(yè)不能去，我只好今天把作業(yè)寫完。
到了第二天，我和媽媽早早的起來(lái)到集合地點(diǎn)等汽車，我們一邊等汽車，一邊等媽媽的同事。車等到了媽媽的同事也到了，然后，我們都高高興興的坐到了車上，其中有一位阿姨給我買了一個(gè)小生日蛋糕為我慶祝生日。坐了幾個(gè)小時(shí)的汽車，終于到了毛主席的故鄉(xiāng)——韶山，我們先后參觀了毛主席的銅像和故居，還照了許多相片，在故居里還看見(jiàn)了武警叔叔，他們?yōu)榱瞬蛔尫坷锏臇|西受到損壞，非常辛苦的守護(hù)著。出來(lái)后，我們有去了毛主席父母的墓地，正趕上清明節(jié)前媽媽買了一把香偉人的父母掃了墓，從山上下來(lái)，有一口龍頭山泉水，那里的水冰涼冰涼的，洗把臉?lè)浅Ｊ娣?。晚上我們?cè)谏厣劫e館睡覺(jué)，早上起來(lái)又去參觀了幾個(gè)景點(diǎn)，由于天氣有了變化，我們只好急急忙忙的觀看了一下，接著就坐車踏上了回家的路程。
我的雙休日過(guò)的非常有趣，也給我們上了一節(jié)歷史課，從中我學(xué)到了很多的東西。
我的雙休日小學(xué)作文7
每個(gè)人都有雙休日，可是有些人的雙休日卻只有看電視和玩電腦，我夢(mèng)想中的雙休日和他們不一樣。
我每個(gè)星期五放學(xué)都會(huì)回家做一些作業(yè)，然后在7點(diǎn)30分之后出去打籃球，7點(diǎn)55分時(shí)吃飯，9點(diǎn)45分睡覺(jué)；星期六早上9點(diǎn)起床，9點(diǎn)30分吃早餐，下午跟爸爸去三水廣場(chǎng)打籃球；星期日上午9點(diǎn)30分吃早餐，中午做完剩下的作業(yè)，晚上還是7點(diǎn)55分吃晚飯，9點(diǎn)30分睡覺(jué)。這就是我平時(shí)的雙休日，可并不是我夢(mèng)想中的。
我夢(mèng)想中的雙休日是這樣的：我每個(gè)星期五和星期六的早上和下午都能出去打籃球，做有益的體育運(yùn)動(dòng)，還會(huì)早早在星期五的晚上就做完了作業(yè)，有兩天的時(shí)間空出來(lái)讓我自由支配，我會(huì)在星期六去風(fēng)光書城買一些關(guān)于奧英的書，或買一些科學(xué)書，有益增長(zhǎng)我的科學(xué)知識(shí)。下午時(shí)，我會(huì)在家照看我的小烏龜，讓它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上散步。在星期天的上午，我會(huì)在10點(diǎn)55分時(shí)看書，11點(diǎn)30分時(shí)，我就要給小烏龜喂食。下午我在我家的小區(qū)里散步，到6點(diǎn)30分吃晚飯，9點(diǎn)15分就睡覺(jué)了。我夢(mèng)想中的雙休日是不是很好呢？我覺(jué)得多看書多做運(yùn)動(dòng)是很好的。
希望每個(gè)同學(xué)的雙休日都能和我一樣！
我的雙休日小學(xué)作文8
星期六的早上，我也是早早的醒了，媽媽讓我選擇A：留在家里陪外婆，B和她一起去上班，我選擇了B和她一起去上班;
到了廠里，我先做好了數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽允許我玩一會(huì)電腦，不過(guò)是有時(shí)間限止的，她總是讓我自己說(shuō)想玩多長(zhǎng)時(shí)間，到了時(shí)間要我自己停止，不過(guò)我也不敢說(shuō)太多的時(shí)間的，因?yàn)樗遣粫?huì)同意了的。
媽媽給我找出了繩子，要我練習(xí)一下，我跳了一會(huì)時(shí)間，就感覺(jué)太熱、太累，汗都流了很多，真的不想跳了，我哭了;媽媽要我自己想清楚，不想通過(guò)就不用練，想成為合格的小學(xué)生就繼續(xù)練，(羊說(shuō)到這里想睡覺(jué)了，他說(shuō)明天再接著說(shuō)，先給他這樣發(fā)了)]
今天繼續(xù)發(fā)：后來(lái)，我想清楚了，就繼續(xù)練下去，一直練到吃飯時(shí)間，我還想練下去，可是媽媽讓我停下來(lái)了，她說(shuō)也要休息休息的;
星期天我繼續(xù)練跳繩，總算有點(diǎn)感覺(jué)了，一分鐘能跳到100個(gè)以上了，媽媽說(shuō)我力氣不夠，我要多吃點(diǎn)飯，增加能量，爭(zhēng)取早日能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，為我們的班級(jí)作貢獻(xiàn)(暈死，不知道他哪聽來(lái)的這幾個(gè)詞語(yǔ)，還作貢獻(xiàn)哩)
我的雙休日小學(xué)作文9
我最喜歡雙休日！雙休日，是指星期六和星期天兩天的休息日。因?yàn)樾菹商?，我們就有更多的時(shí)間輕松了。不過(guò)，老師布置的家庭作業(yè)會(huì)多一些。但我會(huì)合理安排時(shí)間，因?yàn)槲抑馈皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的”。
星期五的晚上，我會(huì)做完數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。星期六上午，我會(huì)及時(shí)做完語(yǔ)文作業(yè)。下午的時(shí)間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉(xiāng)文化站看書，可以和同學(xué)玩游戲，還可以看電視……星期天上午我寫周記，將這一周最有趣的事情記錄下來(lái)。剩下的時(shí)間我又可以自由支配了。雙休日就是這樣輕松，我們不會(huì)整天埋在作業(yè)堆里，筋疲力盡。
我的雙休日安排得合理吧！還是那句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的。”只要記住這句話，鼓勵(lì)自己認(rèn)真做事，就一定會(huì)過(guò)一個(gè)輕松、愉快的雙休日。
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